2019屆山東專用中考語文總復習第四部分寫作專題十五半命題作文試題部分講義

專題十五半命題作文A組2018年山東中考題組(2018煙臺,23)寫作。(50分)上文《坑》中,主人公撞人逃離后又勇敢承認,是“他”良知的不缺席。生活中,有許多東西不

能缺席,請以“

不能缺席”為題目,寫一篇作文。(50分)要求:①先將題目補充完整,然后作文;②文體不限;③不少于600字(詩歌不少于30行);④文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。[思路點撥]本題其實采用了“材料+題目”的命題方式。材料就是試卷的課外小說閱讀文

本《坑》,作文題對小說有一個簡單的解讀,“主人公撞人逃離后又勇敢承認,是‘他’良知的

不缺席”,并說“生活中,有許多東西不能缺席”。什么是“缺席”?“缺席”的本義是開會

或上課時未到,放在這個作文題中,顯然是將詞義引申為“缺少”,這說明本作文題引導學生發(fā)五年中考現(xiàn)生活中那些必不可少的情感、品質(zhì),比如誠信、堅持、勇敢、樂觀、母(父、師)愛、友情

……或那些對自己的發(fā)展成長不可或缺的東西,比如愛好、夢想……本文的選材比較廣泛,但應該是表現(xiàn)真善美、積極向上的內(nèi)容?？梢詫懹洈⑽?要通過具體的

事例、適當?shù)拿鑼憽⒊浞值狞c題來表現(xiàn)所填詞語對于生活、成長的意義、價值;可以寫散文,

通過優(yōu)美而富有哲理的語言、適當?shù)氖吕齺黻U述所填詞語的價值;還可以寫議論文,通過明確

的論點、有說服力的論據(jù)和有力嚴密的論證,來論證所填詞語的價值所在。要選取自己擅長

的文體,不論是哪種,都要注意文體特征鮮明、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理。[例文]你不能缺席生命里不能沒有你。你是良師,告訴我做人的道理;你是益友,慰藉我受傷的心靈;你是石子,鋪平我成功的道路。有時,你很讓我討厭,但我的生活不能沒有你。一開始我并沒有喜歡你,甚至討厭你,但你沒有因此而拋棄我,反而處處幫著我。慢慢地,我喜

歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒有你。漢字是你的語言,我喜歡用這種語言和朋友們交流,從字里行間讀取他們的心聲。而你也用這

種語言告訴了我好多好多。是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才

會得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個有些渾濁的世界里還必須做到

“害人之心不可有,防人之心不可無”。是你告訴我,做人要有一顆寬容之心?！敖馃o足赤,人無完人”,沒有人是完美無缺的。在別人

犯下錯誤時,要以“人非圣賢,孰能無過?”之心去安慰他,告訴他正確的做法,讓他改正錯誤。

但寬容不是對霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。是你告訴我,“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的,沒有一個人能

隨隨便便成功,每個成功的人背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。而且,條條大路通羅馬。所以,

我們在失敗的時候,也可以重新選擇一條適合自己的路。是你告訴我,永不言棄固然好,但有時也要學會放棄。無論是人還是物,不可能沒有一點瑕疵。與其費盡力氣去追求遙不可及的東西,還不如為適合自己的多付出一點努力。是你告訴我,幸福不是金錢、權(quán)位,幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓,幸福的氣息就在身邊,

觸手可及。朋友的吹捧不是幸福,朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。你讓我的生活不再孤單。你讓我參加了穆斯林的葬禮,你讓我走進了雨巷,你讓我聽了梁任公

先生的一次演講,你讓我目睹了大衛(wèi)·科波菲爾的成長史……我的生活不能沒有你,語文。你,不能缺席。[點評]本文小作者構(gòu)思新穎,語言流暢。文章欲揚先抑,引起讀者的閱讀興趣,接下來從不同

的方面將從語文中獲得的教益娓娓道來,充分表現(xiàn)了語文之于小作者的意義,點明了“語文不

能缺席”的原因。全文運用第二人稱,字里行間充滿著對語文的熱愛。不論從選材、構(gòu)思,還

是立意上看,這都是一篇不錯的作品。B組2014—2017年山東中考題組一、(2017青島,22<2>)寫作。(50分)半命題作文題目:

誠可貴同學們,正值青春年華的我們,生活中肯定會被一些情懷感動,會被一些精神激勵,會被一些智

慧啟迪……這些,都是我們成長的寶貴財富,對于我們的成長彌足珍貴!先將題目補充完整,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左

右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。[思路點撥]先審題。“誠”有“的確,確實”的意思。如果我們在成長的過程中感受到“×

×”確實可貴了,那說明自己內(nèi)心深處有了個人的體驗,個人的體驗就是成長的標志。選材上,可以寫友情——朋友誠可貴;可以寫精神品質(zhì)——誠信誠可貴、堅守誠可貴、忠誠誠

可貴、認真誠可貴;可以寫個人生活——分數(shù)誠可貴、對手誠可貴;等等。文體上,可以寫記敘文,通過記敘具體的事件,寫出對成長的體驗和感悟;也可以寫議論文,論述

“誠可貴”的必要性。[例文]誠信誠可貴中國是一個有著五千年文明的古國,誠實、守信一直是華夏民族引以為榮的品格?！把员匦?

行必果”,這種優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信,誠信之風早已融入我

們民族文化的血液,成為中華文化基因中不可或缺的重要因素。早在古時,誠信就已受到了重視。著名教育家孔子認為,在社會生活中,“信”是一個人的立身

之本,如果不守信,也就失去了做人的基本條件。曹操也深知守信之重要:要奪取天下,贏得天

下人之心,不守信焉能服眾?其實,做到誠信并不難,關(guān)于它,我們身邊就有不少的例子。記得有一次,我和媽媽上街去玩,突

然聽見“啪”的一聲,原來是車胎爆了。我們只好到附近的車行去修,修車的是一個老大爺,他

笑瞇瞇地接過自行車,動作熟練,仔細地檢查后,告訴我們車胎被硬物刺破了,并給我們內(nèi)外胎

都換上了新的,而且只收了25元,我想他是一個善良熱心的人。這場風波結(jié)束以后,我們覺得很口渴,就到較遠的商店去買飲料,付錢時才發(fā)現(xiàn)媽媽錢包不見

了,一定是落在修車行那里了!這就麻煩了,如果那位老大爺拿了卻不認賬,我們也沒辦法啊,包里可有好幾百塊錢呀!正當我們急匆匆往回趕時,迎面碰上了那個老大爺,他手里捏著媽媽的錢包,正氣喘吁吁地趕過

來:“你們的錢……錢包忘拿了,幸虧找到你們,不……不然就麻煩了!”我們很高興,十分感激,真是一個誠信善良的好人呀!有人說,誠信是金。而我認為金子有價,誠信卻無價,誠信更勝于金。失去了做人最基本的誠

信,縱然有萬貫家財,又有什么意義可言?誠信是無形的財富,是人間最美好的財富。[點評]本文夾敘夾議,先從中國自古重視“誠信”談起,引經(jīng)據(jù)典,說明“誠信”的重要性。

接下來又通過寫一件自己親身經(jīng)歷的事,表現(xiàn)了人與人之間因“誠信”而帶來的和諧美好。

最后議論抒情,升華主題,突出表現(xiàn)了“誠信誠可貴”,立意鮮明。二、(2017棗莊,22)寫作。(50分)請以“

的情調(diào)”為題,寫一篇600字左右的文章。要求:(1)先將題目補充完整,然后作文。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。[思路點撥]何謂“情調(diào)”?它既指“情意、情味”“情趣格調(diào)”,也指思想感情所表現(xiàn)出來

