2023年小學(xué)落實(shí)雙減工作總結(jié)九篇

2023年小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)

為有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推

進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)

效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，一階段以來(lái),

我校落實(shí)“雙減”工作階段總結(jié)如下：

一、實(shí)行“雙減”工作承諾制

我校組織開(kāi)展“雙減”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與“雙減”工

作積極性，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)提升教育質(zhì)量。要求教

師保證遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)決杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課行為。

保證“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，堅(jiān)決杜絕隨意增

減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等行為；保證改進(jìn)考試方法,

降低學(xué)生考試壓力，堅(jiān)決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；

保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕給家長(zhǎng)布

置作業(yè)；保證注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué)，提高課

堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕課上不講課下講。

二、學(xué)生作業(yè)管理情況

（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)

實(shí)行“三限”,即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間。

1,“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)

的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑

假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)

定布置，不準(zhǔn)超量布置。

3.“限時(shí)間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的

作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過(guò)1小時(shí)。

同時(shí)，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必

須讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校

制度和上級(jí)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程

和教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)要求學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫作業(yè)、背

課文等。

（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡

為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、

機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)

校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科

課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作

業(yè)情況的檢查。

（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑

假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開(kāi)辦任何名目

的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所，教師不

得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的

有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)

班。

（五）探究“作業(yè)減負(fù)提質(zhì)”創(chuàng)新方法

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)作業(yè)管理，提升作業(yè)

設(shè)計(jì)水平，使作業(yè)充分發(fā)揮育人功能，XX小學(xué)舉行“優(yōu)秀作

業(yè)展評(píng)和案例交流”活動(dòng)。

為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校在作業(yè)質(zhì)量上做“乘法”：探索

“基礎(chǔ)+提升+”的作業(yè)模式，分層作業(yè)設(shè)計(jì)重視學(xué)生差異，

力爭(zhēng)為每個(gè)孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”O(jiān)從“量”和

“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)

量上做“除法”：設(shè)立“作業(yè)日志”制度：每日記錄作業(yè)內(nèi)

容、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、完成情況等，教師針對(duì)作業(yè)布置定期反思，

整改作業(yè)布置的內(nèi)容和類型，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，真正做到

作業(yè)“減量不減質(zhì)“。一、二年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)不布置書面家庭

作業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)閱讀興趣、動(dòng)手能力為主，設(shè)計(jì)了閱讀

存折、葉貼畫等趣味活動(dòng)；三、四年級(jí)組注重以生為本設(shè)置

實(shí)踐作業(yè)“觀察三記”，并考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行

分層作業(yè)；五、六年級(jí)則圍繞課標(biāo)、教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，設(shè)

計(jì)了“小說(shuō)閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業(yè)。

隨著雙減政策的推進(jìn)，XX小學(xué)在深耕課堂的同時(shí)努力提

升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，

豐富作業(yè)布置的內(nèi)容和形式，真正讓作業(yè)落實(shí)減負(fù)、提質(zhì)、

增效。

今后教學(xué)中我們將不斷探索、改進(jìn)和創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形

式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為每個(gè)學(xué)生提供思考、探究的時(shí)

間和空間，讓不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

（六）作業(yè)管理的疑惑和建議

對(duì)今后作業(yè)管理的建議：一是嚴(yán)控作業(yè)量。要嚴(yán)格按照

“雙減”的要求，作業(yè)不要過(guò)多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,

同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時(shí)完成

作業(yè)，并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓

學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事，這樣有利于提高學(xué)

生完成作業(yè)的積極性。三是作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。學(xué)生

們希望及時(shí)得到老師的評(píng)價(jià)，從中看到自己的進(jìn)步，受到鼓

舞。因此對(duì)認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的先進(jìn)典型，要大力表?yè)P(yáng)。對(duì)

于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，只要他按時(shí)完成了作業(yè)，也應(yīng)對(duì)他們

進(jìn)行鼓勵(lì)，使其體會(huì)到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂(lè)。

