2025年外研版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A.光圈B.反光鏡C.粗準焦螺旋D.細準焦螺旋2、能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩的圖是（）A.分層設色地形圖B.世界地形圖C.中國鐵路分布圖D.地形剖面圖3、世界最大的大陸是（）A.非洲大陸B(tài).亞歐大陸C.北美大陸D.澳大利亞大陸4、1921年加拿大科學家班廷以狗為實驗動物進行研究，揭開了糖尿病的發(fā)病原因，并榮獲諾貝爾生物學與化學獎。對該實驗結(jié)果的分析，不正確的是A.由C實驗可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由B實驗可知：胰腺由胰島和外分泌部組成C.由C實驗可知：胰島提取液是由胰島細胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.母雞下蛋Ｂ.雨后春筍C.葵花向陽D.鐵皮生銹6、下列小腸與其吸收功能相適應的結(jié)構(gòu)特點中；不正確的是（）

A.內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛。

B.小腸絨毛內(nèi)有許多毛細血管。

C.小腸內(nèi)有多種消化液。

D.小腸的長度約5-6米。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、右圖是動植物細胞結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)判斷A是____細胞。因為它不具有____、____和____。

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為____具有控制物質(zhì)進出的作用。

（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于____。

（4）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于____中。8、下圖是被子植物一生的示意圖，請分析并回答問題：

（1）圖乙中的①是由圖甲中的______（選填序號）發(fā)育而來的，將來發(fā)育成一株新植物體的是種子中的____，請寫出一點適合種子萌發(fā)的環(huán)境條件____。（2）大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要由圖甲中的____（選填標號）加工而成。（3）從圖丙到圖丁的過程中，必須經(jīng)過____和____兩個重要的生理過程。(4)圖丁中的①果皮是由圖丙中的⑤_________發(fā)育而來。9、判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）人體最大的細胞是成熟的卵細胞。（）（2）維生素是一類比較簡單的無機物，大多數(shù)是人體不能制造的，只能從食物中攝取。（）（3）每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)，并能為人的生命活動提供能量。（）（4）口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。（）10、19世紀著名的進化論的創(chuàng)建者是__________。11、有人把人的眼球比喻成一架照相機，那么，照相機的鏡頭相當于眼球的____，光圈相當于眼球的____，裝入的底片相當于眼球的____，照相機暗室的壁相當于眼球的____．12、2008年11月6日上午9時10分左右；兩岸互贈珍稀動植物記者會在臺北舉行，海協(xié)會會長陳云林致辭時宣布將贈送臺灣同胞大熊貓“團團”；“圓圓”和珙桐樹，同時接受臺灣同胞回贈的長鬃山羊和梅花鹿．長鬃山羊?qū)⑷∶麨椤伴L長”、“久久”，梅花鹿則命名為“富富”、“貴貴”．兩岸互贈珍稀動植物，促進了海峽兩岸的和諧發(fā)展和中華民族的大團結(jié)!

（1）兩岸互贈的珍稀動植物中，____屬于動物，珙桐屬于植物，在自然界的生物中，除了動物和植物外，還有____、____、____等生物．

（2）兩岸互贈的珍稀動植物中，被譽為植物界的“大熊貓”與“活化石”的是____．

（3）“團團”、“圓圓”、“長長”、“久久”、長鬃山羊和梅花鹿都是____類動物；而珙桐屬于種子植物中的____植物（填“被子”或“裸子”）．13、將一粒玉米種子沿中線縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深藍色的結(jié)構(gòu)是____其中所含的重要成分是____。14、【題文】生態(tài)平衡是指動植物數(shù)量保持不變的平衡。()15、消化系統(tǒng)由____和____組成，呼吸系統(tǒng)由____和____組成．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。17、有些毒蛇有醒目的體色或斑紋，很易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應。（）18、心動周期與心率無關。19、被子植物是自然界中，最高等、數(shù)量最多的植物。（）20、伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結(jié)果．（判斷對錯）21、所有生物體都是由細胞構(gòu)成的．（判斷對錯）22、所有的毛細血管都是一端連著小動脈，一端連著小靜脈。23、人體缺乏維生素C會患夜盲癥______．（判斷對錯）24、醫(yī)生給小明的父親測量血壓，測得的數(shù)據(jù)為21.3/13.3Kpa，在這個數(shù)據(jù)中表示小明的父親舒張壓為21.3Kpa，收縮壓為13.3Kpa，患高血壓病。（）評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)25、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與____所形成的的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中必須有三種成員：____、____、____。每個生態(tài)系統(tǒng)都有一定的____能力。26、在探究“饅頭在口腔中的變化”時；進行了三種處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；

