2025年魯教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版九年級生物上冊階段測試試卷331考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、保護(hù)生物多樣性的措施有（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.遷地保護(hù)C.建立瀕危物種的種質(zhì)資源庫D.以上都是2、在食物鏈“藻類→水蚤→小魚→大魚”中，殘留的農(nóng)藥量最多的是（）A.藻類B.水蚤C.小魚D.大魚3、下列食用部分屬于果實的是（）A.花菜B.馬鈴薯C.蘿卜D.桃子4、ABO血型系統(tǒng)將血型分為A.AB型和O型B.A型和BO型C.AO型和BO型D.AB型、O型、A型、B型5、若用如圖表示植物細(xì)胞的兩項生理活動，下列有關(guān)說法正確的是（）A.①表示細(xì)胞生長，②表示細(xì)胞分裂B.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞生長C.①過程中細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯D.②過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化6、某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗時；選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲；乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）．下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.裝置甲和乙構(gòu)成對照可探究的問題是“種子的萌發(fā)是否需要水分”B.一段時間后，只有乙裝置中的種子能正常萌發(fā)C.要驗證“充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件”，需選擇裝置乙和丁D.甲和丙可作為探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”的裝置7、下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（）A.正確對待身體變化，如性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等B.男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果C.提倡母乳喂養(yǎng)是因為母乳中不僅有嬰兒所需的營養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體D.胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分8、關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（）A.芽孢是細(xì)菌的一種生殖細(xì)胞B.芽孢是細(xì)菌的休眠體C.芽孢不能在適宜的環(huán)境萌發(fā)成細(xì)菌D.芽孢很容易被殺死9、下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A.番茄表皮與根尖分生區(qū)B.肱二頭肌與神經(jīng)元C.蘋果樹與龍眼果實D.心臟與神經(jīng)系統(tǒng)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、“蜻蜓點水”這種行為，從獲得途徑上看屬____行為．這種行為是由動物的____決定的．11、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水____．（判斷對錯）12、19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者_(dá)___，在他的____一書中根據(jù)人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．13、導(dǎo)管屬于那種組織____．它輸送水和無機鹽的方向是____（選a由上往下，b由下往上）14、你見過下列這些動物嗎？

①蚊子②魚③蚯蚓④兔⑤龜。

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有助于改良土壤的動物是【____】（填序號）．

（2）成體生活在水中，需要到陸地上產(chǎn)卵發(fā)育的動物是【____】（填序號）．

（3）善于奔跑，體溫恒定的動物是【____】（填序號）．

（4）將上述動物進(jìn)行分類，②、④和⑤屬于____動物，①和③屬于____動物．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食，是生物圈中的生產(chǎn)者．____．（判斷對錯）16、醫(yī)療中常用的青霉素和頭孢霉素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素，對病毒引起的疾病有很好的治療效果____．（判斷對錯）17、草履蟲對氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過口溝．____．18、扁形動物只能營寄生生活．____．（判斷對錯）19、具有社會行為的動物都是高等動物．____．（判斷對錯）20、科學(xué)界認(rèn)為生物進(jìn)化之謎至今還未解開．____（判斷對錯）21、農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，是為了使植物根得到充分氧氣，從而保證呼吸作用正常進(jìn)行．____（判斷對錯）22、我們所食用的花生油主要是由花生種子的子葉部分提取出來的____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共8分)23、左欄列舉的是生物科學(xué)技術(shù)名稱，右欄是生物科學(xué)技術(shù)的運用實例。請將對應(yīng)的選項在答題卡上進(jìn)行填涂。（1）克隆技術(shù)a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株（2）雜交技術(shù)b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養(yǎng)c．用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻（4）發(fā)酵技術(shù)d．將細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，培育性狀優(yōu)良的個體24、請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來25、請將下列動物與相應(yīng)的運動方式進(jìn)行合理配伍，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母。（1）蚯蚓（）（2）鯽魚（）（3）蝗蟲（）（4）獵豹（）A．游泳B．蠕動C．奔跑D．飛行26、人體生殖器官起著不同的作用，請把對應(yīng)的連起來．評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)27、“苔痕上階綠；草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實驗，請分析回答相關(guān)問題：

