2025年粵教版高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高三歷史下冊階段測試試卷727考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖是漫畫家華君武在1947年創(chuàng)作的漫話，旨在揭露馬歇爾計劃的實質(zhì)是A.扶持西歐以穩(wěn)定資本主義B.援助西歐對抗德日法西斯C.扶持并控制西歐，實現(xiàn)美國的全球霸權(quán)D.聯(lián)合歐洲各國，干涉中國內(nèi)戰(zhàn)2、鴉片戰(zhàn)爭后，英國提出“協(xié)定關(guān)稅”；甲午中日戰(zhàn)爭后，日本又取得“在華設(shè)廠”的特權(quán)。這兩者的共同點是()A.為資本主義國家擴大對華商品輸出創(chuàng)造了條件B.為資本主義國家擴大對華資本輸出創(chuàng)造了條件C.促進了資本主義世界市場的初步形成D.適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟發(fā)展在不同階段的要求3、英國學(xué)者羅素在論述一位古希臘哲學(xué)家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學(xué)家的另一個重要思想是（）。A.人是萬物的尺度B.理念論C.邏輯三段論D.美德即知識4、英國羅馬法專家巴里·尼古拉斯教授說：“如果要創(chuàng)設(shè)或者轉(zhuǎn)讓某一權(quán)利，必須實施某些特定的行為，或者使用指定的話語。法律后果就是由這種形式創(chuàng)造的，如果形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷（如果錯誤或者惡意），法律后果仍然產(chǎn)生?！睋?jù)此判斷早期羅馬法A.外在形式重于實質(zhì)內(nèi)容B.重視對私有財產(chǎn)的保護C.貴族法官可以隨意解釋法律D.司法程序缺乏公正性5、日本學(xué)者內(nèi)藤湖南提出的“唐宋變革說”認(rèn)為，自唐朝開始，中國社會發(fā)生深刻的變化，宋朝以后進入到“近世”時期，中國歷史的方方面面都呈現(xiàn)出新的特征。以下關(guān)于唐宋時期中國社會變化的敘述，正確的是①商品貨幣在經(jīng)濟中影響增大②文化生活明顯出現(xiàn)市民化趨勢③經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移逐漸完成④中樞機構(gòu)分權(quán)制約了君主專制A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6、某校高二年級一研究性學(xué)習(xí)小組打算以“明清江南的手工業(yè)”為題；請你給他們推薦一些書目（）

①《紅樓夢》

②《農(nóng)政全書》

③《蘇州府志》

④《開工開物》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、對“五四”集會游行示威，梁漱溟評價說：“縱然曹張罪大惡極，在罪名未成立時，他仍有他的自由。我們縱然是愛國急公的行為，也不能侵犯他，加暴行于他?！痹诖?，梁漱溟A.贊揚了“五四”運動民主、科學(xué)的精神B.認(rèn)可國民的正義行動體現(xiàn)了自由原則C.肯定了“五四”運動反帝反封建的性質(zhì)D.主張在民主法治的原則下捍衛(wèi)國家權(quán)益評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、“他承認(rèn)人為萬物尺度，同時認(rèn)為是理性而非感覺才是人最重要的品質(zhì)。反對真理的相對性，他認(rèn)為人們能夠發(fā)現(xiàn)獨立于人類欲望之正確和公平的恒久原則。在教育方法上，他反對死記硬背，而是不斷地提出問題讓人們?nèi)ニ伎??！毕铝羞x項屬于材料中這位古代學(xué)者的主張的是A.人的感覺是萬物尺度B.教育使人認(rèn)識美德C.人非達到目的的工具D.法律是理性的體現(xiàn)9、我國從1957年到1966年高等學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生近140萬人，為1950年到1956年7年間的4.9倍。與這一成就相關(guān)的是A.國民教育體系逐漸形成B.“科教興國”戰(zhàn)略初步實施C.撥亂反正整頓教學(xué)秩序D.“三個面向”方針的落實10、小說《平凡的世界》中有這么一段描述：1978年初，雙水村大隊第一生產(chǎn)隊在隊長孫少安主持下，制訂了一份“農(nóng)業(yè)作業(yè)組生產(chǎn)合同”，準(zhǔn)備實行包產(chǎn)到組的生產(chǎn)責(zé)任制，但此合同被村支書看到后，大叫“走資本主義道路”，迅速反映到公社，后又交縣委討論，最后又有地區(qū)革委會主任下達指示：堅決制止！以下觀點有可能正確的是（）A.小說是經(jīng)過藝術(shù)性加工的，帶有作者的主觀意圖，故此段描寫有可能是虛構(gòu)史實B.中央的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革尚未進行，農(nóng)民不可能有這樣的獨創(chuàng)性C.雖然十一屆三中全會已經(jīng)召開，但左傾思想依然深深地影響著人們D.文革結(jié)束后，人們的思想已經(jīng)在逐漸地解放11、買辦是殖民地半殖民地國家中，替外國資本家在本國市場上服務(wù)的中間人和經(jīng)理人。對其認(rèn)識不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.是外國殖民者掠奪中國人民的代表B.阻礙了中西方正常的經(jīng)濟文化交流C.最早創(chuàng)辦中國近代民族工業(yè)企業(yè)D.部分推動中國近代民族工業(yè)的發(fā)展12、夏曾佑指出：“漢武帝以后獨尊儒術(shù)之動機；非有契于仁義恭儉，實視儒術(shù)為最便于專制之教耳”。儒術(shù)哪些思想迎合了漢武帝的專制需要（）