總之，提高學(xué)生作業(yè)的效益，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),

真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的

主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點(diǎn)。今后，我

們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應(yīng)用到學(xué)校教

育教學(xué)實(shí)際工作中，為“減負(fù)提質(zhì)”走出一條新路。

三、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足

學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重

要工作。各校要依據(jù)本校實(shí)情，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制

定確實(shí)可行的實(shí)施方案，確保按時(shí)在今年秋季開(kāi)學(xué)后“全覆

蓋”開(kāi)展課后服務(wù)。

（一）課后服務(wù)時(shí)間

1.星期一至星期五，每天不少于2小時(shí)

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理安排時(shí)間

（二）課后服務(wù)內(nèi)容

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課

后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、

藝術(shù)，開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類

校園活動(dòng)。

文體活和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合

唱、陶笛、舞蹈、紙飛機(jī)、口風(fēng)琴、我是主持人等。

（三）課后服務(wù)形式：分校級(jí)興趣小組和班級(jí)興趣小組,

盡量滿足不同孩子的需求。

（四）課后服務(wù)的要求

1.加強(qiáng)宣傳

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，做到公開(kāi)、公

正、透明，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義，堅(jiān)

持自愿原則，可通過(guò)致家長(zhǎng)一封信或家長(zhǎng)會(huì)形式，做好宣傳

和調(diào)查工作。

2.及時(shí)整改

及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)

題，做好自查自檢工作。

3.常態(tài)檢查

加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)

工作的質(zhì)量。

4.提質(zhì)增效

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看

護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減

負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況匯報(bào)

教育是國(guó)之大計(jì)，之大計(jì)，課堂是教學(xué)主陣地，也是落

實(shí)“雙減”的主戰(zhàn)場(chǎng)。XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校實(shí)施實(shí)施“點(diǎn)亮

工程”讓“雙減”落地有聲。

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范

校、XX市健康學(xué)校、XX市少年軍校、區(qū)紅十字會(huì)示范校、最

美北疆國(guó)動(dòng)單位、教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、“三色”工程點(diǎn)亮“睛”彩

我校全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞五

育融合，以“三色”護(hù)眼工程，點(diǎn)亮學(xué)生“睛”彩童年。

（一）底色點(diǎn)亮全域保障

常評(píng)價(jià)。學(xué)校以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，每學(xué)期兩次定期檢查學(xué)生

視力，了解每個(gè)學(xué)生的視力變化情況，分析原因，分級(jí)管理，

建立視力保健檔案，及時(shí)采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)

展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力下，我校學(xué)生的近

視眼增長(zhǎng)率得到了有效的控制，絕大部分在校學(xué)生形成了良

好的用眼習(xí)慣，已發(fā)生的學(xué)生近視現(xiàn)象也得到了有效的救治。

定制度。學(xué)校將學(xué)生視力保護(hù)工作作為少年軍校建設(shè)的

重要內(nèi)容，成立以校長(zhǎng)牽頭的“防近”工作五級(jí)管理體系。

通過(guò)加大學(xué)校環(huán)境整執(zhí)，綠化美化環(huán)境；加大資金投入力度，

安裝班級(jí)護(hù)眼燈、可護(hù)眼大屏、可調(diào)節(jié)桌椅等；建立起科室

檢查指導(dǎo)，班級(jí)自主管理，學(xué)生自查自糾，家長(zhǎng)督促跟進(jìn)的

工作格，以此形成了“人人重視，齊抓共管”的“防近”工

作機(jī)制。

強(qiáng)管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，按照規(guī)定實(shí)施的

課程計(jì)劃，安排每周課程和作息時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，定

期愛(ài)眼讀物，線上教學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，日常生活科學(xué)使

用電子產(chǎn)品，實(shí)行九點(diǎn)作業(yè)免單制，保證學(xué)生每天10小時(shí)睡

眠。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光大課間體育

活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生“日練一小

時(shí)，人人強(qiáng)體魄”。

（二）點(diǎn)亮多維愛(ài)眼

學(xué)校每年以6月6日的“愛(ài)眼日”為契機(jī)，分年級(jí)、分

主題開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的“愛(ài)眼”活動(dòng)。

廣泛宣傳，全員護(hù)眼。利用主題班會(huì)、微信公眾號(hào)、專

題手抄報(bào)、健康知識(shí)講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、

預(yù)防近視等眼保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成正

確的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)

