2025年岳麓版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷985考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、已知在反應(yīng)A+2B═2C+D中，反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比3：4，當(dāng)生成C、D的質(zhì)量共140克時(shí)，則消耗B的質(zhì)量是（）A.60克B.30克C.80克D.40克2、下列有關(guān)資源及能源的說(shuō)法正確的是（）A.目前世界上已有80%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用B.石油通過(guò)分解反應(yīng)后可以得到汽油、柴油、航空煤油等C.海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，其中含有的化學(xué)元素有80多種D.空氣中含有許多氮?dú)?，可以被所有的植物吸收?lái)補(bǔ)充氮元素3、下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是()A.rm{CO_{2}}“rm{2}”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子B.rm{2Na}“rm{2}”表示兩個(gè)鈉元素C.rm{Mg^{+2}}“rm{+2}”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D.rm{S^{2-}}“rm{2簍C}”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)4、如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“”“rm{隆帽}”“rm{隆冒}”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的rm{3}種原子，下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是：rm{(}rm{)}

A.乙中含有四種元素B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合C.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和5、下列有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子只能構(gòu)成分子C.分子、原子都很小，但分子不一定比原子大D.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的6、rm{2015}年rm{10}月rm{5}日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布將rm{2015}年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦等人，表彰他們?cè)诩纳x(chóng)疾病治療研究方面取得的成就rm{.}屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法而獲獎(jiǎng)rm{.}下列有關(guān)青蒿素rm{(}化學(xué)式rm{C_{15}H_{22}O_{5})}的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素質(zhì)量比是rm{15}rm{22}rm{5}B.青蒿素是由rm{15}個(gè)碳原子、rm{22}個(gè)氫原子和rm{5}個(gè)氧原子構(gòu)成的C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{282g}D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大7、飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等礦物質(zhì)，可以改善人體營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指rm{(}rm{)}A.元素B.單質(zhì)C.原子D.分子8、用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A.溫度太低B.試管口傾斜了C.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈D.銅沒(méi)有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化9、電影《流浪地球》中的行星發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)，我們可以使用的主要燃料偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.偏二甲肼中含有氮分子B.每個(gè)偏二甲肼分子由12個(gè)原子構(gòu)成C.偏二甲肼具有可燃性，完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2OD.偏二甲肼中氫元素和氮元素的質(zhì)量比4：1評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說(shuō)明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

11、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要?dú)怏w。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

12、某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后；得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。

13、下列物質(zhì)的變化過(guò)程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?4、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

15、大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說(shuō)法正確的是（）

A.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子；10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個(gè)大蒜素分子中有3個(gè)原子核。

16、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說(shuō)明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

17、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要?dú)怏w。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、周末；小麗同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青，并準(zhǔn)備野炊．

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等，這里的“鈣”指的____（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．

（2）野炊時(shí)，為使木材燃燒更旺，小麗將木柴架空，原因是____．

（3）小麗將取回的清澈泉水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，該泉水屬于____（“軟”或“硬”）水．

（4）離開(kāi)時(shí)，為防止引發(fā)火災(zāi)，請(qǐng)給出一種熄滅余火的簡(jiǎn)易方法____．19、某興趣小組活動(dòng)中；同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．

查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流與討論：白煙對(duì)人體健康有害；該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒；熱水中的白磷沒(méi)有燃燒．

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是____．（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是____．

（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是____．

拓展與遷移：

實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．甲：接近試管容積的乙：不一定接近試管容積的．

你贊同的預(yù)測(cè)是____（填“甲”或“乙”），理由是____．20、對(duì)“高低不同的燃燒的蠟燭；罩上燒杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，甲；乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃燒的蠟燭罩上燒杯，一會(huì)兒后，都熄滅了．原因是____；

（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是____；

（3）乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是____；

（4）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑，由此我們可以得到啟發(fā)：當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是____

①沿樓梯迅速下樓；②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進(jìn)；尋找安全出口；④封閉房門；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)呼救；⑥跳樓．

A：①②③④B：②③④⑤C：③④⑤⑥D(zhuǎn)：①②④⑤

21、下圖所示是實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作；回答下列問(wèn)題．

（1）圖A接下去的操作是______；

（2）圖B操作的后果是______

（3）圖C實(shí)驗(yàn)操作的目的是______；

（4）D操作中試管中的液態(tài)量最多不超過(guò)試管體積的______．22、創(chuàng)立原子論和分子學(xué)說(shuō)的是______和______．23、目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，直飲水機(jī)內(nèi)有許多活性炭，活性炭的作用是______rm{.(}選項(xiàng)序號(hào)rm{)}

