2024年《垃圾分類》教案 (一)

2024年《垃圾分類》教案

《垃圾分類》教案1

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一鞏固四種生活垃圾的標(biāo)志.

2.學(xué)會分類四種生活垃圾。

3.養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)瞼準(zhǔn)備：幼兒已有垃圾分類的知識經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、菜葉等.

2.可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、他垃圾的垃圾桶各一個。

3.《垃圾分類》視頻。

4.綠海鷗書籍若干。

5.果皮、易拉罐、紙皮等圖片。

活動過程：

(-)出示四個垃圾桶，復(fù)習(xí)認(rèn)識四種垃圾分類的標(biāo)志

引導(dǎo)語：孩子!門，你們還認(rèn)識這四個垃圾分類的標(biāo)志嗎？我們一起來看看。

(二)分組操作引導(dǎo)幼JL根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第一次分類操作

1.引導(dǎo)語：想一想，這個物品應(yīng)該扔在哪個垃圾桶里？為什么？現(xiàn)在去試一試吧!

第一組：實(shí)物分類

第二組：閱讀書籍綠海鷗

第三組：圖片分類

第四組：圖片分類

（三）分享交流

1.提問：請小朋友來分享一下。你剛才扔的是什么物品？扔在哪個垃圾桶？

2糾錯（用過的紙巾）

引導(dǎo)語為什么用過的紙張有些小朋友認(rèn)為它是可回收垃圾？還是其他垃圾呢？我們一起來

看看一段視頻，看它能不能給我們解答。

3.觀看《垃圾分類》視頻，再次鞏固四種垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。

4.出示圖片，總結(jié)四種垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)?？苫厥盏睦侵副旧砘虿馁|(zhì)可再利用的垃圾，有

廢紙、塑料、玻璃、金屬等；廚余垃圾是做飯后所產(chǎn)生的垃圾，包括剩菜、剩飯、菜葉、果皮、

蛋殼、茶渣、骨、扇貝等；有毒有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對

環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期

藥品，燈管還有焚燒物等；其他垃圾是指危害較小，但無再次利用價值，如建筑垃圾類、一次性

餐具、食品包裝袋、用過的餐巾紙等。

（四）再次動手分類，加深對垃圾分類的認(rèn)識

L引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們的知識更豐富了，小朋友再去分一分吧！

2.小結(jié)：垃圾不落地，環(huán)境更美麗，垃圾分一分，廈門美十分！讓我們行動起來，減少污染，

保護(hù)環(huán)境、變廢為寶，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧！

活動延伸：

美工區(qū)：學(xué)畫四種垃圾分類的標(biāo)志。

家園合作：爸爸媽媽與寶貝學(xué)會分類家里產(chǎn)生的.生活垃圾。

反思及調(diào)整：

班上的小朋友已有垃圾分類的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)，但還是存在概念和分類的標(biāo)準(zhǔn)含糊、不清楚等

現(xiàn)狀。為此我開展本次活動，重在幫助幼J屣清分類標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒實(shí)實(shí)在在的學(xué)會垃圾分類。通

過操作、糾錯、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再操作；幫助幼JLi凡固知識、真正的學(xué)會分類。如：用過

的紙巾是屬于可回收垃圾還是其他垃圾呢？孩子們熱烈討論，各執(zhí)己見，這時候，我抓住教育時

機(jī)，播放《垃圾分類》視頻，再次鞏固四種垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。其中其他垃圾是指危害較小，但無

再次利用價值，而用過的紙巾，已被污染，且無再利用的價值，因此用的餐巾紙屬于其他垃圾。

當(dāng)然還是有考慮不周的地方加但為什么要垃圾分類？不分類會帶來什么樣的后果?在之后

的教學(xué)上，我會再設(shè)計一節(jié)相應(yīng)的活動，讓幼兒明白為垃圾的益處及不分類的危害。

《垃圾分類》教案2

設(shè)計意圖：

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越

受到重視。結(jié)合《指南》精神，孩子從小要樹立環(huán)保意識,中班孩子對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些

了解，孩子們經(jīng)常會說到："我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔"、"不亂扔垃圾"、"不亂

采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些

情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小僮得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相

信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。（知識與

技能）

2.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。（過程與方法）

3.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，有初步的環(huán)保意識。（情感態(tài)度價值觀）

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、

不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;PPT課件。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

出示鳥吃了垃圾致死的圖片，引發(fā)討論。

師："你看到了什么?為什么小鳥死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會死?”

