2024年山東省成人高等教育學士學位英語復習指南

目..錄

第一部分山東省成人高等教育學士學位英語考試大綱（試行）及樣題……2

第二部分試題題型分析及應試技巧................................14

一、閱讀理解................................................14

二、詞匯與語法構造.............................................24

三、完形填空...................................................51

四、漢譯英.....................................................53

五、寫作.......................................................58

第三部分單項訓練.................................................67

一、閱讀理解練習...............................................67

二、詞匯和語法練習............................................105

三、完形填空練習...............................................143

四、漢譯英練習.................................................150

五、寫作練習...................................................152

第四部分模擬試題.................................................155

TestOne.......................................................155

TestTwo.......................................................164

TestThree.....................................................172

參照答案...........................................................180

第一部分

山東省成人高等教育學士學位

英語考試大綱（試行）及樣題

一、山東省成人高等教育學士學位

英語考試大綱（試行）

總則

二、為了客觀地評價本省成人高等教育（非英語專業(yè)）學員的英語水平，有效地調動學生學

習英語的積極性，提高學生的英語水平，從而保證成人教育本科畢業(yè)生學士學位的授予

質量，根據(jù)教育部《大學英語課程教學規(guī)定（試行）》的規(guī)定、結合本省英語教學日勺現(xiàn)

實狀況和成人高等教育的特點以及社會對學生英語能力的實際規(guī)定，制定本考試大綱。

本考試的難度界定在大學英語三級日勺水平，是一種原我化考試。為保證試卷日勺信度，除短

文寫作部分是主觀性試題外，其他試題所有客觀性日勺多選題形式。短文寫作部分的目的是考核

考生運用語言的能力，從而提高試卷日勺效度。

（一）評價目的

本考試采用水平測試的措施，有在考察學生日勺基本英語綜合應用能力，包括一定的聽說能力，

使他們在此后工作和社會交往中能用英語比較有效地進行口頭和書面的信息交流，同步增強其

自主學習能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國經濟發(fā)展和國際交流的需要，并為深入提高英

語水平打下很好的基礎。詳細規(guī)定如下：

（二）詞匯

應掌握3500個左右的英語單詞，對的純熟使用由這些單詞構成的常用搭配，并具有用構詞

法知識識別生詞的能力。

（三）語法知識

掌握主謂一致關系，表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型，直接引語和間接引

語的使用方法，動詞不定式和分詞的使用方法，多種時態(tài)、積極語態(tài)、被動語態(tài)等基本的語法

知識，并重視在語篇層面上運用語法知識的能力。

1.閱讀能力

2.考生應當可以綜合運用英語語言知識和閱讀技能理解書面英語，能以每分鐘60詞的速

度閱讀多種題材（包括社會生活、人物傳記、科普、史地、政治、經濟等）和體裁（包括

議論文、記敘文、闡明文、應用文等）的文字材料。閱讀材料的生詞量不超過3%,對于

超過全日制教學大綱詞匯表一至三級詞匯表范圍的詞，用漢語注明詞義。應試人員可以：

3.掌握所讀材料的主旨和大意；

4.理解用以論述主旨的事實和有關細節(jié)；

5.根據(jù)上下文判斷某些生詞或短語的意義；

6.理解單詞的意義和上下句之間的邏輯關系；

（四）根據(jù)所讀的材料進行一定的判斷、推理；

領會作者的觀點和態(tài)度。

三、寫作能力

能在30分鐘內寫出長度為100個單詞的短文，內容切題，語句連貫，條理清晰，語

法對的，語言通順恰當。

考試內容

本考試包括五個部分：閱讀理解、詞語使用方法與語法構造、完型填空、漢譯英、短文寫

作。所有題目按次序統(tǒng)一編號。

1.第一部分：閱讀理解（分開我閱讀理解）：共20題.考試時間35分鐘。本部分

規(guī)定考生閱讀4篇英文短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有5個問題?？忌鷳?/p>