②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；

③將饅頭塊與唾液放入3號試管不攪拌．

如圖所示；請分析實驗回答下列問題：

（1）以“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”為變量時；______和______是對照實驗．

（2）以“唾液”為變量時；______和______是對照實驗．

（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中；5～10分鐘后取出，______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中的原因是______．

（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是______．

（5）結(jié)合實驗得出的結(jié)論是：饅頭的消化與______有關．27、你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答下列實際問題。(1)在溫室中種植蔬菜時，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了________作用的原理；(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的_____作用，有利于有機物的積累；(3)炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了________作用，帶走了葉片的熱量；(4)小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度_____根毛細胞內(nèi)細胞液濃度，導致月季根部______(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”,解決方法_______________________________(5)園林工人在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，常采取帶土移栽的措施是為了保護樹苗的______________。(6)夏天中午植物為了減少水分過度散失葉片結(jié)構(gòu)中的部分________關閉，從而影響二氧化碳的吸收量，這樣導致光合作用強度降低。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共28分)28、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，我市某中學的同學在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表：

。組別PM2.5（微克/立方米）清晨（車流量最小）上班時段。

（車流量大）中午。

（車流量較小）下班時段。

（車流量最大）下班時段。

（車流量最大）第1組19894397第2組22833898第3組20864199

（1）在該探究實驗中；同學們將“采樣時段”設置為該實驗的______，而其他條件都相同。這種探究方法叫做______法。

（2）為減少實驗誤差；應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______。

（3）該小組的同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（見上），請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示。29、甲狀腺分泌的甲狀腺激素對生物的生長發(fā)育有很重要的作用．我校生物興趣小組的同學為了探究甲狀腺激素的作用，取20只同種并同時孵化的，體長約15mm的小蝌蚪，新鮮的水草，兩個同樣大小的玻璃缸，實驗方案如下：（1）甲狀腺激素由甲狀腺分泌；而甲狀腺又受______（內(nèi)分泌腺名稱）的調(diào)節(jié)．

（2）步驟五處B玻璃缸處應該填寫______；這樣可以使實驗的變量為甲狀腺激素的有無．

（3）本實驗重復進行幾次；取幾次的平均值，目的是______．

（4）實驗最后出現(xiàn)的結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實驗得出的結(jié)論是：______．30、下圖為“探究陽光與有機物的關系”的實驗，請分析回答問題

（1）請據(jù)圖寫出實驗步驟的正確順序：E、C、________________、B、A、G。（2）圖F中小燒杯內(nèi)盛有酒精，此步驟可以脫去______________________，使葉片變成黃白色。（3）圖A中向葉片滴加的是________________。（4）用清水沖洗葉片后，可以看到，黑紙片遮蓋的部分沒有變色，周圍的部分呈__________色。（5）光合作用的原料有兩種物質(zhì)，分別是_________________。31、某生物興趣小組同學在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液?2mL唾液攪拌后保溫都在37℃水浴中保持10分鐘加入碘液都往試管中加入2滴結(jié)果不變藍變藍?請回答下列問題：（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的？處應加入，作為1號試管的實驗。（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有酶。（3）3號試管的？處應填寫，1號試管與3號試管的比較可以證明：通過口腔內(nèi)的切割、磨碎，有助于食物的消化。（4）饅頭的主要成分最終會在小腸內(nèi)被消化成。評卷人得分六、解答題(共4題，共24分)32、下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）能夠分泌膽汁的器官是[]______________。（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]______________。（3）淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)分別是______________和________________。（4）胃是圖中所指的［3］，它能初步消化______________。33、地震是經(jīng)常發(fā)生的自然危害，下圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結(jié)合所學生物學知識解答下列問題：（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證____系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給。①代表____部的毛細血管網(wǎng)，請寫出一項毛細血管適于物質(zhì)交換的特點____。（2）某傷員被救出時失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應該給他輸____型血。（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是____。（用字母和箭頭表示）（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的____和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)____的供給。（5）若④代表小腸內(nèi)毛細血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是：____減少，____、____增多。34、曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖；可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學探究的一種方法．

Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況；已知種群C為綠色植物，請分析回答下列問題：

（1）寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈：______

（2）試分析種群B在第5-7年之間；個體數(shù)大幅度下降的原因______．

Ⅱ下表是小明同學為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%）；請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：

（1）在坐標中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．

。早晨（濕度值）中午（濕度值）晚上（濕度值）草地123平均123平均123平均80899688.375727473.794969896（2）從表中反映出來的情況；你能得出什么結(jié)論？

35、魯迅曾描述斑蝥：“倘若用手指按住它的脊梁；便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧．”對斑蝥生活習性喜光還是畏光，或喜干燥還是潮濕，請你選擇其一進行探究實驗，談談你的實驗思路！

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：當看到物像的時候；改用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰。因此用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋。

故選：D。

調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋使物像更加清晰．

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．【解析】D2、D【分析】本題主要考查地形圖的分類與特點，難度較小。地形剖面圖指沿地表某一直線方向上的垂直剖面圖，以顯示剖面線上斷面地勢起伏狀況，能直觀的表示地面的高低起伏和傾斜緩急。而中國鐵路分布圖不能顯示地勢的高低起伏，分層設色地形圖和世界地形圖則不如地形剖面圖明顯。綜合分析，D符合題意。故選D。

?【解析】D3、B【分析】本題考查世界最大的大陸，牢記即可解答。地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和無數(shù)小塊，以大陸和島嶼的形式散布在海洋中，其中面積較大的陸地叫大陸。亞洲與歐洲緊緊連在一起，組成了世界上最大的大陸——亞歐大陸，澳大利亞大陸是世界最小的大陸。綜上所述，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】此題考查胰島素的調(diào)節(jié)作用，解題的關鍵是明確對照試驗的變量的唯一性原則，先了解確定變量，明確變量即為所研究的問題?！窘獯稹恳葝u素是由胰腺分泌；主要作用是促進糖在體內(nèi)的吸收；利用、轉(zhuǎn)化，胰島素分泌不足易患糖尿病。

A.A和C實驗是一組對照實驗；變量為是否注射了胰島素提取液，注射胰島素的動物不出現(xiàn)糖尿，不注射胰島素的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)。故A正確；

B.A和B也能形成對照；變量是有無胰島素。A組切除了胰腺，胰島隨著被切除，不能分泌分泌胰島素，出現(xiàn)了糖尿；B組結(jié)扎了胰管，胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細胞活著，能夠分泌胰島素，故而能夠分泌胰島素，沒有出現(xiàn)糖尿。說明胰島素可以防止糖尿的產(chǎn)生。故B不正確；

C.B和C能形成對照；變量是否有胰島，但都有胰島素，說明了胰島素是由胰島分泌的。故C也正確；

D.B和C實驗中動物的體內(nèi)都有胰島素；動物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島素，出現(xiàn)了糖尿，說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關。故D正確。

故選B。

【解析】B5、D【分析】試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。A.母雞下蛋體現(xiàn)了生物的繁殖現(xiàn)象，B．雨后春筍體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，C．葵花向陽說明生物能對外界刺激作出反應，A.Ｂ.C都屬于生命現(xiàn)象；D．鐵皮生銹是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。考點：本題考查的是生物的特征，解答此題需要理解生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】

小腸是消化道中最長的一段．是消化和吸收的主要器官．與其相適應的特點是：小腸很長；約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．小腸內(nèi)有多種消化液與其吸收功能無關系．

