09-綜合復(fù)習(xí)卷-九年級英語下學(xué)期單元全能練考卷答案全解全析

09綜合復(fù)習(xí)卷2023-2024學(xué)年九年級英語下學(xué)期單元全能練考卷答案全解全析1．B【解析】【分析】【詳解】句意：——明天下午你打算干什么？——天氣預(yù)報(bào)說天氣晴朗，所以我決定去游泳?？疾閯釉~辨析。refuse拒絕；decide決定；fail失??；根據(jù)“Theweatherreportsaysitwillbesunny”可知因?yàn)樘鞖馇缋仕詻Q定去游泳，故選B。2．C【解析】【分析】【詳解】句意：——媽媽，我要去福州出差。再見！——好吧，確保你把一切都準(zhǔn)備好了。考查復(fù)合不定代詞。something某物；anything任何東西用于疑問及否定句中；everything每件事、東西；從文字的表層意思推斷空格指把一切都準(zhǔn)備好，故選C。3．A【解析】【分析】【詳解】句意：——我沒有勇氣告訴約翰他最喜歡的球星科比·布萊恩特的死訊?！獩]關(guān)系。他已經(jīng)大到可以勇敢地面對它了?？疾槊~辨析。courage勇氣；chance機(jī)會；choice選擇。從文字的表層意思推斷空格指沒有勇氣告訴約翰關(guān)于科比的死訊。故選A。4．A【解析】【分析】【詳解】句意：我們必須坐出租車，否則開會要遲到了。考查連詞辨析。or否則，表否定條件；but但是，轉(zhuǎn)折關(guān)系；and和，并列或遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)句子前后的句意可知，此處表示否定條件，意為“否則”。故選A。5．B【解析】【分析】【詳解】句意：《金銀島》是我讀過的最有趣的小說?？疾樾稳菰~辨析和關(guān)系代詞辨析。interesting有趣的，主要表示“某物是有趣的”；interested感興趣的，主要表示“某人對某事感興趣”；此處指“有趣的小說”，所以用interesting。定語從句中先行詞指物時(shí)，which和that都可以用，但當(dāng)先行詞有最高級修飾時(shí)，關(guān)系代詞只能用that，本句中的先行詞novel由最高級修飾，所以用that，故選B。6．B【解析】【分析】【詳解】句意：我父親去意大利已經(jīng)兩個(gè)月了?？疾闀r(shí)態(tài)。wasleft被留下，一般過去時(shí)的被動語態(tài)；left離開，leave的一般過去式；leaves離開，一般現(xiàn)在時(shí)，在since引導(dǎo)時(shí)間狀語從句中，主句用現(xiàn)在完成時(shí)，從句一般過去時(shí)。而“wasleft被留下”不符合句意，所以排除A。根據(jù)句意，可知“我父親去意大利已經(jīng)兩個(gè)月了”，即從過去離開時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月了，所以從句用過去時(shí)，故選B。7．B【解析】【分析】【詳解】句意：——一個(gè)男孩在那邊放風(fēng)箏。他是誰？——他是露西和莉莉的哥哥?？疾槊~所有格。Lucy'sandLily's露西的和莉莉的，表示各自所有；LucyandLily's露西和莉莉的，表示兩人共有時(shí)，只需在最后一個(gè)人的名字后面加’s；Lucy'sandLily露西的和莉莉，根據(jù)空后的brother為單數(shù)名詞，可知那個(gè)男孩是露西和莉莉兩個(gè)人的哥哥，故選B。8．C【解析】【分析】【詳解】句意：——電影《流浪地球》很棒。你今晚想看嗎？——我很樂意，但我父母不會讓我在外呆得太晚。考查非謂語動詞。動詞短語feellikedoing“想做某事”，所以第一個(gè)空用watching，所以排除B，動詞短語letsb.do讓某人做某事，接動詞原形（不加to），可知第二個(gè)空用stay，故選C。9．C【解析】【詳解】句意：A.你能告訴我該怎么處理這個(gè)問題嗎？B.西莉亞出門時(shí)開始下雨。C.我花很多時(shí)間聽英語歌曲。D.在地圖的幫助下，他們終于到達(dá)這座山?？疾橘e語從句、動詞短語。A是賓語從句，Couldyoutellme…“你能告訴我……”could是委婉表達(dá)請求，不是過去式，因此從句不必用過去式；B缺少連詞as；D.reach是及物動詞，后面不能接介詞to；故選C。10．C【解析】【分析】【詳解】句意：我們相信成功總是屬于那些從不說放棄的人們?？疾殛P(guān)系代詞。whom指代人，作賓語；what不能引導(dǎo)定語從句；who指代人，作主語、賓語；which指代物，作主語、賓語。“Webelievethat…”是賓語從句，從句中包含一個(gè)定語從句，先行詞是“people”，表示人，且在定語從句中作主語，則應(yīng)用關(guān)系代詞who，故選C。11．B【解析】【詳解】句意：鐘南山醫(yī)生是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)的先驅(qū)。考查定語從句。which引導(dǎo)定語從句時(shí)，先行詞為物，在句中作主語、賓語、表語；who引導(dǎo)定語從句時(shí)，先行詞為人，在句中作主語；whose引導(dǎo)定語從句時(shí)，先行詞為人或物，在句中作定語；what不能引導(dǎo)定語從句。由“DrZhongNanshanisapioneer…h(huán)asmadealotof…”可知，本句為定語從句，從句中缺少主語，先行詞pioneer指人，故應(yīng)用who引導(dǎo)定語從句。故選B。12．C【解析】【分析】【詳解】句意：我買了兩本書，期中一本是關(guān)于心理學(xué)的?？疾槎ㄕZ從句。根據(jù)題干，兩個(gè)簡單句之前需要有連接詞，A和B帶入空內(nèi)，兩個(gè)簡單句之間沒有連接詞。所以A和B不能選。由設(shè)空后面的be動詞的形式is，可知主語表示單數(shù)。both作主語的時(shí)候，謂語動詞用復(fù)數(shù)。故選C。13．B【解析】【分析】【詳解】句意：我父母和我最好的朋友吉姆認(rèn)為我能夠成為一名優(yōu)秀的歌手因?yàn)槲颐烂畹纳ひ?。此題考查連詞，notonly...butalso...意為“不僅……而且……”；both...and...意為“兩者都……”；neither...nor...意為“既不……也不”。notonly...butalso...與both...and...都可以連接兩個(gè)并列的主語，both...and...連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。謂語動詞think使用復(fù)數(shù)形式，neither...nor...和notonly...butalso...連接兩個(gè)主語時(shí)符合就近原則，故排除AC；以及根據(jù)句意表示“他們都認(rèn)為我能成為一個(gè)好歌手”。故選B。【點(diǎn)睛】notonly...butalso...與both...and...都可以連接兩個(gè)并列的主語，也都可以意為“不僅……而且……”both...and...連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：BothheandhissisteraregoodatEnglish.notonly...butalso...連接兩個(gè)并列的主語，謂語動詞遵循“就近原則”。例如：NotonlyhebutalsoIaminterestedinthisbook.他和我都對這本書感興趣。14．B【解析】【分析】【詳解】句意：不僅我的父母還有我弟弟都對抗日電視劇感興趣。