的格調(diào)或特定場合的情緒體驗?！扒檎{(diào)”像是看不見、摸不著的某種存在,其實,再高、再隱

秘的“情調(diào)”通常都得以某種形式體現(xiàn)出來。不論“情調(diào)”的形式如何體現(xiàn),有一點是肯定

的:人在創(chuàng)造“情調(diào)”?？梢詫憣懽约焊信d趣的、有深入體驗的某物的“情調(diào)”;可以敘述一

個與“情調(diào)”相關(guān)的故事,從中得出關(guān)于人生、社會的啟示;當然,也可以記敘自己的某種“情

調(diào)”形成的過程,表現(xiàn)自己對生活的細膩感受。[例文]水鄉(xiāng)的情調(diào)今天濕潤的空氣,仿佛從江南飄來的煙雨,在這初秋略微發(fā)涼的風中嘆息……曾幾何時,我見過你,灰檐白壁,靜默在一片瀲滟的水波中,守候在綠苔遍布的青石橋上,將在這

兒生活的人們悄悄喚醒。初見你時,正值初夏,船家悠悠地搖著木櫓,不慌不忙,攪碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋,一座

座沉思的拱橋,還有那將烏鎮(zhèn)染上濃艷色彩的夕陽。夕陽映紅了水,映紅了天,也映紅了水鄉(xiāng)姑

娘的臉。此時,那抹嬌羞的紅與水鄉(xiāng)幽靜的灰瓦交相輝映,都化在了那溫柔的水光中,被木櫓搖散開來,

化作那宣紙上難見的妙筆丹青。船終于在烏鎮(zhèn)的一個小碼頭停住。將入夜了,古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下,朦朧

地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時被些許調(diào)皮的魚兒攪碎,便成了一片漾動光斑。平靜的

水面上,幾條船靜靜漂過,小心翼翼,是怕驚醒了水鄉(xiāng)那寧靜的夜嗎?當我們行至半路時,那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉(xiāng)恍如被驚醒了一般,睜著兩只蒙眬的

眼睛。水面,仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動成

一抹夢幻般的綢帶,光華四射,搖曳生輝。時而有幾尾魚靜靜浮上了水面,待我們反應過來時,

卻又怕羞似的一下兒鉆入水中去了。此時,原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺

起的水花打散了,與這彩色的燈火融合在一起,化作流淌著七彩光的山巒,靈動而璀璨。夜,是這樣靜,細細聆聽,耳邊的水聲如泣如訴,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,蕩漾在這烏鎮(zhèn)的大街小巷,裹挾著萬般柔情,靜靜淌入時光。漸漸地,心也隨著這韻律沉入了這水鄉(xiāng)富有詩意的情調(diào)

中,所有的浮躁都在此刻沉靜下來。難忘這個夜晚,在這水鄉(xiāng)悠遠的歷史與繽紛的水色中,我尋到了它情調(diào)中夢幻般的現(xiàn)實。[點評]本文是一篇文質(zhì)兼美的佳作。作者緊緊抓住水鄉(xiāng)的特點,工筆細描,用優(yōu)美細膩而又

生動形象的筆觸,勾勒出烏鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)圖景。既繪出了烏鎮(zhèn)的景,也畫出了烏鎮(zhèn)的魂,水鄉(xiāng)的情

調(diào),就在這悠悠的筆觸中緩緩流淌出來。三、(2017東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。陽光是天生的丹青妙手,也是無所不能的魔術(shù)大師;它將這個世界的秘密揭開并公之于眾,再賦

予其無窮的生命力。常被吞噬在黑暗中最能領(lǐng)略到陽光的明亮,久被禁錮在嚴酷的冬天最能

感受到春日陽光的溫暖,經(jīng)歷了風霜雨雪的侵襲最能體驗到陽光的恬美……盡管那些沐浴在

陽光中的人,并不懂得陽光的珍貴甚至遺忘了陽光的存在;被曝曬的人可能還會埋怨陽光的殘

酷……但是,陽光以它那永不熄滅的熱情和別具匠心的構(gòu)思,創(chuàng)造出一個一個自然的神話和生

命的奇跡。喲,你這舞動著彩翅的小鳥,是用嘹亮的歌喉禮贊陽光么?你這怒放的溢彩流芳的花朵是在向陽光訴說幸福成長的語言么?你這滿樹的沉甸甸的果實是回報陽光捧出的金色心

靈么?你在陽光的懷抱中,陽光在你的心里,你一定有許多的話要對陽光傾訴……要求:①以“陽光,

”為題。②將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。[思路點撥]

《現(xiàn)代漢語詞典》中“陽光”有下列義項:①太陽發(fā)出的光;②積極開朗、充滿

青春活力的;③(事物、現(xiàn)象等)公開透明的。本題顯然對應“積極開朗、充滿青春活力的”

的義項。晴朗之時人們贊美陽光,黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力,

古往今來“晨曦”“夕照”入詩入畫的不可勝數(shù)。萬物生長靠太陽,陽光給大自然和人類社

會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人類的精神世界,它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,激勵我

們?nèi)プ非竺篮玫氖挛铩煌娜藢﹃柟庥兄煌母惺?。動筆前可以仔細閱讀寫作提示,用心構(gòu)思,發(fā)掘自己的生活積淀,以寫記敘文為主。[例文]陽光,助我成長一抹陽光,帶來的是什么?是溫暖,是快樂,是希望。我心中的那一抹陽光便是我的語文老師—

—姚老師。她有時嚴肅,有時溫和,有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動的眼睛,水汪汪的,好似

一股清泉,緩緩流過我的心田。她從小學一年級一直教到我五年級,孜孜不倦。還記得有一次語文測驗,我考砸了,原以為她會

狠狠地批評我,卻不想她只是在發(fā)卷時輕聲告訴我下課后去她的辦公室。下課后,我拿著自己

的試卷,懷著不安的心情敲開了她辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前,見我來了,隨手將桌上的

書本理了理,親切地招呼我坐下,而我卻是十分緊張,心中似有一個小鹿在跳,拿著試卷的手也

冒出了汗,眼睛盯著地面,不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹,隨意地將手搭在我的肩

上,好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水,說道:“你這次雖然沒考

好,但老師相信你有實力,你不會讓老師失望的,對嗎?”我聽罷這話,有些不自信地看了看她,她

笑意盈盈,眼里充滿著信任和期盼……她似乎給了我莫大的信心,如同一抹陽光,照進我冷卻的

心,使之慢慢恢復、愈合……我握緊了拳頭,用力地點了點頭。“好,那么我們一起來研究一下

試卷,看看為什么會錯,好嗎?”我點點頭。試卷上留下了她紅筆的標注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上,更在我的心田上烙下了深

深的印記。從那以后,不管是失敗還是成功,我都不曾灰心、驕傲。是那一抹信任的目光給予

我力量,催促我前進,前進,前進!那是一抹明媚的陽光,直直照在我心底,姚老師那鼓勵的話語、

眼神、動作,銘刻在我心底……那一抹明媚的陽光,是那美好的老師;那一抹輕柔的陽光,照進了我的心房;那一抹溫暖的陽光,

溫暖著我,照亮著我……我在陽光下,越走越遠……[點評]小作者深刻地領(lǐng)悟了“陽光”的比喻義,將老師的幫助、信任比作陽光,用具體的事

例表現(xiàn)了姚老師帶給“我”的溫暖。文章的描寫非常細膩,老師的音容笑貌躍然紙上。小作

者還不忘用自己的心理描寫、渲染、烘托,讓一個耐心細致、關(guān)愛學生的老師形象如在眼

前。四、(2017菏澤,23)寫作。(50分)題目:我在

要求:①將題目補充完整;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字。[思路點撥]“我在”,是一種生命的存在形式,也是一種生命的體驗,更是一種生命的價值。