生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，課間督促學(xué)生到室外活動(dòng)或

遠(yuǎn)眺。學(xué)生走出校門、走向廣場(chǎng)、社區(qū)，走向不同人群，宣

傳愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，小手拉大手，內(nèi)化于心，外顯于行。

實(shí)踐，多元護(hù)眼。萬(wàn)里江山眼底妝，大千世界目中明。

每逢清明時(shí)節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終

追遠(yuǎn)，勉勵(lì)愛(ài)眼。

與人武部共建“夢(mèng)想林”，目之所及，春色滿溢，美景

護(hù)眼，以勞愛(ài)眼。

軍事運(yùn)動(dòng)會(huì)彰顯。爬雪山、過(guò)草地，射擊投擲，翻躲瞄

準(zhǔn)，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是

眼力腦力的競(jìng)技！以活動(dòng)激發(fā)XX軍娃之內(nèi)驅(qū)力，自主愛(ài)眼護(hù)

眼，實(shí)現(xiàn)軍人夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。請(qǐng)看現(xiàn)場(chǎng)

令人欣慰的是，我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)XX軍娃心愿卡時(shí)驚喜地發(fā)

現(xiàn)53.1%的學(xué)生都?jí)粝氤蔀楸＜倚l(wèi)國(guó)的軍人！

（三）本色點(diǎn)亮內(nèi)外聯(lián)防

科學(xué)護(hù)眼，多方聯(lián)動(dòng)，研發(fā)課程，為護(hù)眼賦能！

入學(xué)課程，關(guān)注護(hù)眼。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、入學(xué)專項(xiàng)課等

《入學(xué)課程》，抓住新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，教師從一開(kāi)始就

幫助他們樹(shù)立“保護(hù)視力”的意識(shí)，教會(huì)他們“正確的坐、

立、行”、“讀寫姿勢(shì)三個(gè)一”“六個(gè)不”等基本常識(shí)，久

而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動(dòng)力定型”。

年級(jí)課程，分層落實(shí)。從一年級(jí)到六年級(jí)開(kāi)發(fā)形成了XX

點(diǎn)亮“睛”彩愛(ài)眼課程。建立起教學(xué)評(píng)一體化眼保健操考評(píng)

體系，將每天上下午兩次眼保健操時(shí)間納入課表，并納入班

級(jí)一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級(jí)”眼俁健

操專項(xiàng)比賽，課間學(xué)生的軍體拳、激情大課間等活動(dòng)，學(xué)生

用眼得到了大大放松?！按┽樢€”“趣味乒乓”以賽代訓(xùn)，

掀起護(hù)眼熱潮。

共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將人武部、眼科

醫(yī)院、紅十字會(huì)作為愛(ài)眼護(hù)眼的實(shí)踐基地。眼科醫(yī)院定期檢

測(cè)指導(dǎo)、紅十字會(huì)愛(ài)心捐助、人武部高位指導(dǎo)，實(shí)踐基地拓

展研學(xué)，共建共商共享。學(xué)校、家庭、社會(huì)為孩子營(yíng)造良好

的“護(hù)眼”教育環(huán)境，我們采取致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、召開(kāi)

家長(zhǎng)會(huì)的形式，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)防近科普知識(shí)教育，提供“護(hù)眼”

膳食建議，并教育和引導(dǎo)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院或資質(zhì)齊全的配鏡

中心進(jìn)行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進(jìn)護(hù)眼工

程。

二、反躬內(nèi)省奮楫前行

“點(diǎn)亮工程”的實(shí)施，使XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)XXX多名師生都