考查主謂一致。notonly...but（also）...連接兩個(gè)并列主語時(shí)，其謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式需與并列主語中相“臨近”的那一部分保持一致。本題“mybrother”是第三人稱單數(shù)，離謂語動詞比較近，故空格處填“is”。故選B?！军c(diǎn)睛】難點(diǎn)突破：本題重點(diǎn)要明確“notonly...but（also）...”連接兩個(gè)并列主語時(shí)，要遵循“就近原則”。15．B【解析】【詳解】句意：鐘南山是一名拯救生命且總是誠實(shí)的醫(yī)學(xué)專家?？疾槎ㄕZ從句。分析句子可知，本句是定語從句，先行詞expert是人，引導(dǎo)詞在從句中作主語。故選B。16．B【解析】【分析】【詳解】句意：在福州第一高中舉行的畢業(yè)典禮很感人?？疾槎ㄕZ從句的引導(dǎo)詞。who引導(dǎo)的定語從句的先行詞指人；that引導(dǎo)的定語從句的先行詞既可指人也可指物；what不能引導(dǎo)定語從句。根據(jù)句意可知，空處的詞是引導(dǎo)定語從句，并且先行詞“Thegraduationceremony畢業(yè)典禮”是物，故選B。17．B【解析】【分析】【詳解】句意：——這位來自美國的歌手叫鮑勃。——我知道。在昨晚中央電視臺的節(jié)目中是他唱的最流行的歌曲。本題考查定語從句。第一空先行詞singer，表示人，在定語從句缺少主語，因此用who引導(dǎo)定語從句。第二空先行詞song前有形容詞最高級themostpopular修飾，用that引導(dǎo)定語從句，不可以用which，故選B?！军c(diǎn)睛】18．C【解析】【分析】【詳解】句意：——你認(rèn)識那邊那個(gè)男孩嗎？——那個(gè)拿著球的人？哦，他是我的鄰居菲爾?？疾槎ㄕZ從句。what引導(dǎo)名詞性從句，相當(dāng)于“先行詞+關(guān)系代詞”，所以其前不能有先行詞；which引導(dǎo)定語從句，先行詞是物；who引導(dǎo)定語從句，先行詞是人。分析句子Theone______isholdingaball?的結(jié)構(gòu)，可知本句為定語從句，并且已有先行詞Theone，所以排除A。定語從句部分缺少的是主語，并且關(guān)系詞在定語從句中做主語，所以不能省略。故排除D；who的先行詞是人，which的先行詞是物。本題的Theone是指上文的theboyoverthere，所以用指人的先行詞who來引導(dǎo)。故選C。19．A【解析】【分析】【詳解】句意：——你認(rèn)識那位電視上戴著眼鏡的老人嗎？——當(dāng)然認(rèn)識。他是鐘南山。本題考查定語從句。who指人，在從句中作主語和賓語；whom指人，在從句中作賓語；which指物，在從句中作主語和賓語；當(dāng)關(guān)系代詞that在從句中作賓語時(shí)，可以省略that。先行詞是man，表示人，在定語從句中作主語，用who引導(dǎo)定語從句，故選A。20．C【解析】【詳解】句意：任何在服務(wù)業(yè)工作的人都知道顧客總是第一位的。考查定語從句。whom誰，賓格；what什么；who誰，主格；which哪一個(gè)。在定語從句中，缺少主語，且先行詞anyone指的是人，用who。故選C。21．C【解析】【詳解】句意：穿一條藍(lán)色連衣裙的女孩是我的姐姐。