文題中的“我在”,可以指“我”的存在,可以指“我”在現(xiàn)場,也可以指“我”正在做什么…

…“我在……”,寫作的空間很大。可以寫自己的經(jīng)歷、感受、見解,可以講述自己身邊的故

事,要注意敘事材料的新鮮、生動,唯有如此,才能打動人、感染人。[例文]我在前行中漫漫人生路,是你陪著我前行。因為有你,使我一路上勇敢地跨過人生中的坎坷,披荊斬棘,一

路前行。你是我成長路上的伙伴,陪我走過漫長的歲月。你很愛笑,不管遇到什么困難,你都會笑著面對。因此,站在你身邊的人都會被你的笑感染?；?/p>

許是人生經(jīng)歷的不同,我跟你的性格不一樣,你愛笑,我愛獨處。縱然是這樣,我們?nèi)阅軘y手前

行。然而你我都不曾發(fā)現(xiàn),你的微笑,正一點一點地改變著我,推動著我前行。我們都是逃不過偏科帶給我們成績失衡的命運,每次看著數(shù)學成績我都會緊皺眉頭,嘴里嘀咕

著:“數(shù)學是誰發(fā)明的?怎么這么難啊?”你聽到便一笑說:“我的成績和你差不多,我相信,總

有一天,我們的數(shù)學能夠趕上去的?！蹦阏f話時嘴角微微上揚,形成了一條優(yōu)美的弧線,眼睛閃

爍著自信的光芒,我被你身上所散發(fā)出來的自信震撼了,捫心自問,我是否真的努力過了呢?然

而,不經(jīng)歷風雨又怎么見彩虹呢?于是我們下課了就去請教老師;每天放學后主動留下,兩個人一起補習數(shù)學。有時老師也會在

一旁指導,每次遇到難的題我總是沒有耐性,抓抓頭發(fā),一副不耐煩的樣子,不久就會丟下筆,趴

在桌子上自個兒賭氣去了。每次這樣的時候,你總會笑著拿起我的課本,看看題目,如果自己會

就把課本拿到我面前耐心地給我講解,我趴在桌子上一動不動,眼睛卻跟著你的筆尖走。解答

完后,看看答案,如果對了,你就會高興得手舞足蹈。經(jīng)過我們長久的努力,我們的數(shù)學成績終于有所進步,不再為成績的失衡而苦惱?？稍谖已劾锍晒Ыo你的喜悅感是雙倍的。我曾經(jīng)疑惑:為何你能做到如此的快樂?然而你的

回答卻出乎我的意料,你說人的一生中,有喜有悲,開心是一天不開心也是一天,倒不如開開心

心地過好每一天。你說,想笑的時候就笑,不想笑的時候也可以笑,笑著笑著,就成了真的笑

了。多年以后,我們一起經(jīng)歷中考,考完后各奔東西,雖然我們的路不同,但最終的目的是一樣的。

你帶給我的快樂是永無止境的,你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭,每每想起你的話,我都會笑著

面對困難,活在當下。是你在我陷入困境的時候,給了我一劑良藥。我想如果你是水,那么我就是生存在水中的一條魚兒。前行路上有你陪伴,縱使磕磕絆絆也能微笑面對,不斷地推著我一路前行。[點評]本文補題為“我在前行中”,但不僅僅是寫自己的前行,而是回顧了在自己前行路上

朋友的陪伴和幫助,贊美了真摯的友情。文章的內(nèi)容充實,通過具體的事例表現(xiàn)了前行路上朋

友是如何鼓勵自己、與自己攜手前進的,朋友無疑成為自己前行路上的有力支撐,這使得本文

的主題更加深刻,與眾不同。五、(2016青島,23<1>)寫作。(50分)半命題作文題目:有

相伴滋味長先將題目補充完整,然后寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不

得出現(xiàn)真實的校名與人名。[思路點撥]這是一道半命題作文題。正確理解與把握“滋味”一詞,是做好這道半命題作

文題的關(guān)鍵?！白涛丁北玖x是“味道”,比喻義是“某種感受”,即可以理解為在自己的成長歷程中,一些人和事給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受,從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。就“滋味”寫“滋味”,必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵,掘而深之,那文章的立意就會

高人一籌。[例文]有親情相伴滋味長有一種愛需要表達,遲了就無法再來;有一種情需要珍惜,走了就無法追回。它就是親情!從出

生到懂事,它,一直陪伴著我們;從小小的傷害,到大的挫折、失敗,它,從未離開過我們。孩童時,

以為送爸爸一瓶他愛喝的啤酒就是親情;少年時,以為取得好成績給媽媽看就是親情;到現(xiàn)在才

明白,親情是,無論我們長到多大,他們都依然愛著我們。前幾天,同桌與她母親吵架了,她每天向我傾訴:現(xiàn)在的家長一點兒也不了解孩子,總愛管著孩

子,讓我們感覺不到一絲親情。同桌的傾訴,讓我想起了上星期的事。那天晚上,作業(yè)特別多,我一直寫到深夜十一點還沒寫

完。媽媽敲敲我的房門,走進來輕聲說:“別寫了,快睡吧?！蔽覍懽鳂I(yè)本來就已經(jīng)很煩躁了,

這時又聽到媽媽的話,愈加覺得她不可理喻,總愛亂操心,我隨即對她大聲說道:“怎么睡啊!作業(yè)還有這么多沒寫呢!”媽媽突然怔住了,只是關(guān)心地看了我一眼,便輕輕地走出了房間。也不知又寫了多久,我漸漸趴在桌子上進入了夢鄉(xiāng)。醒來時,身上突然滑落了一件大衣,桌子上也多了一杯牛奶,杯子下壓了一張小紙條,一行簡短的小字映入我的眼簾:乖女兒,原諒媽媽沒

有考慮你的感受,累了就睡吧!我頓時感覺有什么東西哽住了自己的喉嚨,淚水不自覺地溢出了眼眶。媽媽為我日夜操勞,眼

角已生出皺紋,頭上已長出白發(fā),她為我付出了太多太多,我有什么資格向她發(fā)脾氣?也許母親就是這樣,為了孩子,一直做著默默無聞的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她

卻無怨無悔,將自己的愛毫無保留地獻給孩子。不僅是母親,仔細想想,一路走來,總也少不了父親嚴厲的責備,爺爺慈祥的笑容,奶奶溫柔的叮

嚀……這,就是親情。親情,沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也有“夕陽無語為之動”的真摯;沒有“唯愛門

前雙柳樹,枝枝葉葉不相離”的長相守,卻也有“天長地久有時盡,‘血脈相連’無絕期”的亙

古永恒。細細品味,親情就在我們每個人的身邊,我們的成長有它相伴!同學們,讓我們珍惜這份親情吧![點評]小作者選取晚間寫作業(yè)的生活片段,貼近自己的生活實際,通過細致的描寫使文章極

具情境感,產(chǎn)生了觸動人心的力量。從文章的立意來看,更精彩的是這篇文章寫了自己對親情

認識的變化,由對親情的不理解到感動再到珍視,緊扣文題中的“滋味長”,也反映出自己思想

認識上的成長。六、(2016東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。雨,是畫家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳蕩的旋律,更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉

靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長,入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢中喚

醒,使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想……可是,不經(jīng)意間

雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許,雨淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春枝

頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中……雨喲,將自然、人生、時間

和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言!無論如何,雨是自然也是生命所賜,

你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味……雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處,雨的故事當是濕漉漉的秘

密,你一定有許多話要對雨說……要求:①以“雨,

”為題。②將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。[思路點撥]這是一道半命題作文題,有著優(yōu)美而含意深刻的提示語。從提示語的內(nèi)容來看,