據(jù)文章內容從每題四個選擇項中選出一種最佳答案。

2.本部分選材的原則是:

3.題材廣泛，包括人物傳記、社會、文化、平常知識等，其中所波及的背景知識均

在考生能理解日勺范圍之內；體裁多樣，包括論述文、闡明文、議論文等；

1.文章日勺語言難度適中，超過考生應掌握的詞匯范圍日勺詞，用漢語注明詞義。

2.本部分重要測試如下能力：

3.掌握所讀材料的主指和大意；

4.了講解明主指和大意的事實和細節(jié)；

既能理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推理；

既能理解個別句子的意思，也能理解上下文的邏輯關系。

本部分日勺目的是測試考生通過悅讀獲取信息日勺能力，既規(guī)定精確，也規(guī)定有一定日勺速度。

第二部分：詞語使用方法和語法構造（部份2字匯&構成）：共40題，考試時間30分鐘。題

目中60%為詞和短語的使用方法，40%為語法構造。規(guī)定考生從每題四個選擇項中選出一種最佳答

案。

本部分的目的是測試考生運用詞匯、短語及語法構造日勺能力C

第三部分：完型填空（部份3關）：共10題，考試時間10分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中

的短文（約200詞）中留有10個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，規(guī)定考生在全面理

解內容口勺基礎上選擇一種最佳答案，使短文日勺意思和構造恢復完整。填空的詞項包括構造詞和實義詞。

本部分的目的是測試考生綜合運用語言的能力。

第四部分：漢譯英（部份4翻譯）：共5題，考試時間是15分鐘。給出5個漢語句子，規(guī)定

考生翻譯成英語.所譯英語體現(xiàn)清晰，句子構造和用詞對的。

本部分指在考察考生掌握漢英翻譯的措施技巧、語言翻譯能力以及漢英翻譯所必備日勺語言文化知

識。

第五部分：寫作（部份V寫作：）：共1題，考試時間為30分鐘。規(guī)定考生根據(jù)題目規(guī)定寫出

一篇100詞左右的短文。試卷上也許給出題目，或規(guī)定情景，或紿出段首句，或給出提綱。規(guī)定可

以對日勺咻現(xiàn)思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作日勺內容包括平常生活和一般常識。

四、本部分的目的是測試考生運用英語書面體現(xiàn)思想的初步能力。

答題及計分措施

客觀性試題用機器閱卷，規(guī)定考生從每題四個選擇項中選出一種最佳答案，并在答題紙上（答案

紙）上該題日勺對應字母中間用鉛筆劃一條橫線。試卷（測試紙）不能做任何記號。每題只能選擇一種

答案，多選作答錯處理。主觀性試題（短文寫作），寫在作文紙上，按科學的評分原則評分。試卷各

部分計分采用加權的措施，折算成百分制，以60分為及格原則。試卷五個部分的題目、計分和考試

時間列表如下:

序號題號名稱題目數(shù)計分考試時間

I「20閱讀理解（閱讀理解）20題40分35分鐘

詞語使用方法和語法構造（字匯&

II2「6040題20分30分鐘

構成）

III61~70完型填空（結束）10題10分10分鐘

IV7廣75漢譯英（翻譯）5題10分15分鐘

V76短文寫作（寫作）1題20分30分鐘

合計76題100分120分鐘

山東省成人高等教育學士學位

英語考試樣題

樣品測試

(35時40僦

方向：那里是四在這個部份中讀通道,每個通道被某些問題或未完畢的陳說跟隨.由于每個他們有

被作記號的四選擇一),B),C)和D).Afteryoureadapassageyoushoulddecideon

thebestchoiceandthenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwith

asinglelinethrougnthecenter.

PassageOne

Questions1to5arebasedonthefollowingpassage.