①仁義恭儉②“君權(quán)神授”③“天人感應(yīng)”④“三綱五?！盇.①②B.②③C.②④D.③④13、下列對于《十二銅表法》論述不正確的有（）A.是在羅馬帝國初期制定的B.始終是古羅馬的基本法C.對平民都沒有任何好處D.包括民法．刑法和訴訟程序等，內(nèi)容龐雜評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、歷史的形成與演變；決定了國家；民族共同的個性與命運。閱讀材料，回答相關(guān)問題。

材料一：歷代備邊；多在西北，其強弱之勢，客主之形，皆適相埒（相等），今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構(gòu)煽，實為數(shù)千年未有之變局。

--1867年李鴻章《籌議海防折》回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出“數(shù)千年未有之變局”的主要含義是什么？李鴻章對“邊防”問題的看法有哪些變化？

材料二他（李鴻章）過分相信那種“以夷制夷”的老政策；以為俄國人會為中國介入此事時，迫使日本和平解決。當(dāng)這一允諾無法兌現(xiàn)時，李又孤注一擲地轉(zhuǎn)向英美尋求調(diào)停。他不懂現(xiàn)代國際政治的實質(zhì)，在中國，政體基本上仍處于中世紀(jì)式的，政府與人民各行其是。，這場戰(zhàn)爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰(zhàn)。西方觀察家就精辟地將這場戰(zhàn)爭稱為李鴻章一人與日本一國的戰(zhàn)爭

--摘自徐中約《中國人的奮斗》

材料三（二）改編為國民革命軍；受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)。

--《中共中央為公布國共合作宣言》節(jié)選（三）帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)；實亦為東亞之安定而出此。自交戰(zhàn)以來戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。

--《日本天皇停戰(zhàn)詔書》（2）根據(jù)材料二；三概括指出甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

材料四。

材料五鴉片戰(zhàn)爭以來發(fā)生的多次戰(zhàn)爭那都是王朝戰(zhàn)爭；屢戰(zhàn)屢敗抗日戰(zhàn)爭使中華民族第一次將自己的命運與世界民主陣營連接在一起，民主陣營勝，中國民主前途存；世界民主陣營敗，中國民主前途亡。一榮俱榮，一損俱損，此前中國沒有發(fā)生過如此光明如此幸運的戰(zhàn)爭結(jié)盟。中國人付出最多，中國人贏得最多，那是因為中華民族將自己的雙重命運--民族與民主的命運抵押了上去，贏得了雙重勝利。

--朱學(xué)勤《我們該如何紀(jì)念南京大屠殺》（3）對比材料四中的圖一和圖二；并結(jié)合材料五概括指出抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同。

（4）20世紀(jì)以來；中國人民為了實現(xiàn)民族獨立；國家富強和社會進步而不斷奮斗。請仿照圖3的示例，為圖4、5撰寫解說詞。

圖3五四風(fēng)雷：1919年的五四運動標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端。

圖4盧溝烽火：____。

圖5開國大典：____。15、如圖為新中國建國后某一時期的漫畫，名為《刻舟稱瓜》．這幅漫畫反映了這一時期經(jīng)濟建設(shè)中“左”的錯誤。____（判斷對錯）16、漢代是儒學(xué)發(fā)展歷程中的重要階段。閱讀下列材料：材料一《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守，臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣?！喙獭稘h書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧隙?35年，漢武帝起用好儒術(shù)的田蚡為相，田蚡把不治儒家五經(jīng)的博士官一律罷黜，排斥儒家以外的諸子百家之言于官學(xué)之外，并且以優(yōu)厚的禮節(jié)聘請了數(shù)百名儒生。這就是有名的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。獨尊儒術(shù)以后，官吏主要出自儒生。——趙毅趙軼峰《中國古代史》材料三統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標(biāo)下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的。因此，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術(shù)的呼吁，其功當(dāng)多于過。——李威熊《董仲舒與西漢學(xué)術(shù)》材料四秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。在這三次中，要算董仲舒所發(fā)動的這一次對封建政權(quán)的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠(yuǎn)?！拇啊吨袊?jīng)濟思想史》請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一所反映的思想主張產(chǎn)生的政治背景。據(jù)材料二，我們應(yīng)如何理解這一思想主張的基本含義？

（2）材料三對董仲舒思想是怎樣評價的？

（3）與材料三相比，材料四作者對董仲舒思想的評價有何異同？你同意這一評價嗎？請說明理由。17、新中國的外交政策具有明顯的時代特征。閱讀下列材料：材料一締約國雙方保證共同盡力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國家之重新侵略與破壞和平。一旦締約國任何一方受到日本或日本同盟的國家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭狀態(tài)時，締約國另一方面即盡其全力給予軍事及其他援助?！吨刑K友好同盟互助條約》材料二“一邊倒”外交政策的實施不僅使新中國在經(jīng)濟援助、外交等方面倚重蘇聯(lián)，并且政治體制、經(jīng)濟體制的某些方面也照搬前蘇聯(lián)經(jīng)驗，產(chǎn)生了許多弊端，走了許多彎路。同時也加劇了中美關(guān)系的凍結(jié)程度，限制了中國外交向縱深的發(fā)展?！纹G麗《美國對華政策與新中國“一邊倒”外交政策之聯(lián)系》材料三（1968年）差不多在尼克松提出其以“收縮”為主要特點的“尼克松主義”的同時，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人則提出了旨在對其他社會主義國家內(nèi)政進行干涉為主要內(nèi)容的“勃列日涅夫主義”。毛澤東審時度勢，提出了“反對兩霸，側(cè)重打擊蘇霸”的戰(zhàn)略方針。——《新中國外交戰(zhàn)略六次演變歷程：60年的調(diào)整和創(chuàng)新》材料四締約雙方主張嚴(yán)格遵守公認(rèn)的國際法原則和準(zhǔn)則，反對任何以武力施壓或以種種借口干涉主權(quán)國家內(nèi)政的行為，愿為加強國際和平、穩(wěn)定、發(fā)展與合作進行積極努力?！吨腥A人民共和國和俄羅斯聯(lián)邦睦鄰友好合作條約》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“中蘇同盟”的積極影響。