提示語先談了自然界中不同季節(jié)的雨和雨的不同作用,接下來又談了人生中的雨,談了人生之

雨對人的影響。由此可見,文題中的“雨”既是本義的“雨”,又帶有比喻義的“雨”,比喻人生道路上面臨的困難、挫折、磨難等。所以,這個作文題,既可以用優(yōu)美的語言寫一篇散文,來

贊美自然界的雨,如“雨,如此美妙”;又可以結(jié)合自己成長中戰(zhàn)勝困難、挫折的經(jīng)歷,抒寫自

己的成長感悟、收獲,如“雨,促我成長”。需要注意的是,寫自然界中的“雨”,要寫得生動

形象、細膩優(yōu)美,最好能有比較新穎的角度,如從“雨聲”的角度進行細膩的描摹,語言宜多用

修辭,也可引用詩詞,文章的情感要真摯。寫成長道路上的人生之“雨”,則選材不宜過小,要

注意詳略,將戰(zhàn)勝困難的過程寫具體,行文過程中要注意與“雨”的結(jié)合,文章的立意要深刻。[例文]雨,令我欣賞雨,可以說是最常見的東西,一年四季,都在飄灑?？墒怯?又是那么充滿活力,那么淘氣可愛:你聽,你看,雨點兒唱著“滴瀝瀝”的歌,伴著歡快的生命舞蹈,消失在屋檐,消失在窗邊,消失在水

面……我喜歡雨,我欣賞雨,尤其愛賞春雨。賞雨像品一杯香茗,越品越香,越品越濃,越品越美。“天街小雨潤如酥”,的確,春雨是美而樸實的。你瞧,那雨細細地下著,似牛毛,如花針,密密地

織著,形成了一道輕而薄的屏風,但又像是仙女的云衣飄落了下來。這也就有了春雨的迷蒙,好

似霧一般罩在田埂上,罩在花圃里,罩在新翻的泥土上。下雨之后,一切都是新的,正如“渭城

朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”。大詩人杜甫說:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲?！笨晌覅s不這樣認為。

我想,春雨落下的聲音是一支動聽的歌兒。它是用古箏彈出來的,古樸、高揚,余音裊裊;它是

用二胡拉出來的,細長、綿延,回味無窮;它是用揚琴奏出來的,甜美、圓潤,輕快簡潔;它是用口

琴吹出來的,輕快、活潑,悠揚靈動;它是從孩子的嘴里蹦出來的,天真、爛漫,童心盎然。聆聽

雨聲,就像在品菜,雖然材料一樣,味道卻各不相同,酸甜苦辣咸應有盡有。雖然它沒有“黑云

翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的氣勢,但這些細膩的雨聲如同天籟之音,把我?guī)У搅诵腋５氖?/p>

界。品茶除了品色、品香外,還有一道程序,那就是品嘗。賞雨也是一樣的,嗅一嗅、嘗一嘗,春天

是不是帶著點清香?雨點如果一不小心跑到你的嘴里,可別忘了品嘗一下,它定然帶著一絲沁

涼和甜味兒。那是自然的味道!春雨是一處景,美麗如畫;春雨是一支歌,美妙動聽;春雨是一杯茶,品味不盡……[點評]文章語言優(yōu)美,描寫細膩,細細讀來給人一種美的享受。文中多處引用古詩句,顯示了

作者扎實的語言功底,更增加了文章的文化底蘊。七、(2015青島,21<2>)寫作。(50分)半命題作文“贏得”在《現(xiàn)代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實與歷史中,有的人憑辛勤

付出贏得個人的成功;有的人以品質(zhì)高尚贏得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋頭苦干,最終贏

得了歷史的肯定;……請以“贏得

”為題,寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。要求:①先將題目補充完整,如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;②文體不限

(詩歌、戲劇除外);③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。[思路點撥]本作文題命題形式為“提示語+題目”。提示語首先解釋了“贏得”的含義,并

對其外延進行了充分的闡釋,這是最需要關(guān)注的地方:贏得成功,贏得尊重,贏得肯定……這些

闡釋說明題目傾向于贏得的更多是意志品質(zhì)類的內(nèi)容。題目的選材比較寬泛,學習生活、課

外生活皆可,可以寫努力學習后成績的提升,可以寫刻苦練習后表演的成功,也可以寫為父母做

了力所能及的小事后獲得的贊揚,還可以寫幫助別人后得到的感謝……本文比較適合寫記敘

文或敘事散文,內(nèi)容的安排上要注意寫清楚贏得的過程,在過程中和贏得后都要注意對心理的

描寫。[例文]贏得成功魯迅先生曾說過:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”一條路注定是崎嶇不平

的,但卻經(jīng)過無數(shù)踩踏的磨煉,最后變成一條寬闊筆直的大道。人生正是如此,在人生道路上會

有多少坑坑洼洼等著我們一次次跌倒,一次次爬起。而一些意志不堅定的人,因為一次被那些

石頭絆倒,便終生爬不起來;而聰明的人第一次跌倒,第二次遇到時,會巧妙地繞開,不會再次跌

倒。人生的路注定是崎嶇不平的,正是因為如此,那次,我贏得了成功。回想起小學的時候,愛梳著兩根朝天小辮的我,是個每天頂著兩個粉嘟嘟的臉蛋、常常被到家

里的客人稱為“文質(zhì)彬彬”的女孩。那時候的我對數(shù)字根本沒有任何興趣,看著那幾個陌生

的數(shù)字,看著那令人犯困的公式,我始終對它們提不起任何興趣。老師的警告,家長的批評,常

?；\罩在心頭。有時,我常常問自己:學習真的那么重要嗎?隨著年齡的增長,我對學習有了更加深刻的了解,學習其實是人生中必經(jīng)的游戲。當你在游戲

中力爭上游,成為佼佼者時,你就會成為勝利者;而如果在這個游戲中故意落后,不努力前進,遲

早會被游戲淘汰,成為最后的輸家。當我明白這些時,才突然覺得自己以前為這場游戲付出不

多。于是,在夜深人靜的時候,只有我的臺燈還亮著;在周末空無一人的教室里,只有我一人在教室

里認真學習。為什么別人在休息,我卻還在學習?因為以前別人認真學習時,我卻漫不經(jīng)心,現(xiàn)

在只能努力地趕上,我不能被生活淘汰,不能對自己不負責。功夫不負有心人,我的進步得到了老師的認可,我的能力換來了同學們的稱贊。當一張張獎狀

到了我手中時,我的眼淚奪眶而出。為了成為家長眼中的好孩子,老師眼中的好學生,我一直努

力地奮斗著,就是因為有了這個目標,我贏得了成功。人生的路必定是崎嶇的,但當你走過這不平的山路,你會發(fā)現(xiàn)山頂上的陽光原來是這么溫暖。

相信自己,努力拼搏,才會贏得最后的成功。[點評]本文選材得當,寫自己通過努力學習,最終實現(xiàn)了自己的目標,從而贏得了成功。小作

者沒有直接寫如何贏得成功,而是先寫了自己之前如何不喜歡學習,又寫了自己如何明白了要

好好學習,這就使得內(nèi)容的安排上有了起伏。而且,文章開頭引用魯迅的話,點明中心,寓意深

刻,發(fā)人深省;結(jié)尾的“陽光”也富有深意,升華了主題。八、(2015菏澤,23)寫作。(50分)閱讀下面的文字,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,以“留在

的記憶”為題寫一篇文章。作家馮驥才在《日歷》中寫道:“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑

上,一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。”要求:①將題目補充完整。②除詩歌外,文體不限。③不少于600字。[思路點撥]本題的關(guān)鍵詞之一是“留在”,一是點明選材只能是已經(jīng)發(fā)生的事;二是說明要寫的記憶必須有一個載體,這個載體是什么?提示語借助馮驥才的話做了導引,凡是可以引發(fā)記憶的事物都可。關(guān)鍵詞之二是“記憶”,一是要敘事清楚明白;二是要在敘事過程中凸顯出