A.殺毒消毒rm{B.}吸附雜質(zhì)rm{C.}蒸餾。

直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}使得到直飲水rm{.}直飲水屬于______rm{(}選項(xiàng)“混合物”或“純凈物”rm{)}．24、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}鐵絲的末端系一根火柴；其作用是______

rm{(2)}集氣瓶底預(yù)先放_(tái)_____，目的是______．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)25、將rm{25g}氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再放出氣體時(shí)，可得rm{15.4g}固體混合物．

求：rm{(1)}生成多少氧氣？

rm{(2)}有多少rm{g}氯酸鉀分解？

rm{(3)15.4g}物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？評(píng)卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質(zhì)，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學(xué)式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請(qǐng)寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學(xué)方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學(xué)式為_(kāi)_____；

rm{(2)C隆煤B}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學(xué)方程式______．28、如圖所示是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：

反應(yīng)①：______；反應(yīng)類型______。

反應(yīng)②：______；評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共24分)29、某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）；據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng)．

[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素；氫元素．

[設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究]

。探究步驟預(yù)設(shè)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______向集氣瓶中滴入少量______能觀察到______產(chǎn)物中有二氧化碳[結(jié)論與解釋]

（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥；使其容易燃燒；②______．

（2）根據(jù)以上探究；同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有C；H、O三種元素．

[反思與評(píng)價(jià)]

你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______；理由是______．

[拓展與應(yīng)用]

農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉；試從環(huán)境；原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是（答出一點(diǎn)即可）______．

30、rm{2015}年我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)rm{.}青蒿素化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}據(jù)此進(jìn)行下面的計(jì)算：

rm{(1)}一個(gè)青蒿素分子含有______原子；

rm{(2)}青蒿素中碳；氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

rm{(3)}計(jì)算rm{282}克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為多少？rm{(}寫出運(yùn)算過(guò)程rm{)}31、在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)rm{.}配平這類反應(yīng)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)rm{=}化合價(jià)降低總數(shù)”．

例如：rm{隆玫A(chǔ)l+隆玫MnO_{2}簍T隆玫A(chǔ)l_{2}O_{3}+隆玫Mn}具體配平步驟如下：

rm{壟脵}“標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素；并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)．

rm{4overset{0}{Al}+3overset{+4}{Mn}O_{2}簍T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3overset{0}{Mn}}

rm{4overset{0}{Al}+3

overset{+4}{Mn}O_{2}簍T2overset{+3}{Al}_{2}O_{3}+3

overset{0}{Mn}}“列變化”：列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)．

rm{overset{0}{Al}隆煤overset{+3}{Al}}升高rm{壟脷}價(jià)rm{overset{+4}{Mn}隆煤overset{0}{Mn}}降低rm{overset{0}{Al}隆煤

overset{+3}{Al}}價(jià)。

rm{3}“找倍數(shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)為rm{overset{+4}{Mn}隆煤

overset{0}{Mn}}從而確定rm{4}rm{壟脹}的系數(shù)．

rm{3隆脕4=12}

rm{Al}“配系數(shù)”：再用觀察法；配平其它系數(shù)．

rm{MnO_{2}}

根據(jù)以上信息；結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

rm{4Al+3MnO_{2}簍T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{壟脺}的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià)，rm{4Al+3MnO_{2}簍T2Al_{2}O_{3}+3Mn}中rm{(1)HNO_{3}}的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià)rm{N}

rm{NO_{2}}請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式rm{N}系數(shù)寫在橫線上，所有系數(shù)都必須填寫rm{.}

______rm{(2)}______rm{(}濃rm{)}______rm{C+}______rm{HNO_{3}(}______rm{)簍T}rm{CO_{2}隆眉+}32、A、B、C、D是常見(jiàn)的單質(zhì)；甲、乙、丙、丁、X、Y是常見(jiàn)的氧化物，甲、乙的組成元素相同，丙、丁的組成元素也相同，X、Y是金屬氧化物，其中Y為紅棕色．它們之間的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的條件未注明）．

請(qǐng)你根據(jù)如圖解答下列問(wèn)題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：乙．______；A．______．

（2）化合物M屬于______（填寫“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．

（3）金屬氧化物X在反應(yīng)①中的可能作用是______．

（4）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______2H2↑+O2↑參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：m（A）+m（B）=140g

因?yàn)閙（A）：m（B）=3：4

所以m（B）=140g××100%=80g

故選C．

【分析】根據(jù)參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等進(jìn)行解答．2、C【分析】【解答】解：A；目前世界上只有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用．故A錯(cuò)誤；