故選C．

【解析】【答案】本題考查小腸的結(jié)構(gòu)特點；小腸的結(jié)構(gòu)與消化和吸收機能相適應的特點．

二、填空題(共9題，共18分)7、動物4葉綠體5液泡6細胞壁細胞膜2細胞核5液泡【分析】【解答】（1）動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)都有1細胞膜；2細胞核，3細胞質(zhì)，所不同的是植物細胞有6細胞壁；5液泡和4葉綠體，而動物細胞沒有；

（2）細胞膜緊貼在細胞壁的內(nèi)面；能控制物質(zhì)進出，讓對細胞有用的物質(zhì)不能通過細胞膜出來，使有害的物質(zhì)也不能進入細胞，所以水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜能控制物質(zhì)進出；

（3）“龍生龍；鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象，生物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA在細胞核內(nèi)的染色體上，所以說細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細胞核；

（4）⑤是液泡；里面有細胞液，植物細胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細胞液中。

【分析】此題為基礎知識題，解此題關鍵是結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖理解掌握其結(jié)構(gòu)和功能。8、（1）②胚一定的水分或適宜的溫度或充足的空氣（2）④（3）傳粉受精（4）子房壁【分析】【分析】本題主要考查種子的萌發(fā)和果實的形成。解答此題的關鍵是熟知種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的過程及受精后子房的發(fā)育過程等內(nèi)容?！窘獯稹繄D甲中：①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮；圖乙中：①葉，②子葉，③根；圖丙中：①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；圖丁中：①果肉，②種子。（1）種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。種子的的主要結(jié)構(gòu)是胚，是新植物的幼體。種子萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉?？梢姡瑘D乙中的①葉是由圖甲中的②胚芽發(fā)育而來的，將來發(fā)育成一株新植物體的是種子中的胚，適合種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分或適宜的溫度或充足的空氣。（2）大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖甲中的④子葉。（3）（4）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精?；ǚ鄢墒旌笊⒙涑鰜砺涞酱迫镏^上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核。受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。所以綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個必要生理過程是傳粉和受精。受精后子房的發(fā)育如下圖所示：故從圖丙到圖丁的過程中，必須經(jīng)過兩個重要的生理過程是傳粉和受精；圖丁中的①果皮是由圖丙中的⑤子房壁發(fā)育而來?！窘馕觥浚?）②胚一定的水分或適宜的溫度或充足的空氣（2）④（3）傳粉受精（4）子房壁9、(1)√(2)×(3)×(4)×【分析】（1）【分析】本題考查女性生殖系統(tǒng)的組成，解題的關鍵是理解卵細胞的特點?！窘獯稹柯殉彩桥陨诚到y(tǒng)的主要器官，產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，其中卵細胞內(nèi)含有較的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)物質(zhì)，所以成熟的卵細胞是人體內(nèi)最大的細胞。故本題說法正確。（2）【分析】本題考查維生素的作用，解題的關鍵是理解維生素是一種類有機物，不提供能量?！窘獯稹烤S生素是一種比較復雜的有機物，維生素不是構(gòu)成細胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對它們的需要量也很小，大多食物中含有較多的維生素，但是也有一些維生素在人體內(nèi)合成。但是，維生素對人體的重要作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的。人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的隹長發(fā)育，甚至患病。故本題說法錯誤。（3）【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，解題的關鍵是理解食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用?！窘獯稹渴澄镏械臓I養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類供能物質(zhì)和水，無機鹽、維生素三類非供能物質(zhì)，其中水和無機鹽、維生素不提供能量，只有蛋白質(zhì)、脂肪和糖類為人體生命活動提供能量。（4）【分析】本題考查消化腺分泌的消化液，解題的關鍵是理解每一種消化酶對食物的消化具有專一性的特點?！窘獯稹客僖褐泻型僖旱矸勖福僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下解為葡萄糖，但是唾液淀粉酶對蛋白質(zhì)和脂肪不具有消化作用，因為消化酶對食物的消化具有專一性。故本題說法錯誤?！窘馕觥?1)√(2)×(3)×(4)×10、略

【分析】試題分析：達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．考點：達爾文和自然選擇學說【解析】【答案】達爾文11、略