承載記憶的載體與記憶之間的關(guān)系;三是要明確表達出這段記憶對于自己的意義,即文章的中

心。本題目適合寫記敘文或敘事散文,選材比較寬泛,但要從自己的生活中選取印象深刻、感

悟頗深的事件來寫。[例文]留在花香中的記憶雨后的夏日,驕陽格外刺眼,浮躁的感覺悄悄襲來,帶來一絲不安的回憶,仿佛一石激起千層浪,

打破我寧靜的生活,蕩起陣陣漣漪。隱約間,縷縷淡雅的清香隨風飄來,頓覺神清氣爽,放眼望

去,原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵,三三兩兩地張開優(yōu)雅的花瓣,潔白如雪,層次分明地鑲

嵌在淡黃色花蕊的四周,柔和安靜,盛情綻放!花開的瞬間承載美好,猶如那純真潔白的友誼,深

存記憶,銘刻心底,定格成永遠!潔白的花開在青澀的少年歲月里,沁人心脾,滿是記憶,滿是芬

芳,味道香甜,成為我喜歡它的理由。記得清晨同伴從自家小院采來一束清新潔白的梔子花,放在我的課桌里,花香雖淡雅,可我覺得甚是濃郁。他說:“送給你,你是我的朋友?！被▋旱姆枷阍俅物h起,蔓延至五臟六腑,沉淀心

底,溫暖我心。漸漸喜歡上梔子花,喜歡上那飄香的友誼,喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想,

淡淡的花香和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失,相反,會在我心底深深珍藏,讓我銘刻

于心,快樂著,感動著,期待著這友誼地久天長!梔子花,潔白如雪,毫不張揚,靜靜地綻放,透出獨特的氣質(zhì)和魅力。如陣陣夏風般涼爽,如朵朵

白云般悠遠,如蝴蝶翩翩起舞般纏綿,韻味十足,婀娜多姿,沁人心脾。雨后的梔子花,花瓣上流

動的雨滴,晶瑩剔透,襯托出花瓣的嬌艷美麗,嫵媚動人,沁入心扉,讓人心醉,而心,溫婉清雅,超

凡脫俗?；ㄩ_花落是自然的規(guī)律,然而看到成片成片凋謝的花朵時,仍不禁心痛?；ò曛饾u干

枯變黃,慢慢凋零,心中仿佛丟失了什么似的。于是,一片一片地拾起,夾在書本中,雖不及花開

時香濃,但花香常駐我心。終究,我會明白,歲月的流逝,容顏的改變,記憶的模糊,都不會淡化生命中的某些記憶。那純真

的友情,如同心底盛開的梔子花,永遠溫暖著我,感動著我![點評]本文選取了“梔子花”這一記憶載體,新穎優(yōu)雅,給人留下了深刻的印象。小作者文筆清麗,也如梔子花般散發(fā)著淡淡芬芳。梔子花,連接起了“我們”之間的友情,對梔子花的回

憶,就是對友情的回憶。而結(jié)尾在前文描寫梔子花美態(tài)的基礎上,又寫到了凋零的梔子花,并表

達出花雖凋零,但花香不散、友情長存,使得文章立意又高一層。九、(2014東營,26)寫作。(50分)閱讀下面的文字,按要求作文。不要說我們的日子只有陽光和鮮花,要知道有多少陽光鮮花也就有多少風雨和眼淚;不要說眼

淚是軟弱的代名詞,眼淚流過,我們也就變得堅強;不要說眼淚只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它

還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說眼淚是一個人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣

人心弦感人肺腑的音符;有人說眼淚是與人交流時無聲的“話語”,也是自我反芻時有聲的

“獨白”;有人說眼淚是情感匯集的港灣,也是揚帆起航的誓言……那么,讓我們的眼淚盡情地

拋灑流淌吧……要求:1.以“

的眼淚”為題。2.將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。[思路點撥]

“

的眼淚”,表意明確,沒有設置太多的障礙。材料中還給出了不少提示:眼淚不是軟弱的代名詞,眼淚不只是一灣悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢……這些內(nèi)容提示我們,作文要傳播正能量,需要寫那些“風雨過后”的彩虹?？梢詫憽拔?/p>

的眼淚”,寫自己成長中的故事,寫出自己的成長;可以寫“爸爸(媽媽)的眼淚”,寫清楚他們?yōu)?/p>

什么流淚,和自己有什么關(guān)系;可以寫“不屈的眼淚”,表現(xiàn)自己在困難面前的態(tài)度,抒寫成長

過程中如何正確面對困難和挫折;也可以寫“感動的眼淚”和“激動的眼淚”等。只要言之

有物即可。文體上,寫記敘文和議論文都可以,關(guān)鍵是文體特征要鮮明。[例文]媽媽的眼淚記得小時候有一次我發(fā)燒,體溫高達四十度。晚上,我迷迷糊糊地感覺到有一只溫暖的手拂過

我的臉,我知道那是媽媽的手,隨后,媽媽的雙唇慢慢靠近我的臉頰,給了我一個深情的吻,同時,

一滴冰涼的眼淚落在了我滾燙的臉上,我的心不禁一顫,媽媽流淚了。媽媽流下的那一滴淚在

我的心中是炙熱的,永遠。隨著時間的推移,我漸漸地長大了,十五歲的我再次看到了媽媽的眼淚。這一年對我來說是中考年,離中考只剩下兩個月的時間,我卻一直不在狀態(tài)。一天晚上,老師給

媽媽打了電話,起初我并沒有在意通話內(nèi)容,可是剛掛了電話,媽媽就把我叫到她身邊?！澳銈?/p>

語文老師來電話了?！薄班?說什么了?”突然,媽媽站了起來,氣憤地對我喊:“你說老師說什

么了!你今天默寫不合格,上課沒認真聽講!”這時我也站了起來,說:“誰說我沒認真聽講!我聽

了!”“那老師怎么會說你不認真聽講啊?”我剛想為自己辯解,但媽媽接下來的舉動讓我驚

訝極了,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?我分明看到媽媽的雙腿慢慢地彎了下去,坐在沙發(fā)上哭了

起來,然后對我說:“孩子,媽媽求求你努力學習好嗎?就算你自己不想學習,你就當是為媽媽學

好不好?”那時的我不知所措,不知道自己應該說什么。媽媽見我不說話,抬起那雙迷蒙的淚

眼說:“好好學習行不行啊?”我剛要說話,媽媽忽然站了起來,說:“不行嗎?不行媽就給你跪

……”那時我終于掉下了悔恨的淚水,不知所措地喊道:“不要!對不起,媽媽!”說完就伸出一

只手,扶住了媽媽。隨后我轉(zhuǎn)過身跑回自己的房間,“哇”的一聲哭了起來,那一刻,我也清楚

地聽到媽媽撕心裂肺的哭聲,我知道,媽媽又為我流淚了……我明白:報答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望。媽媽,您的淚光,如同陽光照耀,永恒又久遠,

我這顆拳拳心永遠也不能報盡您的情和恩。[點評]“媽媽的眼淚”,補題并不新穎,從內(nèi)容上看“媽媽的眼淚”承載的是愛,是關(guān)心?？?/p>

貴的是作者的行文有具體可感的內(nèi)容,記載了不同階段的“媽媽的眼淚”。這些不同階段的

眼淚,表現(xiàn)的方式、承載的內(nèi)容雖不同,但體現(xiàn)出的母愛是一貫的。小時候發(fā)燒,媽媽因為心疼

“我”而流淚,那淚滾熱地留在“我”的心中。隨后作者濃墨重彩地描繪了中考前媽媽的流

淚,將感人場景像特寫鏡頭一樣展現(xiàn)在了讀者面前,讓人不禁感慨,可憐天下父母心。媽媽的眼

淚,最終感化了“頑石”,讓作者明白了“報答母愛最好的方法就是不讓媽媽失望”這一道理。十、(2014煙臺,23)作文。(50分)題目:

征服了我要求:①請在橫線處填上合適的詞語,將題目補充完整,然后寫作;②文體不限,不少于600字(詩

歌不少于30行);③文中不得出現(xiàn)真實的人名和學校名。[思路點撥]“征服”的本義是“用武力使(別的國家、民族)屈服”,“征服了我”即“使我

屈服”。這個題目在審題上設置了一點障礙?！?/p>

征服了我”其實和“我被

征服了”這兩個題目在選材、立意方面是一樣的。當然,這里肯定不能用“征服”一詞的本義,而應該用“折服”的意思。“我”被什么“折服”了呢?可以是“愛”——“父愛”

“母愛”“師愛”,可以是“真情”“真誠”“寬容”,可以是“眼淚”“柔情”……只要我

們立足于生活,補題的范圍還是很廣的。確定了內(nèi)容,再考慮作文的結(jié)構(gòu)。這個題目暗含了一個“情節(jié)”,那就是,“征服”之前是“不

服”。為什么“不服”,怎么被“征服”,被什么“征服”,應該是文章的三個組成部分。寫人敘事比較好操作,議論說理對初中學生來說有一定的難度。十一、(2014濱州,27)作文。(50分)有一首小詩寫道:只要春天還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來;只要生命還在,縱

使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,冬雪終會悄悄融化,春雷定將滾滾而

來。請以“只要

還在”為題,寫一篇文章。要求:①表達真情實感。②除詩歌外,文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地

名、校名和人名。④卷面整潔,書寫工整。[思路點撥]題目前的提示材料以及題目設置,都體現(xiàn)了一種詩意,使人不由得想起了江河的《星星變奏曲》?！叭绻蟮氐拿總€角落都充滿了光明/誰還需要星星,誰還會/在夜里凝望/

尋找遙遠的安慰……”這個題目啟示我們:只要信心還在,我們就不懼怕黑暗;只要熱情還在,

我們就不畏懼寒冷;只要夢想還在,我們就不怕路途遙遠……寫一寫自己心中的堅守,寫一寫自

己心中的憧憬……可以寫成寫人記事的記敘文,也可以寫成抒情散文。C組教師專用題組一、(2018新疆,24<2>)按要求作文。(60分)請以“那件事,讓我想起來就

”為題寫一篇文章。要求:①將題目補充完整,如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等;②不少于600字;③字跡工整,不寫錯別字。④文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。[思路點撥]這是一道半命題作文題?！澳羌隆北砻饕貞洈⑹?且事件給“我”留下了

深刻的印象;“我”表明要用第一人稱作文,圍繞發(fā)生在“我”身邊的事來寫,這樣便于寫出真

情實感。橫線上所填的內(nèi)容,應是表示“我”的心情的詞語,比如題干中提到的“高興”“覺

得溫暖”“遺憾”“后悔”等,寫作的重點則應是“那件事”給“我”帶來的影響。本題適

合寫成記敘文,尤其要將人物的言行、心理等寫得生動傳神,寫法上不能平鋪直敘,敘事要有波

瀾,方能引人入勝,使讀者印象深刻。[例文]那件事,讓我想起來就驕傲每當經(jīng)過學校門前的小賣部,看見那些各種各樣的食品時,剛?cè)雽W的我成功擋住零食的誘惑的

往事就清晰地浮現(xiàn)在眼前。記得那是我入學后的第二個星期。每次放學,我都能看見許多同學圍著小賣部買零食吃。我

很羨慕他們,也很想買來吃。回到家后,我把自己的想法告訴了媽媽。本以為一向疼愛我的媽媽會滿足我的愿望,沒想到媽

媽卻嚴厲地說:“不準吃零食,那小賣部的東西多臟吶,吃了會拉肚子的?！蔽抑缷寢尩钠?/p>

氣,不敢多說,氣沖沖地回到自己的房間,躺在床上生悶氣:他們能吃,我為什么就不能吃?別人吃

了不會生病,我吃了還會生病不成?又過了一會兒,我的心情漸漸平復了,覺得媽媽說的也有道理。那是個小賣部,東西的質(zhì)量不能

保證,再說零食吃多了對我的身體也沒有好處。我便反復對自己說:“別想著吃零食,那會影響

你的健康……”第二天中午放學,幾乎每個同學都圍著小賣部買這買那的。那誘人的食品包裝,那迎面撲來的

食品香味,讓我有些動搖。就在這時,“別想著吃零食,那會影響你的健康……”這句話又在我耳邊不斷地響著。我趕緊捂住鼻子,快步向前走去,可喉嚨里卻忍不住咽了好幾下口水?；氐郊?我放下書包,心里美滋滋的:我成功了——擋住了零食的誘惑!我決定每天都這樣,就一

定不會總想著吃零食了。這樣堅持了兩天。第三天,我照常向前走,突然,一個同學拉住了我的手:“老同學,這‘奇多’

可好吃了,你不想嘗嘗嗎?”“哦!我……我……”我的心一緊,不知說什么好。說我沒錢,萬一

他說我是窮光蛋,那可不好。說我有錢,我又拿不出來。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,機智地回答他:“我不

喜歡吃‘奇多’。”“哦!那再見!”我向他揮了揮手,繼續(xù)向前走?；氐郊液?我準備把書包放在沙發(fā)上,無意間卻發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有一枚一元錢的硬幣。我想,這一定

是媽媽拿衣服時沒留意,從包里掉出來的,我何不用這一元錢去買零食,既能解饞,又能炫耀自

己,一舉兩得。正準備收好錢的時候,媽媽常教育我“小時偷針,大時偷金”的話卻在耳邊響了

起來。我果斷地放下了手中的錢,還警告自己:千萬不能做這種事。一個星期過去了,兩個星期過去了,通過努力,我終于擋住了零食的誘惑。看見媽媽丟在沙發(fā)上

的錢,我會自覺地還給媽媽;再多的人買零食,我也不會動心。到后來,經(jīng)過小賣部時,我連看也

不會看一眼,更不會刻意加快回家的腳步?，F(xiàn)在,想起那件事,我就感到驕傲。[點評]本文的心理活動描寫得很細致,作者通過寫自己多次擋住零食的誘惑的那件事,表達

了自己驕傲的心情,真實可信。文章語言看似平淡,卻清新質(zhì)樸,簡潔含蓄,引人深思。二、(2017重慶A卷,23<1>)作文。(55分)要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、

校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。童年會消逝,但純真讓童心永駐;親人會遠離,但思念讓親情長存;朋友會久別,但真誠讓友情不

老……請將下面的題目補充完整,寫一篇文章。題目:

讓

長久[思路點撥]試題的引導語可以啟發(fā)我們選材。引導語有三個關(guān)鍵詞,“童年”“親人”

“朋友”。如果以這三個關(guān)鍵詞為主要內(nèi)容,我們可以填寫三個完整的標題:童心讓純真長久;

思念讓親情長久;真誠讓友情長久。在題目的關(guān)鍵詞上,“長久”一定不要忽略,所謂“長

久”,就是時間長,需要突出強調(diào)的是人物事件的深遠影響。比如“真誠讓友情長久”這個題目,我們的選材范圍是“友情”,即主要材料應該選擇體現(xiàn)朋友之間情感的事情,中心應該確定