考查who引導(dǎo)的定語從句。whom先行詞是人，定語從句中作賓語；which先行詞是物，定語從句中作主語或賓語；who先行詞是人，定語從句中作主語或賓語。分析句子可知，本句是定語從句，先行詞是Thegirl指人，引導(dǎo)詞在從句中作主語。故選C。22．B【解析】【詳解】句意：不僅山姆，而且他的父母也很快就要來中國了?？疾橹髦^一致及動詞時(shí)態(tài)。由“…h(huán)isparents…comingtoChinasoon”可知，本句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來，故排除C選項(xiàng)；此外notonly…butalso…“不但……而且……”遵循就近原則，即謂語動詞與就近的主語保持一致，句中謂語動詞與復(fù)數(shù)主語“hisparents”保持一致，故應(yīng)用be動詞are。故選B。23．B【解析】【詳解】句意：——你認(rèn)識正在和張先生說話的那個(gè)男孩嗎？——是的。他是我們的班長。

考查定語從句。which引導(dǎo)定語從句先行詞指物，在從句中作主語、賓語；who引導(dǎo)定語從句先行詞指人，在從句中作主語；whose引導(dǎo)定語從句先行詞指人或物，在從句中作定語；whom引導(dǎo)定語從句先行詞指人，在從句中作賓語。由“Doyouknowtheboy…istalkingtoMrZhang”可知，從句中缺少主語，且先行詞boy指人，故應(yīng)用who引導(dǎo)定語從句。故選B。24．C【解析】【分析】【詳解】句意：獲得一等獎的男孩叫羅伊。本題主要考查定語從句。本題中修飾boy是一個(gè)定語從句，先行詞是boy，修飾人的用who，在從句中做主語，故選C。25．B【解析】【分析】【詳解】句意：湯姆有兩個(gè)表兄弟，他們都是工程師?？疾榇~和主謂一致。bothofwhom兩人，引導(dǎo)定語從句；bothofthem他們倆都；noneofthem（三個(gè)或以上）沒有一個(gè)人；eitherofthem他們兩者中的任何一個(gè)。結(jié)合語境和空前and可知，這是含and的并列復(fù)合句，由and來連接兩個(gè)或以上主謂結(jié)構(gòu)的句子，而非定語從句，所以排除選項(xiàng)A。根據(jù)句意可知湯姆的兩個(gè)表兄弟都是工程師，所以排除選項(xiàng)C；結(jié)合空后謂語動詞are和主謂一致中的語法一致原則，這里的主語應(yīng)該是復(fù)數(shù)，所以排除選項(xiàng)D。故選B。26．D【解析】【詳解】句意：袁隆平是一位正在領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)“海米”研究的中國大米科學(xué)家。

