2025年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】在植樹(shù)時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）A.降低蒸騰作用B.降低光合作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收2、“藕斷絲連”的“絲”屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)組織B.保護(hù)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織3、當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是誰(shuí)？可以當(dāng)做什么植物？（）A.藻類植物，制造氧氣最多的植物B.苔蘚植物，監(jiān)測(cè)空氣的指示植物C.蕨類植物，美化環(huán)境的觀賞植物D.種子植物，綠化環(huán)境的主要植物4、蛋白質(zhì)初步消化的部位是（）

A.口腔。

B.胃。

C.小腸。

D.大腸。

5、（2015?懷化）有關(guān)人類的起源，下列說(shuō)法正確的是（）A.人類是由上帝制造的B.人是女媧用泥土捏出來(lái)的C.人是天外飛來(lái)的D.人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、【題文】孕婦吸煙或“吸”二手煙，導(dǎo)致有害物質(zhì)進(jìn)入胎兒體內(nèi)的通道是（）A.羊水B.胎盤C.卵巢D.臍帶7、下列現(xiàn)象中屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞B.鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里C.種瓜得瓜，種豆得豆D.一豬生九子，連母十個(gè)樣8、艾滋病傳播的途徑包括（）A.血液傳播B.性接觸傳播C.母嬰傳播D.飲食傳播9、下列關(guān)于拉丁美洲的敘述，正確的是（）A.歷史上是英、法兩國(guó)的殖民地B.指的是美國(guó)以南的美洲國(guó)家和地區(qū)C.拉丁美洲所有國(guó)家通行西班牙語(yǔ)D.拉丁美洲的范圍大于南美洲10、下列的表述中，正確的是（）A.細(xì)胞質(zhì)被稱為遺傳信息庫(kù)B.線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”C.葉綠體能夠進(jìn)行呼吸作用提供能量D.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一11、某同學(xué)想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；以下說(shuō)法最合理的是（）

A.應(yīng)該采用透明的袋子B.塑料袋中的枝葉要新鮮健壯C.最好把塑料袋放在冰箱里面D.驗(yàn)證成功的標(biāo)志是試管內(nèi)的石灰水變渾濁12、下列關(guān)于綠色植物光合作用的描述正確的是A.不論白天黑夜都進(jìn)行，但夜間會(huì)減弱B.將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)藏在有機(jī)物中C.將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量D.光合作用發(fā)生在植物體所有的活細(xì)胞中13、【題文】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖；對(duì)圖中④的描述正確的是（）

A.是人體最大的消化腺B.是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所C.可以分泌膽汁D.只能初步消化蛋白質(zhì)評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、地方性甲狀腺腫是由于缺乏____的無(wú)機(jī)鹽．15、消化系統(tǒng)由____和____組成，呼吸系統(tǒng)由____和____組成．16、草履蟲(chóng)的主要食物是____．它在適宜的環(huán)境中通過(guò)____進(jìn)行生殖．

17、生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的_______、_____和_____分不開(kāi)的。18、【題文】當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是___________細(xì)胞，具有運(yùn)輸氧氣功能的是_______________。19、被稱為我國(guó)“四大家魚(yú)”的是：____魚(yú)、草魚(yú)、____魚(yú)和鳙魚(yú)．20、下圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元，圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的____聚集而成（稱為灰質(zhì)）。

（2）請(qǐng)用圖中字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑（用箭頭→和序號(hào)表示）____

（3）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，完成反射的反射弧必須完整，在（2）反射弧中當(dāng)____（填序號(hào)）部分受損時(shí)；將會(huì)出現(xiàn)能運(yùn)動(dòng)而無(wú)感覺(jué)的現(xiàn)象。

（4）圖中的H、I代表大腦的兩個(gè)半球，G、F代表脊髓的上行和下行傳導(dǎo)束。當(dāng)某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時(shí)，是先縮回手，后才感覺(jué)到疼痛，這說(shuō)明脊髓同時(shí)具有____2個(gè)功能。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)是____（填a或b或c），該反射屬于____（填“條件反射或非條件反射”）21、鳥(niǎo)類的呼吸獨(dú)特，每呼吸一次，就在____中進(jìn)行了兩次的____．另外，在鳥(niǎo)類飛行時(shí)，氣囊還具有散熱降溫作用．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)22、閱讀下列短文后回答問(wèn)題：光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程．從古希臘的亞里士多德開(kāi)始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開(kāi)始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)．但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí)；然后選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理．最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒(méi)有顏色變化．1883年，美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中．在此之后，美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過(guò)更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開(kāi)了它的神秘面紗．光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是____________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是_________。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是______。（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論________________________________________。（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說(shuō)明光合作用能產(chǎn)生___________。（4）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)式：_______________________________。（5）了解了光合作用的相關(guān)知識(shí)就可以更好地應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，農(nóng)業(yè)上有很多使作物增產(chǎn)的措施都與光合作用有關(guān)系，你知道其中的原理是什么嗎？請(qǐng)你任選一個(gè)來(lái)說(shuō)明作物增產(chǎn)的措施原理。作物增產(chǎn)的措施原理①合理密植，調(diào)整作物種植的密度②間作套種，不同高度與形態(tài)的植物立體種植③增加溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度④延長(zhǎng)溫室大棚的照明時(shí)間23、如圖示意顯微鏡的結(jié)構(gòu)；回答與顯微鏡有關(guān)的相關(guān)問(wèn)題。[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱。

