2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列四個(gè)句子中，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.閱讀了課外書(shū)后，我的知識(shí)____了。B.在音樂(lè)課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，第一個(gè)進(jìn)家門(mén)的人準(zhǔn)會(huì)馬上收看電視新聞。2、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問(wèn)你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒(méi)做完呢，你另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教吧。3、兩操時(shí)要做到（）A.快靜齊，動(dòng)作規(guī)范B.有禮貌，穿戴整潔C.熱情高，體魄健壯D.獨(dú)立做，保質(zhì)保量4、下列選項(xiàng)中；哪一項(xiàng)能概括這段話的主要意思？（______）

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！A.光的速度很快，是驚人的。B.光的速度大約是30萬(wàn)千米每秒。C.流星體的速度沒(méi)有光的速度快。5、選出下列加點(diǎn)字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫6、下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（______）A.豈不B.余常謂C.漫浪7、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()。A.得到報(bào)償養(yǎng)成習(xí)慣發(fā)揮作用B.接受贊譽(yù)悟出道理飽覽記憶C.搶到美差得到好評(píng)遮擋風(fēng)寒評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、填字組詞語(yǔ)。

情有________風(fēng)霜。

充滿(mǎn)____枝干________不舍9、詞語(yǔ)搭配。

精神____A.招展。

彩旗____B.頑強(qiáng)。

身材____C.宏大。

規(guī)模____D.魁梧10、辨字組詞。

械____媒____嬈____寢____

誡____謀____僥____寐____11、填空。

____中，一個(gè)“鋪”字，我仿佛看到____。一個(gè)“弄”字，表達(dá)了牧童____的心情。12、給詞語(yǔ)中的“異”選擇正確的解釋?zhuān)话研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

異：①不相同；②特別；奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開(kāi)。

異鄉(xiāng)____神態(tài)各異____異想天開(kāi)____

離異____奇花異草____日新月異____13、讀《桂花雨》；根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩(shī)，把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

月是故鄉(xiāng)____，人是故鄉(xiāng)____。

水是故鄉(xiāng)____，花是故鄉(xiāng)____。14、寫(xiě)出反義詞。

哀傷—____忠實(shí)—____美麗—____15、給下列字組詞。

寇____掄____扔____狼____

冠____搶____仍____狠____

冀____晉____棋____挑____

翼____普____旗____眺____16、填空。

搜集與猴子有關(guān)的歇后語(yǔ)；并寫(xiě)下來(lái)。

____________________評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)17、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。18、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共14分)19、用下列詞語(yǔ)造句。

①吝嗇。

②徘徊20、照樣子；寫(xiě)句子。

例：媽媽告訴我；她今天晚上有事，讓我和爸爸先吃飯。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我有事；你和爸爸先吃飯?！?/p>