二、基本部分

1.通過觀看環(huán)境污染的圖片，了解垃圾的.危害。

師：你從圖片上看到了什么?你的心情怎么樣？

師：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎?為什么？

教師小結(jié)：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體

健康，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。

2.出示可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記，幼兒認(rèn)識分類標(biāo)記。

(1)出示“垃圾桶"，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：老師這兒有三個垃圾箱，請你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志？

教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。什么叫可回收?什么

叫不可回收呢?什么叫廚余圾呢？

(2)認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃

圾是不可回收的?（廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙）

教師：有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、

吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

教師小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃

圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）;不可回收垃圾就是不能再被人們重

復(fù)利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的

瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

3.游戲:送垃圾寶寶回家

（1）師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫

他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

（2）幼兒操作，送垃圾回家

教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按

標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。

三、結(jié)束部分

教師：現(xiàn)在請小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一檢吧！

四、活動延伸

1.區(qū)角活動：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū)，方便孩子認(rèn)識，并在玩區(qū)角活動時進(jìn)行垃圾分類.

2.家園共育：和爸爸媽媽一起把垃圾分類扔到相應(yīng)的垃圾箱。

《垃圾分類》教案3

1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2、認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識，以實(shí)際行動做好垃圾的分類。

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料。

一、激趣導(dǎo)入，引入主題.

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億

噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到

我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?（進(jìn)行垃圾分類）對，同學(xué)們

真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做

起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)知識。

老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在

分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境

美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人

做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成

金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美

十分。）

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽。

同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識問

答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目,

組員可以補(bǔ)答。答對一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、

餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍(lán)色）、有害垃圾（紅色）、

餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫

度計、過期藥品等）

第二題：搶答題：

看來同學(xué)們對垃圾分類的知識認(rèn)識可真不少。現(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快

又最安靜的‘小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們準(zhǔn)

備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）

3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）

2、報紙、書刊屬于其他垃圾（錯）.

3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯,是廚余垃圾）

5、果皮屬于廚余垃圾。（對）

宣布獲得勝利的小組.

四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。

同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什

么好的點(diǎn)子呢?先進(jìn)行小組討論，局匚報。

五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固.

你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六,分類習(xí)慣成自然.

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱.

你拍九，我拍九，垃圾分類要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收獲。

開展了“垃圾分類，從我做起"主題班會后，相信每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)?/p>

自己的收獲。

七、總結(jié)提高，唱響班歌。

教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過這節(jié)"垃圾分類，從我做起"的主題班會課，都知道怎樣

對垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十

分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

《垃圾分類》教案4

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解實(shí)行垃圾分類的意義及方法，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識，并在生活中學(xué)會垃

圾分類，形成習(xí)慣。

2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。

二、教學(xué)過程：

1、引題："為什么說垃圾是資源？"

2、引發(fā)學(xué)生思考并討論：垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶

貝就連刃的被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。垃圾中蘊(yùn)藏著豐富的可回用資源。

市民丟棄的生活垃圾中，大部分是有機(jī)垃圾（廚余垃圾、果皮等），另外紙張、塑料、玻璃、金

屬等也占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

據(jù)統(tǒng)計，目前生活垃圾中約70%為廚余垃圾、果皮等有機(jī)垃圾，20%為廢紙、塑料類，約

4%為玻璃，剩余的為金屬、布類等.因此，其中的大部分物質(zhì)都具有被資源化利用的可能，合

理加以開發(fā)利用就能變廢為寶。

3、學(xué)生進(jìn)行分組討論：為什么要實(shí)行垃圾分類？

我們每個人每天都會扔出許多垃圾您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送

到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至元

人民幣。

據(jù)統(tǒng)計,1979年全國城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸,1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16

元/噸，是1979年的4倍。

4、各組討論后，開始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹

本組的討論結(jié)果。針對學(xué)生提出的"白色污染"，"亂倒剩飯菜"，”大量的生活垃圾”，

"亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題。

對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與垃圾分類以及在家中減少生活垃圾參加社會公益活動等的經(jīng)過

與體會，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。

5、什么是垃圾分類？

垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方

式的要求，分成屬性不同的若干種類。

垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價值而分別收集的方式其目的是為資

源回收和后續(xù)處置帶來便利。

6、應(yīng)怎樣對生活垃圾進(jìn)行分類？

在分類時，應(yīng)將分為四類存放和棄置：

第一類是可回收垃圾，包括紙、織物、橡膠、塑料、金屬、玻璃等；

第二類是廚余垃圾：包括菜葉、菜根、果皮、骨頭、花草等；

第三類是其他垃圾：是可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾.

