九年級英語上冊《Unit 9 I like music that I can dance to》單元綜合作業(yè)設(shè)計

九年級上冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto單元綜合作業(yè)設(shè)計一、作業(yè)設(shè)計背景1.教材單元內(nèi)容分析Unit9的中心話題是音樂和電影，而音樂、電影與我們的生活密切相關(guān)，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约合矚g的音樂、電影、音樂家和演員，并說明為什么。在談?wù)撨@個話題的同時，學(xué)習(xí)并掌握定語從句。定語從句在初中教材中是一個很重要的知識點，在中考中，不但選擇題要涉及這方面的內(nèi)容，而且在也閱讀理解中也有大量的定語從句出現(xiàn)，如果不能夠很好地掌握它，勢必影響學(xué)生今后對閱讀文章的理解。因此，本單元不僅是本冊書的重點，在整個初中教學(xué)中，他都占著非常重要的地位。2.學(xué)情分析對于九年級的學(xué)生來說，部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握了一點英、美國家日常生活中的不同傳統(tǒng)特點，但總體上來說，還比較少。本單元的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，也是他們很感興趣的話題——音樂和電影，他們平時通過影視和書籍，對此已經(jīng)有了一定的了解，所以要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上發(fā)揮豐富的想象力，把課堂模擬成生活，置身于英語學(xué)習(xí)中，提高語言交際能力。但大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，加之學(xué)生英語成績的分化比較嚴(yán)重，所以要求學(xué)生能課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)和書籍，了解中、英、美傳統(tǒng)生活的特點和差異，培養(yǎng)自學(xué)能力。3.單元教學(xué)目標(biāo)（1）語言能力：學(xué)生能正確運用相關(guān)用語來描述喜歡的音樂和電影，并能夠以這個話題為引導(dǎo)學(xué)會使用定語從句；（2）思維品質(zhì)：通過運用簡單的交際用語交流音樂與電影，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達、善于表達的能力品質(zhì)；（3）文化品格：形成對音樂與電影等日常交際正確的價值觀念；（4）學(xué)習(xí)能力：有主動探索知識和解決問題的欲望和方法，能夠運用不同的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)載體解決實際問題。二、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)1.形式多樣化、層次化，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為主。本單元的作業(yè)設(shè)計以任務(wù)為導(dǎo)向，通過聽說訓(xùn)練、詞匯的練習(xí)、語法的掌握以及課外材料的閱讀，從詞到句到文章遞進來練習(xí)鞏固本單元內(nèi)容，以此來正確地完成本單元的話題——音樂與電影；2.注重對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生在交流音樂與電影等復(fù)雜的、不確定的生活情境中時，他們能夠綜合運用特定學(xué)習(xí)方式所孕育出來的思維模式和探究技能，以及世界觀、人生觀和價值觀在內(nèi)的動力系統(tǒng)。3.注重發(fā)展學(xué)生的自主和合作學(xué)習(xí)能力。通過對各種音樂、電影以及相關(guān)的音樂家和演員的學(xué)習(xí)，積累學(xué)生的閱歷與經(jīng)驗，并通過同學(xué)之間對喜歡的音樂和電影的交流增進學(xué)生之間的情感和友誼。4.注重作業(yè)內(nèi)容的開放性。本單元在作業(yè)設(shè)計的過程中也是將作業(yè)分為基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)、能力提升類作業(yè)和拓展綜合類作業(yè)來進行檢測。作業(yè)設(shè)計中既包括基礎(chǔ)練習(xí)，也包括提升學(xué)生思維品質(zhì)和文化品格的綜合性練習(xí)，既有書面作業(yè)，也有音視頻繪畫作業(yè)等，兼顧英語多維能力的培養(yǎng)和發(fā)展。5.注重提升學(xué)生的思維能力。本單元的作業(yè)設(shè)計意在提升學(xué)生在分析情境、提出問題、解決問題、交流結(jié)果過程中表現(xiàn)出來的綜合性品質(zhì)和關(guān)鍵能力。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容第一課時基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)：基于課本知識的作業(yè)。1.聽讀說口頭作業(yè)。（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，8分鐘）（1）聽錄音，跟讀模仿P65、66SectionA1a&2d。（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，4分鐘）【設(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》三級目標(biāo)要求：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)描述喜歡的音樂和電影的語段和簡短的故事。能與教師同學(xué)就描述喜歡的音樂和電影交換信息。能讀懂其他文體的簡單書面材料?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement跟讀是否流利？