2025年人教版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級生物下冊階段測試試卷348考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關(guān)于鳥類雙重呼吸的敘述不正確的是（）A.雙重呼吸提高了氣體交換的效率B.肺和氣囊都是進(jìn)行氣體交換的場所C.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式D.每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過肺2、生物進(jìn)化的內(nèi)因和外因是（）A.遺傳變異自然選擇B.環(huán)境的改變天敵的影響C.生存斗爭人工選擇D.適者生存溫度的改變3、噬菌體是一種寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒．它的外殼是蛋白質(zhì)，內(nèi)部含有DNA．它入侵細(xì)菌時(shí)，把DNA注入細(xì)菌內(nèi)部，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面．進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的DNA能利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體．上述事實(shí)說明了（）A.噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)B.噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAC.噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNAD.噬菌體沒有遺傳物質(zhì)4、下列有關(guān)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是（）A.森林古猿之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別B.由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活C.下到地面生活的森林古猿，其身體向直立行走方向發(fā)展D.環(huán)境決定了森林古猿的進(jìn)化方向5、麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是（）A.外果皮、內(nèi)果皮、種子B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子C.果皮、種皮、種子D.果皮、種皮、胚6、農(nóng)作物大豆比野生大豆產(chǎn)量要高得多，但若干年后其抗病性會下降，需要與野生大豆雜交獲得新的基因，以調(diào)整其遺傳結(jié)構(gòu)，保持優(yōu)良性狀．這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列屬于孢子生殖的是（）A.枯草桿菌B.蘑菇C.乳酸菌D.藍(lán)藻8、青少年吸煙，會影響到身體的健康和發(fā)育，因?yàn)槲鼰煏：Γǎ〢.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)9、如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)，能夠填在陰影部分的一項(xiàng)是（）A.都是生來就有B.都與遺傳物質(zhì)有關(guān)C.都與利于適應(yīng)環(huán)境D.都由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得10、你認(rèn)為動(dòng)物在生物圈中的作用包括下列哪些選項(xiàng)（）A.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物C.能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)的種子，有些動(dòng)物可以改良土壤D.能夠凈化空氣11、鯽魚是一種常見的淡水魚類．關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活特征”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不正確的是（）A.鯽魚在水中用鰓呼吸B.鯽魚主要靠眼感知水流方向和速度C.鯽魚游泳的動(dòng)力主要來自胸鰭和腹鰭D.鯽魚身體呈紡錘形（流線型）能減小游泳時(shí)水的阻力12、下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述中，正確的是（）A.西瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而來B.花生的外殼由胚珠發(fā)育而來C.整個(gè)玉米粒由子房發(fā)育而來D.蘋果食用部分由胚珠發(fā)育而來評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、請根據(jù)如表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟；推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因．

試管編號放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時(shí)間冷卻后加碘液1碎屑02毫升37℃/10min2滴2碎屑2毫升037℃/10min2滴3整塊饅頭02毫升37℃/10min2滴（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1號試管____；2號試管____；3號試管____．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因：1號試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被____分解，變成了____，所以遇碘液____．14、以下是生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者相互依存關(guān)系示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）該關(guān)系圖中的生產(chǎn)者是____．

消費(fèi)者是____．

分解者是____．

（2）生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外，還應(yīng)有____．

（3）如果D的數(shù)量增多，通過食物鏈，對A的影響是____．15、蕨類植物葉片背后有褐色的塊狀隆起-內(nèi)有____，這是蕨類植物的生殖細(xì)胞．16、（2014秋?長汀縣校級月考）某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示；請根據(jù)圖示分析回答下列問題：

（1）①屬于____組織；【②】____；【③】____；【②③】都屬于____組織；

（2）葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞____多．

（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過____運(yùn)輸；所需的二氧化碳是通過____進(jìn)入．17、（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的正確順序是：____．

（2）請推測：海爾蒙認(rèn)為柳樹增重的主要物質(zhì)是____，理由是____．現(xiàn)在我們已經(jīng)知道：樹增重還離不開另一種主要物質(zhì)____．

（3）光合作用除了能使樹增重外，還能產(chǎn)生另一種物質(zhì)____．18、下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．

①兩個(gè)玻璃缸；分別標(biāo)記A；B；

②A缸中加入500mL池塘水；B缸中加入500mL自來水；

③A；B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；

④A；B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只；

⑤A缸中加入少量甲狀腺激素制劑；B缸不加入；

⑥保持A；B兩缸水溫20℃--25℃；

⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．

請回答：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善：____．

（2）第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是什么____，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快．則可推測：____．

