2023年小學落實雙減工作總結九篇

2023年小學落實“雙減”工作總結

為有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面推

進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學

效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，一階段以來,

我校落實“雙減”工作階段總結如下：

一、實行“雙減”工作承諾制

我校組織開展“雙減”活動，調動教師參與“雙減”工

作積極性，規(guī)范教育教學行為，促進提升教育質量。要求教

師保證遵守教師職業(yè)道德，堅決杜絕違規(guī)有償補課行為。

保證“零起點”教學，做到應教盡教，堅決杜絕隨意增

減課時、提高難度、加快進度等行為；保證改進考試方法,

降低學生考試壓力，堅決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；

保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅決杜絕給家長布

置作業(yè)；保證注重學情分析和差異化、個性化教學，提高課

堂教學質量，堅決杜絕課上不講課下講。

二、學生作業(yè)管理情況

（一）減輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)

實行“三限”,即限份量、限數(shù)量、限時間。

1,“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)

的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑

假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學要求。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)

定布置，不準超量布置。

3.“限時間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的

作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。

同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學科明確限定為

語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定外的學科，如果布置作業(yè)，必

須讓學生當堂完成，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校

制度和上級規(guī)定，依據(jù)學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程

和教學進度，不準要求學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背

課文等。

（三）嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡

為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、

機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。學

校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，切實控制每日各學科

課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作

業(yè)情況的檢查。

（四）學校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑

假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名目

的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不

得以任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的

有償補課，不準強迫或變相介紹學生參加社會上舉辦的補習

班。

（五）探究“作業(yè)減負提質”創(chuàng)新方法

為進一步落實“雙減”政策，加強作業(yè)管理，提升作業(yè)

設計水平，使作業(yè)充分發(fā)揮育人功能，XX小學舉行“優(yōu)秀作

業(yè)展評和案例交流”活動。

為減輕學生負擔，學校在作業(yè)質量上做“乘法”：探索

“基礎+提升+”的作業(yè)模式，分層作業(yè)設計重視學生差異，

力爭為每個孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”O(jiān)從“量”和

“質”上轉變作業(yè)布置模式，切實發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)