能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對(duì)預(yù)防眼睛近視有極大的好

處，這一民生工程受到家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng)。但是“重治

輕防”扭轉(zhuǎn)難，學(xué)生的視力健康素養(yǎng)水平不足，家長(zhǎng)監(jiān)督孩

子使用電子產(chǎn)品意識(shí)不夠。

下一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、協(xié)力推選作用，有力帶動(dòng)學(xué)生、

家庭、社會(huì)步調(diào)一致，提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)“手機(jī)、作業(yè)、睡眠、

讀物、體質(zhì)”等五項(xiàng)管理；加強(qiáng)預(yù)防，著力提升學(xué)生視力健

康素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)健康用眼行為，有效預(yù)

防近視眼的發(fā)生。

落實(shí)“雙減”工作情況報(bào)告

“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，努力落實(shí)“雙減”、結(jié)合“五

項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照學(xué)校實(shí)施方案,

不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作

業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提

高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分

認(rèn)識(shí)，高度重視，調(diào)整方案，研討過(guò)程，做以下報(bào)告：

一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮。

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。主要針

對(duì)的是義務(wù)教育階段的學(xué)生，一是減少校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是

減少校外補(bǔ)課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作意見(jiàn)，省、

市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念：討論制定本?！半p減”

工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”

實(shí)施辦法，宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”

工作內(nèi)容、在雙減下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升。

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)

效率上積極探索。立足課堂主陣地，以生為本分準(zhǔn)備，精心

設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、

笑聲、辯論聲”的高效課堂。

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固，作業(yè)設(shè)計(jì)多

樣化。

作業(yè)不要機(jī)械的抄寫，要少，要精練。體現(xiàn)多樣化，讓

學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，寫的輕松，學(xué)得快樂(lè)，不斷獲取更多

的新知識(shí)。聽(tīng)一聽(tīng)、畫一畫、做一做、背一背，體現(xiàn)層次性。

四、拓寬渠道，讓活動(dòng)在校園中豐富多彩。

我校硬核“雙減”減負(fù)不減質(zhì)?！半p減”之后，學(xué)校開(kāi)

足體育課，保證學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生有更

多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，真正做到“文明其精神，野蠻其體魄！”

讓學(xué)生們首先做個(gè)健康的人！

五、“雙減”讓學(xué)生與書香相伴成長(zhǎng)。

“雙減”政策落實(shí)后，學(xué)生們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中掙脫

出來(lái)，有充足的時(shí)間在書海里遨游，學(xué)生們?cè)陂喿x中思考，

每天堅(jiān)持課外閱讀，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)及心理健康的發(fā)展，我

們?cè)诎嗉?jí)中大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在選書、讀書、藏

書中與書籍交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都

實(shí)現(xiàn)“開(kāi)卷有益”。

我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，全面落

實(shí)教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健

康發(fā)展。

2023年春季學(xué)期落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)

告

自“雙減”出臺(tái)以來(lái)，我校把“雙減”工作納入年度工

作計(jì)劃，合理安排課后服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善“雙減”

工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。

在落實(shí)“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，

開(kāi)拓貫徹“五項(xiàng)管理”道路，多措并舉落實(shí)“雙減”工作。

1、積極宣傳動(dòng)員，取得家長(zhǎng)理解與支持。

為進(jìn)一步開(kāi)展課后工作，提升課后服務(wù)水平，學(xué)校通過(guò)

召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信，班級(jí)QQ群等方式，廣泛

深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、

支持和監(jiān)督，使家長(zhǎng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，引導(dǎo)家長(zhǎng)自

愿參加課后服務(wù)。

2、豐富學(xué)校課程，做好課后服務(wù)工作。

在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求,

XX中一直在豐富學(xué)校課程，注重教育發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭

建寬闊的平臺(tái)，切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了升設(shè)

3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語(yǔ)演講、益智游戲、邏輯

推理等40多個(gè)豐富的社團(tuán)活動(dòng)課程，文體結(jié)合，形式多樣，

充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛(ài)好。

根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校還開(kāi)展全員閱讀、書寫、長(zhǎng)

跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo)、晚自習(xí)時(shí)，每個(gè)班級(jí)

都安排不同的學(xué)科進(jìn)行，對(duì)確有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、

答疑等工作；近期還計(jì)劃開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、地理、生物綜合

實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲

望，滿足學(xué)生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓好課堂主陣地。

學(xué)校融合XX中集團(tuán)校師資力量，多維度加強(qiáng)各學(xué)科三

年一體化建設(shè)，統(tǒng)集體備課，邀請(qǐng)專家、名師指點(diǎn)，以學(xué)生

的學(xué)為中心，推動(dòng)XX中“省學(xué)”課堂再升級(jí)；進(jìn)一步規(guī)范課

堂教與學(xué)的管理。落實(shí)常態(tài)課教師教學(xué)的“六個(gè)要”和學(xué)生

聽(tīng)課的“六個(gè)要”，向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)

對(duì)課堂教學(xué)的研究，不定期邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，落實(shí)好骨干教師

示范課、青年教師競(jìng)賽課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同成長(zhǎng)。

4、做細(xì)作業(yè)管理，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)。

學(xué)期伊始，學(xué)校通過(guò)教工大會(huì)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議

等，明確解讀了XX中關(guān)于作業(yè)管理的要求。

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，全面落實(shí)作業(yè)校本化，精心設(shè)計(jì)

作業(yè)，落實(shí)作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的交流活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科

特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。

加強(qiáng)作業(yè)管理，實(shí)行作業(yè)布置分層、彈性和個(gè)性化，杜

絕機(jī)械性、重復(fù)性、無(wú)效性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，把家

庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成，數(shù)學(xué)每天的作業(yè)在校內(nèi)完成,

同時(shí)進(jìn)行智學(xué)網(wǎng)批閱，每周定期對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況

進(jìn)行檢查與公示。

“減負(fù)不減效，減量不減質(zhì)”。雙減政策的實(shí)施，有效

減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為

學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

“雙減”工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校將積極探索減負(fù)增效的

有效途徑，不斷提升課堂教學(xué)效益，豐富教育教學(xué)形式，促

進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)報(bào)告

為了推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)

負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，自2021

年來(lái)，我校將“雙減”作為重點(diǎn)工作并落到實(shí)處，為孩子提

供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年“雙減”工作總結(jié)

如下：

一、精細(xì)管理，政策落實(shí)

自2021年7月“雙減”文件發(fā)布以來(lái)，我校多次召開(kāi)

“雙減”工作會(huì)議，組織全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神

實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠(yuǎn)意義。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)

班級(jí)微信群、《致家長(zhǎng)的一封信》等多渠道廣泛宣傳“雙減”

工作的重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容以及在雙減下，

家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

二、精準(zhǔn)教學(xué)，高效課堂

雙減下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂

效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課

堂教學(xué)效率上積極探索。

三、定期檢查，落實(shí)常規(guī)

學(xué)校定期開(kāi)展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立

足課堂主陣地，以生為木，充分準(zhǔn)冬，上好每一節(jié)常態(tài)課。

四、骨干引領(lǐng)，示范教學(xué)

學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”

新政下的學(xué)思融通的高效課堂。

五、專題研修，助力成長(zhǎng)

2021年11月，學(xué)校開(kāi)展了雙減下的校本研修活動(dòng)，為

全體教師在新形勢(shì)下“減負(fù)提質(zhì)”的實(shí)現(xiàn)提供了新的思路

與方法。

六、經(jīng)驗(yàn)分享，互學(xué)互惠

2022年3月，學(xué)校開(kāi)展了以“經(jīng)驗(yàn)分享促提高，助力

‘雙減'有妙招”為主題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，為老師們搭建了

“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺(tái)，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

七、精研作業(yè)，減負(fù)增效

減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一。學(xué)

校鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，設(shè)