B；石油通過(guò)分餾反應(yīng)后可以得到汽油、柴油、航空煤油等．故B錯(cuò)誤；

C；海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源；其中含有的化學(xué)元素有80多種．故C正確；

D；空氣中含有許多氮?dú)?；只有少量的植物可以吸收?lái)補(bǔ)充氮元素．故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】A；根據(jù)金屬回收再利用的情況分析判斷；

B；根據(jù)是由的分餾分析判斷；

C；根據(jù)海洋中含有的金屬元素的種類分析；

D、根據(jù)植物利用氮元素的狀況分析判斷．3、A【分析】略【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】根據(jù)微觀示意圖；結(jié)合分子在化學(xué)變化中分成原子，原子重新組合，分子種類一定改變，原子的種類；數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)發(fā)生改變，所有的化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行解答。

【解答】A.通過(guò)觀察微觀示意圖，乙中含有三種元素，故A錯(cuò)誤；

B.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的分解，原子進(jìn)行了重新組合，故B正確；

C.根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可以看出反應(yīng)前的分子總數(shù)為rm{3}個(gè)，反應(yīng)后的分子總數(shù)為rm{4}個(gè)，所以反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；D.質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，而不是甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A.}分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B.原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)；如銅是由銅原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；

C.分子和原子不能比較大??；但由原子構(gòu)成的分子，其分子比構(gòu)成它的原子大，故分子不一定比原子大，故正確；

D.原子是由質(zhì)子；中子和電子構(gòu)成的；但并不是所有的原子中都有中子，如氫原子內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子，一個(gè)電子，沒(méi)有中子，故錯(cuò)誤．

故選C．

A.根據(jù)分子的概念來(lái)分析；

B.根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒來(lái)分析；

C.根據(jù)分子與原子的關(guān)系來(lái)分析；

D.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A.}青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}故錯(cuò)誤．

B.青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，rm{1}個(gè)青蒿素分子是由rm{15}個(gè)碳原子、rm{22}個(gè)氫原子和rm{5}個(gè)氧原子構(gòu)成的；故錯(cuò)誤．

C.相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“rm{g}”而不是“rm{1}”；通常省略不寫，故錯(cuò)誤．

D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確．

故選D．

A.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷；

B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；

C.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；

D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比來(lái)分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．【解析】rm{D}7、A【分析】化學(xué)物質(zhì)是由元素組成的；飲用水中有“鈣；鎂、鋅、鐵、硒”等礦物質(zhì)，其中的“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指元素，它們存在于化合物中。

故選A。【解析】rm{A}8、D【分析】【分析】用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳以免被還原出來(lái)的銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅；實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳或氫氣還原氧化銅時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通氣體再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳，據(jù)此解答即可?！窘獯稹緼.低溫條件下該反應(yīng)不會(huì)發(fā)生；故A錯(cuò)誤；

B.該實(shí)驗(yàn)要求試管口略微傾斜；以免因藥品受潮而蒸發(fā)出來(lái)的水倒流至試管底部而炸裂試管，與銅又很快變黑了無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)；沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈，只會(huì)有極少量銅又被空氣中的氧氣氧化成黑色的氧化銅，故C錯(cuò)誤；

D.用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳rm{.}以免被還原出來(lái)的銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}9、B【分析】解：A；偏二甲肼屬于物質(zhì)要用元素解釋；即偏二甲肼中含有氮元素，故A錯(cuò)；

B；每個(gè)偏二甲肼分子中原子個(gè)數(shù)是：2+8+2=12；故B正確；

C；偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的；完全燃燒除生成二氧化碳和水以外，還會(huì)生成含氮的物質(zhì)，故C錯(cuò)；

D；偏二甲肼中氫元素和氮元素的質(zhì)量比：（1×8）：（14×2）=2：7；故D錯(cuò)。

故選：B。

A；根據(jù)物質(zhì)的元素組成考慮；

B；根據(jù)分子的原子構(gòu)成考慮；

C；根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；

D；根據(jù)氫元素和氮元素的質(zhì)量比計(jì)算考慮。

解答本題關(guān)鍵是要知道元素質(zhì)量的計(jì)算，物質(zhì)的元素組成，分子的原子構(gòu)成，知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵與應(yīng)用。【解析】B二、多選題(共8題，共16分)10、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來(lái)分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

11、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測(cè)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；二氧化碳含量增多會(huì)造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進(jìn)蔬菜生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過(guò)高時(shí)，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過(guò)高會(huì)使人缺氧窒息，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測(cè)的項(xiàng)目進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

