第一單元第三課《做信息時代的文明使者》說課稿 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第三課《做信息時代的文明使者》說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第三課《做信息時代的文明使者》說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊教材分析《做信息時代的文明使者》是2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元的第三課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)他們在信息時代中成為文明使者的意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德倫理。通過學(xué)習(xí)《做信息時代的文明使者》，學(xué)生將增強對信息重要性的認(rèn)識，發(fā)展分析問題和解決問題的能力，提高在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我管理和規(guī)范行為，以及形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，為成為新時代的信息文明使者奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，掌握網(wǎng)絡(luò)文明的基本行為準(zhǔn)則。

難點：將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)化于自身的網(wǎng)絡(luò)行為中。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)不文明行為帶來的負(fù)面影響，從而理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的必要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自在網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)歷，共同探討如何在實際操作中踐行網(wǎng)絡(luò)文明。

3.設(shè)計角色扮演活動，模擬網(wǎng)絡(luò)場景，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)會遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

4.結(jié)合實際案例，講解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，強化學(xué)生的法律意識，使其在網(wǎng)絡(luò)行為中自覺遵守規(guī)則。

5.定期進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過持續(xù)性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生逐步形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源-粵教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、音響）

-網(wǎng)絡(luò)資源（網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)道德案例資料）

-教學(xué)PPT

-小組討論指導(dǎo)卡片

-角色扮演劇本

-網(wǎng)絡(luò)道德行為自我評估表教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德案例視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為哪些行為是網(wǎng)絡(luò)不文明行為？”和“如何在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)出文明使者應(yīng)有的行為？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，形成自己的初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個網(wǎng)絡(luò)不文明行為的案例，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的思考。

-講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，結(jié)合實際案例進行分析。

-組織課堂活動：分組討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的具體應(yīng)用，進行角色扮演活動，模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，展示自己的理解。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解明確網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的要求。

-實踐活動法：通過模擬實踐，讓學(xué)生將理論應(yīng)用于實際。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范相關(guān)的作業(yè)，如撰寫網(wǎng)絡(luò)文明公約。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)的書籍和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成作業(yè)，鞏固知識點。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解并能夠在實際網(wǎng)絡(luò)行為中遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化網(wǎng)絡(luò)文明行為，達到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，包括尊重他人隱私、不傳播虛假信息、不進行網(wǎng)絡(luò)欺詐等。他們在課堂討論和角色扮演活動中，能夠準(zhǔn)確識別網(wǎng)絡(luò)不文明行為，并闡述其不良影響。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)文明行為：學(xué)生在課后作業(yè)中，撰寫了網(wǎng)絡(luò)文明公約，提出了自己在網(wǎng)絡(luò)中的文明行為準(zhǔn)則。在課堂活動中，他們能夠模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，表現(xiàn)出文明使者的行為。

3.增強信息意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了對信息重要性的認(rèn)識，學(xué)會了如何從海量信息中篩選出有價值的信息，提高了自己的信息素養(yǎng)。

4.提升計算思維：通過分析網(wǎng)絡(luò)道德案例，學(xué)生學(xué)會了如何運用計算思維解決問題，他們能夠從邏輯層面分析網(wǎng)絡(luò)行為，提出合理的解決方案。

5.形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步形成了正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)行為同樣受到道德和法律的約束。

6.提高自我管理和規(guī)范行為能力：學(xué)生在課后反思中，提到了自己在網(wǎng)絡(luò)中的自我管理能力得到了提高，他們更加注重自己的網(wǎng)絡(luò)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，避免了網(wǎng)絡(luò)不文明行為。

7.培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了自己的溝通能力。他們在團隊中分享自己的想法，傾聽他人的意見，共同解決問題。

8.拓寬知識視野：通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸到了更多的網(wǎng)絡(luò)道德教育資源，拓寬了他們的知識視野，使他們能夠從更廣泛的角度看待網(wǎng)絡(luò)道德問題。

9.提升問題解決能力：學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識解決實際問題，他們能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范應(yīng)用于自己的網(wǎng)絡(luò)行為，提高了問題解決能力。

10.增強法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到了網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，增強了法律意識，他們在網(wǎng)絡(luò)行為中更加注重遵守法律法規(guī)，避免觸犯法律。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

①網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則

②尊重他人隱私

③法律法規(guī)遵守

2.網(wǎng)絡(luò)文明行為

①文明交流原則

②網(wǎng)絡(luò)禮儀

③自我管理策略

3.網(wǎng)絡(luò)道德案例分析

①案例背景介紹

②案例問題分析

③解決方案提出

4.網(wǎng)絡(luò)道德教育

①教育目標(biāo)

②教育方法

③教育成效評估

5.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

①法律條款

②法律責(zé)任

③法律意識培養(yǎng)

6.學(xué)生自我反思

①自我評估

②反思改進

③持續(xù)發(fā)展計劃教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《做信息時代的文明使者》這一課時，我深刻體會到了作為教師的責(zé)任重大。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課時，我力求將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實際操作中理解并踐行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。我采用了案例分析和角色扮演等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的體驗感和參與度。在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇上，我意識到案例分析雖然能夠引發(fā)學(xué)生的思考，但部分學(xué)生對于案例的理解深度不夠，導(dǎo)致討論時難以深入。未來，我計劃在課前準(zhǔn)備更多貼近學(xué)生生活的案例，以便他們能夠更好地理解和參與。

2.在角色扮演環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的理解仍然停留在表面層次。我認(rèn)識到，需要更多的時間讓學(xué)生去實踐和體驗，才能將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.在課堂管理方面，我注意到在小組討論時，部分學(xué)生可能會脫離主題，導(dǎo)致討論效率降低。我需要在今后的教學(xué)中加強對討論過程的引導(dǎo)和控制，確保討論能夠圍繞主題進行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。以下是我對教學(xué)效果的總結(jié)：

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有了更清晰的認(rèn)識，他們能夠列舉出網(wǎng)絡(luò)不文明行為，并闡述其危害。

2.學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景時，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，表現(xiàn)出文明使者的行為。

3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自身實際，提出網(wǎng)絡(luò)文明公約，反映出他們在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面的進步。

4.學(xué)生在課堂討論中，表現(xiàn)出較高的參與度和合作意識，他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力得到了提升。

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