第四類是有毒有害垃圾：包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、化妝品

等。

7、分類收集容器——顏色和標(biāo)識

紅色：用于投放有毒有害的垃圾。

藍(lán)色：用于投放可回收的垃圾。

綠色：用于投放廚余垃圾。

灰色：用于投放其他垃圾.

8、我國有哪些城市正在實(shí)施生活垃圾分類收集？

為貫徹實(shí)施《固體廢棄物污染環(huán)境防治辦法》和《城市環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī),

20xx年建設(shè)吾僻選了8個條件相對成熟的城市，作為開展生活垃圾分類收集的試點(diǎn)，這8個城

市是：北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門、桂林。其中北京的垃圾分類試點(diǎn)工作始于

1996年。

9、教師進(jìn)行總結(jié)時。

垃圾分類公開課的教案4

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識.

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法.

二、活動準(zhǔn)備

1.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.4只垃圾分裝桶,上貼4種標(biāo)志。

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼1■隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2）教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？為隧們該怎

么辦？.

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們

送回家！”

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

1）教師展示垃圾寶寶的“家二

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家一垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎？"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選

一個垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況。

3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。?

（教師與幼兒一起看，不對的'進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。）

4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是

果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類

教師：1■現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送

回家吧."

（幼兒自由選擇垃圾，然后個的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo).）

4、教師小結(jié)。

1）教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？

邀請幼兒嘗試回答.

2）教師：.那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；

廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的.，

再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔

工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉

例子），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。

教學(xué)反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃

圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)

U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)

節(jié)，從本次課孩不門的表現(xiàn)看是匕瞰好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩

子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整

教學(xué)法彳主后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,

滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由

于投放的材料較單一,造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在

后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次;舌動也存在著

許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。

垃圾分類公開課的教案5

目標(biāo)：

1、懂得"垃圾分類1?的意義，樹立環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

準(zhǔn)備：

1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的11江山“和"賀村"，其中11賀村?里散亂地放著一些垃

圾。

2、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指

甲油、摩絲瓶等。

3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5、磁性圖片若干，一次性塑*斗手套若干。

過程：

一、評選"衛(wèi)生城市"1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座

城市？這什么?如果你住在賀村感覺怎樣？

2、請幼兒用貼五角星的形式評選.衛(wèi)生城市，

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？

4、教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡，而江山整潔有序，受人歡迎.你

們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、了解垃圾分類與回收的方法L教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄

像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品.

2、認(rèn)識"回收利用.標(biāo)志。

①出示"回收利用■的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這

一標(biāo)志。

②講解"回收利用?標(biāo)志含義，請幼兒說說垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么?（紙、

玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計"不能回

收利用"的標(biāo)志圖，并說說垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？

（焚燒或深埋。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類

情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

3、游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似

的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似-X"的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更

方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼將垃圾按標(biāo)志分類。

3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類。

教學(xué)反思：

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃

圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)

U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)

節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

垃圾分類公開課的教案6

活動目標(biāo)：

1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。

活動準(zhǔn)備:

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

活動過程：

1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。

師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標(biāo)記。（幼兒先觀察再

練習(xí)講述）

2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請保天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣,

請小朋友找到后放在我后面的夢筐里，好嗎？

3、幼嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂福口葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的爹筐里,其余幼在一旁檢查。

（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

4、幼J煙立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操

作結(jié)果。

5、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

拓展閱讀

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解更多與本文相似的內(nèi)容。

1、公開課：公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授

形式活動。公開課主題鮮明、任務(wù)明確，除了學(xué)生參加聽課外，還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加，是老

師展示教學(xué)水平，交赧學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時機(jī)。公開課同時也面向企業(yè)，是多個企業(yè)共同參加共同探