12、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說(shuō)明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說(shuō)明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；兩瓶無(wú)色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實(shí)；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的等）；煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．

13、BD【分析】解：rm{A}鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學(xué)變化；故A錯(cuò)；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化；故C錯(cuò)；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W(xué)性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別rm{.}物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成rm{.}如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】rm{BD}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時(shí)；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

15、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；可知大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成；故A說(shuō)法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說(shuō)法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子進(jìn)行判斷；所以D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子；進(jìn)行判斷．

16、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來(lái)分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

17、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測(cè)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；二氧化碳含量增多會(huì)造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進(jìn)蔬菜生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過(guò)高時(shí)，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過(guò)高會(huì)使人缺氧窒息，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測(cè)的項(xiàng)目進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干；瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等；這里的“鈣”指的鈣元素；

（2）促進(jìn)燃燒條件有兩個(gè)：增大氧氣濃度；增加可燃物與氧氣的接觸面積．小晉將木炭架空；是增大了木炭與空氣的接觸面積；

（3）硬水中含有一些含鎂；鈣的化合物；易產(chǎn)生沉淀，所以發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水；

（4）山區(qū)踏青；最好的滅火方法就是就地取材，水是最方便的滅火方法了，或者用土覆蓋；

故答案為：（1）元素；（2）是增大了木炭與空氣的接觸面積；（3）硬；（4）澆水或用土覆蓋．

【解析】【答案】（1）根據(jù)這里的“鈣”指的鈣元素進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)促進(jìn)燃燒的條件考慮將木炭架空的原因進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)滅火要根據(jù)控制燃燒的條件著手進(jìn)行解答；

19、①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故乙白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣【分析】【解答】因?yàn)閎試管中的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故b試管中的紅磷不燃燒；水中的白磷；溫度雖然已經(jīng)達(dá)到其著火點(diǎn)，但是白磷沒(méi)有與氧氣接觸．故熱水中的白磷沒(méi)有燃燒，故填：①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸；

（1）因?yàn)榘琢兹紵a(chǎn)生的五氧化二磷容易擴(kuò)散；對(duì)環(huán)境和人體有危害，所以本題答案為：防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康；

（2）白磷燃燒放出大量的熱；試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，橡皮塞有可能飛出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣因此支持乙同學(xué)的預(yù)測(cè)，所以本題答案為：避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣．

【分析】可燃物燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．這三個(gè)條件缺一不可．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在考慮藥品和裝置的同時(shí)，也要考慮安全問(wèn)題和環(huán)境污染問(wèn)題．20、茶杯內(nèi)的氧氣消耗完了蠟燭燃燒產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，CO2不能支持燃燒蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大沉積在茶杯的下部，CO2不能支持燃燒B【分析】【解答】解：（1）兩支燃燒的蠟燭罩上燒杯；一會(huì)兒后，都熄滅了，是因?yàn)檠鯕獗幌谋M了，因而不具備蠟燭燃燒的條件；

（2）蠟燭燃燒產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，而CO2不能支持燃燒；故甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅；

（3）常溫下二氧化碳的密度比空氣大，會(huì)沉積在茶杯的下部，而CO2不能支持燃燒；故乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅；

（4）根據(jù)信息甲同學(xué)的猜想被證明是正確的；同時(shí)還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑可知二氧化碳會(huì)聚集在上方，且燃燒不充分會(huì)有固態(tài)顆粒進(jìn)入呼吸道，故應(yīng)該②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口；④封閉房門，可以防止空氣對(duì)流而增大火勢(shì)或火勢(shì)蔓延；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)呼救，等待救援；⑥跳樓不可取，會(huì)造成不必要的傷害；因?yàn)槭歉邔訕欠肯聦悠鸹鹚寓傺貥翘菅杆傧聵鞘清e(cuò)誤的，故正確的有：②③④⑤，選擇B；

故答案為；（1）茶杯內(nèi)的氧氣消耗完了；

（2）蠟燭燃燒產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，CO2不能支持燃燒；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大沉積在茶杯的下部，CO2不能支持燃燒；

（4）B．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件分析；

（2）根據(jù)氣體的密度受溫度的影響；溫度越高，密度越?。?/p>

（3）根據(jù)常溫下二氧化碳的密度比空氣大分析；

（4）根據(jù)信息甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑結(jié)合題目的條件分析．21、略