（2）據(jù)材料二，分析“一邊倒”政策對新中國發(fā)展的不利影響。

（3）據(jù)材料三，分析20世紀(jì)60年代末我國調(diào)整外交戰(zhàn)略的原因。根據(jù)這一戰(zhàn)略，70年代初中國在外交上采取的重大舉措是什么？

（4）據(jù)材料四，指出新時期我國調(diào)整外交方針的出發(fā)點。18、洋務(wù)派“中體西用”主張的提出成為國人向西方學(xué)習(xí)的開始。____（判斷對錯）19、普里馬科夫認(rèn)為，1917年俄國政局的一次變動“在政權(quán)上取代了專制，俄國第一次成為共和國”。他論述的是十月革命的偉大意義。____（判斷對錯）20、近代以來，中國傳統(tǒng)文化在與西方文化交融碰撞中孕育出了許多富有民族傳統(tǒng)特色的新生事物，旗袍、中山裝就是其中的代表。____。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）22、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共18分)23、材料一“徐州古豐縣，有村曰朱陳。機梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪。有財不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門”?！拙右住吨礻惔濉?/p>

材料二

圖一圖二：清代北京前門商業(yè)區(qū)。

材料三明代隆慶、萬歷年間，蒲州張四維家族、王崇古家族、馬自強家族，均是大商人家庭，三家聯(lián)姻為親戚增強了其商業(yè)競爭實力。在親緣集團的基礎(chǔ)上，晉商又逐漸發(fā)展為地緣組織。──張正明《明清時期的山西鹽商》材料四1500～1800年的三百年間；地方志資料顯示這是一段市鎮(zhèn)穩(wěn)定成長時期，尤其在正德；萬歷年間以迄清代乾隆時代，市鎮(zhèn)的數(shù)量平均增加一二倍以上，而且有許多市鎮(zhèn)達到空前的繁榮。

──劉石吉《明清時代江南市鎮(zhèn)研究》材料五市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人。惟在平日留心勸導(dǎo)，使民知本業(yè)之為貴，崇尚樸實，不為華巧。──《清世宗實錄》卷57

（1）材料一反映了我國古代傳統(tǒng)社會生產(chǎn)的基本模式是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答與其相對應(yīng)的基本土地制度。（2）材料二的圖一反映了什么樣的農(nóng)業(yè)耕作方式?圖一和圖二反映的經(jīng)濟活動之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?（3）據(jù)材料三、四說明明清時期商品發(fā)展出現(xiàn)了哪些新現(xiàn)象？（4）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識回答清政府推行的主要經(jīng)濟政策？這些經(jīng)濟政策有何消極影響？24、閱讀下列材料；回答問題.

材料一當(dāng)前趨勢的繼續(xù)：蘇聯(lián)在經(jīng)濟上衰退；在政治上僵化如故，但在軍事上保持強大；它小心翼翼地保衛(wèi)其正在衰落的東歐帝國：它與美國的關(guān)系沒有重大變化，并與美國在三條中心戰(zhàn)略戰(zhàn)線繼續(xù)進行競爭。

——(美)布熱津斯基《未來十年美蘇關(guān)系展望》

材料二1972年；美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表聲明表示“決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，并把1973年定為“歐洲年”，以示對西歐的重視。1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國外長謝爾說：“在‘九國’商談有關(guān)政治行動；組織結(jié)構(gòu)和自己前途的每一個談判桌上，我們不能保證都有美國的座位。”

材料三“美國政府在過去幾十年一直在等待；即使美國存在的問題日益惡化。與此同時，中國卻沒有等待，實施經(jīng)濟改革。德國；印度也沒有等待。這些國家沒有原地踏步，也不想成為次要國家。我無法接受美國成為二等國家?！?/p>

——美國總統(tǒng)奧巴馬2010年國情咨文材料四16至17世紀(jì)的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷黃宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”的君主立憲制、民主共和國這樣的資產(chǎn)階級國家藍(lán)圖，這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書。——張岱年、方克立《中國文化概論》請回答：

(1)根據(jù)材料一；概括當(dāng)時美蘇關(guān)系的基本狀況并結(jié)合相關(guān)史實加以說明。(5分)

(2)根據(jù)材料二；指出當(dāng)時美歐關(guān)系的基本狀況并分析其原因。(5分)

(3)根據(jù)材料三，概括當(dāng)今世界國際格局的基本特點。分析其對國際關(guān)系的影響(4分)。(4)綜合上述材料，分折影響國際關(guān)系變化的因素。(2分)(5)17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國，都產(chǎn)生了啟蒙思想，其共同的原因是什么？（6分）啟蒙運動為資本主義確立了哪些基本藍(lán)圖？（3分）25、中外歷史人物評說材料孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道；從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個人道德品格修養(yǎng)，具備忠信；孝悌、克己、好學(xué)、知勇、仁恕等諸美德，而且更應(yīng)懷抱世濟民的情懷，“老老安之，朋友信之，少者懷之”“修己以安人”“修己以安百姓”。