（1）采集：在校園墻角等______環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和______．

②用放大鏡觀察其______的形態(tài)特點及假根的特點．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：______

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做______的指示植物．28、如圖表示人體呼吸和食物消化吸收的部分過程示意圖；圖中A；B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，據(jù)圖回答：

（1）在A；B、C三種物質(zhì)中；A物質(zhì)指的是______。

（2）從圖中可以看出；A；B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，請問經(jīng)過此過程后血液成分發(fā)生了怎樣的變化？______。

（3）食物在完成圖中①過程中；蛋白質(zhì)初步分解的場所是______。

（4）C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生生命活動需要的能量，這個過程稱為______。29、框架圖有助于知識的梳理和過程的分析：

依據(jù)如圖所示血液循環(huán)系統(tǒng)的組成關(guān)系；①是血液循環(huán)的重要器官，其主要功能是______；AB型血能否輸血給A型血的病人，作出判斷并說明理由：______。

30、綜合應(yīng)用。

題圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖；A和B代表不同的細(xì)胞，①和②表示生理過程。請回答生物的生殖和發(fā)育相關(guān)問題：

（1）過程①的生殖方式為______；判斷的依據(jù)是該過程由______結(jié)合形成受精卵。與此不同，有的植物可以通過扦插；嫁接等方式繁殖，這屬于______。

（2）過程②的場所是母體的______，胎兒通過______從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。與此相比，鳥卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______。與人的發(fā)育方式不同，青蛙由蝌蚪發(fā)育為成蛙屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程中呼吸器官的變化為______。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)31、在生物圈中，凡是個體____、結(jié)構(gòu)____的低等生物，統(tǒng)稱為微生物．請舉出一例單細(xì)胞的微生物，如____．32、動物是____和____重要的部分，動物不僅____環(huán)境，而且能夠____環(huán)境．33、判斷題：（對的打“√”；錯的打“×”）

①所有的微生物都是單細(xì)胞的個體．____（判斷對錯）

②老年人的骨中缺鈣，所以無機物含量降低，易骨折．____（判斷對錯）

③骨骼肌由肌腱和肌腹組成，屬于器官層次．____（判斷對錯）

④動物的學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族的繁衍．____（判斷對錯）

⑤所有的鳥卵在適宜的條件下都能發(fā)育成幼雛．____．（判斷對錯）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)，把動植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，以保護(hù)生物的棲息地．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

因此；ABC的內(nèi)容都是保護(hù)生物多樣性的措施，故D的敘述更完整．

故選：D．2、D【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累；營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈中大魚的營養(yǎng)級最高，因此在食物鏈“藻類→水蚤→小魚→大魚”中，殘留的農(nóng)藥量最多的是大魚．

故選：D．3、D【分析】【分析】一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，只有子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成平，子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子兩部分，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；花菜是花；A錯誤；

B；馬鈴薯是莖；B錯誤；

C；蘿卜是根；C錯誤；

D；桃子屬于果實；D正確．

故選：D．4、D【分析】略【解析】【答案】D5、D【分析】解：A；由細(xì)胞分裂和分化圖解可知：①為細(xì)胞的分裂；②為細(xì)胞的分化，故A錯誤；

B；細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化形成不同的組織，①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化，故B錯誤；

C；①過程是細(xì)胞的分裂；分裂過程中細(xì)胞核的變化最明顯，故C錯誤；

D；②過程是細(xì)胞的分化；細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，故D正確。

故選：D。

本題考查細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點。

掌握細(xì)胞分裂和分化的過程?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）種子萌發(fā)的外界條件：一定的水、充足的空氣、適宜的溫度．分析表格信息可知：甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)，只有乙最適合種子萌發(fā)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；裝置甲和乙構(gòu)成對照；變量為水分，可探究的問題是“種子的萌發(fā)是否需要水分”A正確；