【分析】

如果把眼球比作照相機；則眼球的晶狀體相當于照相機的鏡頭；眼球的虹膜相當于照相機的光圈；眼球的視網(wǎng)膜相當于照相機中的膠卷底片；眼球的脈絡膜相當于照相機暗室的壁．

故答案為：晶狀體；瞳孔；視網(wǎng)膜；脈絡膜．

【解析】【答案】眼球和照相機的成像原理如圖所示：

12、略

【分析】

（1）生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把生物劃分為不同等級的分類單位．將生物分為植物界；動物界和其他的幾個界．大熊貓，長鬃山羊，梅花鹿都能運動，細胞中都沒有葉綠體、沒有細胞壁，因此屬于動物；一般不能自由運動，細胞中含有葉綠體、細胞壁，自養(yǎng)的生物屬于植物；還有結(jié)構(gòu)簡單、個體微小的如細菌、真菌、病毒等屬于微生物．

（2）珙桐又叫“中國鴿子樹”；水梨子、鴿子樹；屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱，被譽為植物界的“大熊貓”與“活化石”．

（3）“團團”；“圓圓”、“長長”、“久久”、長鬃山羊和梅花鹿都是胎生哺乳；體腔內(nèi)有膈的哺乳動物；而珙桐的種子有果皮包被，因此屬于種子植物中的被子植物．

故答案為：

（1）大熊貓；長鬃山羊、梅花鹿；細菌；真菌；病毒；

（2）珙桐；

（3）哺乳類；被子．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的分類；珍稀生物．解答時可以從生物分類的依據(jù)、我國的珍稀生物方面來切入．

13、略

【分析】【解析】試題分析：玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，種皮具有保護作用，胚根最終發(fā)育成幼苗的主根，胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分，胚芽最終發(fā)育成莖和葉，子葉具有轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用，胚乳內(nèi)儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要成分是淀粉，淀粉具有遇碘變藍的性質(zhì)，所以，向剖面上滴加碘液，會變藍的部分是胚乳?？键c：本題考查的是玉米種子的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮颗呷榈矸?4、略

【分析】【解析】本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答時可以從生態(tài)平衡的概念、特點方面來切入。生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進行著能量的流動與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進化中，其中的生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中，但總是處于一種動態(tài)的平衡之中。故答案為×【解析】【答案】×15、消化道消化腺呼吸道肺【分析】【解答】消化系統(tǒng)的組成如圖所示；

消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；小腸的起始端為十二指腸；大腸的起始部分為盲腸；盲腸上連著的細小的盲管為闌尾，大腸的最下端為直腸，直腸的末端是肛門．

消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟；胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)．

組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：

因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

故答案為：消化道；消化腺；呼吸道；肺。

【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成圖解來回答．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸，二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是蒸騰作用的意義，解答此題的關鍵是掌握植物蒸騰作用的意義。【解析】【答案】錯17、×【分析】試題分析：毒蛇有醒目的體色或斑紋，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色。警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊。這是長期適應環(huán)境的表現(xiàn)?？键c：此題考查的知識點是動物對環(huán)境的適應方式?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】試題分析：心率指的是一分鐘心臟跳動的次數(shù)．心臟收縮和舒張有規(guī)律的交替進行，稱為心動周期．心房與心室每收縮和舒張一次，即為一個心動周期．所以，心動周期和心率是一致的．考點：本題考查的是心率和心動周期的概念【解析】【答案】錯19、√【分析】【解析】試題分析：被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣?？键c：本題考查的是被子植物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、×【分析】【解答】解：在分生區(qū)的上部即神長區(qū)；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．所以伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大；變長，這是細胞分化的結(jié)果錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

根冠：位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)：被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．

伸長區(qū)：在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區(qū)：也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．如圖所示：

21、×【分析】【解答】解：雖然細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位；但在初中階段我們從課本中所學到有細胞構(gòu)成的生物有植物；動物、細菌、真菌，但病毒并不是由細胞構(gòu)成，而是由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)的外殼構(gòu)成的，題干中所有的生物都是有細胞構(gòu)成是錯誤的．