（3）若人幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過少，可能患____．19、血液除運(yùn)輸功能外，還有____作用，此外對____的調(diào)節(jié)也有重要作用．評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)20、糧食問題是當(dāng)今世界面臨的重大問題之一，如果糧食問題解決了，人口增長了就可以不受限制了．____．（判斷對錯(cuò)）21、鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體外受精，卵生．____（判斷對錯(cuò)）22、尿液和汗液的成分是一樣的，都含有水、無機(jī)鹽和尿素____（判斷對錯(cuò)）23、馬和驢雜交產(chǎn)下騾，說明馬和驢是同一個(gè)種．____（判斷對錯(cuò)）理由：____．評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)24、（5分）洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作。設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是。（2分）（3）預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。25、如圖所示，分析實(shí)驗(yàn)：（1）該實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。（2）實(shí)驗(yàn)過程D中[2]號試管漿糊顏色____，原因是____；[1]號試管中顏色____，原因是____。（3）如果將C過程燒杯中的水換為50C，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____。評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)26、把左右相關(guān)的用線連接起來．

27、請將下列疾病與相應(yīng)的病因用線連接起來．

28、細(xì)胞核控制物質(zhì)進(jìn)出保護(hù)組織運(yùn)輸水無機(jī)鹽有機(jī)物

細(xì)胞壁把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能機(jī)械組織儲藏營養(yǎng)物質(zhì)

細(xì)胞膜遺傳信息庫營養(yǎng)組織支撐和保護(hù)作用

葉綠體支持和保護(hù)細(xì)胞輸導(dǎo)組織保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分．29、右圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）甲；乙、丙所表示的血管依次是______．

（2）如果圖中所示部位為肺泡周圍；那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是。

______．

（3）如果圖中所示部位為組織細(xì)胞周圍；那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是______．

（4）我們在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)；圖中[丙]內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)。

是______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．【解析】【解答】解：A；雙重呼吸提高了氣體交換的效率；A正確；

B；氣囊不能行氣體交換；B錯(cuò)誤；

C；雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式；C正確；

D；每呼吸一次；空氣兩次經(jīng)過肺，D正確．

故選：B．2、A【分析】【分析】自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程．【解析】【解答】解：生物物在繁衍的過程中；會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果．自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，是生物進(jìn)化的外因．因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，自然選擇是生物進(jìn)化的外因．

故選：A3、B【分析】【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒、噬菌體三種，分析解答．【解析】【解答】解：噬菌體是一種寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒；外殼是蛋白質(zhì)，內(nèi)部含有DNA．它入侵細(xì)菌時(shí)，把DNA注入細(xì)菌內(nèi)部，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面．進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的DNA能利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體．上述事實(shí)說明了噬菌體內(nèi)部的DNA是遺傳物質(zhì)．

故選：B4、A【分析】【分析】人類起源森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生，最關(guān)鍵的是直立行走．【解析】【解答】解：A；森林古猿之間在下地之前；都以樹棲生活為主，本質(zhì)區(qū)別不大，A敘述錯(cuò)誤；

B；由于環(huán)境的變化；森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的原因被迫下到地面上來生活，由臂行慢慢向直立行走發(fā)展，慢慢的進(jìn)化成了人類，B敘述正確；

C；下到地面上生活的森林古猿；其身體由臂行向直立行走方向發(fā)展，B敘述正確；

D；在整個(gè)進(jìn)化過程中；是環(huán)境對森林古猿進(jìn)行了選擇，決定了森林古猿的進(jìn)化方向，D敘述正確．

故選：A．5、D【分析】【分析】果實(shí)的結(jié)構(gòu)包括果皮和種子，種子包括種皮和胚兩部分，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉．【解析】【解答】解：一個(gè)花生果屬于一個(gè)果實(shí)；外面的麻屋子是果皮，里面的花生米是種子．種子外面紅色的是種皮，里面的白胖子是胚．

故選：D6、A【分析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．我國動(dòng)物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如美國科學(xué)家將中國野生大豆與美國當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

故選：A二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】【分析】1、大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個(gè)體，這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．2、孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，進(jìn)行孢子生殖．【解析】【解答】解：A；枯草桿菌屬于細(xì)菌；進(jìn)行分裂生殖，A不符合題意．

B；蘑菇是多細(xì)胞的真菌；進(jìn)行孢子生殖，B符合題意．

C；乳酸菌是細(xì)菌；進(jìn)行分裂生殖，C不符合題意．

D；藍(lán)藻是一種藻類植物；進(jìn)行孢子生殖，D符合題意．

故選：B、D．8、BCD【分析】【分析】吸煙嚴(yán)重危害人類的健康，吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，煙中的煙堿，對氣管、支氣管有不良的刺激作用，易導(dǎo)致慢性支氣管炎、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起高血壓、冠心病、心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病以及腦缺氧等，進(jìn)而影響人的記憶力和注意力，影響生活和學(xué)習(xí)．更為嚴(yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：吸煙首先危害呼吸系統(tǒng)；破壞呼吸道黏膜，煙中的煙堿，對氣管；支氣管有不良的刺激作用，易導(dǎo)致慢性支氣管炎、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病，青少年正處在生長發(fā)育時(shí)期，吸煙會增加呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率，不利于身體健康．同時(shí)吸煙容易引起高血壓、冠心病、心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病以及腦缺氧等，進(jìn)而影響人的記憶力和注意力，影響生活和學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重妨礙他人健康．可見BCD符合題意．