考查定語從句。先行詞是aChinesericescientist（一名中國水稻科學(xué)家），先行詞為人，排除AB選項(xiàng)；且先行詞做主語，排除C選項(xiàng)。故選D。27．A【解析】【詳解】句意：——你的中學(xué)給你印象最深的是什么?——幫助我很多的老師。他們很嚴(yán)格，但總是在必要時(shí)鼓勵我。

考查情景交際和定語從句?！癟heteacherswhohelpedmealot.”幫助我很多的老師；“TheactivitieswhichItookpartin.”我參加的活動；“ThesubjectswhichIwasinterestedin.”我感興趣的科目；“ThebooksthatIsharedwithmyfriends.”我和朋友們分享的書。根據(jù)“Theywerestrictbutalwaysencouragedmewhennecessary.”可知這里說的是老師們。故選A。28．D【解析】【分析】【詳解】句意：我喜歡上課有趣和有創(chuàng)意的老師。本題考查定語從句。which的先行詞是物，在定語從句中做主語或賓語；who的先行詞是人，在定語從句中做主語或賓語；whom的先行詞是人，在定語從句中做賓語；whose的先行詞是人或物，在定語從句中做定語。本句的先行詞是teachers，指人，和后面的classes構(gòu)成所屬關(guān)系，在定語從句中做定語，所以應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故選D。29．D【解析】【分析】【詳解】句意：——你更喜歡哪本書，《哈利?波特》還是《金銀島》?——當(dāng)然是《哈利?波特》，不但我喜歡，我妹妹也喜歡?？疾椴⒘羞B詞辨析。Both…and…表示兩者都，連接兩個(gè)成分作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；Neither…nor…表示既不……也不……；Not…but…表示不是……而是……；Notonly…butalso…表示不但……而且……。后三者連接兩個(gè)成分作主語時(shí)，謂語通常遵循“就近一致”原則，即謂語動詞由離其最近的名詞單復(fù)數(shù)決定。根據(jù)題干中“HarryPotter,ofcourse.”可知，我和妹妹都喜歡《哈利?波特》，但此處謂語動詞likes是單三形式，所以只能用notonly…butalso…。故選D。30．B【解析】【分析】【詳解】句意：——你覺得這部電影怎么樣？——不是所有的看這個(gè)錄像的孩子會成為科學(xué)家，但是有一些也許會對科學(xué)感興趣。考查定語從句關(guān)系詞。which關(guān)系代詞，先行詞是物，在從句中作主語和賓語；who關(guān)系代詞，先行詞是人，在從句中作主語和賓語；whose關(guān)系代詞，先行詞是人或物，在從句中作定語；根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知，先行詞是children（人），并且從句中缺少主語，所以用關(guān)系代詞who；故選B。31．C32．B33．A34．C35．B36．A37．B38．A39．A40．B【解析】【分析】本文介紹了世界著名的英國科學(xué)家斯蒂芬·霍金的生平經(jīng)歷。他提出宇宙從大爆炸開始，并將以黑洞結(jié)束的理論。他最著名的書是《時(shí)間簡史》。31．句意：世界著名的英國科學(xué)家斯蒂芬·霍金在英國劍橋逝世，享年76歲。

writer作者，singer歌手，scientist科學(xué)家，footballer足球運(yùn)動員。根據(jù)前文的“oneofscience'sbrighteststarswentdark.”可知，霍金是一名科學(xué)家，故選C。32．句意：霍金被許多人認(rèn)為是自愛因斯坦以來歷史上最偉大的科學(xué)家。

worst最糟糕的，greatest最偉大的，funniest最有趣的，happiest最高興的。根據(jù)后文的“Histheoriesbecamethebaseforalotoflaterresearch.”可知，他的理論成為后來許多研究的基礎(chǔ)。因此他被認(rèn)為是偉大的科學(xué)家，故選B。33．句意：他提出宇宙從大爆炸開始，并將以黑洞結(jié)束的理論。

