中考圖表類-表格題(修改稿)

對圖表，學(xué)生要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等，抓信息要全面準(zhǔn)確。具體而言，圖表要兼顧圖表的各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住個要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。一、圖表題。2021/6/281中考復(fù)習(xí)專題之

圖文轉(zhuǎn)換考綱考察能力：1.對材料的分析綜合能力：它要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合。2.語言概括能力：運用簡明的語言概括出觀點。2021/6/282【中考題型】1.直接概括圖表的內(nèi)容2.提煉結(jié)論（注：有時會出現(xiàn)1、2兩種交叉的文法，若題目沒有明確指向，則想概括，后提煉）3.說說從圖表中得到的或啟示，找出反映的問題；4.與圖表相關(guān)的開放性題，如寫宣傳標(biāo)語、寫對聯(lián)、做決策等。2021/6/283【典型考題】

一、下面是對不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？體育鍛煉的科學(xué)性2021/6/284【答題分析】第一步：仔細(xì)審讀扣題旨。1.審標(biāo)題。上題中圖表的標(biāo)題為“體育鍛煉的科學(xué)性”,也就告訴我們表格反映的是不同學(xué)段對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識的深淺，而不僅是不同學(xué)段參加體育鍛煉人數(shù)的不同了。2.審圖表。上題中，通過橫向比較表中的數(shù)據(jù)可以看出差距：不同學(xué)段的學(xué)生認(rèn)識不到體育鍛煉科學(xué)性（認(rèn)為“無所謂”和“不需要”）人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于認(rèn)識到體育鍛煉科學(xué)性（“做了”）的比例；通過縱向比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出這樣一種變化趨勢：隨著年級的升高，“做了”人的數(shù)比例越來越高，而認(rèn)為“無所謂”和“不需要”的人數(shù)比例越來越低。3.審要求。根據(jù)考題要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更準(zhǔn)確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標(biāo)題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時）。同時也只有根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。2021/6/285第二步：認(rèn)真思考找規(guī)律。上題中，我們把通過橫向縱向比較看出的內(nèi)容，進(jìn)行分析、綜合、判斷，不難得出這樣的結(jié)論：“不同學(xué)段的學(xué)生都不太注意體育鍛煉的科學(xué)性，對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識比較膚淺，但隨著年級的升高注意體育鍛煉科學(xué)性的人數(shù)比例在提高，說明對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識在提高?！钡谌剑簻?zhǔn)確歸納善表述。上題的結(jié)論就可以概括為“學(xué)生普遍對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識較膚淺，但隨著年級的升高對此認(rèn)識也逐漸提高?！?021/6/286二、若將上題改為“從圖表中你得到了什么啟示？”則須緊扣問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則答題。則此問答案為：中小學(xué)生應(yīng)注重體育鍛煉的科學(xué)性。2021/6/287【做題原則】

1.審文字：圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)。2.審圖表：橫縱均要比較，要特別重視數(shù)據(jù)變化。圖表中有特殊數(shù)據(jù)與異常波動的，則須單獨概括出來。3.準(zhǔn)確表述：此處不再贅述。4.啟示類、決策類題目須緊扣問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則答題。2021/6/2882.一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。

（1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。日本：

美國：

中國：（2）從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

（3）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議。

2021/6/2892.一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。

（1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。日本：

美國：

中國：（2）從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

（3）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議。

父親第一，母親第二父親第一，母親第三母親第十父親第十一中國學(xué)生對父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國（答出下面其中一條即可）（1）全社會都應(yīng)該對學(xué)生加強愛父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。2021/6/2810統(tǒng)計圖表類包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時期或同一時期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

2021/6/2811解題思路：（1）仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。（4）準(zhǔn)確歸納表述。2021/6/2812(2007年重慶市中考題)閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表2021/6/2813[解析]標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表；比較對象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時段：1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。

2021/6/2814學(xué)生失誤：①信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結(jié)論。②推斷錯誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。③語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。

2021/6/2815（2007青海?。┫聢D是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請用一句話表達(dá)。（不超過30字）2021/6/2816[解析]首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖”；題干對語言表達(dá)和字?jǐn)?shù)有限制：“用一句話表達(dá)”“不超過30字”。再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項目是：“語文成績”和“閱讀數(shù)量”，觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項目的關(guān)系就清楚了。答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也成正比例提高?！?/p>

2021/6/2817學(xué)生失誤：

①語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成正比例”這個關(guān)鍵詞。多數(shù)學(xué)生答為：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也有所提高?！雹趯忣}不清。不注意題目要求：“請用一句話表達(dá)”，“不超過30字”。2021/6/2818②曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