B；以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有乙裝置的種子；因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件：一定的水、充足的空氣、適宜的溫度．而甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)，B正確．

C；丁加滿水；置于25℃的條件下．因此種子與空氣不接觸，缺少空氣（氧氣）種子無法呼吸．要驗證“充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件”，需選擇裝置乙和丁，C正確．

D；甲和丙有兩個變量溫度和水分；不能作為探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”的裝置，D錯誤．

故選：D7、D【分析】【分析】（1）青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期；生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，如身高突增；出現(xiàn)月經(jīng)等．

（2）進(jìn)入青春期以后；隨著性器官迅速發(fā)育，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，男女會出現(xiàn)第二性征．

（3）母乳中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)；還含有母體的抗體．

（3）胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，而后期則通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．【解析】【解答】解：A；由分析可知；青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．正確對待身體變化，如性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等，A正確；

B；睪丸和卵巢除產(chǎn)生生殖細(xì)胞外；還有分泌性激素，促進(jìn)男女出現(xiàn)第二性征，B正確；

C；母乳中不僅有嬰兒所需的營養(yǎng)成分；滿足嬰幼兒的需要，還有母乳中還有一定的抗體可以增強嬰兒的抗病能力，C正確；

D；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；不是通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分的，D錯誤．

故選：D．8、B【分析】【分析】（1）有些細(xì)菌在一定條件下；細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，稱為芽孢．

（2）芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢萌又會變成一個細(xì)菌．【解析】【解答】解：A；芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時形成的休眠體；因此芽孢不是細(xì)菌的一種生殖細(xì)胞，A不正確；

B；通過分析可知；芽孢是細(xì)菌度過不良環(huán)境的休眠體，B正確；

C；遇到適宜的環(huán)境；芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢萌發(fā)變成一個細(xì)菌，C不正確；

D；通過分析可知；芽孢很難被殺死芽，而不是很容易被殺死，D不正確．

故選：B．9、A【分析】【分析】此題主要考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次方面的內(nèi)容，動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的識別．動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)．即細(xì)胞→組織→器官→植物體．分析解答．【解析】【解答】解：A；選項中番茄表皮屬于保護(hù)組織、根尖分生區(qū)屬于分生組織都屬于組織；符合題意．

B；選項中肱二頭肌是器官；神經(jīng)元是細(xì)胞；不屬于同一結(jié)構(gòu)層次，不符合題意．

C；選項中蘋果樹是植物個體；龍眼果實是器官；不屬于同一結(jié)構(gòu)層次，不符合題意．

D；選項中心臟是器官；神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)．不屬于同一結(jié)構(gòu)層次，不符合題意．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)10、先天性遺傳物質(zhì)【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：“蜻蜓點水”這種行為；從獲得途徑上看屬先天性行為．這種行為是由動物的遺傳物質(zhì)決定的．

故答案為：先天性；遺傳物質(zhì)11、×【分析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片方法步驟：

（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．

（2）把載玻片放在實驗臺上；用滴管在載玻片的中央滴一滴清水．

（3）用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜--內(nèi)表皮；把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鑷子把它展平．

（4）用鑷子夾起蓋皮片；使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察．

（5）把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)．用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時；需要用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜--內(nèi)表皮，把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的清水滴中，用鑷子把它展平．

故答案為；×．12、略

【分析】【分析】達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了以“自然選擇學(xué)說”為核心的生物進(jìn)化論學(xué)說，提出了人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者；達(dá)爾文在1859年發(fā)表的《物種起源》一書中根據(jù)人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，如人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類和類人猿的有共同的祖先是森林古猿．