【分析】解：解：（1）向試管中取用固體粉末狀藥品；先把試管平放，用藥匙或紙槽送到試管底部然后將試管迅速豎起來(lái)；

（2）用膠頭滴管滴加液體時(shí)膠頭滴管要懸空在容器口的正上方不能伸入容器內(nèi)更不能接觸容器壁防止沾污滴管或造成試劑的污染；

（3）C是檢查裝置氣密性的操作；

（4）給試管中的液體加熱；不能超過(guò)試管容積的三分之一；

故答案：（1）將試管迅速直立起來(lái)；（2）沾污滴管或造成試劑的污染；（3）檢查裝置的氣密性；（4）

（1）根據(jù)固體粉末狀藥品的取用操作分析解答；

（2）根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)分析解答；

（3）根據(jù)檢查裝置的氣密性的操作分析解答；

（4）根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項(xiàng)分析解答．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】將試管迅速直立起來(lái)；沾污滴管或造成試劑的污染；檢查裝置的氣密性；22、略

【分析】解：在化學(xué)發(fā)展的近代；道爾頓提出了原子的概念并創(chuàng)立了原子論，阿佛加德羅提出了分子的概念并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，它認(rèn)為物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，原子論和分子學(xué)說(shuō)是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

故答案為：道爾頓；阿佛加德羅．

根據(jù)原子論分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立回答．

了解化學(xué)研究的歷史和成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求，反映中考的方向．【解析】道爾頓；阿佛加德羅23、略

【分析】解：根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，則活性炭的作用是吸附雜質(zhì)．

只要將直飲水機(jī)與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}便得到直飲水，則直飲水中含有水；可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物．

故答案為：rm{(1)B}rm{(2)}混合物．

根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，進(jìn)行分析解答．

根據(jù)題意，只要將直飲水機(jī)與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}便得到直飲水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，理解直飲水機(jī)的凈水原理，掌握活性炭具有吸附性、純凈物與混合物的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}混合物24、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒；在實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用是：引燃鐵絲；

故答案是：引燃鐵絲；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)；為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底，應(yīng)在集氣瓶底放一些水或細(xì)砂；

故答案是：少量水或細(xì)砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)；現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

本題難度不大，掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)即可正確解答．【解析】引燃鐵絲；少量水或細(xì)砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底四、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)25、略

【分析】

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．【解析】解：rm{(1)}生成氧氣質(zhì)量為：rm{25g-15.4g=9.6g}

答：生成了rm{9.6g}氧氣．

rm{(2)}設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為rm{x}反應(yīng)生成氯化鉀質(zhì)量為rm{y}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{149}

rm{96}rm{x}rm{y}

rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=dfrac{96}{9.6g}}

rm{9.6g}rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=

dfrac{96}{9.6g}}

答：有rm{x=24.5g}氯酸鉀分解．

rm{y=14.9g}物質(zhì)中含有氯化鉀和二氧化錳，二氧化錳質(zhì)量為：rm{24.5g}

答：rm{(3)15.4g}物質(zhì)中含有氯化鉀和二氧化錳，質(zhì)量分別是rm{25g-24.5g=0.5g}rm{15.4g}．rm{14.9g}五、推斷題(共3題，共27分)26、（1）H2OO2（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【分析】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。本題的解題突破口為rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。【解答】rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理。rm{(1)A}是水，rm{D}是氧氣；故填：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣或鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；故填：rm{Fe+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=FeSO}rm{4}rm{4}或rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{Fe+2HCl=FeCl}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}27、略

【分析】解：rm{(1)A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{D}是rm{CaCO_{3}}

rm{(2)C隆煤B}的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)E隆煤F}的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)CaCO_{3}}

rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

根據(jù)rm{A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉；然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行驗(yàn)證即可．

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．【解析】rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}28、水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】解：白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F；B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過(guò)氧化氫；氧氣和固體C點(diǎn)燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）氣體甲是氧氣；能支持燃燒或供給呼吸，故填：支持燃燒或供給呼吸。

（3）反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)。

反應(yīng)②是石蠟和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳。

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答；白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F，B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過(guò)氧化氫；氧氣和固體C點(diǎn)燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，據(jù)此解答。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘馕觥克趸贾С秩紵蚬┙o呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳六、計(jì)算題(共4題，共24分)29、略

【分析】

[設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究]如玉米桔桿燃燒生成水；水在燃燒放熱的條件下為水蒸氣，冷卻后則會(huì)在瓶壁上出現(xiàn)小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾．

[結(jié)論與解釋]將玉米秸稈烘干的目的；一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對(duì)產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物．

（1）[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的；因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的氧氣中含氧元素；上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明秸稈中是否含氧元素．

[拓展與應(yīng)用]從環(huán)境；原料利用等方面考慮；將玉米秸稈制成沼氣，減少了環(huán)境污染，另外還能廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源．

故答案為：[設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究]。探究步驟預(yù)