節(jié)奏、停頓是否恰當(dāng)？（2）根據(jù)關(guān)鍵詞和圖片提示，看圖說話（至少說四句話）。（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，4分鐘）Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikesmoothmusicthatisn’ttooloud.Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikesmoothmusicthatisn’ttooloud.Whataboutyou?IlikeelectronicmusicthatIcandanceto.electronicmusicclassicalmusicsmoothmusic【設(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》三級目標(biāo)要求：能用簡單的語言描述喜歡的音樂和電影，能簡單地表達自己的觀點。在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語音、語調(diào)正確。在口語練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生鞏固目標(biāo)語言意義、形式及功能?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement跟讀是否流利？節(jié)奏、停頓是否恰當(dāng)？語法是否正確？2.書面作業(yè)（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，8分鐘）（1）根據(jù)圖片和漢語提示寫定語從句。（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，4分鐘）①她就是那個努力學(xué)數(shù)學(xué)的女孩。Sheis.②這就是那個爸爸是警察的孩子。Thisis.③他考試通過了，這使他的父母很高興。Sheis.①他就是我們剛才談?wù)摰哪莻€人。Heis.【設(shè)計意圖】能夠運用本單元所學(xué)的定語從句的相關(guān)用法來描述事物與表達觀點?！緦嵤┙ㄗh】一方面，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生對本單元重點單詞、句型以及語法——定語從句的掌握；另一方面，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【評價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)單詞的拼寫是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement書寫是否規(guī)范？定語從句的使用是否恰當(dāng)？（2）閱讀對話，從下面七個句子中選五個填入空中。（基礎(chǔ)達標(biāo)類作業(yè)，4分鐘）Andy:Wendy,therearefivemoviesontoday.Whichmovieshallwewatch?Wendy:1.Andy:Well,Ihaven’twatchedit.IsitaHollywoodmovie?Wendy:Yes.Shallwewatchit?Andy:2.Iamafraiditishardformetounderstandthedialog.Wendy:3.ThereareChinesesubtitles（字幕）.Andy:Butthemovieisaboutapes,right?4.Wendy:Well,you’rewrong.Apesinthemoviehavehumanthoughts.Andy:5.Wendy:Well,youhavetowatchthemovietofindoutwhatwillhappen.A.Itsoundslikeagoodmovie.WhataboutDawnofthePlanetoftheApesⅡ(《猩球黎明2》)IhavewatchedDawnofthePlanetoftheApesⅡ.Comeon,youcan!Doesthemoviehaveahappyending?Idislikeamoviethatisfullofapes.Itisanoriginal（原版的）Englishmovie,isn’tit?【設(shè)計意圖】通過閱讀與音樂、電影相關(guān)的文章，學(xué)生能夠掌握描述喜歡的音樂和電影的文章的基本結(jié)構(gòu)，也能夠訓(xùn)練學(xué)生也鍛煉學(xué)生從口頭和書面材料中獲取細節(jié)信息的能力?！緦嵤┙ㄗh】教師在進行本項作業(yè)活動時，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生體驗找尋信息的過程，在適當(dāng)?shù)墓?jié)點上給予他們相關(guān)的方法，這很符合學(xué)科素養(yǎng)。【評價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)答案是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement是否把握了文本的主題？是否能讀懂文本內(nèi)容？是否使用了一定的做題技巧？第二課時能力提升類作業(yè)：基于所學(xué)重點，遷移實踐運用語言。1.聽讀說口頭作業(yè)。（能力提升類作業(yè)，8分鐘）（1）聽短文，完成下面的問題。（能力提升類作業(yè)，4分鐘）（）1.What’sthenameofthenewband?A.LionB.TigerC.Wolf（）2.WhatisJamHsiao?A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.Heisasingerandaactor.