——林存光《孔子新論》

（1）根據(jù)材料指出孔子心目中的“仁人君子”應(yīng)具備怎樣的品德？結(jié)合所學(xué)知識；簡述孔子的政治抱負(fù)。

（2）諾貝爾獎獲得者說：“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧。”結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)効鬃铀枷雽笫赖挠绊?。評卷人得分六、問答題(共2題，共18分)26、閱讀材料；回答下列問題。

通過解讀材料推導(dǎo)結(jié)論是歷史學(xué)習(xí)的一項重要能力。下列對四組材料的推論均有不當(dāng)之處，請選擇其中一組，結(jié)合所學(xué)史實說明結(jié)論的不當(dāng)之處，并從解讀材料方法的角度，簡析“不當(dāng)之處”產(chǎn)生的主要原因。材料結(jié)論1“修昔底德陷阱”一直被西方認(rèn)為是國際關(guān)系的“鐵律”。它由古希臘歷史學(xué)家修昔底德提出，即一個新崛起的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。大國之間的戰(zhàn)爭不可避免。220世紀(jì)60年代后半期是中國“文革”的時候，與此同時，美國發(fā)生了大規(guī)模的群眾運動，先從學(xué)生運動開始，后來變成全民運動，搞得轟轟烈烈。美國的群眾運動有一個大的背景，冷戰(zhàn)延續(xù)到那個時候，大家有些厭倦。如果不認(rèn)同冷戰(zhàn)中一切以“共產(chǎn)主義威脅”為借口，那么打越南是沒有道理的。這場運動與以前不同，與經(jīng)濟訴求沒有關(guān)系。中國的“文革”跟美國的群眾運動是一致的。3但丁反對中世紀(jì)的“教會至上論”，他在《神曲》里寫道：“寶劍和十字架都拿在一個人的手里今日羅馬教會，把兩種權(quán)力都抱在一起，跌入泥塘里去了，她自己和她所抱著的都弄污穢了！”但丁是近代早期反對宗教的人文主義者。。4對于義和團運動中“挖鐵路”行為，張海鵬教授說：“為反抗西摩爾聯(lián)軍乘火車進京，大規(guī)模破壞鐵路，完全是作戰(zhàn)手段?！倍瑐r教授卻說：“義和團毀電線、拆鐵路、燒洋貨凡沾點洋氣的物和人，必徹底消滅而后快。即使義和團真的立下了“扶清滅洋”的偉大功勛，也不能回避它的這些反文明、反人類的錯誤。”義和團運動撲所迷離，難以洞察真相。27、閱讀材料；回答問題。材料：人類進化示意圖。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識從特征及進化等方面對比森林古猿到南方古猿進化。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查馬歇爾計劃。依據(jù)所學(xué)，二戰(zhàn)后，歐洲嚴(yán)重衰落。為扶植歐洲，對抗社會主義并最終實現(xiàn)美國的全球霸權(quán)政策，在經(jīng)濟上實行了馬歇爾計劃。分析選項，A表述不全面；B表述錯誤，法西斯已被消滅；C符合題意；D與史實不符。所以應(yīng)選C考點：當(dāng)今世界格局的多極化趨勢·兩極世界的形成?馬歇爾計劃【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】A符合鴉片戰(zhàn)爭而不符合甲午中日戰(zhàn)爭；B符合甲午中日戰(zhàn)爭而不符合鴉片戰(zhàn)爭；C不對；促進了資本主義世界市場的初步形成是第一次工業(yè)革命的開展；D符合題意，前者適應(yīng)第一次工業(yè)革命時期商品輸出的要求,后者符合第二次工業(yè)革命時期資本輸出的要求。

【點評】西方列強侵華的階段特征。

第一階段：鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭前(1840～1894)。

階段特征：以商品輸出取代直接搶掠為主要方式。主要國家：英法美等工業(yè)強國和侵略成性的封建俄國。

第二階段：甲午戰(zhàn)爭到一戰(zhàn)結(jié)束(1894～1918)。

政治上：由掀起瓜分狂潮到逐漸實行“以華治華”政策;

經(jīng)濟上：由商品輸出為主向資本輸出為主過渡。

主要國家：除了老牌資本主義國家外；還有后起的德日意奧等。

第三階段：一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)結(jié)束(1919～1945)。

階段特征：侵華的主要方式是從“以華治華”到獨占中國。

主要國家：美日兩國。侵華的主要格局先是由列強共同支配；

后到日本獨霸。

第四階段：二戰(zhàn)后到朝鮮戰(zhàn)爭(1945～1953)。

政治上：美國“扶蔣反共”；扶持親美勢力;

經(jīng)濟上：大肆傾銷商品和輸出資本。

主要國家：美國。3、B【分析】【分析】烏托邦一般用來描寫任何想象的；理想的社會。有時它也被用來描寫試圖將某些理論變成實現(xiàn)的嘗試。題目所示的古希臘哲學(xué)家一定是個設(shè)想了理想社會的人；結(jié)合所學(xué)知識可以知道這人是柏拉圖，所以其另一個重要思想就是理念論。故選B。