Afiredrill（操演）is,toputitmildly（略微地，適度地）,aninconvenient（不以便日勺）

exerciseatthebestoftimes.Afiredrillat2:00inthemorninginterribleweather

conditions,liketheonewehadonThursdaynightandFridaymorninglast,isincompsrably

moreinconvenient.Thisiswhywritingthisnotetothankyouallmostsincerely（真誠地）

foryourexcellentco-operationandthespiritwithwhichyouendured（忍受，忍而寸）the

inconvenience.（打擾）

Afiredrillisnotanidle（空閑的，懶散時）exercise.Itisanextremely（極其，非

常）serious（嚴重的，嚴厲的）oneandcan,infact,savelivesinthelongrun.Lastweek?fire

drillhasalreadyreyealedanumberofimportantthingsregardingfireprecautions（防止，

警惕）intheHall.Forinstance（例子），thereseemtoexit（出口）anumberof"deaf（聾

spotsnintheHall,namely（^P,也就是），thetworoomsinPurserHouseandsomeroomsin

theBottomcorridor（走廊）.Ihavenoreasontodoubt（懷疑，疑問）thatresidents（居民）from

theseareascouldnothearthealarm（驚恐，憂慮，警報）.Ishallrequestanimmediate

examinationofthisproblem.

1should,also,remind（使想起）youthatitisarequirementthatfiredrillsshouldbe

regularly（有規(guī)律地）carriedout（atleasttwoineveryoneyear）andeachresidentshouldbe

madefullyaware（懂得的,意識到日勺；ofthisandobliged（強迫,迫使）totakepart.Allresidents

musttakefireprecautions（防止，警惕）withtheseriousnesstheydeserve.（應受，值

得）.Failuretodosocanresultbinfinesandexpulsion（驅逐）fromtheHall.Thankyouagain

foryourco-operation.

1.Thelastfiredri11causedmuchmoreinconvenience（打擾）because.

A）itwasinbadweatherB）therewere“deafspots”

C）abigfirestartedD）itwasattheweekend

2.Thephrase"inthelongrun”（L.2,Part.2）means________.

A）effectivelyB）endlesslyC）eventually（終于，最終）D）efficiently

3.Somepeopledidnotmaketheirappearance（出現(xiàn)，來到，外觀）atthelastdrill

because.

A）theyweredeaf（聾的）B）theycouldnothearthealarm

C）nobodywakedthemupD）theyrefusedtoleavetheirrooms

4.Afiredrillisextremely（極其，非常）importantaccordingtothewriterfor.

A）itisagoodphysicalexerciseB）itcultivates（培養(yǎng)）people*sendurance（耐

久力，持久力）

C）itisalegalrequirementD）itcansavelivesincaseofafire

5.WhichofthefollowingwasNOTstated（規(guī)定的）bytheauthor?

A）Afiredrillisveryimportantanduseful.

B）Thelastfiredrillreceivedinactiveco-operationfromtheresidents.

C）Thosewhodonottakefireprecautions（防止，警惕）willbefinedanddrivenout.

D）Ithasbeenmadearulethatfiredrillswillbeperformed（行動）regularly.（有

規(guī)律日勺）

PassageTwo

Questions6to10arebasedonthefollowingpassage

Accidents（事故，意外的事）tirecaused;theydon'tjusthappen.Thereasonmaybeeasy

tosee:ashelf（架子）outofreach,apatch（補丁，小塊土地）oficconthemisfortune（.不幸,

災禍，劫難）一frustration（挫折，灰心喪氣），tiredness（疲勞的，累時）orjustbadtemper（脾

氣）一thatshowwhattheaccidentreallyis,asortofattack（攻打，襲擊）ononeself.

Roadaccidents,forexample,happenfrequently（常常地，一再地）afterafamilyquarrel（

爭執(zhí)），andweallknowpeoplewhoareaccident-prone（有???.傾向日勺），sooftenatocds（困

難）withthemselvesandtheworld:hattheyseemtocauseaccidentsforthemselvesandothers.