【分析】本題考察的知識點為細胞在構(gòu)成生物體所扮演的角色，并不是所有的生物都是有細胞構(gòu)成的如：病毒22、×【分析】【分析】本題主要考查人體的血管的特點和功能。解答此題的關鍵是熟知三種血管的結(jié)構(gòu)特點和功能及腎單位的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹縿用}是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換。毛細血管大多是一端連著小動脈，一端連著小靜脈，腎小球處的毛細血管除外，腎小球是毛細血管球，一端連著入球小動脈，一端連著出球小動脈。故題干的說法是錯誤的。故選F。

【解析】F23、×【分析】解：人體一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可知；人體缺乏維生素C時易患壞血病，題干說法錯誤．

故答案為：×

維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

維生素的作用及缺乏癥是考試的重點，要注意掌握，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容比較記憶．【解析】times24、√【分析】試題分析：血壓是流動的血液對血管壁造成的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血液是指體循環(huán)的動脈血壓，可以在上肢的肱動脈處測得．心臟收縮時，動脈血壓最高，稱為收縮壓；心臟舒張時，動脈血壓最低，稱為舒張壓．健康成年人的動脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕、舒張壓8～12千帕．血壓經(jīng)常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓；經(jīng)常低于12/6.7千帕，則稱為低血壓．血壓太高和太低都不利于身體健康．小明的父親血壓為21.3/13.3Kpa超過了18.7/12千帕，因此應屬于高血壓．考點：血壓【解析】【答案】對四、簡答題(共3題，共24分)25、環(huán)境生產(chǎn)者消費者分解者自我調(diào)節(jié)【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)概念。解答此題的關鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)能力?！窘獯稹恳欢ǖ目臻g范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等。植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，因此植物叫生產(chǎn)者；動物自己不能制造有機物，必須直接或間接以植物為食，因此動物叫消費者；細菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機物維持生存，因此細菌和真菌稱為分解者。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的?！窘馕觥凯h(huán)境生產(chǎn)者消費者分解者自我調(diào)節(jié)26、③；①；①；②；①；淀粉已被唾液淀粉酶分解；酶的（催化）作用發(fā)揮最大活性；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液中的淀粉酶【分析】解：（1）實驗中饅頭碎屑是模擬牙齒的咀嚼作用；充分攪拌是模擬舌的攪拌作用．①號試管與③號試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，③號試管是對照組；

（2）①號試管與②號試管是以唾液為變量的對照實驗；①號試管是對照組；

（3）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出；滴加碘液，不會變藍的是①號試管．這是由于唾液中含有的唾液淀粉酶，將饅頭里的淀粉分解成了麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；

（4）酶的催化作用受溫度的影響；在體溫下催化作用最強，因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃左右的溫水中；

（5）比較①號試管和②號試管的實驗結(jié)果可知；唾液對淀粉有消化作用，比較①號試管和③號試管的實驗結(jié)果可知，因此的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化，因此饅頭的消化既與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關，又與唾液的分泌有關．

故答案為：

（1）③①（2）①②

（3）①淀粉已被唾液淀粉酶分解。

（4）酶的（催化）作用發(fā)揮最大活性。

（5）牙齒的咀嚼；舌的攪拌和唾液中的淀粉酶。

為探究饅頭在口腔中的消化；該實驗設置了兩組對照實驗：①號試管和②號試管，變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；①號試管和③號試管，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用．

此題考查了唾液對淀粉的消化作用．【解析】③；①；①；②；①；淀粉已被唾液淀粉酶分解；酶的（催化）作用發(fā)揮最大活性；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液中的淀粉酶27、（1）光合。

（2）呼吸。

（3）蒸騰。

（4）大于失水大量澆水。

（5）幼根和根毛。

（6）氣孔【分析】【分析】醒貞考查的是光合作用在生產(chǎn)中的運用，光合作用與呼吸作用的區(qū)別，蒸騰作用的意義，吸收作用的原理，根毛的結(jié)構(gòu)，解題的關鍵是理解植物的光合作用，呼吸作用，蒸騰作用相關知識的運用?！窘獯稹浚?）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如圖所示），

所以；向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。所以，在溫室中種植蔬菜時，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了光合作用的原理。

