2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列滅火方法與隔絕氧氣無(wú)關(guān)的是（）A.森林失火時(shí)設(shè)置一條隔離帶B.用二氧化碳滅火器滅火C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.用燈帽蓋滅酒精燈2、銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+X+CO2↑，下列說(shuō)法正確的是（）A.反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3C.X是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物D.加熱Cu2（OH）2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置相同3、下列屬于先天性行為的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.猴子騎車C.談虎色變D.老馬識(shí)途4、下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，分析正確的是（）。氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w在吸入空氣中的含量（%）78210.030.070.9在呼出氣體中的含量（%）781641.10.9A.人體呼出氣體中氧氣增加了B.人體呼出氣體中水含量明顯減少C.人體與外界進(jìn)行了部分氣體的交換D.人體呼出氣體中二氧化碳減少了5、課堂上，王強(qiáng)聽(tīng)到老師叫他的名字后立刻站起來(lái)，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是（）A.反射弧非條件反射B.反射弧條件反射C.脊髓條件反射D.大腦非條件反射6、如圖所示，可以說(shuō)明巨磁電阻的特性。閉合開(kāi)關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動(dòng)；觀察到指示燈變亮，那么()

A.電磁鐵左端為S極B.巨磁電阻兩端的電壓變大C.巨磁電阻隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而變大D.巨磁電阻隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而變小7、現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，人們的許多活動(dòng)、做法都跟我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān)，下列對(duì)涉及壓強(qiáng)的事例論述不正確的是（）A.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用B.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)C.用高壓鍋煮食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點(diǎn)升高D.攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w（壩里的水）的壓強(qiáng)隨深度增大而增大8、在電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）A.在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開(kāi)的B.可以直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)C.測(cè)量電流大小時(shí)，電流表應(yīng)當(dāng)串聯(lián)在被測(cè)電路中D.測(cè)量電壓大小時(shí)，電壓表應(yīng)當(dāng)與被測(cè)電路并聯(lián)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀(如圖所示)，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，C是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板。無(wú)風(fēng)時(shí)，它是豎直的。風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S。通過(guò)分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)____，觀察____可以粗略地反映風(fēng)力的大小。

10、下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是____（填字母序號(hào)）；

11、在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢蔑@示著不同的含義．請(qǐng)你試著寫(xiě)出帶有數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義：2H：____H2____．12、長(zhǎng)毛狗在家中的沙發(fā)上玩耍，淘氣的小明用干燥的毯子將它包裹起來(lái)并來(lái)回摩擦，結(jié)果小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái)，像一只可愛(ài)的刺猬，如圖所示，狗毛是因?yàn)槟Σ翈狭薩___（填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的．在實(shí)驗(yàn)室中用到的____（填“驗(yàn)電器”或“試電筆”）就是利用這一原理制成的儀器．

13、取甲、乙兩只暖水瓶，甲瓶中裝有煮熟的種子，乙瓶中裝有萌發(fā)的種子，各插入一個(gè)溫度計(jì)，瓶口用棉花堵上；二、三個(gè)小時(shí)后觀察溫度計(jì)的讀數(shù)，可見(jiàn)：（1）乙瓶中溫度計(jì)的讀數(shù)比____瓶中溫度計(jì)的讀數(shù)高；原因是____。（2）種子的呼吸作用分解了種子中的____，產(chǎn)生____和____；并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的____。14、如圖所示明電路中，合閉開(kāi)關(guān)S，電燈L發(fā)光，此時(shí)人拿測(cè)電筆測(cè)試A點(diǎn)時(shí)，測(cè)筆電的氖管____（填“發(fā)”或“不發(fā)”）光；如此時(shí)將零線保險(xiǎn)盒蓋拔掉，人拿測(cè)電筆測(cè)試A點(diǎn)時(shí)，測(cè)電筆的氖管如圖所示是____光，如果此時(shí)人體觸碰A點(diǎn)，人體____（填“安全“或“不安全“）。