Bydefinition（定義，講解），anaccidentissomethingyoucannotpredict（預言，預告，預

測）oravoid（防止，回避，躲開），andtheideawhichusedtobecurrent（目前日勺，通用日勺），that

themajority（多數(shù)，大多數(shù)）ofroadaccidentsarecausedbyaminority（少數(shù)）ofcriminally

careless（粗心的）drivers,isnotsupportedbyinsurance（保險，保險費）statistics（記錄，i己

錄數(shù)字）.Theseshowthatmostaccidentsinvolve（使卷入,牽涉）ordinary（一般的）motorists（開

汽車日勺人）inamomentsofcarelessness（粗心）orthoughtlessness.（欠考慮的，自私口勺）

Itisnotalwaysclear,either,whatsortofconditions（條件，狀況）makepeoplemore

匕1；。1丫|：也許時，很也許）tohaveanaccident.Forinstarc。（例子，實例，事例），thelaw

requires（需要，規(guī)定）allfactoriestotakesafetyprecautionsandmostcompanies（企業(yè)）have

safetycommittees（委員會，全體委員）tomakesuretheregulations（規(guī)則，規(guī)章，管理）are

observed（觀狽I）,butstill,everydayinBritain,somefiftythousandmenandwomenareir.jured

（傷害，損害，損傷）fromworkdue（由于，應歸于）toaccidents.Theseaccidentsarelargelythe

resultofhumanerror（錯誤，差錯）ormisjudgment—noiseandfatigue（疲勞，勞累），boredom（煩

惱，無聊）orworryarepossiblefactors（原因）whichcontribute（有助于….，促成）tothis.

Doctorswhoworkinfactorieshavefoundthatthosewhodrinktoomuch,usuallypeoplewho

haveahighanxiety（焦急，憂慮，渴望）level,runthreetimesthenormalrisk（風險，危險，

冒險）ofaccidentsatwork.

6.Thepassagesuggeststhat

A）Accidentsareusuallycausedbypsychological（心理日勺，心理學日勺）factors.

B）Accidentsmostlyresult（是由….導致日勺）fromslippery（滑的，使人滑跤時）roads.

C）Di'inkersrunthreetimesthenormalriskofaccidentsinfactories.

D）About50OOOpeoplelosetheirlivesatworkinBritaineveryday.

7.WhichofthefollowingisNOTmentioned（提到，說起）asafactorofaccidents?

A）Mood.（心情，情緒，語氣）B）Tiredness.（疲勞日勺，累的）C）Carelessness（粗

心）D）Weather

8.Theword“accidents-prone”（L.2Para.2）means.

A）likelytohaveaccidentsB）injuredinaccidents

C）possibletodieinaccidentsD）responsible（有責任的，負責的）forroad

accidents

9.Whatcanweinfer（推論，推斷，猜測）abouttheauthor,opinion（意見，見解）ofaccidents?

A）Safetyprecautions（防止，警惕）areoflittleuseinaccidents.

B）Manyaccidentscanandshouldbeavoided.（防止）

C）Factoryaccidents,unlike（不像，和….不一樣）roadaccidents,areinevitable（不

可防止日勺）.

D）Mostroadaccidentsarecausedbyjustafewcareless（粗心吩drivers.

10.Thebesttitleforthepassagewouldbe__________.

A）AccidentsandAnxiety（焦急，憂慮，渴望）

B）HowtoDealwithAccidentsonRoadandinFactories

C）HumanFactorsinAccidents

D）HowtoPrevent（防止，制止）AccidentsonRoadandinFactories

PassageThree

Questions11to15arebasedonthefollowingpassage.

Islanguage,likefood,abasichumanneed?Judgingfromtheresultoftheviolent

experimentbyaGermanKing,FrederickII,inthe13"'century,itmaybe.Hopingtodiscover

whatlanguageachiIdwouldspeakifhoheardnomothertongue,hetoldthenursestokeep

silent.