量上做“除法”：設立“作業(yè)日志”制度：每日記錄作業(yè)內

容、作業(yè)時長、完成情況等，教師針對作業(yè)布置定期反思，

整改作業(yè)布置的內容和類型，不斷優(yōu)化作業(yè)設計，真正做到

作業(yè)“減量不減質“。一、二年級嚴格落實不布置書面家庭

作業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)閱讀興趣、動手能力為主，設計了閱讀

存折、葉貼畫等趣味活動；三、四年級組注重以生為本設置

實踐作業(yè)“觀察三記”，并考慮學生和家長的實際情況進行

分層作業(yè)；五、六年級則圍繞課標、教材內容進行拓展，設

計了“小說閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業(yè)。

隨著雙減政策的推進，XX小學在深耕課堂的同時努力提

升作業(yè)設計的質量，旨在培養(yǎng)學生良好的學習和作業(yè)習慣，

豐富作業(yè)布置的內容和形式，真正讓作業(yè)落實減負、提質、

增效。

今后教學中我們將不斷探索、改進和創(chuàng)新作業(yè)內容和形

式，激發(fā)學生學習的興趣，為每個學生提供思考、探究的時

間和空間，讓不同層次的學生得到不同程度的發(fā)展。

（六）作業(yè)管理的疑惑和建議

對今后作業(yè)管理的建議：一是嚴控作業(yè)量。要嚴格按照

“雙減”的要求，作業(yè)不要過多。各科之間要注意協(xié)調好,

同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學生才能按時完成

作業(yè)，并且質量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓

學生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事，這樣有利于提高學

生完成作業(yè)的積極性。三是作業(yè)及時批改，及時反饋。學生

們希望及時得到老師的評價，從中看到自己的進步，受到鼓

舞。因此對認認真真完成作業(yè)的先進典型，要大力表揚。對

于學習有困難的學生，只要他按時完成了作業(yè)，也應對他們

進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂。

總之，提高學生作業(yè)的效益，促進學生身心健康成長,

真正讓作業(yè)成為提高學生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的

主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質中找到平衡點。今后，我

們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應用到學校教

育教學實際工作中，為“減負提質”走出一條新路。

三、減輕校外培訓負擔實施策略

做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足

學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重

要工作。各校要依據(jù)本校實情，認真做好各項準備工作，制

定確實可行的實施方案，確保按時在今年秋季開學后“全覆

蓋”開展課后服務。

（一）課后服務時間

1.星期一至星期五，每天不少于2小時

2.根據(jù)學校實際合理安排時間

（二）課后服務內容

遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課

后服務主要內容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、

藝術，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類

校園活動。

文體活和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、合

唱、陶笛、舞蹈、紙飛機、口風琴、我是主持人等。

（三）課后服務形式：分校級興趣小組和班級興趣小組,

盡量滿足不同孩子的需求。

（四）課后服務的要求

1.加強宣傳

進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公

正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義，堅

持自愿原則，可通過致家長一封信或家長會形式，做好宣傳

和調查工作。

2.及時整改

及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問

題，做好自查自檢工作。

3.常態(tài)檢查

加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務

工作的質量。

4.提質增效

做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看

護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減

負，為家長減負。

實驗小學落實“雙減”工作情況匯報

教育是國之大計，之大計，課堂是教學主陣地，也是落

實“雙減”的主戰(zhàn)場。XX實驗小學少年軍校實施實施“點亮

工程”讓“雙減”落地有聲。

經過幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范

校、XX市健康學校、XX市少年軍校、區(qū)紅十字會示范校、最

美北疆國動單位、教育示范校等榮譽稱號。

一、“三色”工程點亮“睛”彩

我校全面貫徹落實教育方針，實現(xiàn)德、智、體、美、勞五

育融合，以“三色”護眼工程，點亮學生“睛”彩童年。

（一）底色點亮全域保障

常評價。學校以評價為導向，每學期兩次定期檢查學生

視力，了解每個學生的視力變化情況，分析原因，分級管理，

建立視力保健檔案，及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)

展。在學校領導的重視和師生的共同努力下，我校學生的近

視眼增長率得到了有效的控制，絕大部分在校學生形成了良

好的用眼習慣，已發(fā)生的學生近視現(xiàn)象也得到了有效的救治。

定制度。學校將學生視力保護工作作為少年軍校建設的

重要內容，成立以校長牽頭的“防近”工作五級管理體系。

通過加大學校環(huán)境整執(zhí)，綠化美化環(huán)境；加大資金投入力度，

安裝班級護眼燈、可護眼大屏、可調節(jié)桌椅等；建立起科室

檢查指導，班級自主管理，學生自查自糾，家長督促跟進的

工作格，以此形成了“人人重視，齊抓共管”的“防近”工

作機制。

強管理。學校嚴格落實“五項管理”，按照規(guī)定實施的

課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴格控制作業(yè)量，定

期愛眼讀物，線上教學合理使用電子產品，日常生活科學使

用電子產品，實行九點作業(yè)免單制，保證學生每天10小時睡

眠。保質保量上好每一節(jié)體育課，認真開展陽光大課間體育

活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學生“日練一小

時，人人強體魄”。

（二）點亮多維愛眼

學校每年以6月6日的“愛眼日”為契機，分年級、分

主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛眼”活動。

廣泛宣傳，全員護眼。利用主題班會、微信公眾號、專

題手抄報、健康知識講座等多種形式，經常性宣傳科學用眼、

預防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正

確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。教師將培養(yǎng)學生良好用眼衛(wèi)

生習慣貫穿于整個課堂教學中，課間督促學生到室外活動或

遠眺。學生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣

傳愛眼護眼知識，小手拉大手，內化于心，外顯于行。

實踐，多元護眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。

每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終

追遠，勉勵愛眼。

與人武部共建“夢想林”，目之所及，春色滿溢，美景

護眼，以勞愛眼。

軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄

準，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是

眼力腦力的競技！以活動激發(fā)XX軍娃之內驅力，自主愛眼護

眼，實現(xiàn)軍人夢，強軍夢。請看現(xiàn)場

令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計XX軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)

現(xiàn)53.1%的學生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人！

（三）本色點亮內外聯(lián)防

科學護眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護眼賦能！

入學課程，關注護眼。通過開學第一課、入學專項課等

《入學課程》，抓住新生入學是防近關鍵期，教師從一開始就

幫助他們樹立“保護視力”的意識，教會他們“正確的坐、

立、行”、“讀寫姿勢三個一”“六個不”等基本常識，久

而久之養(yǎng)成習慣形成“動力定型”。

年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發(fā)形成了XX

點亮“睛”彩愛眼課程。建立起教學評一體化眼保健操考評

體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班

級一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級”眼俁健

操專項比賽，課間學生的軍體拳、激情大課間等活動，學生

用眼得到了大大放松?！按┽樢€”“趣味乒乓”以賽代訓，

掀起護眼熱潮。

共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結合區(qū)位優(yōu)勢，將人武部、眼科

醫(yī)院、紅十字會作為愛眼護眼的實踐基地。眼科醫(yī)院定期檢

測指導、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導，實踐基地拓

展研學，共建共商共享。學校、家庭、社會為孩子營造良好

的“護眼”教育環(huán)境，我們采取致學生家長的一封信、召開

家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供“護眼”