討同一主題的課程。公開課，作為一種教研形式，具有存在和發(fā)展的價值，它應(yīng)具有原生態(tài)、研

究性和鮮明的個性，公開課以有原則、講方法的教學(xué)評論作引導(dǎo)，可以為教師的專業(yè)成長提供堅

實(shí)的臺階?！耨R搜索更多垃圾分類公開課的教案

2、分類：《分類》是20xx年龍門書局出版的圖書，作者是（韓）申德錨。叢書名：黑白

熊數(shù)學(xué)童話練習(xí)簿版次：1裝幀：平裝開本：16開所屬分類：圖書〉少兒〉幼兒啟蒙印刷時間：

紙張：印次：正文語種：中文附件：套裝數(shù)量：0讀者對象：定價：￥50《分類：黑白熊數(shù)學(xué)童

話練習(xí)簿》主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)的魅力，除了精確計算，更在于它是一種思維方式一把具體問題

抽象化，再通過解決抽象的問題，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。因此，幼兒數(shù)學(xué)教育便具有了訓(xùn)練邏輯思

維和培養(yǎng)解決問題能力的價值.情境、游戲、操作，是對孩子進(jìn)行有效數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵。走進(jìn)這

套數(shù)學(xué)童話練習(xí)簿，讓孩子真正感受數(shù)學(xué)作為一種思維方式的魅力吧！紅色的、能吃的東西擺放

面包穿衣服汽車在跑用手玩我們來到了院子里滾一滾看看逛超市制作幼蟲觀賞動物觀賞交通工

具找出相應(yīng)的物品換出相應(yīng)的季節(jié)海底世界找出漂亮的尾巴穿了相似的衣服找出同一類球找出

共同點(diǎn)想飛的小貓頭鷹相關(guān)信息未經(jīng)許可copy自41021653...百度搜索更多垃圾分類公開課

的教案

《垃圾分類》教案5

活動目標(biāo)知識點(diǎn)：

1.能夠辨別四組垃圾箱的標(biāo)志。

2.懂得分辨垃圾，知道不同的垃圾應(yīng)放入對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

設(shè)計思路：

本節(jié)微課設(shè)計思路分為三個部分：

一、內(nèi)容導(dǎo)入：通過卡通視頻引入本微課，激發(fā)孩子^的興趣，引出本課主題。

二、知識講解：每個人可以做到的環(huán)保小事，側(cè)重點(diǎn)讓孩子聯(lián)系生活實(shí)際,增強(qiáng)日常生活

中的環(huán)保意識.

三、講解垃圾分類的小常識、四、幼兒課堂垃圾分類小實(shí)踐活動。

四、結(jié)束

課堂準(zhǔn)備

1.機(jī)器人風(fēng)格的淮作品：可回收垃圾箱（藍(lán)色）、廚余垃圾箱（綠色）、有害垃圾箱（）、其他垃圾

箱（黃色）各一個，上面貼有對應(yīng)標(biāo)志。

2.各種物品圖畫教具（或手繪或彩打圖片）。例如：菜葉、魚刺、廢紙、飲料瓶、廢電池、果

皮、枯樹葉、塑料瓶、玻璃瓶、過期食品等各類物品。

教學(xué)過程：

小朋友們，家好，今天蟻師跟你們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

二、情景導(dǎo)入播放瓦力機(jī)器人整理垃圾視頻片段（導(dǎo)入視頻）老師今天還給小朋友們帶來一段

有趣的視頻，我們一起去看看吧。

三、課前宣導(dǎo)引入1?呈現(xiàn)地球變化，自然污染圖片（陸地、海洋等污染圖片）

2.出現(xiàn)伊娃卡通圖片。

3.出現(xiàn)標(biāo)題：||圾分一分，環(huán)境美十分》隨著螭變化，垃圾越來越多，瓦力有些力不從心，

他^常難過，也^常孤，他需要小伙伴的忙，他將垃圾進(jìn)行分類，讓他的工作變得更加輕松，這

個時候他的好朋友伊娃來到了他得身邊……

小朋友們，你們愿意跟著伊娃一起助瓦力嗎?垃圾分類，從我做起!今天就讓我們一起跟隨瓦

力去學(xué)習(xí)垃圾分類的小知識吧。

四、垃圾分類講解1.出現(xiàn)顏色不同的4個垃圾桶（紅藍(lán)綠黃色）。上面帶有標(biāo)識（圖片1）

2.可回收垃圾箱是藍(lán)色，標(biāo)志為（出現(xiàn)log。）：;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色，標(biāo)志為（出現(xiàn)logo）:;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢

品。

有害垃圾箱是，標(biāo)志為（出現(xiàn)logo）:;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期

藥品等危險品。

其他垃圾箱是黃色，標(biāo)志為（出現(xiàn)logo）:;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣

土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

我們除了平時經(jīng)常見到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱力\朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色"主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈譽(yù)、廢水銀溫度計、過期藥品等危險品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的、磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以

回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢？

可回收垃圾通過綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過處理可以變成肥料;有

害垃圾有毒，需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對水、土壤及空氣的污染。

垃圾是寶貴的再生資源，我們對垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾

我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

我們除了平時經(jīng)常見到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱力\朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色，；主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等危險品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以

回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢？

可回收垃圾通過綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過處理可以變成肥料;有

害垃圾有毒，需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對水、土壤及空氣的污染。

垃圾是寶貴的再生資源，我們對垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾

我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

五、聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)環(huán)保意識

1.呈現(xiàn)文字：小行為二環(huán)保

2.出現(xiàn)小行為環(huán)保的措施行為。

3.做出鼓掌點(diǎn)贊的效果。

小朋友們,在我們的日常生活中我們隨手可做的哪些小小的行為就可以助地球減少垃圾那?

無論買什么東西我都用布袋，堅持不用污蛔境的塑料袋。

不使用一次性方便筷子、杯子。哇，你們太厲害了，相處那么多好方法。每個人都從身邊小

事做起，變身像瓦力、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士，就可以讓我們的家園更加潔凈。

六、活動小游戲，鞏固垃圾分類知識。

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁面

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁面

七、小結(jié)

垃圾分類歌：

小小垃圾箱，藍(lán)綠紅灰色；

藍(lán)色垃圾箱，廢舊紙瓶收；

綠色垃圾箱，廚房垃圾倒；

垃圾箱，有害小心放；

黃色垃圾箱，其他垃圾藏；

衛(wèi)生我能行，動腦資源生。

《垃圾分類》教案6

目標(biāo)：

1.了解常見垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾，學(xué)習(xí)給垃圾分類。

2.有爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望，懂得愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

準(zhǔn)備：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、視頻、框子等

過程：

1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋,交代任務(wù)：做一回環(huán)保小衛(wèi)士，到幼兒園周圍撿垃圾.

戴上手套、用一次性筷子把垃圾夾進(jìn)垃圾袋。

2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周圍撿垃圾，提醒幼尋找角落中的'垃圾,用一次性筷子夾取。

3集中交流：

你撿到了什么垃圾？教師根據(jù)幼兒反饋及時出示相應(yīng)垃圾的圖示：如：香蕉皮、煙頭等。這

些垃圾隨便扔在我們身邊，你覺得好嗎？為什么？應(yīng)該在什么地方？（出示垃圾筒圖片）

4.給垃圾分類：你覺得哪些垃圾可以放在一起,為什么？

5.觀看垃圾分類的科普宣傳片，了解哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾.

6.再次按照可再生和不可再生原則給垃圾分類。放進(jìn)不同的垃圾桶內(nèi)。

7.觀看家庭垃圾處理科普片，了解家庭垃圾的處理方法。

8.交流：我們怎么愛護(hù)我們身邊的環(huán)境？你會怎么做一名環(huán)保小衛(wèi)士？

《垃圾分類》教案7

一、活動時間：班隊活動課

二、活動對象：六(2)班全體同學(xué)

三、活動目的

1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類

和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性.逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學(xué)

生充分參與其中。

3、情感態(tài)度和價值觀：通過收集資科鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊協(xié)作能力，以及從

現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，

四、活動準(zhǔn)備：

(1)在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護(hù)環(huán)境

(2)同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片.