15、一個(gè)裝滿水的玻璃杯的總質(zhì)量為700g，將一金屬塊放入水中，待水溢出穩(wěn)定后，把杯的外部擦干，稱得其總質(zhì)量為1040g，將金屬塊取出后其剩余的總質(zhì)量為500g，該金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)___g，為該金屬塊的密度為_(kāi)___kg/m3。（忽略金屬塊帶走的水）16、如下圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過(guò)程中雞蛋受到的浮力____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，最終靜止時(shí)排開(kāi)鹽水的重力____0.5N（選填“>”、“<”或“=”）。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了20、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共18分)23、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線管A的繞線方向。

24、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

25、圖中足球重4.25N，試畫(huà)出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共18分)26、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

27、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標(biāo)出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共10分)28、如圖所示；沒(méi)有水玻璃水槽中一正方體木塊，在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng)?，F(xiàn)緩慢向水槽中注水，使水槽內(nèi)水面上升，直到水面與水槽口相平．則在注水過(guò)程中，浮力是如何變化的，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出大致的圖像，并說(shuō)出各段變化的理由。

29、用一個(gè)帶電體去靠近一些小紙屑，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】森林失火時(shí)；設(shè)置隔離帶是使可燃物與火源隔開(kāi)，從而阻止大火的蔓延，與隔絕氧氣無(wú)關(guān)。

【分析】該題考查了滅火的原理和方法。2、C【分析】【解答】解：A；由方程式可知固體質(zhì)量減少；而銅元素的質(zhì)量不變，因此銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、化學(xué)式中同種原子的個(gè)數(shù)要合并，因此Cu2（OH）2CO3中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是2：5；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，可判斷X的化學(xué)式是H2O，H2O是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；故選項(xiàng)正確；

D、加熱Cu2（OH）2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置；而實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸和石灰石，是固液常溫型的發(fā)生裝置，發(fā)生裝置不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選項(xiàng)為：C．

【分析】A；根據(jù)方程式可知固體質(zhì)量減少；而銅元素的質(zhì)量不變，分析元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；

B；根據(jù)化學(xué)式中右下角的數(shù)字的意義分析；

C；根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變分析X的化學(xué)式；

D、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析發(fā)生裝置．3、A【分析】【解答】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。猴子騎車；談虎色變、老馬識(shí)途，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為；蜘蛛結(jié)網(wǎng)，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故選A

【分析】本題主要考查先天性行為相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。4、C【分析】【解答】A；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中氧氣減少了；A不符合題意；

B；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中水含量明顯增多；B不符合題意；

C；呼出的氣體與吸入的氣體相比較；二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．

人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了；同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．C符合題意；21教育名師原創(chuàng)作品。

D；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中二氧化碳增多了；D不符合題意．

故選：C

【分析】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在這里，組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏帲S呼氣排出體外．5、B【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成．

非條件反射是生來(lái)就有的；簡(jiǎn)單的，不學(xué)就會(huì)的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）；

條件反射是出生后通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的；復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層．王強(qiáng)聽(tīng)到老師叫他的名字后立刻站起來(lái)，是通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞形成的，人類特有的條件反射．

故選：B．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧和條件反射．解答時(shí)可以反射弧的概念和條件反射與非條件反射的特點(diǎn)方面來(lái)切入．6、D【分析】【分析】先分析滑片向左移動(dòng)時(shí)；變阻器的阻值是變大了還是變小了，然后根據(jù)歐姆定律得出電流大小變化情況，從而判斷出電磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化情況。

【解答】滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)；變阻器的阻值減小，由歐姆定律可知，線圈中的電流增大，則電磁鐵的磁場(chǎng)增強(qiáng)。

由于指示燈變亮；則說(shuō)明指示燈所在電路電流變大，所以巨磁電阻的阻值變小。所以巨磁電阻隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而變小。

故答案為：D7、B【分析】【分析】（1）用吸管喝飲料時(shí)；外部壓強(qiáng)大于盒內(nèi)壓強(qiáng)，外部大氣壓強(qiáng)把飲料壓入嘴中；（2）壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；（3）液體的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而增大，高壓鍋就是利用了這一原理；（4）液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．此題考查了液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)；沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，物體的浮沉條件及其應(yīng)用，綜合性較強(qiáng)。