（）3.Howmanyplayersarethereintheband?A.ThreeB.FourC.Five（）4.Whatkindofmusicdoalltheplayersinthebandlove?A.PopmusicB.ClassicalmusicC.Rockmusic（）5.Whendidthebandhaveitsfirstconcertsuccessfully?A.OnSept.18,2016.B.OnOct.8,2016.C.OnJuly.28,2017.【設(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》三級目標(biāo)要求：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)描述喜歡的音樂和電影的語段和簡短的故事?！韭犃Σ牧稀縄fyouhavewatchedSinger2017youmustknowthebandLion.Lionisanewband.ItwasstartedbyJamHsiao.JamHsiaocomesfromTaiwan.Heisapopularsingerandactor.Jamlovedmusicwhenhewasyoung,andhealwaysdreamedofhavingaband.FinallyhisdreamcametrueinSeptember.2016.TherearefourmembersinLion-Jamthesinger,twoguitarplayersandonedrumplayer.Thefouryoungmenallloverockmusicandhavecreatedseveralsongstogether.OnOctober8,2016,LionhaditsfirstconcertinTaiwan.Itwasverysuccessful.Maybeinthefuturetheywillhaveaworldtour.【參考答案】ACBCB【評價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)答案是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement是否把握了短文的主題？是否能聽懂短文的內(nèi)容？是否使用了一定的做題技巧？（2）根據(jù)下文描述，猜一猜文章描述的是哪一部著名電影？將你的猜測寫在下文的橫線處。請你選擇一部電影或一首音樂進行描述，并將描述的內(nèi)容錄制成視頻，讓大家來猜一猜你描述的是什么？(能力提升類作業(yè)，4分鐘）APrincessmakesagoodwilltourofRome.SheistiredoftheresponsibilityAPrincessmakesagoodwilltourofRome.Sheistiredoftheresponsibilityanddemandsoftheroleshehasplayedthensheescapesandmeetsupwithanewspaperjournalistonastreetthenshewastakenhishomeandstayovernight.Thenextdaythejournalistfoundthatthegirlisquitetheprincess.Theyhaveplayedtogetherforawholedayandafterspendingtimetogetherinfuntherealityoftheirlovestronglyshows,butsheisremindedofherdutiesandreturnstoherpreviouslifeinthepalace.①What’sthismovie’sname?A:.②YourdescriptionA:.【設(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》三級目標(biāo)要求：能在日常交際情境中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述喜歡的音樂和電影，簡單地表達觀點。在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語音、語調(diào)正確。【評價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)單詞的拼寫是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement使用的語法是否恰當(dāng)？描述的口語是否流利、標(biāo)準(zhǔn)？書寫是否規(guī)范？2.書面作業(yè)（能力提升類作業(yè)，12分鐘）（1）將下列的句子合并成含有定語從句的復(fù)合句。（能力提升類作業(yè)，4分鐘）1.Theboycametoseemeyesterday;HeisTom’sbrother.A:.2.ThegirlisfromEngland;HermotherisanEnglishteacher.A:.3.Youmettheboyhereyesterday;HeismybrotherA:.4.Thehouseisourphysicslab;itsdoorisgreen.A:.Iknowtheboy.Yougaveabooktohim.A:.【設(shè)計意圖】意在落實本單元對學(xué)生的語法要求：在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生鞏固并掌握定語從句的用法與相關(guān)的句型使用，學(xué)生能夠抓住文本當(dāng)中的信息，在合并句子的過程中做到形式正確、內(nèi)容正確?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)答案是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement書寫是否規(guī)范？是否掌握了定語從句的用法？是否使用了一定的做題技巧？（2）嘗試使用定語從句來介紹你的一位好朋友吧?。芰μ嵘愖鳂I(yè)，8分鐘）Example:MyfriendTomisayoungboywhostudiesinthesameclassasme.Hehasaroundfacewhichlookslikeanapple.Helovesplayingsoccerontheplaygroundwhichisnexttoourschool.Healsolikestoreadnovelswhichwerewrittenbyfamouswriters.Hegoestoschoolbybikewhichwasapresentfromhisfather.