計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂

教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生基本

在校內(nèi)完成書面作業(yè)。另一方面要求教師認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè),

把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補(bǔ)差加在課后，

切實(shí)做到“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”三不誤。

八、精致服務(wù)，多元發(fā)展

我校課后托管服務(wù)采用“1+X”模式，分為“個(gè)性化輔

導(dǎo)”與“社團(tuán)”兩部分。個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間里，孩子們或獨(dú)立

完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主

閱讀，孩子們不僅增強(qiáng)了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。

社團(tuán)活動(dòng)，我校先以問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計(jì)學(xué)生

喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以豐富校園生

活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，組織學(xué)生參加豐富多彩的社

團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康

成長(zhǎng)。

九、精心籌劃，豐富體驗(yàn)

為了更好地落實(shí)“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資

源，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。

學(xué)校是落實(shí)“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學(xué)

年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校

本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提

升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育。

2023年春季學(xué)期落實(shí)“雙減”工作情況報(bào)

告

2023年春季學(xué)期開(kāi)始,XX學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動(dòng)，

一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開(kāi)會(huì)議解讀政

策文件、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案，全方位、多舉措

抓執(zhí)行、促落實(shí)，推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效。

一、強(qiáng)化教研力度，鍛造育人技能

教而不研則淺，研而不教則空。要鞏固“雙減”成果，就

要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。學(xué)校組織教師

集中開(kāi)展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分

利用希沃、智慧教育云平臺(tái)等優(yōu)秀教學(xué)資源；以教研組為單

位制定了各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì);

結(jié)合XX縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨2023年中考備考研

討會(huì)會(huì)議精神，分學(xué)科進(jìn)行了討論，分享了學(xué)習(xí)心得。

二、提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平，強(qiáng)化作業(yè)管理能力

根據(jù)《XX學(xué)校作業(yè)管理制度》《XX學(xué)校作業(yè)日公示制度》

和《XX學(xué)校學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的

針對(duì)性、目的性，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探

究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂(lè)趣。全面掛行作業(yè)分層設(shè)計(jì)，解決

“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知

識(shí)做到舉一反三、觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。

三、做實(shí)課后服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長(zhǎng)，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)

校開(kāi)展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面

的課后服務(wù)工作。安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)

生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級(jí)開(kāi)展自主閱讀、少年宮社團(tuán)等活

動(dòng)，既陶冶了學(xué)生情操，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富課間活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄

為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)

成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，學(xué)校在大課間

開(kāi)展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動(dòng)，孩子們樂(lè)

享其中既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，將課后服務(wù)、勞動(dòng)教育及少年

宮等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

讓學(xué)生多元化發(fā)展，努力建設(shè)家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、教師認(rèn)

可的課后服務(wù)體系。

小學(xué)“雙減”工作落實(shí)情況匯報(bào)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》下發(fā)以來(lái)，要求減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，

提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)

教育教學(xué)質(zhì)量。《意見(jiàn)》對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署,

為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了

新要求。我校積極響應(yīng)，建立了長(zhǎng)效機(jī)制，減負(fù)提質(zhì)并駕齊

驅(qū)，采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評(píng)價(jià)減負(fù)四大

行動(dòng)，增體育運(yùn)動(dòng)、增實(shí)踐活動(dòng)、增閱讀積累三大舉措，做

好課后服務(wù)，做好督導(dǎo)評(píng)價(jià)的兩個(gè)“做好”讓減負(fù)行動(dòng)切實(shí)

落地，穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)雙減會(huì)議，明確工作重點(diǎn)。

結(jié)合我校實(shí)際，立即組建了以徐廣智校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的“雙

減”工作小組，部署召開(kāi)了XX中心小學(xué)“雙減”工作會(huì)議。

會(huì)上，徐廣智校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)

行了詳盡的解讀，并融合“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校

實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙

減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。本次會(huì)議,

在本校營(yíng)造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)