為“真誠”。可以寫自己和朋友之間有了矛盾,但通過真誠交流最終化解了矛盾,我們的友情

處于“長久”的保鮮狀態(tài)。這樣的故事敘述既可以集中寫一件事,也可以寫幾件事。如果選

擇幾件事來突出“真誠讓友情長久”的主題,最好能夠以倒敘、插敘等手段,將幾件事情集中

于一個高度集中的時空里敘述,以避免內(nèi)容的散漫與拖沓。三、(2016天津,24)作文。(50分)人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有一些

夢想值得追求……請以“值得

”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目補充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字數(shù)不少

于600字;(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。[思路點撥]這是一道半命題作文題。首先分析題目中“值得”的含義?！爸档谩斌w現(xiàn)出一

種應該被珍視的價值。但需要注意的是,“值得”的事情有時并不是“完全正確”的。它不

僅可以體現(xiàn)出“普世”的價值,更可以表達出你個人對于成功與失敗、努力與退卻、親近和疏遠等對立事物的抉擇,體現(xiàn)出你對成長道路的某種看法。如做過的事,我們雖然努力,卻慘遭

失敗,但卻是值得的?！半m九死其猶未悔”,堅定中少年英氣不減,深化了對“值得”的認識。又如人際交往的感情沉浮,付出真誠,未必得來回報,但卻是值得的,縱使“為伊消得人憔悴”,

卻依然能“驀然回首”,在“燈火闌珊”處尋得幾分人生況味,在沉浮中盡顯人生的大智慧,在

敘事中夾雜哲理。也可寫一寫做過的愚笨之事,欲揚先抑,付出時間和關(guān)愛,在旁人看來幼稚如

斯,但“我”心里明白,這就是青春本色,值得!其次補全標題,比如:值得追憶的青春時光、值得回味的那場球賽、值得珍藏的短暫記憶……主旨立意,切記保持積極陽光的態(tài)度。作文的選材應盡量避免重復乏味的生活,說說身邊的奇

人異事、鮮活的社會現(xiàn)象,主動去表達一下你對于這個“新”時代的看法。談一談“新舊”

對比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄。說出其中價值,評述一下取舍間的心中滋味。語言不求華

美,但求“鮮活”。[例文]值得銘刻的瞬間歲月易改,年華已逝,初中生涯即將落幕。我們曾經(jīng)走過的青春足跡,我們曾經(jīng)留下的歡聲笑語,我們曾經(jīng)灑下的辛勤汗水,都是值得我們?nèi)ャ懣痰乃查g,都是一段美好的回憶。深深真摯同學情至今仍深深地記得初二校運會,好友小恒參加跨欄比賽時不慎摔倒,我們的心驟然收緊,馬上站

起來大喊,支持他繼續(xù)跑下去,那一刻的掌聲是困難時的鼓勵。在4×100米女子接力賽中,槍聲

響起,全班掌聲雷動,賽場上運動員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們在

全班的歡呼聲中率先沖過終點,那一刻的掌聲是成功時的喝彩。正因為有如此真摯的同學情,

才有我們的相互扶持、相互鼓勵,我們才能滿懷信心地迎接即將到來的挑戰(zhàn)。這一刻深深的

同學情,是一個令人銘刻的瞬間。懵懵懂懂師生情曾經(jīng)的懵懵懂懂到如今日漸成熟,難忘老師的扶持。在講臺上,有你們生動的講述;在夜燈下,

有你們陪伴的身影。在我們的成長過程中,你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算?/p>

悴,為了我們放不下憂慮的心,為我們花白了頭發(fā)。你曾經(jīng)用鄧亞萍阿姨的例子來激勵我們:

“人的一生貴在堅持。因為堅持,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇;因為堅持,從26個英文字

母寫不全,到獲得博士學位。初三的生活同樣需要堅持,誰堅持到最后,誰笑得最美。”類似這樣的還有很多很多,這一刻你們的關(guān)懷與鼓勵,成了我生命中永遠銘刻的瞬間。幽幽南山不老情自從愉快地踏上南山沃土,我們與南山便結(jié)下了不解之緣。最難以忘懷的是野炊。我和幾個

同學一組,在南山上建爐灶,親手做飯,親手燒烤,共同度過美好的校慶之夜,也許她們只記得那

一碟碟美味的菜,也許只記得那一鍋香噴噴的米飯,不過更應該記得的,是那時我們的歡聲笑

語。我們與南山同慶,與南山分享心中的快樂和苦悶。幽幽南山,我們和它一起奮斗過,我們和

它一起開心過,我們也同樣和它一起哀傷過。這一刻幽幽的南山情,是一個難以割舍的深情瞬

間。初三已逝,中考在即。這一刻的歡聚同樣伴著離別的憂傷。勝地不逢,盛筵難再,讓我們共同銘

刻那難忘的瞬間,共同唱起那熟悉的歌謠:“長亭外,古道邊,……”[點評]這篇文章補題很巧妙,可能很多人都補充雙音節(jié)詞,比如“值得回憶”“值得珍惜”

“值得拼搏”等,而本文作者所補的題目有了延伸,讓人期待。文章結(jié)構(gòu)也很有特點,運用小標

題寫了值得銘刻的三個瞬間,行文錯落有致。中心主旨鮮明突出,語言表達也比較流暢自然。四、(2016河南,22<1>)作文。(50分)題目:我的青春里有

要求:①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。[思路點撥]這是一道半命題作文題。首先要選擇合適的內(nèi)容把題目補充完整。此題目最好

寫記敘文。可以緊扣“青春”二字,回顧一下過去的生活,尋找一段自己克服某件事的經(jīng)歷,或

是表達自己的一種決心和愿望?？梢詳X取自己青春時光中的一些片段,盤點對自己成長有啟

示意義或激勵過自己的點滴,感觸要深,要有一定氣勢。例如“我的青春里有堅持”,就可以談

一談自己對夢想的執(zhí)著,或者曾經(jīng)有過放棄的念頭,但是因為某個契機讓自己堅持了下去。在

敘述中自然地抒發(fā)情感,可以采用內(nèi)心獨白的方式渲染氣氛。五、(2015安徽,19)寫作。(55分)請以“難忘那

的眼神”為題,寫一篇文章。(55分)【提示與要求】(1)請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于500字。[思路點撥]本題目為半命題作文題,但在“提示與要求”中,又限定了寫作范圍,從“期盼”

“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個。在審題時要注意題目中的“難忘”二字,

另外,注意“眼神”,一定給“我”留下了深刻印象,才會令“我”“難忘”。這種深刻的印

象,或者給予“我”鼓勵,或者給予“我”力量,或者讓“我”體會到了慈愛,或者使“我”充

滿了期待,或者讓“我”失望?？傊?在寫作時要圍繞著人物和事件,寫清眼神給予“我”的感

受和為什么會有這樣的眼神。注意文章中要運用人物描寫的方法,把人物形象寫豐滿。[例文]難忘那堅毅的眼神你在史冊中恍若一粒細沙,在滾滾的歷史長河中毫不起眼,但你那堅毅的眼神,卻使你不再平

凡,永遠烙印在我的心里。難忘那堅毅的眼神,那是你對音樂的追求。你,高漸離,在那戰(zhàn)火四起的年代,作為一名樂師,卻在戰(zhàn)國史冊中留下了你的傳奇,不得不令人驚異。遙想當年,你在

音樂上的絕倫造詣,令多少人向往而癡迷。連號稱天下第一樂師的曠修都對你充滿了好奇。

他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人,在與你素未謀面的情況下,卻信任地交給你來延續(xù)

佳音。應他的邀請,你欣然起行,面對親友的勸阻,你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。咸陽城

外,你們無視秦兵的監(jiān)視,合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們在不羈的笑聲中分離,但

你那對音樂的堅毅的眼神,卻永遠流傳,令人難忘。難忘那堅毅的眼神,那是你對友人的送別和

鼓勵。你,高漸離,與荊軻的相遇只是偶然,但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人

便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地,荊軻舞劍,你擊筑助興。在荊軻即將

赴秦刺殺秦王的離別之時,你不辭勞苦只為與友人再見一面,“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不