故答案為：達(dá)爾文；物種起源．13、略

【分析】【分析】此題主要考查植物組織的組成和功能．【解析】【解答】解：植物的組織包括：保護(hù)組織；分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和營養(yǎng)組織；保護(hù)組織有保護(hù)作用，如葉片和西紅柿的表皮；分生組織能分裂增生產(chǎn)生新細(xì)胞，如根尖的分生區(qū)和芽的生長點；輸導(dǎo)組織具有輸導(dǎo)作用，如木質(zhì)部中的導(dǎo)管可以由下而上運輸水分和無機鹽，篩管可以由上而下運輸有機物．

故答案為：輸導(dǎo)組織；b由下往上．14、③⑤④脊椎無脊椎【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；

魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物．【解析】【解答】解：（1）③蚯蚓能夠松土；可以改良土壤．

（2）⑤烏龜?shù)某审w生活在水中；需到陸地上產(chǎn)卵發(fā)育的動物．

（3）④家兔善于奔跑；體溫恒定的動物，恒定的體溫，可以使動物減少對環(huán)境的依賴，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大動物的分布范圍．

（4）②魚；④家兔、⑤烏龜；體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于脊椎動物；①蚊子和③蚯蚓體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物．

故答案為：

（1）③

（2）⑤

（3）④

（4）脊椎；無脊椎三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中消費者主要指各種動物，直接或間接的以植物為食物，分析作答．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；

消費者主要指各種動物；直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；

分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以題干的說法錯誤．

故答案為：×16、×【分析】【分析】有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。?/p>

故答案為：×．17、×【分析】【分析】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：草履蟲是單細(xì)胞的動物；通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

可見；草履蟲對氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過表膜．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：扁形動物的身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門．多數(shù)營寄生生活，如豬肉絳蟲、血吸蟲等；少數(shù)種類營自由生活，如渦蟲．故說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：蜜蜂各成員之間有明確的分工；有蜂王，因此蜜蜂具有社會行為；但是蜜蜂屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，不是高等動物．因此具有社會行為的動物不一定都是高等動物如蜜蜂；白蟻等．所以題干中的說法不正確．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】雖然課本上提出生物的進(jìn)化的原因是自然選擇，而且有許多化石也證明了這一點，自然選擇對生物的進(jìn)化具有較大的說服力，但還不能完全證明生物進(jìn)化就一定是自然選擇這一原因．【解析】【解答】解：現(xiàn)在還存在其他方面的看法：

其中一種看法是：生物體在發(fā)展過程中能夠改變其形態(tài)或其他特征以適應(yīng)環(huán)境變化；這種現(xiàn)象稱為表型可塑性．

例如；對于蜂群來說，工蜂和負(fù)責(zé)守衛(wèi)的蜜蜂之間的基因組是一樣的，但因為不同的基因被激活，它們的行為和外表有著顯著的不同．環(huán)境因素如溫度和胚胎所食用的東西促使一只蜜蜂成為工蜂，而另一只則成為負(fù)責(zé)守衛(wèi)的蜜蜂．這種變化可以傳遞給后代，導(dǎo)致一個物種進(jìn)化出新的特征．紐約州立大學(xué)斯托尼布魯克分校生態(tài)和進(jìn)化系的馬西莫?皮柳奇說：“這種可塑性是可以遺傳的，自然選擇青睞不同類型的可塑性，這取決于生物體面對的環(huán)境條件．”

自我組織是另一種進(jìn)化動力：一些專家表示它可以激勵生物體和非生物體自發(fā)出現(xiàn)復(fù)雜的特征和行為；而這些特征可以傳遞給后代．在生物學(xué)上，自我組織的一個例證就是蛋白質(zhì)折疊．一條氨基酸長鏈彎曲；扭曲和折疊成為一個三維的蛋白質(zhì)，其形狀決定了蛋白質(zhì)的功能．由100個氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能具有無窮種形狀．雖然這種形狀的改變在自然界中只需要幾秒到幾分鐘，但即便是速度最快的電腦也無法完成．