Al：theinfants（嬰兒）diedbeforethefirstyear.Butclearlytherewasmorethanlanguage

deprivation（剝奪，喪失）here.Whatwasmissingwasgoodmothering.Withoutgoodmothering,

inthefirstyearoflifeespecially,thecapacity（能力，容量）tosurvive（幸免于，活下來）is

seriouslyaffected.

TodaynomuchviolentdeprivationexistsasthatbyFrederickII.Nevertheless（然而，

仍然），somechiIdrcnarcstillbackward（向后時，向后）inspeaking.Mostoftenthereasonfor

thisisthatthemotherisinsensitive（不敏感的）tothesignals（信號）oftheinfant,whose

brain（腦力，智能）isprogrammedtomapuplanguagerapidly.Therearecritical（緊要日勺，關

鍵性曰勺）times,itseems,whenchildrenlearnmorereadily.Ifthesesensitive（敏感日勺，敏

捷日勺）periodsareneglected（忽視，忽視），theidealtimeforacquiring（獲得，獲得，學到）

languageskillspassesandtheymightneverbelearnedsoeasilyagain.

Linguists（語言學家）suggestthatspeechstages（階段）arereachedinafixedseciuer.ee（持

續(xù)，繼續(xù)）andataconstant（常常的）age,buttherearecaseswherespeechhasstartedlate

inachildwhoeventually（終于，最終）turnsouttobeofhighIQ.

Recentevidencesuggeststhataninfantisbornwiththecapacity（能力）tospeak.

WhatisspecialaboutMan,sbrain（腦力，智能）compared（比較，對照）withthatofthemonkey,

isthecomplex（復雜日勺）systemwhichenables（使可以，使也許）achildtoconnectthesightand

feelof,say,ateddy-bear（玩具熊）withthesoundpattern（式樣）ateddy-bearw.

Butspeechhastobestimulated（刺激，激發(fā)），andthisdependsoninteraction（互相作

用，Tit）betweenthemotherandthechild,wherethemotherrecognizesthesignals（信號）in

thechild*sbabbling（牙牙學語）,grasping（貪心的，貪婪日勺），crying,smiling,andresponds（響

應）tothem.Insensitivityofthemothertothesesignalsdulls（枯燥的，不鮮明的）the

interactionbecausethechildgetsdiscouraged（泄氣日勺）andsendsoutonlytheobvioussignals.

Sensitivity（St?）tothechild,snon-verbalsignalsisess2ntial（必要的）tothegrowthand

developmentlanguage.

11.FrederickII'sexperimentwasviolentbecause.

A）hewantedtoprovechildrenarebornwithabilitytospeak

B）hcignoredtheimportanceofmotheringtotheinfant

C）hewasunkindtothenurse

D）hewantedhisnursestosaynomothertongue

12.Thereasonsomechildrenarebackwardinspeakingtodaythat.

A）theirmothersdonotrespondtotheirattemptstospeak

B）theirmothersarenotintelligent（聰穎日勺，理智的）enoughtohelpthem

C）theydonotlistencarefullytotheirmothers

D）theirbrainshavetoabsorb（吸?。﹖oomuchlanguageatonce.

13.By“critical（緊要的，關鍵性時）limes”inParagraph3theauthormeans.

A）difficultperiodsinthechild*s1ife

B）momentswhenthechildbecomescriticaltoitsmother

C）importantstages（階段）inthechild,sdevelopment

D）timeswhenmothersoftenneglect（忽視，忽視，疏忽）theirchildren

14.WhichofthefollowinginNOTimpliedinthepassage?

A）Abilitytolearntospeakalanguageisinborn（天生時，天賦的）inman

B）ChiIdrendonotneedtobeencouragedtolearntospeak

C）Earlylanguagestartersarenotnecessarilyhighlyintelligent

D）Mostchildrenlearntheirlanguageindefinite（明確的，肯定的）stages

15.Ifthemotherdoesnotrespondtoherchild,ssignals.