【點評】考查柏拉圖的理念論4、A【分析】本題主要考查古代羅馬法，旨在考查正確解讀相關(guān)史料并評述的能力。題目中未涉及對私有財產(chǎn)的保護及司法程序的不公正性，故無法得出BD兩項的結(jié)論；羅馬成文法的出現(xiàn)限制了貴族的專橫，打破了他們對法律知識的壟斷，從而在一定程度上保護了平民的利益，故C項的表述錯誤，排除；題目中的信息“羅馬法如果有關(guān)形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷，法律后果仍然產(chǎn)生”表明早期的羅馬法存在外在形式重于實質(zhì)內(nèi)容的缺陷，A項符合題意，正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】試題分析：本題主要考查對教材主干知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。解答本題可以采用排除法，依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝的三省六部制和宋代的二府三司制都分割了中樞機構(gòu)的權(quán)力，從而加強了皇權(quán)，而不是制約了君主專制，因此④結(jié)論不合史實。①②③表述符合史實。故正確答案為B?？键c：古代中國的經(jīng)濟·商業(yè)的發(fā)展·唐宋商業(yè)的發(fā)展、宋朝經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】材料中抓住關(guān)鍵詞“明清”時間，“手工業(yè)”行業(yè)部門，進行問題解答；【解析】【解答】①；《紅樓夢》的曹雪芹祖父為江寧織造；正確；

②；《農(nóng)政全書》是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的書籍；排除；

③；《蘇州府志》記載了蘇州當(dāng)?shù)氐臍v史信息；蘇州以紡織業(yè)出眾，正確；

④；《天工開物》是明代科學(xué)家宋應(yīng)星的著作；對古代各項技術(shù)進行了系統(tǒng)的總結(jié)，包括紡織技術(shù)，正確；

故選C．7、D【分析】本題考查五四運動的相關(guān)知識，考查學(xué)生對材料的分析能力。根據(jù)材料“縱然曹張罪大惡極，在罪名未成立時，他仍有他的目由。我們縱然是愛國急公的行為，也不能侵犯他，加暴行于他”可知粱漱溟認(rèn)為應(yīng)該在民主法治的原則下捍衛(wèi)國家權(quán)益，故D正確；材料所述的是五四運動學(xué)生的做法過激，和民主科學(xué)無關(guān)，故排除；材料顯然是否定學(xué)生做法的，故排除B；材料所述的是五四運動學(xué)生的做法過激，和“五四”運動反帝反封建的性質(zhì)無關(guān)，故排除C。故選D。【解析】【答案】D二、多選題(共6題，共12分)8、B【分析】略【解析】【答案】B9、A【分析】略【解析】【答案】A10、A|D【分析】【分析】本題主要考查史料的重要作用．史料是指可以據(jù)以為研究或討論歷史時的根據(jù)的東西．一般將史料區(qū)分為第一手史料（primarysource）以及第二手史料（secondarysource）．前者是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，后者是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮釋，但二者的界限經(jīng)常并不明確（例如史記就很難說是一手或二手史料）．一般中文所稱史料，主要是指第一手史料而言．【解析】【解答】B不正確；雖然農(nóng)村經(jīng)濟體制改革尚未進行，但是不排除農(nóng)民有這樣的獨創(chuàng)性，農(nóng)村改革本身就是從農(nóng)民自發(fā)開始的；

C不正確；十一屆三中全會召開是在1978年底，時間不符；

AB兩項正確．

故選AB．11、A|C【分析】【分析】本題考查晚清經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動．考查對買辦階級的認(rèn)識．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、運用所學(xué)知識解決問題的能力和對買辦相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】依據(jù)題干信息“買辦是殖民地半殖民地國家中；替外國資本家在本國市場上服務(wù)的中間人和經(jīng)理人”可知，買辦是西方國家在經(jīng)濟上侵略和控制中國的工具，不是軍事上的代表，故A項錯誤，符合題意．

買辦是西方國家在經(jīng)濟上侵略和控制中國的工具；這就會阻礙了中西方正常的經(jīng)濟文化交流，同時客觀上又會部分推動中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，故BD兩項正確，不符合題意．

最早創(chuàng)辦中國近代民族工業(yè)企業(yè)的是官僚；地主、商人；而不是買辦，故C項錯誤，符合題意．

故選AC．12、A|C【分析】【分析】本題考查董仲舒的思想主張，了解董仲舒的思想形成的背景和主要思想內(nèi)容，了解漢武帝確立儒學(xué)正統(tǒng)地位的措施，理解儒學(xué)成為正統(tǒng)思想對我國主流思想產(chǎn)生的影響．【解析】【解答】由材料所說“非有契于仁義恭儉；實視儒術(shù)為最便于專制之教耳”可知“仁義恭儉”不屬于“專制需要”，故①排除；

②“君權(quán)神授”是為了神化皇權(quán)；維護皇權(quán)專制的，故②符合；

③“天人感應(yīng)”是用來約束君主的；故排除③；

④“三綱五?！睆娬{(diào)君主的核心統(tǒng)治地位；有利于維護專制，故④符合．

故選C．13、A|C【分析】【分析】本題考查羅馬法．考查對《十二銅表法》的理解．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；《十二銅表法》是在羅馬共和國初期制定的，故A項錯誤，符合題意．《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，是古羅馬的基本法，故B項正確，不符合題意．