（1）填寫圖中顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱②是______；⑤是______，⑥是______，⑦_(dá)_____。

（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中；與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是：[______]______和[______]______。

（3）要使視野變亮，可調(diào)節(jié)遮光器，選擇______光圈和反光鏡的______面鏡對(duì)光。24、如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。(1)提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？(2)作出假設(shè)：。(3)制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值處理后，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(5)表達(dá)和交流。25、【題文】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用中，實(shí)驗(yàn)組的材料為“淀粉液＋唾液”，對(duì)照組的材料為_(kāi)___，加入I液后，對(duì)照組試管變成了藍(lán)色，說(shuō)明試管中存在____，實(shí)驗(yàn)組試管不變成藍(lán)色，說(shuō)明試管中不存在____，實(shí)驗(yàn)組中的____已被分解為_(kāi)___。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)26、【題文】（2009；泉州中考）下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題：

（1）圖中丙曲線表示__________的消化過(guò)程。

（2）乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為_(kāi)_________。

（3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的__________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的__________(填字母)處；最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有__________________。27、【題文】第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)；于2011年11月11日至15日在南昌召開(kāi)。本次大會(huì)以“擴(kuò)大低碳合作；發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！暗湍芎摹⒌臀廴?、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的____等溫室氣體到大氣中；打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。

(2)請(qǐng)寫出大氣中的碳通過(guò)①進(jìn)入植物體內(nèi)的生理過(guò)程的表達(dá)式：________________________________。

(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條____(填寫序號(hào))。

(4)走進(jìn)“低碳生活”，你的行動(dòng)是____。28、【題文】下圖是顯微鏡下洋蔥根尖細(xì)胞分裂的某圖像；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①是植物細(xì)胞最外層的薄壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，叫做____。

（2）圖中②是____；被稱作遺傳信息庫(kù)。

（3）圖中③是____；它在細(xì)胞核分裂時(shí)變化最顯著，主要。

由____和蛋白質(zhì)組成。(4)下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的圖解中，正確的是____

29、【題文】下圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：

A________；B________，C________；

D________；E________，F(xiàn)________。

（2）菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有________和胚；而且胚都由______________________組成；

（3）一粒玉米粒應(yīng)是________，原因是玉米種子的_______________________，不易分開(kāi)。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：葉片是蒸騰作用的主要部位；光照影響蒸騰作用，在移栽植物時(shí)，剪掉大量的枝葉，選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解答】“藕斷絲連”的“絲”即藕絲；它是藕的導(dǎo)管壁增厚連續(xù)成螺旋狀，形成的螺旋形導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右．藕絲不僅存在于藕內(nèi)，在荷梗；蓮蓬中都有，不過(guò)更纖細(xì)罷了．

A；構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁??；液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．故A錯(cuò)．

B；植物的保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．故B錯(cuò)．

C；構(gòu)成分生組織的細(xì)胞??；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．故C錯(cuò)．

D；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽；篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．故D正確．

故選：D

【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等，它們各具有不同的特點(diǎn)和功能，據(jù)此答題．3、B【分析】解：苔蘚植物的受精離不開(kāi)水；無(wú)根，莖和葉無(wú)輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹(shù)木的背陰處等．因此走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物．苔蘚植物無(wú)根，有莖；葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．

故選B．

此題考查的是苔蘚植物的生活環(huán)境；苔蘚植物與人類的關(guān)系，等方面的知識(shí)，據(jù)此答題．

掌握苔蘚植物的主要特征、意義或關(guān)于生活環(huán)境的知識(shí)，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇．【解析】B4、B【分析】

當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后；在胃液中胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸而被人體吸收利用．口腔對(duì)淀粉有初步的消化作用，對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有消化作用，大腸沒(méi)有消化食物的能力，大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水；無(wú)機(jī)鹽和維生素．

故選：B

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

5、D【分析】【解答】A；人類是由上帝創(chuàng)造的；沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，A錯(cuò)誤；