故選：BCD9、BC【分析】【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：A；生來就有的是先天性行為；學(xué)習(xí)行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，A錯(cuò)誤；

B；先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為，此部分可以表示為與遺傳因素有關(guān)，B正確；

C；先天性行為與學(xué)習(xí)行為都能適應(yīng)環(huán)境；因此可以寫在陰影部分，C正確；

D；由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得是學(xué)習(xí)行為；先天性行為是不學(xué)而會的本能，因此不可以寫在陰影部分，D錯(cuò)誤．

故選：BC．10、AC【分析】【分析】動(dòng)物在生物圈中的作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會危害植物，如蝗災(zāi)等．【解析】【解答】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就沿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．綜上所述，動(dòng)物在自然界中的作用不應(yīng)包括能夠凈化空氣，制造有機(jī)物．

故選：A、C11、BC【分析】【分析】魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，可減小游泳時(shí)的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官，鯽魚游泳的動(dòng)力主要來自尾鰭和軀干部的擺動(dòng)．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里【解析】【解答】解：A；魚類生活在水中；用鰓呼吸，A正確；

B；側(cè)線的作用是測定方向和感知水流；B錯(cuò)誤；

C；鯽魚游泳的動(dòng)力主要來自尾鰭和軀干部的擺動(dòng)；C錯(cuò)誤；

D；鯽魚身體呈紡錘形（流線型）能減小游泳時(shí)水的阻力；D正確．

故選：B、C12、AC【分析】【分析】當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：A；西瓜子的外殼屬于果皮；由子房壁發(fā)育而來，A正確．

B；花生的外殼屬于果皮由子房壁發(fā)育而來；B錯(cuò)誤．

C；整個(gè)玉米粒屬于果實(shí)；由子房發(fā)育而來，C正確．

D；蘋果食用部分由子房壁發(fā)育而來；D錯(cuò)誤．

故選：AC三、填空題(共7題，共14分)13、不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)唾液淀粉酶麥芽糖不變藍(lán)【分析】【分析】分析表格中的數(shù)據(jù)可知：這是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼，振蕩、攪拌、搖勻是模擬舌的攪拌，將試管放置在37℃的環(huán)境中水浴是模擬人體的溫度．【解析】【解答】解：（1）1號試管中加入的是唾液；饅頭中的淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下被分解了，因此滴加碘液不變藍(lán)色；2號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色．3號饅頭含淀粉加入唾液變藍(lán)．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因：1號試管內(nèi)加入的是唾液；淀粉被唾液淀粉酶分解，變成了麥芽糖，所以遇碘液不變藍(lán)．

故答案為：（1）不變藍(lán)；變藍(lán)；變藍(lán)；

（2）唾液淀粉酶；麥芽糖；不變藍(lán)14、AC、DE陽光、空氣、水等非生物部分A增多【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是A；消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．因此消費(fèi)者有C、D；分解者是指一些營腐生生活的細(xì)菌、真菌，即圖中的E．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．除圖中所示的生物部分外；還應(yīng)有陽光；空氣、水等非生物部分．

（3）圖中存在食物鏈：A→C→D；若A增多，則C因被大量捕食，導(dǎo)致數(shù)量減少，C減少，則A的數(shù)量會增多．

故答案為：（1）A；C；D；E

（2）陽光；空氣、水等非生物部分。

（3）A增多15、略

【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，但無花、果實(shí)和種子，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，蕨類植物的受精作用離不開水，適于生活在陰濕處．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蕨類植物不結(jié)種子；靠孢子繁殖后代，在葉片的下表面著生有隆起的孢子囊，孢子囊里有孢子，孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟的孢子呈棕色或褐色，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．

故答案為：孢子．16、略

【分析】【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④葉脈、⑤氣孔．氣孔由成對的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成．【解析】【解答】解：（1）（2）上表皮靠近柵欄組織；柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少，因此葉片正面顏色深；背面顏色淺．柵欄組織和海綿組織都屬于葉肉，都屬于營養(yǎng)組織；表皮位于葉的表面，表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．

（3）葉脈屬于輸導(dǎo)組織；葉脈里有導(dǎo)管和篩管，合作用需要的水分；無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的．