膳食建議，并教育和引導學生到正規(guī)醫(yī)院或資質齊全的配鏡

中心進行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進護眼工

程。

二、反躬內省奮楫前行

“點亮工程”的實施，使XX實驗小學XXX多名師生都

能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預防眼睛近視有極大的好

處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。但是“重治

輕防”扭轉難，學生的視力健康素養(yǎng)水平不足，家長監(jiān)督孩

子使用電子產品意識不夠。

下一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調、協(xié)力推選作用，有力帶動學生、

家庭、社會步調一致，提高認識；加強“手機、作業(yè)、睡眠、

讀物、體質”等五項管理；加強預防，著力提升學生視力健

康素養(yǎng)，倡導健康的生活方式，培養(yǎng)健康用眼行為，有效預

防近視眼的發(fā)生。

落實“雙減”工作情況報告

“雙減”工作開展以來，努力落實“雙減”、結合“五

項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照學校實施方案,

不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作

業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提

高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分

認識，高度重視，調整方案，研討過程，做以下報告：

一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮。

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。主要針

對的是義務教育階段的學生，一是減少校內作業(yè)負擔，二是

減少校外補課。學校組織教師學習“雙減”工作意見，省、

市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念：討論制定本?！半p減”

工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”

實施辦法，宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學?！半p減”

工作內容、在雙減下，家長應承擔的責任。

二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升。

緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學

效率上積極探索。立足課堂主陣地，以生為本分準備，精心

設計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、

笑聲、辯論聲”的高效課堂。

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學生在練習中有效鞏固，作業(yè)設計多

樣化。

作業(yè)不要機械的抄寫，要少，要精練。體現(xiàn)多樣化，讓

學生在最短的時間內，寫的輕松，學得快樂，不斷獲取更多

的新知識。聽一聽、畫一畫、做一做、背一背，體現(xiàn)層次性。

四、拓寬渠道，讓活動在校園中豐富多彩。

我校硬核“雙減”減負不減質?！半p減”之后，學校開

足體育課，保證學生每天在校鍛煉不少于1小時，學生有更

多的時間進行鍛煉，真正做到“文明其精神，野蠻其體魄！”

讓學生們首先做個健康的人！

五、“雙減”讓學生與書香相伴成長。

“雙減”政策落實后，學生們從沉重的課業(yè)負擔中掙脫

出來，有充足的時間在書海里遨游，學生們在閱讀中思考，

每天堅持課外閱讀，有助于學生學業(yè)及心理健康的發(fā)展，我

們在班級中大力開展閱讀活動，引導學生在選書、讀書、藏

書中與書籍交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓每一個學生都

實現(xiàn)“開卷有益”。

我們要不斷總結經驗，把學生的發(fā)展放在首位，全面落

實教育方針，落實“立德樹人”根本任務，促進學生全面健

康發(fā)展。

2023年春季學期落實“雙減”政策情況報

告

自“雙減”出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工

作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善“雙減”

工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。

在落實“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，

開拓貫徹“五項管理”道路，多措并舉落實“雙減”工作。

1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。

為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過

召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛

深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、

支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自

愿參加課后服務。

2、豐富學校課程，做好課后服務工作。

在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求,

XX中一直在豐富學校課程，注重教育發(fā)展，為學生的成長搭

建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了升設

3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯

推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，

充分滿足學生多樣的興趣愛好。

根據(jù)學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長

跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級

都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、

答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合

實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學生學習興趣和探究欲

望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強學科建設，抓好課堂主陣地。

學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三

年一體化建設，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學生

的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規(guī)范課

堂教與學的管理。落實常態(tài)課教師教學的“六個要”和學生

聽課的“六個要”，向常態(tài)課要質量。組織教師進一步加強

對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師

示范課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。

4、做細作業(yè)管理，切實為學生減負。

學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議

等，明確解讀了XX中關于作業(yè)管理的要求。

嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設計

作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設計與管理的交流活動，結合各學科

特點和學生實際情況，設計滿足不同學生的分層作業(yè)。

加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜

絕機械性、重復性、無效性作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量，把家

庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內完成,

同時進行智學網批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況

進行檢查與公示。

“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效

減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，使學校真正成為

學生學習、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的

有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，促

進學生身心全面健康發(fā)展。

小學落實“雙減”工作總結報告

為了推動“雙減”工作落地見效，有效減輕學生的學業(yè)