B；女媧造人沒(méi)有科學(xué)依據(jù)；B錯(cuò)誤；

C；生物不能憑空產(chǎn)生；C錯(cuò)誤；

D；在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，D正確．

故選：D．

【分析】有關(guān)人類起源的學(xué)說(shuō)很多，我們普遍傾向于達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，即人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的，據(jù)此解答．二、多選題(共8題，共16分)6、BD【分析】【解析】

試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過(guò)胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此煙中的有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)胎盤、臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)，影響胎兒健康．故選：BD．

考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)．【解析】【答案】BD7、AC【分析】解：選項(xiàng)中A；“龍生龍、鳳生鳳；老鼠的兒子會(huì)打洞”C、“種瓜得瓜，種豆得豆”都說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“一豬生九子，一窩十個(gè)相”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象．B、“鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里”是動(dòng)物對(duì)外界刺激的反應(yīng)．

故選：A；C．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，需要注意的是生物學(xué)上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性．【解析】【答案】AC8、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；傳播途徑主要有性傳播：與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為；靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑；母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒；血液及血制品傳播等，與艾滋病患者一起進(jìn)食、握手不會(huì)被感染．

因此艾滋病的主要傳播途徑是：

A；血液傳播；B、性傳播；C、母嬰傳播．故A、B、C項(xiàng)正確．

D；同吃同飲等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故錯(cuò)誤．

故選：ABC

艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播；血液傳播、母嬰傳播．與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的傳播途徑是解決本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】ABC9、BD【分析】本題考查拉丁美洲的相關(guān)知識(shí)，理解解答即可。拉丁美洲歷史上是西班牙和葡萄牙的殖民地，故A錯(cuò)誤；拉丁美洲是指美國(guó)以南的美洲國(guó)家和地區(qū)，故B正確；拉丁美洲大部分國(guó)家通行西班牙語(yǔ)，只有巴西和少數(shù)島國(guó)使用葡萄牙語(yǔ)，故C錯(cuò)誤；拉丁美洲包括南美洲和北美洲南部，所以范圍大于南美洲，故D正確。故選BD?！窘馕觥緽D10、BD【分析】解：A；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫(kù)．

B；線粒體是能量轉(zhuǎn)化器；是細(xì)胞的動(dòng)力車間，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．

C；葉綠體是能量轉(zhuǎn)化器；是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

D；細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。

故選：BD

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．

除病毒外，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，因此必須理解掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能．【解析】BD11、BD【分析】解：A；綠色植物在進(jìn)行光合作用；會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾，應(yīng)該采用黑色的袋子。A不合理。

B；塑料袋中的枝葉新鮮健壯；呼吸作用強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果明顯。B合理。

C；呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程。溫度是影響呼吸作用強(qiáng)弱的因素，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)，把該裝置放在冰箱里面，溫度低呼吸作用弱，影響實(shí)驗(yàn)效果。C不合理。

D；試管內(nèi)的石灰水變渾濁；說(shuō)明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。D合理。

故選：BD。

細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。

關(guān)于影響植物呼吸作用強(qiáng)弱的因素，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。【解析】BD12、BC【分析】試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，所以白天進(jìn)行光合作用，而夜晚不可以進(jìn)行光合作用，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，所以不含葉綠體的細(xì)胞中是不能進(jìn)行光合作用的，故BC符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是光合作用的實(shí)質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、AC【分析】【解析】如圖：①是咽，②為食道，是食物經(jīng)過(guò)的通道，③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)，④是肝臟，是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，⑤是胰腺，⑥是小腸，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，⑦是大腸，⑧是肛門．可見(jiàn)AC符合題意．【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)14、含碘【分析】【解答】解：飲水和食物中缺碘；會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，容易引起甲狀腺增生腫大，成為地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病，食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品，可以有效地預(yù)防這種疾?。?/p>

故答案為：含碘．

【分析】甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．碘是合成甲狀腺激素的主要原料．15、消化道消化腺呼吸道肺【分析】【解答】消化系統(tǒng)的組成如圖所示；

消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸；盲腸上連著的細(xì)小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．

消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟；胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)．

組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：

因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

故答案為：消化道；消化腺；呼吸道；肺。

【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成圖解來(lái)回答．16、細(xì)菌和單細(xì)胞藻類分裂【分析】【解答】解：草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物．它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田；水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，據(jù)估計(jì)，一只草履蟲(chóng)每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以，一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌，它對(duì)污水有一定的凈化作用．草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖．

故答案為：細(xì)菌和單細(xì)胞藻類；分裂。

【分析】此題考查的是草履蟲(chóng)的生活和生殖等內(nèi)容，思考解答．17、生長(zhǎng)分裂分化【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞的生命活動(dòng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)?！窘獯稹可矬w由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂不開(kāi)的．構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)；但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞，若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長(zhǎng)大。所以生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的。【解析】生長(zhǎng)分裂分化18、略

【分析】【解析】

試題分析：白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是白細(xì)胞，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

