長春南關(guān)區(qū)二班王立秋幻燈片課件

長春南關(guān)區(qū)二班王立秋成果展示目錄一，作品名稱二，作品內(nèi)容三，最出色地方四，需要改進地方

作品名稱《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)實施計劃《第一次世界大戰(zhàn)》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案作品內(nèi)容教學(xué)實施計劃授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程圖學(xué)習(xí)活動評價表學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)目標重難點解決措施教學(xué)設(shè)計思路信息技術(shù)應(yīng)用分析教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

薩熱窩事件，凡爾登戰(zhàn)役，第一次世界大戰(zhàn)通過了解一戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷的長時間的矛盾沖突，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的眼光分析歷史事件的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)史料的閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)歷史事實得出結(jié)論的能力。從不同角度了解一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識戰(zhàn)爭的殘酷，幫助學(xué)生分析戰(zhàn)爭給世界帶來空前災(zāi)難，讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實，把握未來。學(xué)習(xí)目標

知識與能力：薩熱窩事件，凡爾登戰(zhàn)役，第一次世界大戰(zhàn)通過了解一戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷的長時間的矛盾沖突，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的眼光分析歷史事件的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)史料的閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)歷史事實得出結(jié)論的能力。過程與方法：由和平與戰(zhàn)爭引出薩拉熱窩事件，回顧一戰(zhàn)前世界的發(fā)展趨勢與帝國主義列強爭霸世界的史實，從不同角度了解一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識戰(zhàn)爭的殘酷，幫助學(xué)生分析戰(zhàn)爭給世界帶來空前災(zāi)難，讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實，把握未來。情感態(tài)度價值觀：通過分析一戰(zhàn)這場帝國主義戰(zhàn)爭規(guī)模空前，給各國人民造成了深重災(zāi)難，還埋下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根，阻礙了人類的發(fā)展與進步，從而認識到熱愛和平遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識教學(xué)重點教學(xué)重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響

教學(xué)難點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

教學(xué)重點難點解決措施及依據(jù)的理論教學(xué)設(shè)計思路教師提供的內(nèi)容，通過教師設(shè)疑學(xué)生小組研討等方式幫助學(xué)生正確。一戰(zhàn)的結(jié)果。教師改變以往由學(xué)生總結(jié)歸納意義的方式，而是采用了倒敘的方式，通過多媒體先給出其意義，然后讓學(xué)生用所學(xué)史實舉例證明。請學(xué)生獨立閱讀課文中的相關(guān)課文，并歸納其措施及結(jié)果。主要采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，為學(xué)生提供一定的材料依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生正確評價其專政。分析一戰(zhàn)，學(xué)生在課下收集材料，在課上展開自由辯論，在辯論中教師給予適當?shù)闹笇?dǎo)與評價。

ZUOYIMINGCHUSEDEXIAOBIANJI信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果簡述《第一次世界大戰(zhàn)》的基本內(nèi)容感悟歷史的驚心動魄

多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng);多媒體教學(xué)課件;學(xué)生練習(xí)素材教師通過多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)演示文本復(fù)制、粘貼的方法；借助課件突破難點。使學(xué)生學(xué)會文本復(fù)制、粘貼的方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)時間

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

導(dǎo)入新課：科技改善了我們的生活，拓寬了人類的活動范圍，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，也推動了社會的進步。但是，科技也是一柄雙刃劍，如果使用不當，將會給人來造成更大的災(zāi)難。今天我們來學(xué)習(xí)一場由于科技發(fā)展所帶來的人類空前的災(zāi)難。5分鐘

導(dǎo)入新課：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，大家還記得第二次工業(yè)革命的成果有哪些嗎？這些成果給我們的社會帶來了什么影響？展示資料

發(fā)表自己的感想

通過收集資料，增加對歷史學(xué)習(xí)的興趣，拓展知識面，同時也培養(yǎng)他們動手查閱資料的能力。通過多感官刺激，把感情轉(zhuǎn)化為語言表達出來，培養(yǎng)學(xué)生的分析歷史的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)時間

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

二、合作探索，學(xué)習(xí)新知識，一戰(zhàn)的經(jīng)過1.開始：1914年7月奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。2.戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役（凡爾登絞肉機）3.經(jīng)過：1917年，美國對德宣戰(zhàn)，中國也加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)。30分鐘圖表中可以發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？從圖表1我們可以看出來，像英國、法國等資本主義國家的工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比率呈下降的趨勢，而德國、美國等國家所占比率呈上升趨勢，從結(jié)果：1918年11月，歷時4年零3個月的第一次世界大戰(zhàn)以德國失敗而告終。一戰(zhàn)的經(jīng)過1.開始：1914年7月奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。2.戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役（凡爾登絞肉機）圖片展示一戰(zhàn)中用到的最先進武器，視頻播放《凡爾登戰(zhàn)役》片段，

讓學(xué)生明確：這是一次人類空前的浩劫。并且明白科技運用于戰(zhàn)爭中給人類帶來的災(zāi)難，從而理解科技是一柄雙刃劍，讓學(xué)生樹立正確運用高科技造福人類的觀念

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)時間

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

三、鞏固練習(xí)，拓展延伸四、布置作業(yè)五、全課小結(jié)加深理解結(jié)果：1918年11月，歷時4年零3個月的第一次世界大戰(zhàn)以德國失敗而告終

總結(jié)本課內(nèi)容

10分鐘從圖表1我們可以看出來，像英國、法國等資本主義國家的工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比率呈下降的趨勢，而德國、美國等國家所占比率呈上升趨勢，讓學(xué)生站在分別英法和德美的立場去闡述自己的觀點。從圖表2我們可以看到英法等經(jīng)濟發(fā)展緩慢的國家所占有的殖民地最多，而美德等經(jīng)濟發(fā)展速度快的國家所占有的殖民地反而很少，綜合兩幅圖表，我們可以得出結(jié)論：資本主義世界政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。出示動畫故事導(dǎo)入課件出示活動要求自由匯報解決問題教師操作設(shè)疑板書課題揭示任務(wù)出示課件故事導(dǎo)入課件出示學(xué)習(xí)要求自主發(fā)言解決問題教師操作設(shè)疑板書課題揭示任務(wù)教學(xué)流程圖自由練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題互動研討巡視指導(dǎo)課件出示：法國大革命課件出示:自由讀齊讀自由練習(xí)：法國大革命發(fā)現(xiàn)問題互動研討巡視指導(dǎo)課件出示課件出示：拿破侖:自由讀齊讀教學(xué)流程圖小結(jié)方法情感教育出示陽光體育運動啟動儀式影象課件養(yǎng)成教育解決問題總結(jié)小結(jié)方法情感教育出示影象課件養(yǎng)成教育解決問題總結(jié)教學(xué)流程圖

評價內(nèi)容A（10分）B（5分）C（2分）積極預(yù)習(xí)

積極搜集資料積極參加小組活動

在小組中發(fā)言是主角

對小組貢獻大

能聽懂別人的發(fā)言

積極配合老師的提問在課堂上精神集中學(xué)習(xí)活動評價表ZUOYIMINGCHUSEDEXIAOBIANJI學(xué)習(xí)活動評價表總評分數(shù)參考表等級A優(yōu)秀B良好C一般D繼續(xù)努力分數(shù)參考78——10053——7528——503——25作品最出色的地方

能充分利用多媒體教育技術(shù)，有效發(fā)揮學(xué)生的積極，活躍課堂氣氛。

幻