五、活動過程：

1、開場

a、整隊、報數(shù)

b、出旗，敬禮

c、唱隊歌

d、請出主持人

2、活動開始

(1)、表演《嘮的呼喚》

女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴

的是它擁有生命，是我們?nèi)祟惿膿u籃-地球。

男：地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著

它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。

女地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟愐拆B(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣不在乎帶走一片清涼；

原以為地球是那么堅強(qiáng)，沒想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎?fù)請跟隨我一起

看看生病的地球。(表演小品《地球的呼喚》。)

男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正

在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。

(2)、垃圾分類介紹

女：在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和

污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖

然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。

男：現(xiàn)在我們就r來認(rèn)識認(rèn)識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環(huán)境

帶來哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？

女:可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環(huán)境的污染，

而且它還將給社會帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。

男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、

3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環(huán)境造成哪

些影響；我們又該如何解決？

女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認(rèn)識呢？我相信大家肯定都能

夠把垃圾投放正確的.地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。

(3)、欣賞情景劇

男揩垃圾分類只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來威脅，

還有很多我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的傷害，現(xiàn)在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊

的成員為我們表演一則情景劇.

(4)、淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么？

女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做

些什么呢？有清5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么？

(5)、朗誦《給未來一片綠》

男：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們

能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要

我們大家都加入到校園環(huán)?；顒又衼?，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，為我們的未來

留下一片綠色。

女：現(xiàn)在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。

女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我

想，如果人人都這樣做，那么我們的生浮^境就會減少一些污染。

(6)、宣誓

合：現(xiàn)在就有我們一起來宣誓吧！

以生命的名義，我承諾：

珍視天空，關(guān)愛大地；

抵制污染，植綠護(hù)綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；

綠色消費(fèi)，綠色人生.

宣誓人尸?*

(7)、輔導(dǎo)員講話

女：我們這次主題班會將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小

事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!最后請輔導(dǎo)老師講話，大家歡迎。

班主任：垃圾分類其實(shí)就是一個變廢為寶的過程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做

很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動起來用我們的雙手為地球增添新綠做一個名副其實(shí)的"環(huán)

保”小衛(wèi)士。

3、退旗

a、中隊長主持

b、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號

c、退旗，敬禮

4、結(jié)束

中隊長：六(2)中隊"垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師和同學(xué)的

參加。

《垃圾分類》教案8

活動目標(biāo)

1、了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

2、掌握一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

3、愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣.

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

掌握一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

活動準(zhǔn)備

ppt課件垃圾分類教具音樂《遨遢大王》小熊頭飾

一些實(shí)物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

活動過程

一、開始部分

音樂律動《遨遢大王》，導(dǎo)入活動。

提問：小遛遢到底是誰呀？（請個別幼兒說一說）我們一起數(shù)三個數(shù)，它就出來了。

小熊做了什么遛遢事情呢？我們一陵聽一聽。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。

（1）情景表演：小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手臟了，

就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直

接扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（教師表演）

（2）討論：你們喜歡小熊這樣做嗎?那它應(yīng)該怎么做呢？（扔垃圾桶）請我們班的小朋友

幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。

2、亂扔垃圾會給我們帶來什么樣的危害呢？（請小朋友說一說）

小結(jié)：亂扔垃圾會污染水資源，會導(dǎo)致海洋生物死亡，會污染大氣，亂扔垃圾也會給我們的

環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人.那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？

(幼兒分享)

3、播放ppt,引導(dǎo)幼兒將垃圾進(jìn)行分類。

(1)觀看pptl,了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。

(2)依次出示ppt,有害垃圾"紅微微”.

①引導(dǎo)幼兒說出是什么垃圾？它是什么顏色？

有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。請個別幼兒分享他知道的有害垃圾

有哪些？

出示更多有害垃圾圖片,教師補(bǔ)充小結(jié)

②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，并請個別幼兒回

答。

③教師出示其有關(guān)垃圾的圖案ppt

教師小結(jié)

4、請個別幼JLW步體驗(yàn)食物垃圾分類(我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，誰愿意幫助小熊把它扔的垃

圾進(jìn)行分類)

5、幼兒分組進(jìn)行操作,鞏固加深幼兒對垃圾分類的認(rèn)識.