復還”,你的擊筑聲越發(fā)激昂,連士兵都為之動容,目瞪欲裂。而你,眼神堅毅,滿是對友人的深

情與支持。難忘那堅毅的眼神,那是你對知音使命的延續(xù)。你,高漸離,聽說了荊軻的失敗與慘死,你的眼

神更加堅毅。沒有武器,你就在你的筑里灌鉛,那是你奏樂的樂器,更是你行刺的武器。當你毅

然決然地向秦始皇投出筑的那一刻,你堅毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的腦海里。難忘那堅毅的眼神,它長在我的心里,長在我的靈魂里。[點評]第一,另辟蹊徑,做好了“那”字文章。標題中的“那”是虛指,具有廣義性。但受思

維限制,一般考生都會將選材局限在身邊某個具體的人物身上。這篇文章的作者卻突破了這

種限制,選擇了“高漸離”這個歷史人物,寫他的“堅毅的眼神”,突出這種眼神“長在我的心

里”“長在我的靈魂里”,是“我”的一份精神力量。第二,反復渲染,寫好了那份堅毅。作者

按照時間順序?qū)懥巳齻€場面,刻畫高漸離“那堅毅的眼神”:一是對音樂造詣追求時的堅毅,二

是對友人深情、支持的堅毅,三是延續(xù)友人使命的堅毅。結(jié)構(gòu)合理,并深化了主題。六、(2015遼寧沈陽,25<1>)寫作。(60分)一把傘,撐起的是一份情懷;一棵樹,挺立的是一種高度;一張紙,書寫的是一個世界……敞開胸

襟,渺小與平凡之中,蘊藏著天地的博大。請以“

小天地大”為題目,寫一篇文章。要求:①請將題目補充完整;②除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;③字跡工整,書寫規(guī)范,字數(shù)600~800字;④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。[思路點撥]這是一道半命題作文題。首先,要認真閱讀提示,尋找補充題目的方向。提示暗

示我們,橫線上補充的內(nèi)容角度要小,與后半截命題中“大”形成鮮明對比,這也就提示我們本

篇作文要采用以小見大的手法突出表現(xiàn)文章主題。其次,要力求選材新穎,不落俗套。七、(2015重慶A卷,23<1>)作文。(55分)要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字數(shù)不少于600字;④凡涉及真實的人

名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。走過年少輕狂的日子,母愛依然;走過風風雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然

……驀然回首,山水依然,初心依然。請將下面的題目補充完整,然后寫一篇文章。題目:

依然[思路點撥]這是一道半命題作文題,應先將題目補充完整。從題目來看,適合通過回憶的方

式,寫成長感悟類的作文?？梢酝ㄟ^回憶自己成長路上的一幕幕,以散文的形式,輕松下筆,抒寫性靈,表達感悟與啟迪。也可以回憶一件具體的事情或者某個人、物、景等,時至今日那

事、那人、那物、那景,依然影響著自己,鼓勵著自己,鞭策著自己,寫成記敘文。八、(2014四川成都A卷,13)作文。(60分)汪曾祺的《端午的鴨蛋》里,小小鴨蛋背后,生活的滋味令人回想;小思的《蟬》中,小小軀體

里面,生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中,“小”無處不在:小人物,小物件,小細節(jié),小感受……對于

這些“小”,有人忽略,有人在意;有人覺得平淡,有人看見深刻;有人認為應舍“小”求“大”,

有人堅持安于“小”,做好“小”……請以“小小的

”為題,寫一篇文章。要求:①先補全題目,然后作文;②要有真情實感;③自定立意,自選文體(詩歌除外);④不少于600

字;⑤不得抄襲、套作;⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。[思路點撥]本題屬于提供材料的半命題作文題。材料本身有提示的作用,首先應結(jié)合材料

將題目補全。所補內(nèi)容可以是人,如“我”;可以是物,如“書桌”;可以是抽象的想法、情感,

如“愿望”。然后合理構(gòu)思:①體裁上,較適合寫記敘文,也可嘗試日記體、書信體等;②選材

上,可以小見大,選取自己熟悉的人、事、物,于平淡中顯深刻,于細微處見精神;③表達方式上,如果寫記敘文,可在寫人敘事的基礎上恰當?shù)厥闱?、議論。行文過程中,應注意恰當使用詞語,

正確運用修辭,以使文章更具真情實感。[例文]小小的跨越一道鴻溝將我們的親情阻隔?？缭竭@條鴻溝,將會看到彼此的愛。——題記是什么將我們的親情阻隔?是一條無形的鴻溝。記憶中,夏天里,一個服裝店內(nèi)有你和我的身影。你拿著一件粉紅色的衣服,在我身上試著,還

滿臉笑意地對我說道:“這件衣服穿在你身上好看,也合身,就買這件吧?！蔽业难壑辛⒖掏赋?/p>

厭惡的神情,說道:“幼稚!我要那件白色的。”你聽后,頓了一下,說:“你小時候不是最喜歡粉

紅色嗎?說穿粉紅色衣服像公主,現(xiàn)在怎么……”“那是以前,現(xiàn)在我長大了,一切都不一樣

了?！薄澳羌咨娜菀着K?！蔽也荒蜔┝?“你愛買就買,不買就算了!”你愣住了,而后自

言自語:“你這孩子,現(xiàn)在怎么變成這樣了,以前你可不是這樣的呀!”你的目光暗淡了,眼中只

剩下失落。但這句很輕的話,使我思緒萬千,使我感到羞愧。我的內(nèi)心開始掙扎:“是啊,你現(xiàn)在怎么變成這樣了,從前乖巧聽話的孩子去哪兒了?我怎么這么不懂事?她為什么要給你選粉

紅色衣服,還不是希望你能像以前一樣乖巧聽話,你怎么就不懂她的心呢?她對我的好,我難道

都忘了嗎?”每個星期天下午,我離家去學校,她千叮嚀萬囑咐;我外出很晚還沒回到家,她焦急

地等待;我和姐姐爭吵時,她總會幫著我護著我?！安?我沒有忘,我沒有忘記她對我的好,沒有

忘記她這么多年把我當親生女兒撫養(yǎng)。現(xiàn)在,我不能再讓她為我難過了。長大了,不是應該更

能理解他人嗎?”“姑姑,就買那件粉紅色的吧,很好看的?！蹦懵牶?眼中失去的光彩終于回

來了,你對我笑了。此刻,兩顆心之間架起了一座彩虹橋,將你我相連。回家的路上,我們肩并著肩,雖很少說話,但卻能感受到那份難得的親情,那份真摯的愛。那條

無形的鴻溝,雖然一度把我和你隔開了,卻不能永遠隔開親情。只要用溝通架起彩虹橋,就可以

越過兩代人之間的鴻溝,理解親人間濃濃的愛。[點評]本文洋溢著真摯的親情,比較感人。語言描寫、神態(tài)描寫簡潔傳神,心理描寫細膩。九、(2014重慶A卷,23<1>)作文。(55分)要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字;④凡涉及真實的人名、

校名和地名,一律用A、B、C等大寫的英文字母代替;⑤不得抄襲?！盀榧拍囊箍债嬌弦粋€月亮,把我畫在那月亮下面歌唱;為冷清的房子畫上一扇大窗,再畫上

一張床……畫上母親安詳?shù)淖藙?還有橡皮能擦去的爭執(zhí)?！边@是歌曲《畫》中的歌詞。其

實在生活中,每個人都在“畫”:或為父母“畫”上一條圍巾,或為自己的生活“畫”上一道彩

虹……你會“畫”上什么呢?請將下面的題目補充完整,然后寫一篇文章。題目