《十二銅表法》是平民反對貴族的結(jié)果；一定程度保護了平民的利益，故C項錯誤，符合題意．

《十二銅表法》的內(nèi)容包括民法．刑法和訴訟程序等；內(nèi)容龐雜，故D項正確，不符合題意．

故選AC．三、填空題(共7題，共14分)14、1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利【分析】【分析】本題考查近現(xiàn)代中國的崛起．考查“數(shù)千年未有之變局”的主要含義；李鴻章對“邊防”問題的看法的變化；甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因；抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同；盧溝橋事變和新中國成立的意義．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料和圖片、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的含義；依據(jù)材料一“今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構(gòu)煽，實為數(shù)千年未有之變局”可以得出含義是指西方列強侵略中國東南海疆．第二小問的變化，依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)可知，變化是把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）本小問的原因；依據(jù)材料二的描述可以得出甲午中日戰(zhàn)爭的原因是過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎(chǔ)．依據(jù)材料三的圖片和材料可以得出抗日戰(zhàn)爭的原因是發(fā)動群眾，激發(fā)愛國熱情；國共合作，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈）．

（3）本小問的不同；依據(jù)材料四中兩幅圖片和文字，結(jié)合所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終，是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結(jié)成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結(jié)合，增強了民族；民主意識．

（4）本小問的解說詞；結(jié)合所學(xué)可知，圖4盧溝烽火的解說詞是1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕；圖5開國大典的解說詞是1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利．

故答案為：

（1）含義：西方列強侵略中國東南海疆．變化：把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）甲午中日戰(zhàn)爭的原因：過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎(chǔ)．抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：發(fā)動群眾；激發(fā)愛國熱情；國共合作，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈．）．

（3）抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終；是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結(jié)成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結(jié)合，增強了民族；民主意識．

（4）圖4：1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．圖5：1949年新中國成立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利．15、A【分析】【分析】本題以圖片的形式考查學(xué)生對大躍進和人民公社運動中左傾錯誤的理解，了解左傾錯誤在當(dāng)時經(jīng)濟建設(shè)中產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)．【解析】【解答】材料圖片的含義是瓜太大，用“刻舟”才能稱出重量，是大躍進中浮夸風(fēng)的體現(xiàn)，也是當(dāng)時黨和國家在全面建設(shè)社會主義時期左傾主義的反映．故正確．16、略

【分析】（1）本題主要考查“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策產(chǎn)生的背景及含義，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實的能力。第一小問“政治背景”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從郡國并行制下，諸侯王勢力過大、邊疆匈奴為患、階級矛盾、民族矛盾和統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾交織不利于加強中央集權(quán)等角度思考作答；第二小問“基本含義”由材料二中的信息“漢武帝起用好儒術(shù)的田蚡為相，田蚡把不治儒家五經(jīng)的博士官一律罷黜，排斥儒家以外的諸子百家之言于官學(xué)之外，并且以優(yōu)厚的禮節(jié)聘請了數(shù)百名儒生”即可得出“運用政權(quán)力量禁止其他各家學(xué)說與儒家學(xué)說‘并進’，確立儒家在官學(xué)和朝廷政治中的地位”的結(jié)論。（2）本題主要考查對董仲舒新儒學(xué)的評價，旨在考查正確解讀相關(guān)材料的能力。由材料三中的信息“使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標(biāo)下，致力于共同的利益”、“功多于過”即可得出“認(rèn)為其功大于過，獨尊儒術(shù)使國人有共同的信仰、目標(biāo)和共同的利益”的結(jié)論。（3）本題主要考查對董仲舒新儒學(xué)的評價，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。第一小問“異同”，由材料三中的信息“其功當(dāng)多于過”、材料四中的信息“罷黜百家對封建政權(quán)的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠(yuǎn)”即可得出“材料三、四都肯定了獨尊儒術(shù)的積極作用，但材料四還強調(diào)了獨尊儒術(shù)對文化發(fā)展的危害”的結(jié)論；第二小問“是否同意及理由”，首先應(yīng)表明立場，然后根據(jù)立場結(jié)合相關(guān)所學(xué)回答即可。如若持“同意”的立場，“理由”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從屬于文化專制主義，禁錮了人們的思想和創(chuàng)造力，不利于文化的發(fā)展與繁榮等角度思考作答。如若持“不同意”的立場，“理由”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從并未杜絕其他學(xué)說的流行與傳播，漢代以后的中國，科技與文化長期居于世界領(lǐng)先地位等角度思考作答?！窘馕觥浚?）背景：漢武帝時期；諸侯王勢力強大；匈奴為患；階級矛盾；民族矛盾和統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾交織，威脅中央集權(quán)，需要以思想上的統(tǒng)一維護政治上的統(tǒng)一。含義：要運用政權(quán)力量禁止其他各家學(xué)說與儒家學(xué)說“并進”，確立儒家在官學(xué)和朝廷政治中的地位。

（2）認(rèn)為其功大于過；獨尊儒術(shù)使國人有共同的信仰；目標(biāo)和共同的利益（有利于思想統(tǒng)一）。

（3）同：肯定獨尊儒術(shù)的積極作用。（或政治作用）異：還強調(diào)了獨尊儒術(shù)對文化發(fā)展的危害。

同意：獨尊儒術(shù)實際上實行文化專制主義；雖然利用思想的統(tǒng)一達到了政治上的統(tǒng)一，但它禁錮了人們的思想和創(chuàng)造力，不利于文化的發(fā)展；繁榮。

不同意：獨尊儒術(shù)后；其他思想學(xué)說仍在社會上流行；傳播（只是不能成為官方主流思想）。材料四夸大了其對文化發(fā)展的危害，漢代及以后，中國的科技文化長期處于世界領(lǐng)先地位，即是明證。