另外；環(huán)境也能促使動物的外表發(fā)生改變．這一現(xiàn)象引起許多生物學(xué)家的興趣．

例如威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的分子生物學(xué)家肖恩?卡羅爾發(fā)現(xiàn)東非的蝴蝶色彩有所不同；這取決于蝴蝶是何時孵化的．在雨季孵化的蝴蝶色彩艷麗，而旱季孵化的蝴蝶則披上了并不鮮艷的偽裝色．荷蘭哥羅寧根皇家大學(xué)生態(tài)和進(jìn)化研究中心的特尼斯?皮爾斯馬對一種叫紅腹濱鷸的鳥進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種鳥可以根據(jù)自己遷徙的路線改變其外表．如果這種鳥被捕獲并被放置在冷一點的環(huán)境時，它的肌肉和器官就會萎縮以減少熱量散失．這種鳥能夠把這種能力傳遞給后代．在具有各種特征的不同物種是如何進(jìn)化的問題上，過去這個領(lǐng)域的研究大部分是依賴于化石，而現(xiàn)在隨著基因技術(shù)的發(fā)展和不同學(xué)科的綜合，基因?qū)W；生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和計算機科學(xué)等結(jié)合起來，這個領(lǐng)域也獲得了很大的發(fā)展．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．

故答案為：√22、√【分析】【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉兩片、肥厚，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，子葉一片，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．【解析】【解答】解：花生是雙子葉植物；種子包括胚和種皮，胚有胚根；胚芽、胚軸和子葉，子葉兩片、肥厚，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，因此，我們吃的花生油主要是由花生種子的子葉部分榨出來的．．

故答案為：√四、連線題(共4題，共8分)23、略

【分析】試題分析：（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術(shù)。（2）雜交技術(shù)分很多種，最初的一種是孟德爾發(fā)現(xiàn)的，利用豌豆之間不同的性狀進(jìn)行雜交，從而找到遺傳的規(guī)律，這個的原理是基因重組，也可以利用外界因素使得基因重組．比如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等等，改變生物基因組成。（3）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。（4）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，不會改變生物基因組成?？键c：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）d(2)c(3)a(4)b24、略

【分析】試題分析：A、克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．B、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項技術(shù)．考點：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】25、略

【分析】試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，體內(nèi)沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，縱肌收縮、環(huán)肌舒張，就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動；（2）鯽魚生活在生水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；（3）蝗蟲屬于節(jié)肢動物，前翅狹窄而堅韌，后翅寬大而柔軟，善于飛行，運動方式是飛行；（4）獵豹屬于哺乳動物，四肢發(fā)達(dá)，是陸上奔跑最快的動物，運動方式是奔跑。故答案為：（1）B（2）A（3）D（4）C考點：此題考查的是動物多種多樣的運動形式?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D（4）C26、略

【分析】試題分析:男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。受精卵是新生命的起點。故答案為：考點:人體男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、簡答題(共4題，共32分)27、陰濕；結(jié)構(gòu)；莖、葉；孢子；監(jiān)測空氣污染程度【分析】解：（1）苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中；如陰濕的地面和背陰的墻壁上，常密集的生長著苔蘚植物，所以在校園墻角等陰濕環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和結(jié)構(gòu)．

②用放大鏡觀察其莖；葉的形態(tài)特點及假根的特點．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：孢子．

（3）苔蘚植物植株矮??；多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

故答案為：（1）陰濕；

（2）①結(jié)構(gòu)；②莖；葉；③孢子；

（3）監(jiān)測空氣污染程度。

苔蘚植物沒有真正的根；只有假根，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以植株比較矮小，苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中，如陰濕的地面和背陰的墻壁上，常密集的生長著苔蘚植物，它們就像毛茸茸的綠毯，常見的苔蘚植物有墻蘚、葫蘆蘚等．