cameupwith提出，thoughtover考慮，caughtupwith趕上，keptupwith和......保持聯(lián)系。根據(jù)“histheories”可知，此處表示他提出的理論，故選A。34．句意：他還寫書幫助普通人了解宇宙。

rich豐富的，poor貧窮的，common共同的，普通的，clever聰明的。根據(jù)前文的“He...thetheorythattheuniverse(宇宙)beganwiththeBigBang(大爆炸)andwillendinblackholes.”可知，霍金的理論是關(guān)于宇宙大爆炸和黑洞，這是非常難懂的理論，因此他寫書是為了讓普通人了解這些內(nèi)容。故選C。35．句意：據(jù)CNN報(bào)道，他最著名的書是《時(shí)間簡史》，全球銷量超過1000萬冊。

thought思想，book書，record記錄，video視頻。根據(jù)前文的“Healsowrotebookstohelp...peopleunderstandtheuniverse.”可知，此處指的是他的書，故選B。36．句意：除了他的科學(xué)成就，霍金也是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀態(tài)度的人。

also也，later以后，soon不久，simply僅僅。根據(jù)“Besides”可知，此處表示霍金也有其他優(yōu)點(diǎn)，故選A。37．句意：當(dāng)霍金21歲時(shí)，他被診斷出患有一種嚴(yán)重的疾病，使他不能走路和說話。

relaxed放松，kept保持，protected保護(hù)，noticed注意。根據(jù)hewasdiagnosed(診斷)withaseriousillness，可知，他得了一種嚴(yán)重疾病使他不能走路和說話，keepsbfromdoingsth“阻止某人做某事”，故選B。38．句意：霍金到世界各地參加科學(xué)會議，游覽了包括南極洲在內(nèi)的每一個(gè)大洲。

visiting參觀，calling打電話，nodding點(diǎn)頭，repeating重復(fù)。根據(jù)賓語everycontinent可知，此處表示他游覽了每個(gè)大洲，故選A。39．句意：他也是流行文化的明星，出現(xiàn)在電視節(jié)目中。

star星星，明星，manager經(jīng)理，reporter記者，director導(dǎo)演。根據(jù)“appearedonTVshows.”可知，出現(xiàn)在電視節(jié)目中，因此他是明星，故選A。40．句意：他希望有一天能去太空旅行。