【解答】解：A；用吸管喝飲料時(shí)；液面大氣壓強(qiáng)把飲料壓入嘴中，說(shuō)法正確，不符合題意；

B；圖釘帽面積大是為了減小手指對(duì)它的壓強(qiáng)；故B錯(cuò)誤；

C；用高壓鍋煮飯；是利用了鍋內(nèi)氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高的原理，故C正確；

D；因?yàn)橐后w（壩里的水）的壓強(qiáng)隨深度增大而增大；所以底部的壩受到的壓強(qiáng)較大，所以攔河壩壩堤筑成上窄下寬，故D正確．

故選B．8、B【分析】【分析】A；為了保護(hù)電路；在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開(kāi)的．

B；連接電路時(shí)；短路是不允許的．

C；電流表應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián)．

D；電壓表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)．

【解答】解：A；在連接電路過(guò)程中；開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開(kāi)的，這樣可以保護(hù)電路元件，故A正確．

B；若直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)；電路就是短路．所以，不允許直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來(lái)．故B錯(cuò)誤．

C；測(cè)量電流大小時(shí)；電流表應(yīng)當(dāng)串聯(lián)在被測(cè)電路中，故C正確．

D；測(cè)量電壓大小時(shí)；電壓表應(yīng)當(dāng)與被測(cè)電路并聯(lián)，故D正確．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)9、滑動(dòng)變阻器小燈泡的亮暗程度【分析】【分析】在電路中能改變電阻大小的是滑動(dòng)變阻器,風(fēng)力能改變連入電路電阻的大小；所以風(fēng)力測(cè)定儀相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器。

風(fēng)力改變；連入電路的電阻改變，電源電壓不變，電路中的電流改變，燈泡的亮度改變，通過(guò)燈泡的亮度判斷風(fēng)力的大小。

【解答】當(dāng)風(fēng)力大小不同時(shí)；AB接入電路中的電阻會(huì)變化：當(dāng)風(fēng)力較大時(shí)接入的電阻較小，當(dāng)風(fēng)力較小時(shí)接入的電阻較大。所以金屬桿OC與弧形電阻AB

組合在一起相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器。

風(fēng)力變大；OC桿偏轉(zhuǎn)的角度變大，BP段變短，電阻變小，電源電壓不變，電路中的電流變大，小燈泡越亮；風(fēng)變小，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度變小，BP

段變長(zhǎng)；電阻變大，電源電壓不變，電路中的電流變小，小燈泡越暗。所以通過(guò)觀察小燈泡的亮暗程度可以粗略地反映風(fēng)力的大小。

故答案為：滑動(dòng)變阻器；小燈泡的亮暗程度。10、B【分析】【分析】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物，利用該知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析即可．本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，要根據(jù)物質(zhì)的元素組成及結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷分析判斷．

【解答】解：由圖中可知；B中含有的分子種類是一種，且該分子是由不同原子構(gòu)成，因此是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；C是含有兩種不同的分子是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．

故答案為：B11、2個(gè)氫原子1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成【分析】【解答】（1）如2H中的“2”在氫的元素符號(hào)的前面，表示2個(gè)氫原子．（2）如中H2的“2”在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角；表示1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成．

【分析】根據(jù)化學(xué)符號(hào)的含義及化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義進(jìn)行作答．例如：化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字表示粒子的個(gè)數(shù)；化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中原子的個(gè)數(shù)；元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)字在前（是“1”時(shí)省略）、正負(fù)號(hào)在后；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，且數(shù)字在后、正負(fù)號(hào)在前．12、同種驗(yàn)電器【分析】【解答】解：狗毛是因?yàn)槟Σ翈狭送N電荷；同種電荷相互排斥，所以小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái)，像一只可愛(ài)的刺猬；

實(shí)驗(yàn)室中的驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理來(lái)制成的．

故答案為：同種；驗(yàn)電器。

【分析】摩擦可使物體帶電，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理工作的．13、甲乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高有機(jī)物二氧化碳水能量【分析】【解答】（1）甲瓶中裝有煮熟的種子；不能進(jìn)行呼吸作用，乙瓶中裝有萌發(fā)的種子，放置幾個(gè)小時(shí)后，乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高，這些熱量來(lái)自種子有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量．（2）呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體。