游戲：送垃圾回家

(1)規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個垃圾桶的垃圾，

用圈圈圈起來

第二組：每組五人，每人一份材料，曲線游戲，把相對應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。

第三組：是五人合作游戲，把卡片投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶

第四組，也是五人合作游戲，把垃圾卡片貼在對應(yīng)的標(biāo)識下面。

要求：鼓勵幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己

完成后大家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。

(2)請個別幼兒分享

5、教師總結(jié)

結(jié)束部分：

音樂律動《遢遢大王》，自然結(jié)束。

活動總結(jié)

在整個教學(xué)過程中幼兒的參與學(xué)習(xí)的積極性較高彳艮多小朋友都能大膽的表達(dá)自己的想法，

但幼兒希望被肯定、被鼓勵,因此在孩子｛門回答問題后都應(yīng)該及時的給予肯定，同時給孩子自己

的空間，從周圍發(fā)生的.種種現(xiàn)象中讓他們對這個環(huán)境保護(hù)有更深入的了解，在后面游戲中，根

據(jù)幼兒的個體差異，有層次的進(jìn)行操作練習(xí)，讓每個幼兒都能有所進(jìn)步。

總之，如果讓我從新開展這次活動，我會先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)

更加簡潔明了些，同時聽取更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式

多樣化，不斷地提升自己、突破自己。

活動亮點(diǎn)：

1、本次活動以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在游戲和操作學(xué)到知識，得到提升.整個活動環(huán)節(jié)清

晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2、活動以遨遏小熊為支撐，讓幼J府主動體驗(yàn)和游戲中輕松愉悅的獲取知識，有效的達(dá)成

活動目標(biāo)。

《垃圾分類》教案9

情況分析：

隨著社會上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對環(huán)保的宣傳，幼兒對這一事物產(chǎn)生了興趣。針對環(huán)保

是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進(jìn)行

垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，

并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。

一、活動內(nèi)容：

《垃圾分類》

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾.

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等.

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。

激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況.在操作中

學(xué)習(xí)正確分類。

3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問：

(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？

(2)什么叫可回收？

(3)為什么不可回收？

4、升華幼J您驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾.樹立初

步的環(huán)保意識。

5、教師小結(jié)。

6、延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。

1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途

2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學(xué)PPT

3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

教學(xué)重點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識

教學(xué)難點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一、故事圖片導(dǎo)入。

出示小魚圖片，講述故事，小魚的"家.教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家，清幼兒說說自己的感受，

比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼J黑習(xí)分類。

（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報

紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回

收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）

三、考一考（教學(xué)PPT）垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可

回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼J廓T環(huán)保意識.

課后延伸：

組成“環(huán)保小分隊?，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

教學(xué)反思：

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃

圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)

U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)

節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

《垃圾分類》教案10

一、設(shè)計意圖

自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受

到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了

解，孩子們經(jīng)常會說到："我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔"、"不亂扔垃圾"、"不亂采

摘花草樹木"……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情

況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動目標(biāo)

1.了解"垃圾分類"的意義，認(rèn)尸圾分類的標(biāo)志和顏色。

2.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

3.在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動保護(hù)環(huán)境。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣.

5.積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

三、活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里.

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、

不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;課件。

四、活動重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會污痛境，危

害健康。

2.難點(diǎn)：將垃圾進(jìn)行分類。

五、活動過程

（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性。

教師：小朋友們，我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾.像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥

品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？

小結(jié)：量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴(yán)重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)

境帶來很危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境

會造成危害，則是有害垃圾。

（二）認(rèn)識分類標(biāo)記。

1.出示"垃圾桶"，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn).

教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可

回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢？

2.認(rèn)尸圾分類的標(biāo)記

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃

圾是不可回收的?（廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙）有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的

蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜葵皮、吃乘）下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、

渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食泣（盒）等。

小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱

中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）;不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利

用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的、蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜

葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

（三）游戲：送垃圾寶寶回家

1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們忙，他們找

到自己的家，小朋友們愿意嗎？

2.幼兒操作,送垃圾回家。

教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后

我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。

（四）學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類J網(wǎng)吧！

小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

藍(lán)色桶可回收，變廢為寶好顏色，

綠色桶裝剩菜，變成IBM來灌溉,

紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色桶裝其他，廢布舊物來安家。

垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

（五）了解手機(jī)掃碼識別垃圾

教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸

媽媽，掃碼試一試吧！

教師小結(jié)：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更

應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來，共同參

與垃圾分類，一起建設(shè)我們綠色美好家園！

（六）活動延伸：親子設(shè)計宣傳海報

教師:小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣傳海報哦!地球是我貌同的家，

我們要一起保護(hù)它！

活動反思：

"垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源教師抓住了垃圾的"可回收"與"不可回收"助幼

兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活

中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

《垃圾分類》教案11

活動目標(biāo)：

1、通過活動，助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

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