（2）由于植物進行光合作用制造有機物；其強度與溫度有關，由于新疆地區(qū)夏天白晝較長，溫度高，植物進行光合作用的能力強，而植物進行呼吸作用的強度也與溫度有關，夜間短，氣溫低植物的呼吸作用比較弱，消耗的有機物就比較少，所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多，吃起來特別甜。因此，新疆的哈密瓜；葡萄特別甜，這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低，降低植物的呼吸作用，有利于有機物的積累。

（3）綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費；蒸騰作用有其積極的意義，為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。所以，炎熱的夏天，植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷，這是因為植物進行了蒸騰作用，帶走了葉片的熱量。

（4）植物細胞吸水的原理是：當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度大于根毛細胞內(nèi)細胞液濃度，導致月季根部失水而出現(xiàn)的“燒苗”，解決的方法是大量澆水。（5）樹苗吸收水的主要器官是根．在植樹過程中；樹苗的根不可避免的會受到傷害。為了提高樹苗的吸水能力，提高樹苗的成活率，可以采取帶土移栽，減少幼根和根毛的損傷，提高樹苗的吸水能力。

（6）葉片的氣孔是由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成的，氣孔的大小是由保衛(wèi)細胞控制的，氣孔是氣體進出和水分散失的門戶。蒸騰作用吸收的水分99%都是通過葉片的氣孔散失到外界的環(huán)境中，如果外界溫度過高，氣孔關閉，從而減少水分的散失，有利于降低葉片的溫度，但是二氧化碳進入減少，影響光合作用的效率。因此，夏天中午植物為了減少水分過度散失葉片結(jié)構(gòu)中的部分氣孔關閉，從而影響二氧化碳的吸收量，這樣導致光合作用強度降低?！窘馕觥浚?）光合。

（2）呼吸。

（3）蒸騰。

（4）大于失水大量澆水。

（5）幼根和根毛。

（6）氣孔五、實驗探究題(共4題，共28分)28、變量；實驗；求平均值【分析】解：（1）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關；而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段，其他條件都相同。這種探究方法叫做實驗法。

（2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實驗誤差。另外；減少實驗誤差的辦法還可以設置重復組等。

（3）下班時段PM2.5的平均值為98微克/立方米。如圖：

故答案為：（1）變量；實驗；

（2）求平均值；

（3）

科學探究設計對照實驗。對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系。在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。

通過熱點問題，引導學生關注生活。【解析】變量；實驗；求平均值29、（1）垂體（2）不添加甲狀腺激素（3）避免偶然性，提高實驗結(jié)果的可靠性（使實驗結(jié)果更可靠）（4）甲狀腺激素能促進蝌蚪（動物）的生長發(fā)育【分析】【分析】本題主要考查探究甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用。理解和掌握對照實驗的特點和探究的原則以及垂體的作用等是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。而甲狀腺的活動又受垂體的調(diào)節(jié)，垂體能分泌促甲狀腺激素，從而促進甲狀腺的發(fā)育。（2）對照實驗是指在研究某一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件，就是唯一變量。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。設計對照實驗時，要保證除了變量不同外，其他條件都應該相同。本實驗中A、B為一組對照實驗，要探究甲狀腺激素的作用，實驗的唯一變量是甲狀腺激素的有無。為保證變量唯一，所以在步驟五處B玻璃缸處應該填寫不添加甲狀腺激素，這樣可以形成對照實驗，使實驗的變量唯一。（3）實驗應嚴格控制實驗條件，盡量通過重復實驗，或?qū)嶒灢牧线_一定數(shù)量，并取其平均值，排除其偶然性，提高實驗的準確性。因此，實驗應在一切條件都相同的情況下重復做幾次，并取其平均值，其目的是避免偶然性，提高實驗結(jié)果的可靠性。（4）A、B為一組對照實驗，唯一變量是甲狀腺激素的有無，即A缸加入了甲狀腺激素，B缸沒有加甲狀腺激素，如果實驗最后出現(xiàn)的結(jié)果是A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實驗可得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進動物的生長發(fā)育。【解析】（1）垂體（2）不添加甲狀腺激素（3）避免偶然性，提高實驗結(jié)果的可靠性（使實驗結(jié)果更可靠）（4）甲狀腺激素能促進蝌蚪（動物）的生長發(fā)育30、（1）D→F

