高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)3.1.2復數(shù)的概念講義新人教B版選修_第1頁
高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)3.1.2復數(shù)的概念講義新人教B版選修_第2頁
高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)3.1.2復數(shù)的概念講義新人教B版選修_第3頁
高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)3.1.2復數(shù)的概念講義新人教B版選修_第4頁
高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)3.1.2復數(shù)的概念講義新人教B版選修_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

3.1.2復數(shù)的概念NZQR下列方程在相應的數(shù)集內(nèi)有解嗎？無解的矛盾體現(xiàn)在什么方面？如何解決呢？課前探究規(guī)定：思考:方程解的個數(shù)與方程的次數(shù)是否有確定的關系呢？NZQR實數(shù)解的個數(shù)112無一、定向?qū)W問題一：一元二次方程

解的情況

引入虛數(shù)i之后，能否使方程解的個數(shù)與方程次數(shù)有確定的關系？問題二：一元三次方程

解的情況復數(shù)的概念：設都是實數(shù)，形如

的數(shù)叫復數(shù)。復數(shù)通常用小寫字母

表示。記為二、自主學習、合作探究

(能否設計一個角色演示？)1、在復數(shù)中，____是復數(shù)的實部，_____是復數(shù)的虛部，____稱為虛數(shù)單位2、當a、b滿足什么條件時，復數(shù)

是：（1）是實數(shù)？

（2）是虛數(shù)？

（3）是純虛數(shù)？3、復數(shù)集的表示4、復數(shù)的分類閱讀教材84頁完成下面問題復數(shù)集虛數(shù)集實數(shù)集純虛數(shù)集三、精講例題

例1：實數(shù)

取何值時，復數(shù)

是：(l)實數(shù)?(2)虛數(shù)?(3)純虛數(shù)?例2：已知

變式：三、精講例題

能否從這個問題的解決過程中歸納概括出一般的結論？小結升華本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？復數(shù)發(fā)展史課后作業(yè)（選做）若方程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論