A）thechildwillneverbeabletospeakproperly（合適地，徹底地）

B）thechildwillstopgivingoutsignals

C）thechildwillinventalanguageofhisown

D）thechildwi11makelittleeffort（努力）tospeak

PassageFour

Questions16to20arebasedonthefollowingpassage.

Americanswhoremember“thegoodolddays”arenotaloneincomplaining（埋怨）about

theeducationalsysteminthiscountry.Immigrants（移民）complain,too.LatelyaGerman

friendwasfilled（裝滿）withangerwhenhelearnedthatthemathematics（數(shù)學）testgiven

tohissononhisfirstdayasacollegefreshmanincludedmultiplicationanddivision.

JapanesebusinessmeninLosAngelessendtheirchildrentoprivateschoolsstaffedby

tetichersimportedfromJapantoletirnmathematicsatJapaneselevels,generallyconsidered

atleastayearmoreadvancedthanthelevelhere.

ButIwonder:IfAmericaneducationissopoor,whyisitthatthisisstillthecountry

ofinnovation(創(chuàng)新)？

WhenIwas12inIndonesia,Ihadtomemorizethenameofalltheworld,smajorcities,

fromKabultoKarachi.Atthesameage,myson,whowasbroughtupbyaCalifornian,thought

thatBuenosAireswasSpanishforgoodfood.However,unlikechildrenofhisageinAsia

andEurope,mysonhadstudiedcreativegeography.Whenhewasonly6,hedrewamapofthe

routethathetraiveledtogettoschool,includingthestreets,thetrafficsignsandthe

housesthathepassed.

DissatisfiedAmericanparentsforgetthatinthiscountrytheirchildrenareableto

experinentfreelywithideas;withoutthistheywillnotreallybeabletothinkortobelieve

inthenselves.

CriticsofAmericaneducationcannotgrasponething:freedom.America,Ithink,isthe

onlycountrythatextendseventochiIdrenthelicensetofreelyspeak,writeandbecreative.

Ourpubliceducationcertainlyisnotperfect,butitisagreatdealbetterthananyother.

IthinkIhavefoundtheanswertomyquestion.

16.Fromthetextwelearnthat.

A)bothAmericansandinmigrantsaredissatisfiedwiththequalityofAmerican

education

B)theauthorsharesthegeneralideathatAmericaneducationisworsethaneducation

inmanyothercountries

C)JapaneseschoolsinAmericarequiretheirAmericanteacherstoteachmtilhematics

atJapaneselevels

D)theauthor'sGermanfriendwasalittledispleasedbecausethemathematicstest

forhissonwastooeasy.

17.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A)TheauthormostprobablywasanimmigrantfromAsiaandreceivedsomeschool

educationthere.

B)BuenosAiresmustbethenameofacity,asareKabulandKarachi.

C)Childreninothercountriestirenotlikelytolearncreativegeography.

D)Theknowledgeofgeographyoftheauthor,ssonshowsthatAmericaneducationis

poor.

18.Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?

A)Ifchildrenarenotallowedtoexperimentfreelywithideastheywon*tgrowup

independentandcreative.

B)MostAmericansthinkthepresentAmericaneducationalsystemisnotasgoodas

itusedtobe.

C)PrivateschoolsrunbyJapanesebusinessmenmaintainahigherlevelthanAmerican

publicschools.

D)Americansaremoreinnovativethanotherpeopleintheworld.

19.Inthelastparagraphtheauthorsays,“Ihavefoundtheanswertomyquestion.”

Whatisthequestion?

A)IsJapaneseeducationbetterthanAmericaneducation?

B)WhydoJapanesebusinessmensendtheirchildrentoJapanese-staffedschools?

C)Whywasmysonnottaughtenoughgeographicknowledge?

D)IsAmericaneducationreallyworsethaneducationinothercountries?

20.Whatwouldbethebesttitleforthispassage?