（任選一觀點即可，但必須有理由）17、略

【分析】（1）本題考查“中蘇同盟”的積極影響，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，“以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國家之重新侵略與破壞和平”可知維護國防安全；中蘇結(jié)盟可以壯大社會主義陣營，鞏固新生的社會主義政權(quán)。（2）本題考查“一邊倒”政策對新中國發(fā)展的不利影響，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料“不僅使新中國在經(jīng)濟援助、外交等方面倚重蘇聯(lián)，并且政治體制、經(jīng)濟體制的某些方面也照搬前蘇聯(lián)經(jīng)驗，產(chǎn)生了許多弊端，走了許多彎路。同時也加劇了中美關(guān)系的凍結(jié)程度，限制了中國外交向縱深的發(fā)展。”可以歸納得出。（3）本題考查60、70年代的中國外交政策，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料給出的信息作答，根據(jù)材料中“差不多在尼克松提出其以‘收縮’為主要特點的‘尼克松主義’的同時，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人則提出了旨在對其他社會主義國家內(nèi)政進行干涉為主要內(nèi)容的‘勃列日涅夫主義’”可知美蘇分別進行了戰(zhàn)略調(diào)整；根據(jù)所學(xué)知識可知當(dāng)時中蘇關(guān)系關(guān)系不斷惡化；第二問結(jié)合所學(xué)可回答中美、中日關(guān)系的改善。（4）本題考查新時期我國的外交政策，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，“愿為加強國際和平、穩(wěn)定、發(fā)展與合作進行積極努力”可知其出發(fā)點是和平與發(fā)展。【解析】（1）影響：維護國防安全；壯大社會主義陣營；鞏固新生政權(quán)。（2）弊端：使中國過多依賴蘇聯(lián)；照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗，帶來許多弊端；限制了中國外交的發(fā)展。（3）原因：美蘇分別進行了戰(zhàn)略調(diào)整；中蘇關(guān)系不斷惡化。舉措：中美關(guān)系改善，中日建交。（4）出發(fā)點：和平與發(fā)展。18、B【分析】【分析】本題考查洋務(wù)思想，“中學(xué)為體，西學(xué)為用“是洋務(wù)派奉行的理論原則．“中學(xué)為體“，即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本，是不可動搖的；“西學(xué)為用“，即外來的科學(xué)技術(shù)等，只是輔助性的，當(dāng)因時制宜．由于階級的局限，他們的政治思想并沒有突破封建主義的藩籬．由于受頑固勢力的阻撓破壞和封建積習(xí)的干擾腐蝕，他們的洋務(wù)活動成效不大．【解析】【解答】魏源；林則徐等人是國人向西方學(xué)習(xí)的開始；故材料表述錯誤．

故答案為B．19、B【分析】【分析】本題主要考查俄國二月革命的歷史意義．解答此題的關(guān)鍵在于區(qū)分俄國的二月革命和十月革命．【解析】【解答】“在政權(quán)上取代了專制；俄國第一次成為共和國”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，形成兩個政權(quán)并存的局面．

故答案為B．20、A【分析】【分析】本題考查近代物質(zhì)生活的變遷．考查近代中國中西合璧的服飾-旗袍、中山裝．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；中山裝是由孫中山綜合西式服裝考核中式服裝的特點而設(shè)計的，它的出現(xiàn)是西方文化對中國文化的影響，改良旗袍也是結(jié)合西方服飾對中國傳統(tǒng)旗裝進行的改良，體現(xiàn)了西方文化對中國文化的影響，故本題正確．

故答案為A．四、判斷題(共2題，共12分)21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√22、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√五、材料解析題(共3題，共18分)23、略

【分析】（1）本題考查我國古代傳統(tǒng)社會生產(chǎn)的基本模式及與其相對應(yīng)的基本土地制度，旨在考查從材料獲取有效信息及知識遷移運用的能力。第一小問，材料一“女汲澗中水，男采山上薪家家守村業(yè)，頭白不出門”反映了我國古代傳統(tǒng)社會生產(chǎn)的基本模式是小農(nóng)經(jīng)濟或小農(nóng)戶個體經(jīng)營。第二小問，聯(lián)系所學(xué)，與小農(nóng)經(jīng)濟相對應(yīng)的基本土地制度是封建土地所有制或封建土地私有制。（2）本題主要考查我國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式及農(nóng)、工、商三者的關(guān)系，旨在考查運用所學(xué)知識解讀圖片信息的能力。第一小問，觀察圖片，材料二中的圖一反映的是鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式。第二小問，結(jié)合所學(xué)，應(yīng)從農(nóng)、工、商三者的關(guān)系進行分析，即農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展和手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。（3）本題考查明清時期商業(yè)發(fā)展的新現(xiàn)象，旨在考查從材料中提取有效信息的能力。材料三“明代蒲州張四維家族、王崇古家族、馬自強家族，均是大商人家庭，三家聯(lián)姻為親戚增強了其商業(yè)競爭實力。在親緣集團的基礎(chǔ)上，晉商又逐漸發(fā)展為地緣組織”反映了明清時期出現(xiàn)了地域性的商人群體，即商幫。材料四“市鎮(zhèn)的數(shù)量平均增加一二倍以上，而且有許多市鎮(zhèn)達到空前的繁榮”反映了明清時期繁榮的工商業(yè)城鎮(zhèn)數(shù)量增多。（4）本題主要考查清政府推行的主要經(jīng)濟政策及其消極影響；旨在考查從材料中獲取有效信息及知識遷移的能力。第一小問，材料五“市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”反映了工商業(yè)和農(nóng)業(yè)爭奪勞動力，應(yīng)該是重農(nóng)抑商政策；除此之外，清政府還推行海禁政策或閉關(guān)鎖國政策。第二小問，依據(jù)所學(xué)，可從阻礙商品經(jīng)濟的發(fā)展和海外市場的拓展等方面分析其消極影響。