考點(diǎn)：血液的成分和主要功能【解析】【答案】白；紅細(xì)胞19、青鰱【分析】【解答】解：鰱魚(yú)又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)；吃綠藻等浮游植物；鳙魚(yú)的頭部較大，俗稱“胖頭魚(yú)”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物；水蚤等浮游動(dòng)物；草魚(yú)生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚(yú)棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物；這4種魚(yú)混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚(yú)的產(chǎn)量．

故答案為：青；鰱．

【分析】四大家魚(yú)指人工飼養(yǎng)的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)．是中國(guó)1000多年來(lái)在池塘養(yǎng)魚(yú)中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚(yú)種．20、細(xì)胞體A→B→E→C→DB反射和傳導(dǎo)a非條件反射【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。

（1）在腦和脊髓里；細(xì)胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質(zhì)，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質(zhì)，圖中結(jié)構(gòu)[E]是由神經(jīng)元細(xì)胞體組成的。

（2）“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)，據(jù)此可知，人體的傳出神經(jīng)受損，反射弧不完整，神經(jīng)沖動(dòng)就不能由傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器就無(wú)法做出反應(yīng)，即反射活動(dòng)不能進(jìn)行．但是神經(jīng)沖動(dòng)仍然可以通過(guò)脊髓傳到大腦的感覺(jué)中樞，產(chǎn)生感覺(jué)。

（4）人體的縮手反射中樞位于脊髓；但軀體感覺(jué)中樞位于大腦．當(dāng)小王的手碰到火立即縮回來(lái)，手部的感覺(jué)器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的縮手反射中樞，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳給上肢與縮手反射有關(guān)的肌肉，人體發(fā)生縮手反射，說(shuō)明脊髓具有反射的功能，與此同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)也沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞，人體產(chǎn)生痛覺(jué)，而疼覺(jué)的形成必須有大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞的參與才能形成，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)的功能，故當(dāng)某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時(shí)，是先縮回手，后才感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能。

（5）簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與；沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射，人在吃梅分泌唾液，人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干）參與即可完成，看梅分泌唾液，是在吃過(guò)梅的基礎(chǔ)上形成的復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞在大腦皮層，談梅時(shí)分泌唾液，是人類特有的有大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與形成的復(fù)雜反射，因此不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液。

【分析】此題涉及的知識(shí)面比較廣，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。21、肺氣體交換【分析】【解答】解：家鴿的體內(nèi)有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：肺；氣體交換．

【分析】雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的，結(jié)合氣囊的作用分析作答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)22、（1）消耗植物體原有的淀粉形成對(duì)照B

（2）綠葉在光下能合成淀粉

（3）氧氣

（4）

（5）

【分析】【分析】本題主要考查光合作用及光合作用原理的應(yīng)用、探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知光合作用及光合作用原理的應(yīng)用、探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)的操作步驟、探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則以及光合作用的實(shí)質(zhì)。【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）將天竺葵暗處理的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。讓葉片一半曝光，另一半遮光，目的是形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，使用水浴對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是消耗植物體原有的淀粉；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成對(duì)照。能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的裝置是B。

（2）實(shí)驗(yàn)前經(jīng)過(guò)暗處理的植物葉片內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有淀粉，葉片見(jiàn)光部位能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部位缺乏光照沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，還是黃白色。故薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：綠葉在光下能合成淀粉。

（3）1883年；美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中，說(shuō)明光合作用場(chǎng)所在葉綠體，在葉綠體中產(chǎn)生氧氣。

（4）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，其反應(yīng)式可表示為：

（5）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度光照時(shí)間的長(zhǎng)短等。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法；間作套種能夠合理配置作物群體，使作物高矮成層，相間成行，有利于該作物的通風(fēng)透光條件，提高光能利用率，充分發(fā)揮邊行優(yōu)勢(shì)的增產(chǎn)作用；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率；延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。即：【解析】（1）消耗植物體原有的淀粉形成對(duì)照B（2）綠葉在光下能合成淀粉（3）氧氣（4）（5）23、轉(zhuǎn)換器反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①目鏡③物鏡大凹【分析】解：（1）圖中①目鏡；②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④通光孔、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積；所以在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是：①目鏡和③物鏡；

（3）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：大光圈通過(guò)的光線多；視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈；凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。

故答案為：

（1）轉(zhuǎn)換器；反光鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）①目鏡；③物鏡；

（3）大；凹。

顯微鏡的種類很多；我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡。顯微鏡可分為兩個(gè)部分：機(jī)械部分和光學(xué)部分。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法是中考中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，需要同學(xué)們能夠牢固掌握顯微鏡的使用?！窘馕觥哭D(zhuǎn)換器反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①目鏡③物鏡大凹24、略

【分析】試題分析：（2）由于提出的問(wèn)題是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以。（3）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。（4）通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)