只要熟練掌握了苔蘚植物的主要特征，結(jié)合題意，即可解答此題．【解析】陰濕；結(jié)構(gòu)；莖、葉；孢子；監(jiān)測空氣污染程度28、二氧化碳；由含氧少的靜脈血變成含氧高的動脈血；胃；呼吸作用【分析】解：（1）（2）從圖中可以看出；A；B兩種物質(zhì)能夠在肺泡與周圍血液之間相互擴散，故是氧氣或二氧化碳。由于在肺泡里氧的濃度高，周圍血液中二氧化碳的濃度高，因而氧氣就由肺泡擴散到血液，周圍血液中的二氧化碳擴散到肺泡，這樣血液就由含氧少的靜脈血變成含氧高的動脈血，可見A是二氧化碳，B是氧氣。

（3）圖中①是消化；蛋白質(zhì)初步消化的場所是胃。

（4）C這種物質(zhì)被消化和吸收后；一部分可以組成細(xì)胞，另一部分還能氧化分解有機物，并且釋放出能量供人體的各項生命活動以及維持正常的體溫。這個過程叫做呼吸作用。

故答案為：（1）二氧化碳；（2）由含氧少的靜脈血變成含氧高的動脈血；（3）胃；（4）呼吸作用。

此題主要考查人體內(nèi)的氣體交換；血液循環(huán)、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收有關(guān)知識點。

C物質(zhì)是糖類或者蛋白質(zhì)類食物，因為它被消化吸收后能夠構(gòu)成細(xì)胞或提供能量?！窘馕觥慷趸迹挥珊跎俚撵o脈血變成含氧高的動脈血；胃；呼吸作用29、血液循環(huán)的動力器官A型血紅細(xì)胞含有A凝集原，AB型人的血清含有抗A、B凝集素，因此AB型血不能輸血給A型血的病人【分析】解：血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟；血管和血液組成的；心臟是血液循環(huán)的重要器官，其主要功能是血液循環(huán)的動力器官；

輸血以輸同型血為原則；在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人；A型血紅細(xì)胞含有A凝集原，AB型人的血清含有抗A；B凝集素，因此AB型血不能輸血給A型血的病人。

故答案為：血液循環(huán)的動力器官；A型血紅細(xì)胞含有A凝集原；AB型人的血清含有抗A；B凝集素，因此AB型血不能輸血給A型血的病人。

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動；叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，圖中①是心臟；②是血液、③是動脈、④是毛細(xì)血管、⑤是血漿，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題?！窘馕觥垦貉h(huán)的動力器官A型血紅細(xì)胞含有A凝集原，AB型人的血清含有抗A、B凝集素，因此AB型血不能輸血給A型血的病人30、有性生殖精子和卵細(xì)胞無性生殖輸卵管胎盤、臍帶卵白、卵黃由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉魏推つw【分析】解：（1）有性生殖指的是在生殖過程中由親本產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞；通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合結(jié)合成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。．與此不同，有的植物可以通過扦插；嫁接等方式繁殖，這屬于無性生殖。

（2）精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)在結(jié)合形成受精卵；胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，具有保護(hù)作用；卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。因此，“從蝌蚪發(fā)育到成蛙”，其呼吸器官的變化是“鰓→肺和皮膚”。

故答案為：（1）有性生殖；精子和卵細(xì)胞；無性生殖；

（2）輸卵管；胎盤；臍帶；卵白、卵黃；由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉魏推つw。

圖中A精子；B卵細(xì)胞；①受精過程，②胚胎發(fā)育。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。【解析】有性生殖精子和卵細(xì)胞無性生殖輸卵管胎盤、臍帶卵白、卵黃由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉魏推つw六、其他(共3題，共21分)31、略

【分析】【分析】微生物是一切肉眼看不見的或看不清的