《日本概況》教學(xué)大綱

《日本概況》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02100508英文名稱(chēng)：AnIntroductiontoJapan學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32課時(shí)，其中理論課時(shí)32課時(shí)。先修課程：《基礎(chǔ)日語(yǔ)》等課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《日本概況》是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。主要講解日本的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的概況；通過(guò)查閱文獻(xiàn)、觀看影片進(jìn)一步探討日本的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣及日常生活狀態(tài)。課程目標(biāo)1了解日本的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的概況；了解日本的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)生活的其它有關(guān)情況。課程目標(biāo)2掌握日本的背景知識(shí)、社會(huì)與文化方面的知識(shí)，了解日本的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、教育等情況。課程目標(biāo)3通過(guò)學(xué)習(xí)與日本國(guó)情相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量，加深對(duì)日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的理解，提高跨文化交際能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.1熟悉日本國(guó)情和日本文化特征。課程目標(biāo)1H2.2具有寬廣的國(guó)際視野和較強(qiáng)的跨文化交際意識(shí)，增進(jìn)中日文化的理解和交流。課程目標(biāo)2M5.2具有一定的自然科學(xué)、人文藝術(shù)和信息技術(shù)等通識(shí)知識(shí)。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1日本地理基本要求：概述日本位置、氣候、地形，自然資源等自然地理情況及行政區(qū)劃。重,難點(diǎn)：風(fēng)土對(duì)日本國(guó)情的影響德育要求：文化自信2課堂講授課程目標(biāo)1232日本歷史基本要求：通過(guò)對(duì)日本原始社會(huì)和古代歷史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日本繩文時(shí)代的特征，結(jié)合最近的考古成果，理解當(dāng)時(shí)的人種特征以及豎穴式住居等日本原始時(shí)代的特征，掌握日本古代歷史的變遷順序，初步掌握日本每個(gè)時(shí)代的特征，如彌生時(shí)代、漢委奴國(guó)王、大和王權(quán)、律令國(guó)家的建立、奈良時(shí)代、平安時(shí)代所發(fā)生的重要?dú)v史事件。重點(diǎn)：通過(guò)日本中世以及近世的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握蒙古來(lái)襲、鐮倉(cāng)時(shí)代、南北朝時(shí)代、室町時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代、安土桃山時(shí)代、江戶(hù)時(shí)代的歷史。特別是作為日本中世時(shí)代最為重要的武人政權(quán)確立，戰(zhàn)國(guó)群雄割據(jù)以及江戶(hù)幕府建立促成日本再次統(tǒng)一、幕藩體制的形成、鎖國(guó)、開(kāi)國(guó)、尊王攘夷、戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件。難點(diǎn)：在近現(xiàn)代社會(huì)中，主要讓學(xué)生掌握明治維新的改革措施、明治初期的政治、外交等，及近代天皇制國(guó)家的建立，軍事封建帝國(guó)主義國(guó)家的形成、日韓合并與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、第一次世界大戰(zhàn)前后日本軍國(guó)主義的勃興、發(fā)展以及最終的失敗、戰(zhàn)后的日本等歷史事件。德育要求：制度自信4課堂講授課程目標(biāo)1233日本文化基本要求：較為系統(tǒng)性的介紹日本傳統(tǒng)的“泛靈論”信仰及神道教，外來(lái)進(jìn)入日本的佛教、基督教等宗教，初步了解日本人精神世界的特征。重點(diǎn)：特別著重介紹日本的傳統(tǒng)藝術(shù)，如能劇、歌舞伎、人形凈琉璃、茶道、花道等，使學(xué)生能夠理解日本人現(xiàn)世生活中的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于異文化的理解能力。難點(diǎn)：結(jié)合當(dāng)下的我國(guó)國(guó)內(nèi)日本文化的流行熱點(diǎn)。德育要求：文化自信4課堂講授課程目標(biāo)1234.日本社會(huì)（1）基本要求：針對(duì)當(dāng)下日本人的生活方式，特別是圍繞衣、食、住的三個(gè)主題，講解并介紹日本特有制服社會(huì)的特征，日本飲食習(xí)慣—“和食”文化的概念及類(lèi)屬，以及日式住宅的基本特征，通過(guò)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自身生活狀況，更進(jìn)一步了解并認(rèn)知他國(guó)的生活狀況，拓寬視野。重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)日本國(guó)內(nèi)所流行的大眾體育運(yùn)動(dòng)情況的學(xué)習(xí)，特別是以相撲為代表的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)保護(hù)及傳承和以棒球?yàn)榇淼慕F(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)靡，體會(huì)并認(rèn)識(shí)到日本社會(huì)中雜糅及包容的特質(zhì)。難點(diǎn)：基于中日同為美式“6-3-3”學(xué)制的基本共同點(diǎn)，比較性地了解和學(xué)習(xí)當(dāng)下日本學(xué)生的學(xué)校生活特別是學(xué)業(yè)和課業(yè)狀況。德育要求：制度自信2課堂講授課程目標(biāo)1235文化交流基本要求：通過(guò)對(duì)遣隋使和遣唐使的學(xué)習(xí)，掌握我國(guó)隋唐時(shí)期對(duì)日本飛鳥(niǎo)及平安時(shí)期文化的深刻影響，以及之后在日本文化自身文化形成過(guò)程中所起到的作用，深刻理解中日兩國(guó)在文化交流上的深厚并久遠(yuǎn)的關(guān)系。