負擔，切實提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，自2021

年來，我校將“雙減”作為重點工作并落到實處，為孩子提

供健康快樂的成長環(huán)境。現(xiàn)將學校本學年“雙減”工作總結

如下：

一、精細管理，政策落實

自2021年7月“雙減”文件發(fā)布以來，我校多次召開

“雙減”工作會議，組織全體老師學習相關文件，領會精神

實質，深刻理解“雙減”工作的深遠意義。同時，學校通過

班級微信群、《致家長的一封信》等多渠道廣泛宣傳“雙減”

工作的重大意義，明確學?！半p減”工作內容以及在雙減下，

家長應承擔的責任。

二、精準教學，高效課堂

雙減下，提升學校教育教學質量，重中之重是提高課堂

效率。我校緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課

堂教學效率上積極探索。

三、定期檢查，落實常規(guī)

學校定期開展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立

足課堂主陣地，以生為木，充分準冬，上好每一節(jié)常態(tài)課。

四、骨干引領，示范教學

學校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”

新政下的學思融通的高效課堂。

五、專題研修，助力成長

2021年11月，學校開展了雙減下的校本研修活動，為

全體教師在新形勢下“減負提質”的實現(xiàn)提供了新的思路

與方法。

六、經驗分享，互學互惠

2022年3月，學校開展了以“經驗分享促提高，助力

‘雙減'有妙招”為主題的經驗分享會，為老師們搭建了

“學習、交流、借鑒”的平臺，更好地促進教師專業(yè)成長。

七、精研作業(yè)，減負增效

減輕學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務之一。學

校鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設

計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂

教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，使學生基本

在校內完成書面作業(yè)。另一方面要求教師認真批改反饋作業(yè),

把功夫下在課前，把力量放在課內，把培優(yōu)補差加在課后，

切實做到“減負”“提質”“增效”三不誤。

八、精致服務，多元發(fā)展

我校課后托管服務采用“1+X”模式，分為“個性化輔

導”與“社團”兩部分。個性化輔導時間里，孩子們或獨立

完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主

閱讀，孩子們不僅增強了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。

社團活動，我校先以問卷調查的形式，調查并統(tǒng)計學生

喜歡、需要的興趣課程。然后結合學校實際，以豐富校園生

活，促進學生全面發(fā)展為指導，組織學生參加豐富多彩的社

團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康

成長。

九、精心籌劃，豐富體驗

為了更好地落實“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資

源，積極組織學生參加豐富多彩的校內外活動。

學校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學

年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領導，加強校

本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提

升課后服務質量，辦好滿意的教育。

2023年春季學期落實“雙減”工作情況報

告

2023年春季學期開始,XX學校結合“三抓三促”行動，

一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開會議解讀政

策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措

抓執(zhí)行、促落實，推進“雙減”政策落地見效。

一、強化教研力度，鍛造育人技能

教而不研則淺，研而不教則空。要鞏固“雙減”成果，就

要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。學校組織教師

集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分

利用希沃、智慧教育云平臺等優(yōu)秀教學資源；以教研組為單

位制定了各教研組教研活動計劃，開展了新課標解讀培訓會;

結合XX縣推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展暨2023年中考備考研

討會會議精神，分學科進行了討論，分享了學習心得。

二、提升作業(yè)設計水平，強化作業(yè)管理能力

根據(jù)《XX學校作業(yè)管理制度》《XX學校作業(yè)日公示制度》

和《XX學校學生個性化作業(yè)設計方案》，實現(xiàn)了作業(yè)設計的

針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探

究，讓學生感受到作業(yè)的樂趣。全面掛行作業(yè)分層設計，解決

“優(yōu)秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題，引導學生對知

識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”。

三、做實課后服務，提升服務質量

結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學

校開展了作業(yè)輔導、自主閱讀、少年宮社團活動等幾大方面

的課后服務工作。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導，幫助學

生完成當天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀、少年宮社團等活

動，既陶冶了學生情操，又激發(fā)了學習興趣。

四、豐富課間活動，增強健康體魄

為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)