A)AmericanEducationandEducationinForeigncountries

B)ImprovementNeededforAmericanEducation

C)FreedomtoThink—CharacteristicofAmericanEducation

D)EducationandInnovationinAmerican

1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.A9.B10.C

11.B12.A13.C14.B15.D16.A17.D18.A19.D20.C

PartIIVocabularyandStructure(30minutes,20points)

Directions:Thereare40incompletesentencesinthispart.Foreachsentencethereare

fourchoicesmarkedA),B),C),D).Choosetheoneanswerthatbestcompletesthe

sentence.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasingle

linethroughthecenter.

21.Don'tleaveyourbicycleoutintherain.It'11get.

不要把車子放在雨中，它會生銹的

A)rusty(生銹日勺)B)crude(簡陋時，天然的)0rough(粗糙的)D)tough(強硬時，

粗暴日勺)

22.Itohimfortheerror.

由于這個錯誤.我向他道歉

A)excused(原諒)B)apologized(道歉)C)pardoned(原諒)D)congratulated(祝賀)

23.It!stoaskMr.Blakeforhelp.

向BLAKE求援是不也許的事

A)outquestionB)beyond］毫無疑問，無可爭辯)question

C)outofquestion(固定搭配)D)inquestion

24.Hardlyhomewhenthetelephonerang.

我一到家鈴就響了(hardlyhadsb.donewhen,倒裝)

A)IgotB)didIgetC)IhadgotD)hadIgot

25.hisnotarriving,themeetingwillbeputofftonextweek.

假如他沒來，會議將會推遲到下周

A)AttheeventofB)Fortheeventwith

C)Intheeventof(假如)固定搭配D)Totheeventof

26.ItJsgettingratherlate.It'stimewe________.

已經這樣晚了，我們該走了。(It'stimesb.didsth.=It'stimetodosth.)

A)aregoingB)wentC)goD)mustgo

27.Iyoueverything'sgoingtobeallright.

我向你，呆證會一切順利的

A)insure(投保，保險)B)assure(向…保證)C)ensure(保證)D)sure(確信)

28.Auctioned(拍賣的)goodsaresoldforthehighestprice.

拍賣日勺物品賣了出示的最高價(這句話省略了bysb.)

A)nadeB)takenC)offered(提供)D)ordered

29.Thecolorsofthatcoatandhatdon,t__________.

外套和帽子的顏色不搭配

A)suit(適合)(若當協(xié)調講須與TO連用)B)mix(混合)C)match(相稱，配合)

D）imitate（模仿，學樣）

30.Ourwholeclasswenttoattendtheconference（會議，討論會）yesterday,so_______what

happenedonthecampus.（校園，學校場地）

昨天我為整個班級都去參與了那個會議，因此我們沒人懂得校園里發(fā)生了什么

A）al1ofusdon'tknowB）noneofusknow

C）allwedonnotknowD）wealldon*tknow

（從語法上講都對，考的是一種外語的習慣體現(xiàn)方式。用一種肯定的句法表達否認的意思，用一種帶

有否認意味的戾NONE來體現(xiàn)它否認的意思）

31.Although_________happenedinthatdevelopedcountrysoundslikesciencefiction（#

幻小說），itcouldoccur（發(fā)生，出現(xiàn)，存在）elsewhereintheworld.

雖然在那個發(fā)達國家發(fā)生的事情聽起來像科幻同樣，但它在世界其他地方也能發(fā)生。

A）thisB）howC）what（只有此詞才能引導主語從句）D）it

32.Isympathize（同情，同感，共鳴）withWomen'sLiberationMovement（解放運動）only

acertainextent.（某種程度）

我同情婦女解放運動只能到某一固定程度

A）atB）withC）to（體現(xiàn)到某一程度只能用TO）D）in

33.Theofficer（軍官）gaveanorderthateveryonebackbeforedark.