故答案為：（1）甲；乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累；所以溫度不斷升高（2）有機(jī)物；二氧化碳；水；能量。

【分析】甲暖水瓶放置幾小時(shí)后，溫度和實(shí)驗(yàn)初時(shí)比較，溫度上升了，因?yàn)榧籽b有萌發(fā)的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物分解釋放的能量一部分以熱的形式釋放出來(lái)，瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升高．14、不發(fā)發(fā)不安全【分析】【分析】（1）閉合開(kāi)關(guān)S；電燈L發(fā)光，人拿測(cè)電筆測(cè)試A點(diǎn)時(shí)，由于A點(diǎn)與零線相連，所以A點(diǎn)與大地之間的電壓為0V，氖管不發(fā)光。

（2）當(dāng)零線斷路時(shí)，電流會(huì)經(jīng)人體、測(cè)電筆流向大地，此時(shí)形成通路，氖管發(fā)光，此時(shí)人體觸碰A點(diǎn)，會(huì)發(fā)生觸電現(xiàn)象．據(jù)此進(jìn)行解答?！窘獯稹浚?）閉合開(kāi)關(guān)S；電燈L發(fā)光，人拿測(cè)電筆測(cè)試A點(diǎn)時(shí)，由于A點(diǎn)與零線相連，所以A點(diǎn)與大地之間的電壓為0V，故通過(guò)人體的電流為0mA，測(cè)電筆的氖管也不會(huì)發(fā)光。

（2）若此時(shí)將零線保險(xiǎn)絲拔掉；人拿測(cè)電筆試A點(diǎn)時(shí)，電流會(huì)經(jīng)人體；測(cè)電筆流向大地，所以測(cè)電筆的氖管發(fā)光，如果此時(shí)人體觸碰A點(diǎn)，人體不安全。

故答案為：不發(fā)發(fā)不安全15、5402.7×103【分析】【分析】（1）已知放入金屬塊后的總質(zhì)量和取出金屬塊后的質(zhì)量，二者之差就等于金屬塊的質(zhì)量．（2）已知燒杯和水的總質(zhì)量還有取出金屬塊后的質(zhì)量，二者之差就等于排開(kāi)水的質(zhì)量，根據(jù)公式求出金屬塊的體積，再根據(jù)公式求出該金屬塊的密度．本題考查根據(jù)金屬塊放入前和取出后燒杯和水的質(zhì)量之差求金屬塊的質(zhì)量；利用排開(kāi)水的質(zhì)量求金屬塊的體積，本題的關(guān)鍵是求金屬塊的質(zhì)量與體積．

【解答】已知：m1=700g，m2=1040g，m3=500g，ρ水=1.0g/cm3

求：金屬塊的質(zhì)量m和密度ρ

解：（1）金屬塊的質(zhì)量為：m=m2-m3=1040g-500g=540g；（2）金屬塊排開(kāi)水的質(zhì)量：m排=m1-m3=700g-500g=200g；

∵

∴金屬塊的體積：V=V水===200cm3；

金屬塊的密度：．

故答案為：540；2.7×103．16、變大=【分析】【分析】水中加鹽；食鹽溶化后，水的密度增大；雞蛋的體積不變，排開(kāi)水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知雞蛋受到的浮力增大，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在雞蛋從下沉至懸浮過(guò)程中，重力不變，根據(jù)物體的浮沉條件判斷．本題綜合考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件，能利用上述知識(shí)分析是解決該題的關(guān)鍵．

【解答】解：因?yàn)橄蛩屑欲}雞蛋排開(kāi)水的體積不變，但使水的密度增大，又F浮=ρ液v排g，所以雞蛋受到的浮力增大，在雞蛋從下沉至懸浮過(guò)程中，重力不變，但出于懸浮狀態(tài)，所以F浮=G排=G本=0.5N；故答案為：變大；=．三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共18分)23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

24、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：