“雙減”措施的氛圍。

二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學(xué)行為。

為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)，我校多次召開(kāi)任課教

師會(huì)議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，督促教師進(jìn)一步

學(xué)習(xí)“雙減”政策，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教

師簽訂了承諾書，并對(duì)承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師

深刻把握“雙減”重點(diǎn)，把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來(lái)，督促

教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。

三、實(shí)行作業(yè)公示，嚴(yán)控作業(yè)總量。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理,

切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及

相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對(duì)制度的落實(shí)、管

理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。

并建立作業(yè)公示欄，以級(jí)部為單位，每日統(tǒng)計(jì)各班級(jí)作業(yè)總

量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。

四、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)查找整改。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查走

進(jìn)每一個(gè)家庭，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生，把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況

及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，及時(shí)查找問(wèn)

題，做到及時(shí)整改，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。

五、抽查作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化日常督導(dǎo)。

教務(wù)處不定期利用早入校及晨會(huì)時(shí)間對(duì)全校一至五年

級(jí)各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式，對(duì)作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查

內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時(shí)。并對(duì)全校各班

級(jí)作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等

形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、強(qiáng)化五項(xiàng)管理，助力健康成長(zhǎng)。

繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，確保一二年級(jí)不留書面家庭作

業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)；禁止手機(jī)入校園；

保證學(xué)生充足的睡眠；充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角，

引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)

動(dòng)一小時(shí)。

“雙減”是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，是一項(xiàng)重大的民生工

程，是一項(xiàng)重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂,

回歸學(xué)校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：明確

學(xué)校主陣地作用，準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的

思維領(lǐng)悟精神；認(rèn)真做好規(guī)定工作，專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)；結(jié)

合實(shí)際，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評(píng)估，預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案；預(yù)判

新焦慮的產(chǎn)生，積極主動(dòng)參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝

通，尋求理解。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策工作情況總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作

業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教

書育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校積極學(xué)習(xí)相關(guān)

政策、多次組織召開(kāi)教師會(huì)議，并結(jié)合我校學(xué)情組織開(kāi)展了

“雙減”工作，在政策學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、延時(shí)服務(wù)、課堂提

升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對(duì)這一階段我?！半p減”

政策落實(shí)情況做如下總結(jié)。

一、多次學(xué)習(xí)研討，凝聚家校共識(shí)

“雙減”政策落地后，學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布文件，火速成

立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、課程教學(xué)中

心成員、教研組長(zhǎng)及各班主任組成。校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組多

次召開(kāi)教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí),

制定落實(shí)方案，并全過(guò)程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保

障落實(shí)。

同時(shí)，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進(jìn)家校

協(xié)同育人共同體建設(shè)，我校利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳卑等

多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，努

力形成減負(fù)共識(shí)，合力做好雙減工作。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,

我校制定《XX學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、

《XX學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《XX學(xué)校作業(yè)布置與批改制

度》、《XX學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案，著

力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”

作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。

在作業(yè)制定方面，我校積極參考《XX市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)

科書面作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試用）》、《關(guān)于推送XX市中小學(xué)在線

教學(xué)資源包的通知》，各個(gè)學(xué)科組積極推送資源包和設(shè)計(jì)指

引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，嚴(yán)格杜絕重復(fù)

性、懲罰性作業(yè)。

在作業(yè)總量方面，我校建立落實(shí)作業(yè)統(tǒng)籌制度，實(shí)行班

主任負(fù)責(zé)制，確保每一班、每一生都達(dá)到“一、二年級(jí)學(xué)生

不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)書面作業(yè)總量不超

過(guò)60分鐘”的基本要求。

在作業(yè)內(nèi)容上，確保難度不超課標(biāo)，積極推動(dòng)實(shí)行基礎(chǔ)

性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制，音樂(lè)、

美術(shù)、體育、勞動(dòng)及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。同

時(shí)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管

理等“五項(xiàng)管理”的落實(shí)意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡

眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。

三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活

動(dòng)，我校面向全校學(xué)生開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自

愿選擇參加。

首先，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開(kāi)展自主

作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗

教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的