長官命令每個人必須在天黑前返回。

（order背面省略should,它是情杰動詞，背面必須跟動詞原型。類似日勺詞尚有：

suggest,demand,propose,command,request,desire,insist,urge,rule,require,recommend,moue,m

aintain,decide,ask,agree,advise等，尚有N：

advice,command,agreement,decision,demand,desire,motion,proposal,recomniendcitiom,request,

requirement,suggestion,idea,order,plan,policy,wish…)

A）getB）wouldgetC）hadtogetD）mustget

34.Thisyearsummertimecameintoonthe12，hofApril.

今年4月12號夏天就來臨了（comeintoeffect是固定短語，有“生效”的意思）

A）effect（成果，影響，效果）B）efficiency（效率，功能，效能）C）useD）

practice

35.Mr.Whitewastoldagainandagaintosmoking,buthejustwouldn,t1isten.

Mr.Vhite被一次次地告知少吸煙，但他就是不聽

A）cutthrough（cutsth.throughsth.開出一條路B）cutdownon（減少某事物的數(shù)額，減少

消耗）C）cutoff（切下，切斷）D）cutaway（無此搭配）

36.TheGreyhoundoutsideofNewYorkBusStationat6p.m.andstartedfor

WashingtonD.C.at6:20p.m.

快輪在下午六點停靠在紐約汽車站外，下午六點二十分駛住倫敦

A）pulledup（停）B）pulledout（駛出）C）pulleddown（拆毀）D）pulied

on（穿上，戴上）

37.Canyougivemeanotherhintwithouttheanswer?

你可以在不給出答案的狀況下給我另一種暗示嗎？

A）givingoff（發(fā)出，散出）B）givingupC）givingaway（捐獻，給出）

D）givingin（交上）

38.Columbuswas________histimesinhisbeliefthattheearthwasround.

哥倫布最先在他們的信念中承認地球是圓的

A）infrontofB）beforeC）inadvanceofD）aheadof（aheadofone'stime

是固定咨配，思想比同步代的人先進，跑在時代前頭）

39.Afterall,alllivingcreatures（生物，動物）livebyfeedingonsomethingelse,whether

itplantoranimal,deadoralive.

畢竟，所有活著的生物都以其他生物為生，不管它是植物還是動物，死的還是活的

A）isB）wouldbeC）wasD）IJgo

40.Thepilot（飛行員）feltsomething______wrongwithtneengine（發(fā)動機）justbefore

theplanetookoff.

飛機起飛前，飛行員感到發(fā)動機有點問題。（此處用動詞原型，和seesbdosth.一種道理。Seesb

dosth.是看到某人干完某事。Seesb.Doing是看到某人正干某事）

A）goB）wasgoingC）goesD）togo

41.一Youwerebrave（勇敢時）enoughtoraiseobjectionsat（反對）themeeting.

—Veil,nowIregretthat.

你真是夠勇敢，能在會上提出異議。唉，我目前已經懊悔那樣做了。

（regretdoingsth.懊悔已干過的事。Regrettodosth.懊悔要干的事。）

A）havingdoneB）tobedoingC）tohavedoneD）todo

42.thatthey,reyoungandinexperienced（不純熟日勺，外行的），they'vedonequite

agoodjob.

考慮到他們年輕又沒有經驗，他們做得夠好了。

A）BeingB）Given（此處作介詞用，意為鑒于，考慮到）C）Provided

D）Now

43.isannouncedinthepapers,anation-widesportsmeetingwillbeheldinthe

citynextmonth.

正如在文中提到的，一種多民族運動會下月將在本都市舉行

A)BecauseB)ForC)As(只有它可放在主語位置，引導一種主語從句)D)So

44.Beingmuchtoofat,Mariawasadvised(提議，勸說)toreduce(減少)herfoodforeach

meal,yet,shewouldthat.

由于太胖，她被提議減少每餐餐量，然而她并沒照做

A)havenoneofB)accept(接受)C)takecarsfor(無此搭配，應為OF)D)

listento(聽從)

45.Inmyopinion,he'simaginative(富于想象的)ofallthecontemporary(同步

代日勺)poets.

依我之見，他是迄今為止同步代作家中最具想象力日勺

A)quitethemostB)byf