2025年華師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹2、（《曹沖稱象》）為什么說曹沖稱象的辦法好？選出正確的一項。（）A.把大船當作大秤，不用造秤。B.不用趕大象。C.用石頭代替大象，不用宰殺大象。3、給加點字選擇正確的解釋。

二月春風似剪刀（）A.似乎B.像，如同C.用于比較，表示超過4、下列成語中，（）和“萬眾一心”的意思相近。A.戰(zhàn)無不勝B.多多益善C.眾志成城5、理解句子的意思。

“怎么不能？我很愿意幫您做事?！保ǎ〢.我能夠幫您做事，也愿意幫您做事。B.我不能夠幫您做事，也不愿意幫您做事。C.我不能夠幫您做事，但我愿意幫您做事。6、雷雨多出現(xiàn)在（）A.春節(jié)B.夏季C.秋季D.冬季7、“難道它的味道很特別嗎？”下面加點詞與句中的“特別”意思相同的是（）A.大象的耳朵____大。B.她喜歡打球，____是籃球。C.火車跑得____快。D.這個文具盒很____，我從來沒有見過。8、下面句子中，畫線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.冬天到了，北風呼呼地刮著，到處一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌聲無比動聽，真是____。D.登山的路非常難走，大家累得____。9、“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是(______)A.炎帝、黃帝B.黃帝、堯帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、根據(jù)偏旁組字再組詞。

木________11、寫出反義詞。

光滑—____破碎—____驕傲—____12、比一比；再組詞。

公____靜____要____告____

么____凈____耍____顯____13、看拼音，寫漢字。shǒudūzhōnɡyānɡhónɡqiánɡhuángwǎzhuānɡyán____________________kuānkuòɡuǎnɡchǎnɡzhōnɡjiāndàolùshènɡkāi____________________14、區(qū)別字組詞。

抓____還____掛____飄____

狐____壞____蛙____漂____15、照樣子寫詞語。

例：開心﹣（開開心心）

。遮掩﹣_______急忙﹣_______躲藏﹣_______高興﹣_______評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)16、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共10分)17、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)18、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)19、閱讀《“紅領巾”真好》，按課文內容填空。(1)、“紅領巾”指誰？(2)、為什么說“紅領巾”真好？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。2、C【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊恫軟_稱象》這篇課文講的是曹沖小時候想辦法稱象的故事.這個故事告訴我們，平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。課文中通過對比寫了曹沖稱象的辦法好，因為用他的辦法就能用石頭代替大象，不用宰殺大象。故選：C。3、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自賀知章的《詠柳》，翻譯：那二月里溫暖的春風就像一把靈巧的剪刀。似：像，如同。故選：B。4、C【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘馕觥咳f眾一心：千萬人一條心。形容團結一致。故近義詞為“眾志成城”。故選：C。5、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】從“怎么不能？我很愿意幫您做事”可知，這句話是說“我能，也很愿意幫您做事”。故選：A。6、B【分析】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘馕觥扛鶕?jù)生活經驗可知，雷雨多出現(xiàn)在夏季。故選：B。7、D【分析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對應的解釋?！窘馕觥俊半y道它的味道很特別嗎？”“特別”不一般；與眾不同。A．“特別”格外。B．“特別”尤其。C．“特別”格外。D．“特別”不一般；與眾不同。故選：D。8、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。【解析】A．使用錯誤。不能用來形容冬天；B．使用錯誤；和藹可親的面色。在這應改為“正顏厲色”；C．使用錯誤，引起人們的注意。D．正確。故選：D。9、A【分析】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記黃帝和炎帝的相關史實?！窘馕觥拷Y合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的人文初祖。A符合題意，堯、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故選:A。二、填空題(共6題，共12分)10、樹樹林【分析】【分析】樹；木本植物之總名，主要由根；干、枝、葉、花、果組成。樹林，指一片生長著樹木的地方。

【點評】根據(jù)偏旁組字要符合題干要求，不能脫離偏旁。11、粗糙完整謙虛【分析】【分析】光滑：平滑；不粗糙。破碎：破成碎片,尤指被炸碎。驕傲：是一種內在的情緒狀態(tài)；一般而言，有兩大類常見的意涵。第一類，作為負面的意思，驕傲是指一種對于個人的地位或成就的自我膨脹與炫耀。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“光滑”理解為“平滑；不粗糙?！蹦敲矗姆戳x詞是“粗糙、毛糙”。平時多積累。12、公司安靜需要告訴要么干凈玩耍明顯【分析】【分析】本題考查學生對字形的掌握和辨析。公司；企業(yè)。要么，表示在兩種不同情況或事物之間選擇。安靜，不吵鬧或無聲音；干凈，不臟。不要，表示拒絕。玩耍，玩鬧戲耍。告訴，指訴說，申訴；向別人陳述。明顯，指清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要學會辨析好。13、首都中央紅墻黃瓦莊嚴寬闊廣場中間道路盛開【分析】【分析】首都；中國的中心城市，我國的首都是北京。中央，中心位置。紅墻，紅色的墻。黃瓦，黃色的瓦片。莊嚴，莊重嚴肅。寬闊，指寬敞；開闊；（思想）開闊，不狹窄。如：寬闊的河面。廣場，廣闊的場地。中間，中心位置。道路，寬闊的路。盛開，一般指鮮花。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。14、抓住還有掛在飄流狐貍壞人青蛙漂亮【分析】【分析】抓是提手旁；狐是反犬旁；還是走之兒，壞是提土旁；掛是提手旁，蛙是蟲字旁；飄是風字，漂是三點水。抓住，擒住的意思。狐貍，一種動物，生性狡猾。還有，除了還有。壞人，與好人相反，干壞事的人，掛在，高高地懸著。青蛙，動物。飄流，飄著流著。漂亮，指的是一般解釋為容貌美麗的女子。和美麗的意思相近。

【點評】主要考查學生對字形辨析的情況。學生應重點學會掌握生字詞，并加強反復識記并注意辨析，同時掌握它們的組詞。15、略

【分析】本題考查了學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用，根據(jù)平時的學習與積累完成題目?！窘馕觥堪选癆B”式變?yōu)椤癆ABB”式，據(jù)此仿寫：遮遮掩掩、急急忙忙、躲躲藏藏、高高興興。故答案為：遮遮掩掩急急忙忙躲躲藏藏高高興興三、連線題(共1題，共2分)16、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。四、詩歌鑒賞(共1題，共10分)17、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。五、其他(共1題，共5分)18、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的