九年級物理寒假分層作業(yè):第18練電阻的測量(原卷版)_第1頁
九年級物理寒假分層作業(yè):第18練電阻的測量(原卷版)_第2頁
九年級物理寒假分層作業(yè):第18練電阻的測量(原卷版)_第3頁
九年級物理寒假分層作業(yè):第18練電阻的測量(原卷版)_第4頁
九年級物理寒假分層作業(yè):第18練電阻的測量(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第18練電阻的測量一、選擇題1.(2021·全國·九年級課前預(yù)習(xí))若R0已知,利用下列各電路圖,不能測出小燈泡電阻的是()A. B. C. D.2.(2021·福建省永春第五中學(xué)九年級期中)如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖像,小明對圖圖像信息做出的判斷,正確的是()

A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為2.5AB.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的總電壓為2VC.電阻乙是定值電阻D.將甲和乙并聯(lián),若電壓為2.5V,則它們的干路電流為0.5A3.(2021·江蘇·宿遷青華中學(xué)九年級期中)小宇同學(xué)在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx的阻值,圖中不能測出Rx阻值的電路是(電源電壓不變)()A. B.C. D.4.(2021·江蘇·南京市揚子第一中學(xué)九年級階段練習(xí))關(guān)于以下四個電學(xué)實驗,下列說法中不正確的是()A.“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中可用小燈泡替代定值電阻B.“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中滑動變阻器的作用是要改變定值電阻兩端的電壓C.“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端電壓不變D.“伏安法測電阻”實驗中滑動變阻器的作用是為了多次測量求平均值減小誤差5.(2021·重慶一中九年級期中)如圖所示是甲乙兩個定值電阻的I-U圖像,以下說法正確的是()

A.電阻甲的阻值大于電阻乙的阻值B.若將甲乙并聯(lián),則通過甲乙的電流大小之比為1:2C.若將甲乙并聯(lián),當(dāng)電源電壓為1V時,干路電流為0.5AD.若將甲乙串聯(lián),當(dāng)通過乙的電流為0.2A時,電源電壓為3V6.(2021·山東利津·九年級期中)在“伏安法測電阻”的實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是()A.改變電路中的電流B.改變被測電阻兩端的電壓C.改變被測電阻的阻值D.保護(hù)電路7.(2021·山東墾利·二模)在物理實驗中,通常要進(jìn)行多次實驗,如:①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù);②“測量物體長度”時多次測量;③“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像;④“用電壓表、電流表測定值電阻”,測量多組電壓和電流值;⑤研究杠桿平衡條件。其中屬于通過多次實驗測量來探究普遍規(guī)律的實驗是()A.②③④ B.①③⑤ C.①②④ D.①④⑥8.(2021·吉林·長春市第八十七中學(xué)九年級期中)如圖所示,是定值電阻和小燈泡L中電流隨電壓變化的圖象,由圖象可知()A.乙是小燈泡的圖象B.定值電阻的阻值為5ΩC.定值電阻和小燈泡L并聯(lián)接在4V的電源上,干路中的電流是1.2AD.定值電阻和小燈泡L串聯(lián)接在6V的電源上,電路中的電流是0.4A二、非選擇題9.(2021·黑龍江建華·九年級期中)請完成下列填空。(1)歐姆定律是總結(jié)___________與___________和___________定量關(guān)系的規(guī)律。(2)伏安法測電阻的原理是___________。(用公式表示)(3)在伏安法測電阻的實驗中,需要的測量工具是___________和___________。(4)在伏安法測定值電阻的實驗中,滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和___________。(5)在伏安法測定值電阻的實驗中,多次測量取平均值的目的是___________。三、實驗題10.(2021·重慶一中九年級期中)小西同學(xué)手里有一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,她想知進(jìn)小燈泡正常工作時的電阻,于是在實驗家投來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓4.5V恒定不變。

(1)進(jìn)接電路時,開關(guān)應(yīng)該______;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到______(選填“A”或“B”)端,起到保護(hù)電路的作用。(2)小西閉合關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因可能是(______)A.滑動變阻器接觸不良B.燈泡開路C.誤將滑動變阻器的CD接線柱接入電路D.燈泡短路(3)小西排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某位置,電壓裝的示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,她應(yīng)將滑片P向______(選填“A”和“B”)端移動。(4)小西根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖丙所示,分析圖象可知,小燈泡正常工作時的電阻是______Ω。從圖象還可看出,小燈泡的阻值是______(選填“變化”或“不變”)的,造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻要受______的影響。(5)小西同學(xué)測完燈泡電阻后,想知道一個未知定值電限Rx的阻值,于是設(shè)計了如下圖所示的電路,電流表量程符合測量要求,電源電壓恒定不變,實驗步驟如下:

A.接電路圖連接好實驗電路B.保持開關(guān)S2斷開,將開關(guān)S1閉合,記錄電流表讀數(shù)為0.2AC.將電阻箱R的阻值調(diào)至10Ω,再閉合開關(guān)S2,記錄電流表讀數(shù)為0.5A。由以上實驗可測出Rx=______Ω。11.(2021·福建省寧德市教師進(jìn)修學(xué)院二模)在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中:

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)___________;(2)如圖甲是某同學(xué)設(shè)計的電路圖,按這電路圖連好電路后,閉合開關(guān),可觀察電流表指針________(選填“向左”、“向右”或“幾乎不”)偏轉(zhuǎn);(3)更正電路圖后電路連接成圖乙,請用一根導(dǎo)線將實物圖補(bǔ)充完整;(_______)(4)多次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)繪制的I-R圖像如圖丙所示,由圖可知每次電壓表的示數(shù)都保持___________V;(5)另一同學(xué)將電阻箱阻值調(diào)為R0,設(shè)計如圖所示電路測RX的阻值:①閉合開關(guān)S、S1,斷開開關(guān)S2時,移動滑動變阻器滑片P的位置,記錄電壓表的示數(shù)為U1;②斷開開關(guān)___________,閉合其它開關(guān),滑動變阻器滑片P的位置___________(選填“移動”或“保持不動”),記錄電壓表的示數(shù)為U2,電阻絲的阻值RX=___________(用U1、U2、R0表示)。四、作圖題12.(2021·全國·九年級課前預(yù)習(xí))(1)按要求完成對應(yīng)實物圖的連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線。已知燈泡電阻約為,要求:①當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論