重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)日本中世與世界開(kāi)展的交流，一是與周邊諸國(guó)，如渤海國(guó)及朝鮮半島高麗王朝以及我國(guó)明政府的交流，二是是宗教活動(dòng)，如，兩宋時(shí)期派往我國(guó)東南沿海佛教重地的留學(xué)僧，基督教在日本的傳教活動(dòng)，三是與西方諸國(guó)的交流，如，與葡萄牙以及荷蘭的“南蠻貿(mào)易”及至江戶(hù)幕府時(shí)期的全面鎖國(guó)等的學(xué)習(xí)，了解日本中世之后與世界史的整體聯(lián)動(dòng)關(guān)系。難點(diǎn)：日本自二戰(zhàn)后經(jīng)過(guò)了高度經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)時(shí)期，國(guó)力因而逐步增強(qiáng)，并開(kāi)始積極地逐步開(kāi)展日本文化的對(duì)外宣介活動(dòng)。特別是在對(duì)外國(guó)留學(xué)生的吸納上，數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)。了解當(dāng)代日本與世界整體的交流態(tài)，明晰日本對(duì)外文化宣介的主要路徑與方法。德育要求：歷史自豪感4課堂講授課程目標(biāo)1236日本政治基本要求：圍繞日本政治體制的沿革、天皇、國(guó)會(huì)、內(nèi)閣、憲法、司法、軍隊(duì)、警察等基本情況，了解日本三權(quán)分立政體形成的歷史及機(jī)制以及憲法在日本政治中的重要地位。重，難點(diǎn)：結(jié)合之前已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，梳理日本的重要?dú)v史事件在日本政治中的地位及對(duì)日本政治所施加的影響。德育要求：制度自信4課堂講授課程目標(biāo)1237日本經(jīng)濟(jì)基本要求：學(xué)習(xí)并梳理日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史，尤其是分析戰(zhàn)前戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)以及高速增長(zhǎng)期、穩(wěn)定增長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，以及泡沫經(jīng)濟(jì)的膨脹與破滅。重難點(diǎn)：結(jié)合之前已學(xué)習(xí)內(nèi)容，明晰當(dāng)代日本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本特征，同時(shí)理解在此產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下所形成的日本企業(yè)基本特征。德育要求：制度自信4課堂講授課程目標(biāo)1238日本社會(huì)（2）基本要求：了解當(dāng)代日本男性與女性及兒童的基本生活狀態(tài)，理解日本基本家庭構(gòu)成的特點(diǎn)，明晰日本高齡少子化社會(huì)現(xiàn)象形成的背景與原因，以及日本文化中的集團(tuán)主義、義理人情等生活理念。德育要求：文化自信2課堂講授課程目標(biāo)1239日本的科技發(fā)展基本要求：通過(guò)對(duì)日本的科學(xué)技術(shù)政策的了解和學(xué)習(xí)，明晰日本在進(jìn)入本世紀(jì)后屢次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的原因，同時(shí)了解日本中小企業(yè)在日本科技創(chuàng)新過(guò)程中扮演的核心角色以及起到的重要作用。重，難點(diǎn)：進(jìn)入本世紀(jì)后，除傳統(tǒng)制造業(yè)之外日本在信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上也有一定程度的突破，并在世界范圍內(nèi)取得了受人矚目的成功。了解并認(rèn)識(shí)到日本在信息技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，意識(shí)到我國(guó)在當(dāng)下的信息技術(shù)以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，應(yīng)有針對(duì)性的取長(zhǎng)補(bǔ)短，推進(jìn)更加高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。德育要求：制度自信2課堂講授課程目標(biāo)12310現(xiàn)代日本的問(wèn)題基本要求：作為亞洲唯一能夠保持長(zhǎng)期高度發(fā)展水平的發(fā)達(dá)國(guó)家，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，日本自不可避免地需要率先面對(duì)人類(lèi)發(fā)展的諸多難題，特別是已在前期課程中學(xué)習(xí)過(guò)的由高齡少子化導(dǎo)致的勞動(dòng)力不足，溫室氣體導(dǎo)致的地球溫度升高進(jìn)而對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的影響，以及在不同價(jià)值觀沖擊下，如何構(gòu)建多元文化的共生環(huán)境等問(wèn)題。重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)日本的觀察與學(xué)習(xí)，為我國(guó)接下來(lái)的發(fā)展提供了一個(gè)極具參考價(jià)值的模板，從而推進(jìn)我國(guó)更加高效、良性、健康的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。德育要求：制度自信4課堂講授課程目標(biāo)123合計(jì)32四、課程教學(xué)方法1.教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)。2.授課過(guò)程中適當(dāng)增加一些課外內(nèi)容，拓寬詞匯量，提高學(xué)生日語(yǔ)運(yùn)用能力。采用理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、課堂講授、模擬場(chǎng)景對(duì)話(huà)等形式，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用日語(yǔ)的興趣與能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)301010502期末考核30101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值602020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考資料（一）推薦教材《新編日本概況》，劉麗蕓、黃成洲主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社.2008年12月（二）參考資料：1.《日本》，大森和夫，大連出版社.1999年5月2.《新日本世情》，佐佐木端枝，高等教育出版社.2