《什么比獵豹的速度更快》小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

《什么比獵豹的速度更快》小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

《<什么比獵豹的速度更快>教學(xué)設(shè)計(jì)》一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鴕、贏”等7個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等15個(gè)字，會(huì)寫“獵豹、冠軍”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。3.了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。4.激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)了解課文中提到的事物的速度關(guān)系，明確什么比獵豹的速度更快。2.教學(xué)難點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，如抓住關(guān)鍵詞句等。(2)體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，如使用列數(shù)字、作比較等說明方法。三、教學(xué)方法1.快速閱讀法引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速閱讀課文，抓住關(guān)鍵信息，提高閱讀速度。例如，在初讀課文時(shí)，給學(xué)生設(shè)定3-5分鐘的時(shí)間，讓他們快速瀏覽課文，初步了解課文大致內(nèi)容。2.比較分析法將課文中不同事物的速度進(jìn)行比較，如獵豹與鴕鳥、游隼等速度的比較。通過對(duì)比表格等形式，讓學(xué)生直觀地看出速度的差異。3.小組合作法組織學(xué)生分組討論課文中的重點(diǎn)問題，如某種事物速度快的原因等。每個(gè)小組成員分工合作，共同探究，然后在全班匯報(bào)交流。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想象自己在追逐不同速度的事物，感受速度的快慢。例如，想象自己是一顆高速飛行的流星，體驗(yàn)?zāi)欠N極快的速度。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.1趣味提問導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道獵豹嗎？獵豹可是世界上跑得非?？斓膭?dòng)物，它的速度快得驚人。那你們有沒有想過，在這個(gè)世界上，還有沒有比獵豹速度更快的東西呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《什么比獵豹的速度更快》，一起去探索這個(gè)有趣的問題。1.2展示獵豹奔跑的視頻播放一段獵豹在草原上快速奔跑追捕獵物的視頻，讓學(xué)生直觀地感受獵豹的速度之快。視頻中，獵豹矯健的身姿如閃電般掠過草原，它的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量和速度感。2.初讀課文，整體感知2.1快速閱讀要求給學(xué)生3-5分鐘的時(shí)間快速閱讀課文，要求他們讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并且盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)多讀幾遍。同時(shí)，告訴學(xué)生在閱讀過程中可以圈出生字詞，遇到不懂的地方先跳過，保持閱讀的連貫性。2.2檢查生字詞(1)出示生字詞卡片，認(rèn)讀“鴕、贏”等7個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“冠”這個(gè)多音字，在“冠軍”中讀“guàn”，在“雞冠”中讀“guān”。(2)開火車讀“獵豹、冠軍、俯沖、浩瀚”等14個(gè)詞語(yǔ)，糾正讀音錯(cuò)誤的地方。2.3概括課文內(nèi)容讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的話概括課文主要寫了哪些內(nèi)容。可能有學(xué)生回答課文寫了很多事物的速度，并比較了它們誰(shuí)比誰(shuí)快。3.精讀課文，探究速度3.1梳理速度關(guān)系(1)引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課文，找出課文中提到的事物，如獵豹、鴕鳥、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光等。(2)制作一個(gè)速度比較表格，將這些事物按照速度從慢到快的順序排列。例如：|事物|速度描述|速度關(guān)系||-|-|-||鴕鳥|時(shí)速可達(dá)72千米|比獵豹慢||獵豹|時(shí)速可達(dá)110千米|比游隼慢||游隼|速度超過320千米每小時(shí)|比聲音慢||聲音|1080千米每小時(shí)|比噴氣式飛機(jī)慢||噴氣式飛機(jī)|聲速的數(shù)倍|比火箭慢||火箭|4萬(wàn)千米每小時(shí)|比流星體慢||流星體|25萬(wàn)千米每小時(shí)|比光慢||光|30萬(wàn)千米每秒|最快|在這個(gè)過程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文中的描述，如“游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)”等句子，準(zhǔn)確提取速度信息。3.2分析說明方法(1)找出課文中的列數(shù)字說明方法的句子，如“獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)”。讓學(xué)生思考列數(shù)字有什么作用，引導(dǎo)學(xué)生理解列數(shù)字可以使事物的速度更加具體、準(zhǔn)確地被表達(dá)出來，讓讀者更直觀地感受到速度的快慢。(2)再找出作比較的句子，如“但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)，比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快”。分析作比較這種說明方法是如何突出游隼速度快的特點(diǎn)的。3.3小組討論速度奧秘(1)分組討論不同事物速度快的原因。例如，對(duì)于游隼速度快的原因，學(xué)生可能會(huì)從它的身體結(jié)構(gòu)、飛行技巧等方面進(jìn)行探討。有的小組可能會(huì)說游隼的翅膀形狀適合高速俯沖，身體輕盈等。(2)每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充。4.學(xué)習(xí)閱讀方法，提高速度4.1回顧閱讀過程引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在初讀課文時(shí)的情況，思考如何能夠更快地閱讀課文并且獲取關(guān)鍵信息。4.2總結(jié)閱讀方法(1)集中注意力是關(guān)鍵。在閱讀時(shí)，要排除外界干擾，全身心地投入到課文中。(2)抓住關(guān)鍵詞句。像課文中提到的表示速度的數(shù)字、表示事物名稱的詞語(yǔ)以及表示比較關(guān)系的詞語(yǔ)，如“更快”“超過”等都是關(guān)鍵詞句。(3)不回讀。盡量一次讀完，遇到不理解的字詞不要停留太久，先根據(jù)上下文大致理解。4.3實(shí)踐閱讀方法給學(xué)生一篇新的短文，讓他們運(yùn)用總結(jié)的閱讀方法進(jìn)行快速閱讀，并回答一些簡(jiǎn)單的問題，如短文主要寫了哪些事物，它們之間有什么關(guān)系等。5.課堂練習(xí)5.1字詞練習(xí)(1)給下列生字注音并組詞。鴕()______贏()______(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。俯沖()浩瀚()答案：(1)鴕(tuó)鴕鳥；贏(yíng)輸贏。(2)俯沖(俯沖)；浩瀚(浩大)。5.2閱讀理解練習(xí)(1)課文中提到的速度最快的事物是什么？它的速度是多少？答案：課文中速度最快的事物是光，它的速度是30萬(wàn)千米每秒。(2)游隼的速度比獵豹快多少？答案：游隼速度超過320千米每小時(shí)，獵豹時(shí)速可達(dá)110千米每小時(shí)，游隼比獵豹快超過210千米每小時(shí)。6.總結(jié)全文，拓展延伸6.1總結(jié)(1)回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同事物的速度關(guān)系以及課文的說明方法。(2)總結(jié)提高閱讀速度的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的閱讀中運(yùn)用這些方法。6.2拓展延伸(1)讓學(xué)生查閱資料，了解還有哪些事物的速度非?？欤⒅谱饕粋€(gè)速度排行榜。(2)布置小作文，讓學(xué)生選擇一種速度快的事物，運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法寫一段話來介紹它的速度特點(diǎn)。五、教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容有了較好的理解，在掌握生字詞、提高閱讀速度和了解說明方法等方面都取得了一定的成果。例如，在小組合作討論事物速度快的原因時(shí)，