had有，hoped希望，spoke說話，rushed沖。根據(jù)He...totravelintospaceoneday，可知，他希望有一天能去太空旅行，hopetodosth“希望做某事”，故選B。41．D42．A43．B44．D【解析】【分析】本文介紹了偉大的教育家孔子的生平以及他在教育和思想方面對社會做出了巨大貢獻(xiàn)，不愧為中國偉大的教育家和思想家。41．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Atthattimeonlychildrenfromnoblefamiliescouldgotoschool,butConfuciusbelievedeveryoneshouldgotoschooliftheywantedtolearn.”可知孔子開辦學(xué)校的目的是為了讓來自貧困家庭的孩子也能去上學(xué)，而不僅僅是貴族的特權(quán)，故選D。42．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Healsotaughtusthatthinkingisveryimportantinstudy.”可知我們可以跟孔子學(xué)到“在學(xué)習(xí)中思考是非常重要的”，故選A。43．推理判斷題。劃線部分“Apersonshouldbestrictwithhimself,butbekindtoothers.”的意思為“一個(gè)人應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，但要善待他人?！?，可知和選項(xiàng)“嚴(yán)于律己，寬以待人”同義，故選B。44．最佳標(biāo)題題。根據(jù)最后一段的主題句Confuciusisnotonlyagreatteacher,butalsoafamousthinkerwithwisethoughtsabouttheworldandsociety，結(jié)合全文內(nèi)容可知，這篇文章主要介紹了孔子作為偉大的教育家和思想家的有關(guān)情況，故選D。45．C46．C47．A【解析】【分析】本文向我們介紹了三位疫情期間的英雄。45．推理判斷題。根據(jù)表格第一欄的“HeisafamousdoctorandrespectedbyallthepeopleinChina.”可知，他是一位著名的醫(yī)生，受到中國人民的尊敬，所以他是作為醫(yī)學(xué)家而聞名的。故選C。46．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第二欄的“WangYong,aSF-Expressdeliveryboy,andhisteamofvolunteerstriedtheirbesttohelpthemedicalstaffselflesslyonthefrontline.”可知，王勇因?yàn)闊o私地幫助一線的醫(yī)務(wù)人員而被《人民日報(bào)》給予很高的榮譽(yù)。故選C。47．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第三欄的“…andthatWHO’sfocuswasonsavinglivesandstoppingdisease.”可知，世衛(wèi)組織的重點(diǎn)是拯救生命和阻止疾病。故選A。48．D49．A50．B51．D【解析】【分析】本文講述了Franklin曾經(jīng)做了一個(gè)閃電的實(shí)驗(yàn)，但是如今很多科學(xué)家對這個(gè)實(shí)驗(yàn)持有不同的意見，作者通過這個(gè)事情告訴我們，不要總相信我們聽到或讀到的故事，那未必是一個(gè)真實(shí)的情況。48．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)This,hesaid,proved（證明）theelectricalnatureoflightning可知，F(xiàn)ranklin做這個(gè)實(shí)驗(yàn)想證明閃電是電的一種形式。故選D。49．詞義猜測題。根據(jù)insteadoffact“而不是事實(shí)”提示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是虛構(gòu)的，所以fiction表示“不是真實(shí)的”。故選A。50．推理判斷題。根據(jù)It’struethathedidtheexperimentwiththeropeandthekey.ButscientistsallagreethatifFranklinhadactuallytouchedthekey,hewouldcertainlyhavediedfromtheelectricshock可知，一些科學(xué)家質(zhì)疑他是否觸碰了那個(gè)鑰匙。故選B。51．主旨大意題。根據(jù)Butinscience,factsshouldbetestedbyexperimentsandresearch,andweshouldnotalwaysbelieveeverythingwereadorhearevenifitisagreatstory可知，這篇文章想告訴我們，事實(shí)應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)和研究來測試，我們不應(yīng)該總相信我們看過或聽過的一切事物，盡管它是一個(gè)很棒的故事。故選D。52．C53．A54．C55．D【解析】【分析】本文是一篇說明文，主要介紹了南極洲得天獨(dú)厚的自然條件對于科研的重要性，許多科研人員赴南極洲進(jìn)行考察研究。52．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Xuelong2isthefirsticebreakermadeinChina.”可知，“雪龍2號”是第一艘中國制造的破冰船。故選C。53．詞句猜測題。根據(jù)最后一段“LifeinAntarcticaisnoteasy.Itistiringandsometimesdangerous”可知，南極洲的生活并不容易，它很累，有時(shí)還很危險(xiǎn)。故劃線部分it指代的是前文中提到的“南極洲的生活”。故選A。54．推理判斷題。根據(jù)第三段“ChineseresearchershavebeentoAntarctica35times”可知，中國的研究者已經(jīng)去過南極35次了，因此推斷中國的研究者對南極洲做了很多研究。故選C。55．推理判斷題。根據(jù)第一段“Whatwoulditbeliketoliveandworkthere?”及全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了對于南極洲的自然條件對科研的重要性，許多科研人員赴南極洲進(jìn)行考查，因此屬于科學(xué)類閱讀，故判斷本文來自科學(xué)雜志。故選D。56．G57．B58．D59．A60．E【解析】試題分析：56．G根據(jù)上文Ithinkteenagersshouldbeallowedtogetadriver’slicenseassoonastheypassthetest.Maybe描述，可知下文應(yīng)做出評價(jià)“ButIthinkthey’renotseriousenough.但是我認(rèn)為他們不夠嚴(yán)肅”。故答語為：G。57．B根據(jù)上文Doyouthinkteenagersshouldbeallowedtowork?Yes可知，下文應(yīng)說“Buttheycan’tworkonschoolnight但是他們不能在上學(xué)的晚上工作?！惫侍睿築。58．D根據(jù)下文Idon’tlikepiercedears，butIthinkteenagersshouldspendmoretimeontheirstudies.可知，上文應(yīng)詢問“Shouldteenagersbeallowedtogettheirearspierced?青少年應(yīng)該被允許扎耳洞嗎？”。故填：D。59．A根據(jù)下文Idon’tlikeearrings.Ithinktheyaresilly.可知，上文應(yīng)回答“SodoI.我也是這樣認(rèn)為的?！惫侍睿篈。60．E根據(jù)下文No，thanksforyouranswers.可知，上文應(yīng)詢問“Doyouhaveanythingelsetoask?你還有其他問題要問嗎？”故填：E.考點(diǎn)：補(bǔ)全對話。61．HowtoDealwiththeExamStressEveryonemayhavetheex