成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平，學校在大課間

開展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動，孩子們樂

享其中既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。

學校充分利用現(xiàn)有資源，將課后服務、勞動教育及少年

宮等活動有機結合，拓展學生學習空間、培養(yǎng)學生學習興趣,

讓學生多元化發(fā)展，努力建設家長滿意、學生喜歡、教師認

可的課后服務體系。

小學“雙減”工作落實情況匯報

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外

培訓負擔的意見》下發(fā)以來，要求減輕學生過重作業(yè)負擔，

提升學校課后服務水平，全面規(guī)范校外培訓行為，提升校內

教育教學質量?！兑庖姟穼Α半p減”工作作出了重要決策部署,

為義務教育階段學生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了

新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質并駕齊

驅，采取了課程減負、課堂減負、作業(yè)減負、評價減負四大

行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做

好課后服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實

落地，穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將相關工作情況匯報如下：

一、召開雙減會議，明確工作重點。

結合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領導的“雙

減”工作小組，部署召開了XX中心小學“雙減”工作會議。

會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進

行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關要求，結合學校

實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙

減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。本次會議,

在本校營造了熟知“雙減”內容、重視“雙減”工作、落實

“雙減”措施的氛圍。

二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學行為。

為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教

師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步

學習“雙減”政策，對重點內容進行摘抄。組織全體一線教

師簽訂了承諾書，并對承諾內容進行了詳細解讀。要求教師

深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促

教師以身作則、規(guī)范教學行為。

三、實行作業(yè)公示，嚴控作業(yè)總量。

為了加強教育教學質量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理,

切實減輕學生校內作業(yè)負擔，結合省市縣有關文件精神以及

相關管理條例制定了學科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管

理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學科作業(yè)的設計做出了明確要求。

并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總

量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。

四、進行問卷調查，及時查找整改。

在全校范圍內進行學生作業(yè)問卷調查，通過數(shù)據(jù)調查走

進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的真實情況

及家長的意見，根據(jù)問卷調查結果，進行分析，及時查找問

題，做到及時整改，強化督導問責。

五、抽查作業(yè)內容，強化日常督導。

教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年

級各班以隨機抽取學生的形式，對作業(yè)量進行了抽查。抽查

內容包括各科作業(yè)具體內容，完成作業(yè)用時。并對全校各班

級作業(yè)情況進行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機械重復的抄寫等

形式增加學生作業(yè)負擔，切實提高了作業(yè)質量，減輕了學生

作業(yè)負擔。

六、強化五項管理，助力健康成長。

繼續(xù)強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作

業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機入校園；

保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，

引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內戶外運

動一小時。

“雙減”是一項重要的政治任務，是一項重大的民生工

程，是一項重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂,

回歸學校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確

學校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的

思維領悟精神；認真做好規(guī)定工作，專人負責相關事務；結

合實際，依托專業(yè)指導充分評估，預立風險防控方案；預判

新焦慮的產生，積極主動參與干部和教師、家庭和學校的溝

通，尋求理解。

學校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結

為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作

業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教

書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，XX學校積極學習相關

政策、多次組織召開教師會議，并結合我校學情組織開展了

“雙減”工作，在政策學習、作業(yè)布置、延時服務、課堂提

升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對這一階段我校“雙減”

政策落實情況做如下總結。

一、多次學習研討，凝聚家校共識

“雙減”政策落地后，學校第一時間發(fā)布文件，火速成

立學?！半p減”領導小組。該領導小組由校長、課程教學中

心成員、教研組長及各班主任組成。校“雙減”領導小組多

次召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,

制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保

障落實。

同時，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進家校

協(xié)同育人共同體建設，我校利用家長會、家訪、發(fā)放傳卑等

多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，努

力形成減負共識，合力做好雙減工作。

二、優(yōu)化作業(yè)設計，健全管理機制

為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,

我校制定《XX學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、

《XX學校作業(yè)管理實施方案》、《XX學校作業(yè)布置與批改制

度》、《XX學校學生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關新方案，著

力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”

作業(yè)新標準。

在作業(yè)制定方面，我校積極參考《XX市義務教育學校學

科書面作業(yè)設計指引（試用）》、《關于推送XX市中小學在線

教學資源包的通知》，各個學科組積極推送資源包和設計指

引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，嚴格杜絕重復

性、懲罰性作業(yè)。

在作業(yè)總量方面，我校建立落實作業(yè)統(tǒng)籌制度，實行班

主任負責制，確保每一班、每一生都達到“一、二年級學生

不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級書面作業(yè)總量不超

過60分鐘”的基本要求。

在作業(yè)內容上，確保難度不超課標，積極推動實行基礎

性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制，音樂、

美術、體育、勞動及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。同

時學校出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質、讀物管

理等“五項管理”的落實意見，扎實推進以“減作業(yè)、增睡

眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動。

三、拓展服務渠道，提升延時質量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活

動，我校面向全校學生開展課后延時服務，由學生及家長自

愿選擇參加。

首先，根據(jù)調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主

作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗

教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的