（2）葉綠素

（3）碘液

（4）藍。

（5）二氧化碳、水【分析】【分析】本題主要考查綠葉在光下制作淀粉的實驗，解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟，光合作用的概念?！窘獯稹浚?）該實驗的操作步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，即E→C→D→F→B→A→G。（2）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素，使葉片中的葉綠素溶解到酒精里，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色，這樣便于觀察。（3）淀粉遇碘變藍色，這是淀粉的特性，植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，因此常用碘液來檢測綠色植物是否進行了光合作用。圖A中向葉片滴加的是碘液，目的是檢驗是否有淀粉產(chǎn)生。（4）葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗，其中未遮光的部分是用于進行對照的，屬于對照組，遮光部分是實驗組，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用，葉片的見光部分變藍色，說明進行了光合作用。（5）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，二氧化碳和水是光合作用的原料，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光照，場所是葉綠體?！窘馕觥浚?）D→F（2）葉綠素（3）碘液（4）藍。

（5）二氧化碳、水31、略

【分析】試題分析：（1）表中的2號試管與1號試管是對照實驗組，其內(nèi)應該放入清水；（2）1號試管中的唾液能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻?，所?號試管不變藍；（3）3號試管有一部分淀粉被分解，但是淀粉未被完全分解，所以3號試管也變藍；1號和3號試管可以證明通過口腔內(nèi)牙齒的切割等有助于食物的消化；（4）饅頭的主要成分是淀粉，淀粉在小腸內(nèi)最終被分解成葡萄糖?？键c：此題以探究實驗的形式考查學生對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用，通過此題考查學生理解此知識點和探究實驗的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）清水對照（2）淀粉（3）變藍（變淺藍）牙齒（4）葡萄糖六、解答題(共4題，共24分)32、（1）10肝臟（2）6小腸（3）葡萄糖氨基酸（4）蛋白質(zhì)【分析】【分析】本題主要考查消化系統(tǒng)的組成和功能。掌握肝臟和小腸的功能以及淀粉和蛋白質(zhì)的消化過程是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要由消化系統(tǒng)完成，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有1口腔、9咽、2食道、3胃、6小腸、5大腸和7肛門，消化腺包括8唾液腺、胃腺、腸腺、4胰腺和10肝臟。圖中10肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對脂肪起乳化作用，能將比較大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒，如果肝臟出現(xiàn)問題，膽汁的分泌量就會減少，將直接影響脂肪的消化，所以肝炎病人怕吃油膩的食物。（2）6小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因為小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液和胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶；小腸內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有大量小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積。小腸絨毛的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)，因此小腸是消化和吸收的主要器官。（3）淀粉在口腔中開始被消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，淀粉和麥芽糖等在小腸處被胰液和腸液徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始初步消化，最終在小腸內(nèi)被胰液和腸液消化為氨基酸。（4）圖中的3是胃，胃內(nèi)有胃腺，能夠分泌胃液，胃液中只含有蛋白酶，只能對蛋白質(zhì)進行初步消化?！窘馕觥浚?）10肝臟（2）6小腸（3）葡萄糖氨基酸（4）蛋白質(zhì)33、（1）呼吸肺只有一層上皮細胞（2）O（3）A→C→B→D（4）水營養(yǎng)物質(zhì)（5）氧氣二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)【分析】【分析】本題綜合性的考查血型與輸血原則、血液循環(huán)的途徑、毛細血管的特點、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的知識，涉及的知識面較廣，但基礎性強，解答此題的關鍵是能夠理解各題考查的知識點。生物知識在實際生活中的應用，這也是今后考查的一個趨勢。【解答】據(jù)圖分析，A、B、C、D分別表示的是右心房、左心房、右心室、左心室；①是肺泡處毛細血管，②是肺靜脈，③是主動脈，④是組織處毛細血管，⑤是體靜脈，⑥是肺動脈。（1）呼吸道是氣體進出肺