【設(shè)計意圖】①落實本單元對學(xué)生的語法要求：在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生鞏固并掌握定語從句的用法與相關(guān)的句型使用；②引導(dǎo)學(xué)生是用定語從句來進行文本輸出?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)單詞拼寫是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement書寫是否規(guī)范？定語從句的使用是否恰當(dāng)？短文的語法使用是否正確？介紹朋友的內(nèi)容是否詳盡、豐富？第三課時探究拓展類綜合性作業(yè)：基于課時內(nèi)容，拓展運用語言。1.聽讀說口頭作業(yè)。（探究拓展類綜合性作業(yè)，16分鐘）（1）對你的朋友們做個關(guān)于他們喜歡的電影或音樂的小調(diào)查，并嘗試用自己的話來描述。（探究拓展類綜合性作業(yè)，8分鐘）NameMusicorMovieWhat’sthenameWhyExample:Tomlikesmusicthatisn’ttooloud.Becauseheisaquietboywhichdoesn’tsaytoomuchwords.He’sfavouritesongis《Goinghome》whichgiveshimhappiness.Hefeelscomfortablewhenlisteningtothissong.Friend1:...Friend2:...【設(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》四級目標(biāo)要求：能用簡單的語言描述喜歡的音樂和電影，能簡單地表達自己的觀點。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)單詞的拼寫是否正確？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement使用的語法是否恰當(dāng)？是否能很好地總結(jié)調(diào)查結(jié)果？書寫是否規(guī)范？（2）設(shè)計口號、海報與演講（探究拓展類綜合性作業(yè)，8分鐘）隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，人們對于生活的需求從物質(zhì)上的溫飽逐漸轉(zhuǎn)移到的精神上來。這使得音樂和電影在逐漸豐富著我們的生活，因此音樂和電影正對我們每個人產(chǎn)生著一定的影響。而優(yōu)秀的歌手或者演員，他們的作品必然受到了很多人的青睞，其中也必然有幾部電影或幾首歌曲影響著我們。①請你結(jié)合本單元所學(xué)知識與課本SectionB2a—3b部分的文章，設(shè)計一張你喜歡的歌手或者演員的介紹海報，附在下面的方框內(nèi)，要求單詞拼寫正確、圖文并茂。②請你以視頻的形式將你對于你喜歡的歌手或演員的介紹的演講記錄下來?！驹O(shè)計意圖】意在落實《課標(biāo)》四級目標(biāo)要求：能用簡單的語言描述喜歡的音樂或電影，能簡單地表達自己的觀。能與教師或同學(xué)就描述喜歡的音樂或電影交換信息?！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】完成情況評分評分標(biāo)準(zhǔn)海報是否精美？5=Excellent4=Good3=Acceptable2=Need1=Improvement海報是否能體現(xiàn)本單元所學(xué)？演講使用的語法是否恰當(dāng)？演講的口語是否流利、標(biāo)準(zhǔn)？2.書面作業(yè)（探究拓展類綜合性作業(yè)，12分鐘）（1）閱讀文章回答問題。（探究拓展類綜合性作業(yè)，4分鐘）Weknowmusicisveryimportantinourdailylife.Doyounoticemusicplayingatanyofthoseplaceswhenyougosomewhere?Todaymoststores,stations,restaurantsandotherplacesplaymusic.Youmightevenhearmusicinanofficeoronafarm.Scientistsbelievethatmusicinfluencesthewaypeoplebehave.Theythinkthatthesoundofwesternclassical（古典的）musicmakespeoplefeelricher.Whenarestaurantplaysclassicalmusic,peoplespendmoremoneyonfoodanddrinks.Whentherestaurantplaysmodernmusic,peoplespendlessmoney.Withoutmusic,peoplespendevenless.Scientistsalsobelievethatloud,fastmusicmakespeopleeatfaster.Somerestaurantsplayfastmusicduringtheirbusyhours.Thismakespeopleeatfasterandleavequickly.Restaurantscanmakemoremoneyinthisway.Somescientiststhinkthatmusicmakesyouthinkandlearnbetter.Theysaythatmusichelpsstudentstobemoreactive.Itistruethatpeoplelearnbetterwhentheyarerelaxed.Andlisteningtomusiccanhelpyourelax.Thenexttimeyouhearmusicsomewhere,becareful.Itmightinfluencethewayyoudothings.（）1.Accordingtothearticle,scientistsbelievethatmusiccan