2021/6/2819②曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。2021/6/2820（2006年浙江金華）下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學(xué)生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。2021/6/2821[解析]

觀察柱狀圖表項目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)73﹪；訓(xùn)斥25﹪；睜一只眼閉一只眼2﹪。根據(jù)題干要求“存在怎樣的問題”，可知“訓(xùn)斥、睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的教育方法。答案：“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子?！薄凹议L應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子?！?/p>

2021/6/2822學(xué)生失誤：①信息遺漏(認(rèn)識錯誤)。如答“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子?！被虼稹艾F(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓(xùn)斥的方法教育孩子。”②語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密。如第一問答案中沒有體現(xiàn)出存在問題的家長的數(shù)量，沒有用“一些”“一部分”等詞語。

2021/6/2823學(xué)生常見失誤：①信息遺漏。②推斷錯誤。③語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密。

2021/6/2824

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括為一個結(jié)論，就符合簡答要求了。

注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。2021/6/2825

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：⑴______________________________________⑵______________________________________（04年廣東）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校80％的圖書存在不同程度的損壞象。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。兩道題⑴往往是對圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生把握重點內(nèi)容，主要信息，整體趨勢，在忠實于原表的基礎(chǔ)上用描述性語言作答。⑵往往是對圖表所蘊涵信息進(jìn)行概括表述。要求考生注意保持和圖表觀點態(tài)度一致，不要跳過圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意推測。一般是用議論性語言表述和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。兩道題⑴標(biāo)志性詞語有“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。⑵標(biāo)志性詞語有“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。2021/6/2826

第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。表文轉(zhuǎn)換題答題步驟2021/6/2827

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括為一個結(jié)論，就符合簡答要求了。

注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。2021/6/2828解答圖表題要注意以下幾點：1、認(rèn)真審題，整體把握題旨：圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。要認(rèn)真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意提干中暗示的答題方向和角度。2、適當(dāng)運算，化繁為簡：正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當(dāng)?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細(xì)節(jié)。3、通盤考慮，完整答題。答題時要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。4、錘煉語言，簡明答題：依據(jù)試題的字?jǐn)?shù)要求，反復(fù)斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。2021/6/2829從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。某市小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級學(xué)生普遍存在著

4．①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時間不足，③體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點2分，兩點3分，三點4分）

2021/6/2830下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。

（2）應(yīng)加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。

2021/6/2831

圖表題對答案的表述往往會有字?jǐn)?shù)的限制，這就要求考生還必須具備對語言的概括能力。2021/6/2832根據(jù)下面表內(nèi)的資料，在后面的語段的空白處續(xù)寫句子，續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接。某班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣比較表2021/6/2833興趣比較表顯示，學(xué)生對文學(xué)、語文、語文課

，盡管語文課是教語文的，而語文又離不開文學(xué)。因此，要重振語文教學(xué)的精神必須

。的興趣依次減少從激發(fā)學(xué)生的興趣入手2021/6/2834（1）示例：①從整體上看，外國大部分公眾對中國經(jīng)濟形象、中國文化形象、北京形象的評價高于對中國人形象的評價。②新加坡公眾對中國經(jīng)濟形象、中國文化形象、北京形象的評價均高于英美兩國公眾的評價，但對中國人形象的評價，明顯低于英美兩國公眾的評價。（2）示例：中國要想全面提高“中國形象”，除重視經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)外，應(yīng)特備重視提高國民素養(yǎng)，樹立起“中國人”的良好形象。2021/6/2835（1）①對中國古典小說，讀過原著的學(xué)生少，看過相關(guān)影視的學(xué)生多。②對外國文學(xué)名著，讀過原著的學(xué)生多，看過相關(guān)影視的學(xué)生少。③看過中國古典文學(xué)名著改編的影視的學(xué)生，明顯多于看過外國文學(xué)名著改編的影視的學(xué)生。④看過外國文學(xué)名著原著的學(xué)生，明顯多于看過中國古典文學(xué)名著原著的學(xué)生。（2）讀過文學(xué)名著原著的學(xué)生不多，讀過中國古典文學(xué)名著原著的學(xué)生更少。（3）建議引導(dǎo)初中生閱讀文學(xué)名著原著，特別是重視組織學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)名著原著。2021/6/2836總結(jié)：解答圖表分析題要把握好幾個方面1．注重整體閱讀2．重視數(shù)據(jù)變化

3．注意圖表細(xì)節(jié)

4．把握考題要求

5．簡要歸納概括

2021/6/2837圖形出現(xiàn)的基本類型①表格式②曲線圖③柱形圖④餅狀圖⑤圖示型2021/6/2838①表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

高三B（13）班作文中標(biāo)點符號使