【解析】（1）基本模式：自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟（或小農(nóng)戶個體經(jīng)營）。土地制度：封建土地所有制（或封建土地私有制）。（2）圖一耕作方式：鐵犁牛耕。內(nèi)在聯(lián)系：農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展和手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。（3）新現(xiàn)象：材料三反映出現(xiàn)商幫；材料四反映出現(xiàn)一批繁榮的工商業(yè)城鎮(zhèn)。（4）經(jīng)濟政策：重農(nóng)抑商政策；海禁政策（或閉關(guān)鎖國政策）。消極影響：妨礙了工商業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致資本主義萌芽發(fā)展緩慢；使中國與世隔絕，導(dǎo)致中國近代逐漸落后于世界潮流。24、略

【分析】（1）本題考查的是二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)知識點；旨在考查識記教材基礎(chǔ)知識的能力。關(guān)于第一小問，依據(jù)材料一中“它小心翼翼地保衛(wèi)其正在衰落的東歐帝國：它與美國的關(guān)系沒有重大變化，并與美國在三條中心戰(zhàn)略戰(zhàn)線繼續(xù)進行競爭”的信息，聯(lián)系所學(xué)知識可概括出美蘇冷戰(zhàn)。關(guān)于第二小問，聯(lián)系美蘇冷戰(zhàn)的史實來作答即可，如美國提出杜魯門主義；實施馬歇爾計劃、成立北約；蘇聯(lián)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局、建立經(jīng)互會、成立華約等。

（2）本題考查的是美蘇兩極對峙格局下的美歐關(guān)系知識點；旨在考查解讀材料，正確認(rèn)知；準(zhǔn)確歸因的能力。關(guān)于第一小問“基本狀況”，依據(jù)材料二中“彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”可得出美國承認(rèn)西歐伙伴的地位；從“有關(guān)政治行動、組織結(jié)構(gòu)和自己前途的每一個談判桌上，我們不能保證都有美國的座位”可得出西歐日益要求擺脫美國的控制。關(guān)于第二小問“原因”，抓住題干時間“70年代”，聯(lián)系所學(xué)知識，從美國與西歐兩個角度來分析，可歸納出美國實力相對下降；西歐聯(lián)合自強，國際地位上升等，所組織的答案符合相關(guān)史實，言之有理即可。

（3）本題考查的是當(dāng)今世界國際格局的基本特點及其影響。第一小問“特點”；依據(jù)材料三中“中國卻沒有等待，實施經(jīng)濟改革。德國；印度也沒有等待”等信息，聯(lián)系當(dāng)今國際格局發(fā)展的趨勢可得出多極化趨勢加強。第二小問“影響”，直接聯(lián)系課本知識來作答即可，從聯(lián)合國作用、國際關(guān)系民主化、世界和平與發(fā)展等角度來歸納即可。

（4）本題考查的是影響國際關(guān)系變化的因素；旨在考查解讀材料，正確認(rèn)知的能力。從材料一美蘇冷戰(zhàn)的信息可歸納出意識形態(tài)的影響；從材料二中“美國與歐洲的關(guān)系”可歸納出大國之間綜合國力對比的變化；國際環(huán)境的變遷。還可從國家利益等角度來展開。圍繞以上維度展開分析和認(rèn)知，所組織的答案符合相關(guān)史實，言之有理即可。

（5）本題考查的是明清之際的儒學(xué)批判思潮與歐洲啟蒙運動知識點，旨在考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。審題的時候，要注意明確題干“共同原因以及基本藍(lán)圖”要求，避免只作答某一個方面。關(guān)于第一小問，緊扣材料信息，結(jié)合所學(xué)知識，重點把握到以下方面：資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展、封建專制統(tǒng)治的腐朽、封建文化專制嚴(yán)酷等。關(guān)于第二小問，比較簡單，聯(lián)系歐洲啟蒙運動思想家的政治主張展開即可，主要體現(xiàn)在：天賦人權(quán)、主權(quán)在民、社會契約論、三權(quán)分立、法律面前人人平等、保護私有財產(chǎn)等。【解析】（1）狀況：美蘇冷戰(zhàn)。史實：美國提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、成立北約；蘇聯(lián)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局、建立互會、成立華約。（5分）（2）狀況：美國承認(rèn)西歐伙伴的地位；西歐日益要求擺脫美國的控制。原因：美國實力相對下降；西歐聯(lián)合自強，國際地位上升。（5分）（3）特點：多極化趨勢加強。影響：有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用，有利于國際關(guān)系的民主化，促進世界的和平與發(fā)展。（4分）（4）因素：大國之間綜合國力對比的變化；國際環(huán)境的變遷；意識形態(tài)的影響。（任意兩點即可，2分）（5）共同原因：資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展；封建專制統(tǒng)治的腐朽；封建文化專制嚴(yán)酷。（6分）基本藍(lán)圖：天賦人權(quán)、主權(quán)在民、社會契約論、三權(quán)分立、法律面前人人平等、保護私有財產(chǎn)等。（3分）（寫出3個即可）25、略

【分析】（1）本題主要考查對孔子的思想的認(rèn)識和理解，考查學(xué)生對材料的理解能力