①爸爸告訴我；讀書(shū)不能貪多，他讀書(shū)就是以少為主，但是一定要持之以恒。

②老師對(duì)王芳說(shuō)，學(xué)校讓她明天出度區(qū)“三好學(xué)生”表彰大會(huì)。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共4分)21、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解和運(yùn)用。添加；添進(jìn)去，知識(shí)應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對(duì)人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練和運(yùn)用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，選出正確選項(xiàng)。2、C【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。3、A【分析】本題考查了學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，認(rèn)真傾聽(tīng)，然后根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容正確選擇即可?！窘馕觥拷Y(jié)合所聽(tīng)內(nèi)容可知，兩操時(shí)要做到快靜齊。故選：A。4、A【分析】本題考查概括句子的能力。【解析】概括文本的主要內(nèi)容可以幫助我們提高閱讀速度。概括文本的方法是：首先要一邊讀一邊思考，然后抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。這段話的第一句“只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱”運(yùn)用舉例的方法說(shuō)明光的速度快；第二句運(yùn)用列舉數(shù)字和進(jìn)行比較的方法說(shuō)明光的速度快。因此這段話的意思就可以概括為光的速度很快，是驚人的。A選項(xiàng)正確。5、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊案蓪l(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒?！懊ⅰ钡囊馑际枪饷ⅰ?、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。AC字形正確。B．“余常謂”改為“余嘗謂”。意思：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。7、B【分析】本題考查的是詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥勘绢}中搭配有誤的是B項(xiàng)，“飽覽”不能形容記憶。可以改為提高記憶。二、填空題(共9題，共18分)8、獨(dú)鐘傲立希望茂盛不舍【分析】【分析】情有獨(dú)鐘：意思是對(duì)某個(gè)人或某件事特別有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。傲立風(fēng)霜：凄風(fēng)苦雨鑄鐵膽。千辛萬(wàn)艱談笑看。充滿(mǎn)希望：對(duì)事物或人物充滿(mǎn)著期望的意思。枝干茂盛：指植物生長(zhǎng)得好,枝葉繁茂,亦用以形容事業(yè)興旺或德行卓著。依依不舍：依依:依戀的樣子；舍:放棄。形容舍不得離開(kāi)。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。9、B.頑強(qiáng)A.招展D.魁梧C.宏大【分析】【分析】招展：紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)。頑強(qiáng)：一般指強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)；不屈服。宏大：比喻事物的氣勢(shì)宏偉；巨大。魁梧：形容詞，是指軀干高大；強(qiáng)壯粗大，形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿(mǎn)，體格健壯。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的詞語(yǔ)搭配，首先了解詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適的詞語(yǔ)。10、機(jī)械媒體妖嬈寢室告誡參謀僥幸假寐【分析】【分析】第一組應(yīng)從形近字；字音上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；第二組也應(yīng)從形近字、字音上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；第三組應(yīng)從形近字、字音上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；第四組也是要從形近字、字音上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞的辨別能力。如此堅(jiān)持，將大大提高學(xué)生的識(shí)字能力。11、茂盛的青草好寬闊的原野輕松（無(wú)憂無(wú)慮）【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生詩(shī)歌中重點(diǎn)詞語(yǔ)及其表達(dá)的情感的理解。詩(shī)中“草鋪橫野六七里；笛弄晚風(fēng)三四聲”的“鋪”使人看到茂盛的青草好寬闊的原野，“弄”字表達(dá)了牧童無(wú)憂無(wú)慮的心情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握，需要重點(diǎn)掌握。12、④①③⑤②①【分析】【分析】異：①不相同；②特別；奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開(kāi)。異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地(就做客的人而言)。神態(tài)各異：異就是，特別，不一樣的意思。所以就是說(shuō)神態(tài)各不相同。異想天開(kāi)：異:奇異；天開(kāi):比喻憑空的；根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。離異：更多表明離婚單身的持續(xù)狀態(tài)。奇花異草：原意是指希奇少見(jiàn)的花草。也比喻美妙的文章作品等。日新月異：新:更新；異:不同。每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題目是，要根據(jù)具體的詞語(yǔ)來(lái)找到合適的答案。其中異的意思有：①不相同；②特別，奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開(kāi)。13、明親甜香【分析】【分析】這是一篇回憶童年生活的文章,描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景,表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣,字里行間充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)；對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩(shī)；把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。水是故鄉(xiāng)甜，花是故鄉(xiāng)香。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)思鄉(xiāng)古詩(shī)的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的童年生活、對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣。14、喜悅背叛丑陋【分析】【分析】哀傷：痛苦悲傷。忠實(shí)：忠誠(chéng)老實(shí),十分可靠。美麗：就是漂亮。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞；包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。如：“忠實(shí)”理解為“忠誠(chéng)老實(shí),十分可靠。”那么，它的反義詞是“背叛”。平時(shí)多積累。15、日寇掄起扔掉狼狽冠軍搶貨仍然狠心冀中晉升棋子挑選羽翼普遍旗幟眺望【分析】【分析】寇與冠的字形字音都不相同；要注意寇的書(shū)寫(xiě)方法；掄的有半部分為侖，搶的有半部分為倉(cāng)；晉比普少兩個(gè)點(diǎn)；挑與眺同音，但是兩個(gè)字的偏旁不相同；學(xué)生在做這類(lèi)題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握16、略

【解析】示例：孫猴子上了花果山——稱(chēng)王稱(chēng)霸；孫猴子的臉——說(shuō)變就變；和孫猴子比跟頭——相差十萬(wàn)八千里；孫猴子守桃園——自食其果。三、翻譯(共2題，共4分)17、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。18、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫(xiě)作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共14分)19、①爺爺非常吝嗇。②小紅在家門(mén)口徘徊?！痉治觥俊痉治觥苛邌?；一般指小氣的意思。爺爺非常吝嗇。徘徊，指在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)；起伏。小紅在家門(mén)口徘徊。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。20、①爸爸對(duì)我說(shuō)：“你讀書(shū)不能貪多；我讀書(shū)就是以少為主，但是一定要持之以恒?！?/p>

②老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)‘三好學(xué)生’表彰大會(huì)。”【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力；由于題目給了例句，所以減低了難度。將引述句轉(zhuǎn)為陳述句時(shí)，“爸爸告訴我，讀書(shū)不能貪多，他讀書(shū)就是以少為主，但是一定要持之以恒”后面的話就是說(shuō)的話，加引號(hào)轉(zhuǎn)化：爸爸對(duì)我說(shuō)：“你讀書(shū)不能貪多，我讀書(shū)就是以少為主，但是一定要持之以恒?！袄蠋煂?duì)王芳說(shuō)，學(xué)校讓她明天出度區(qū)“三好學(xué)生”表彰大會(huì)”說(shuō)字后面就是說(shuō)的話，轉(zhuǎn)成引述句，為：老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)‘三好學(xué)生’表彰大會(huì)。”

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生將引述句轉(zhuǎn)成陳述句。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。二、人稱(chēng)的變化：引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱(chēng)“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱(chēng)“我”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱(chēng)應(yīng)改為第二人稱(chēng)。五、寫(xiě)作題(共1題，共4分)21、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