故答案為：：（1）保護(hù)；柵欄組織；海綿組織；營養(yǎng)。

（2）葉綠體。

（3）導(dǎo)管；氣孔17、略

【分析】【分析】17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量只減少了90克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；在實(shí)驗(yàn)過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因．【解析】【解答】解：（1）據(jù)分析可知：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的正確順序是CBAD．

（2）柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳；進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因．二氧化碳和水是進(jìn)行光合作用的原料．樹增重離不開水和二氧化碳．

（3）植物進(jìn)行光合作用能夠產(chǎn)生有機(jī)物；還能釋放氧氣．

故答案為：（1）CBAD；

（2）有機(jī)物；柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳；進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)；

水；

（3）氧氣．18、略

【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量：水質(zhì)；甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙︱蝌缴L發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量，所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水；實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪，結(jié)果會具有很大的偶然性，不足以說明問題，可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，當(dāng)然，采用更多的蝌蚪會更好，但增加了實(shí)驗(yàn)的難度．

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內(nèi)不加，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實(shí)驗(yàn)．如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快；則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用．

（3）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺的功能；激素分泌異常癥如圖所示：

由此可見：幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥．

故答案為：（1）第二步A；B缸中都用池塘水或A、B缸中水質(zhì)應(yīng)該一樣；第四步放入的蝌蚪太少；應(yīng)放10只左右；

（2）對照。

（3）呆小癥．19、略

【分析】【分析】本題考查血液的成分和主要功能，血液的功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：血液由血漿和血細(xì)胞組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用；紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)進(jìn)氧氣運(yùn)出二氧化碳；白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)，血小板的功能是加速凝血和止血．綜上所述血液有運(yùn)輸、調(diào)節(jié)人體溫度、防御、調(diào)節(jié)人體滲透壓和酸堿平衡四個(gè)功能．

故答案為：防御保護(hù)；體溫四、判斷題(共4題，共20分)20、×【分析】【分析】人類的生產(chǎn)和生活需要消耗大量的自然資源，并會造成嚴(yán)重的環(huán)境破壞和污染，地球上人類的生存和發(fā)展還將用到許多其他的能源，地球上的資源是有限的，使人口的增長與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，協(xié)調(diào)好人口與環(huán)境、資源的關(guān)系，據(jù)此判斷即可．【解析】【解答】解：人類的生產(chǎn)和生活需要消耗大量的自然資源；并會造成嚴(yán)重的環(huán)境破壞和污染，地球上人類的生存和發(fā)展還將用到許多其他的能源，地球上的資源是有限的，使人口的增長與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，協(xié)調(diào)好人口與環(huán)境；資源的關(guān)系，為此，要實(shí)行計(jì)劃生育，使人口的數(shù)量保持在合理的層次上．所以，即使解決了糧食問題，人口也不可以無限制的增長下去．

故答案為；×．21、×【分析】【分析】鳥類是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生的動(dòng)物．其生殖發(fā)育不需要水．【解析】【解答】解：鳥類有雌鳥和雄鳥之分；生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵．雌鳥產(chǎn)具有堅(jiān)硬外殼的大型卵．受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．可見鳥類是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生的動(dòng)物．

故答案為：×22、√【分析】【分析】人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外的過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要是二氧化碳和少量的水蒸氣．【解析】【解答】解：皮膚能產(chǎn)生汗液；排出一部分水；無機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．可見汗液與尿液的成分非常相似．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】物種簡稱“種”，是生物分類學(xué)研究的基本單位．它是一群可以交配并繁衍后代的個(gè)體，但與其它生物卻不能交配，不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍．【解析】【解答】解：同種生物可以交配并繁衍后代；但與其它生物卻不能交配，不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍，因?yàn)椴煌N生物存在生殖隔離，若強(qiáng)行雜交，則產(chǎn)生的受精卵等發(fā)育會有各種障礙，所以不同種的生物之間一般不能通過有性生殖生殖產(chǎn)生后代．因此，馬和驢交配產(chǎn)生的后代騾不具有生殖能力，說明馬和驢不屬于同一個(gè)物種．

故答案為：×；馬和驢交配產(chǎn)下的騾不具有生殖能力．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)24、略

【分析】試題分析：（1）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．因此洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種．細(xì)菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，28℃是適合細(xì)菌生長和繁殖的溫度；（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題；而應(yīng)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．因此應(yīng)再設(shè)計(jì)：洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察；變量就是所要探究的問題，該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的數(shù)量；（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量?？键c(diǎn)：此題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）接種適宜于細(xì)菌的繁殖和生長（2）洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察（3）洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量多，洗手后按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量少25、略

【分析】【解析】試題分析：（1）該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用。（2）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)，從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)，1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色。（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度，低溫會抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會變藍(lán)色?？键c(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唾液淀粉酶淀粉（2）不變藍(lán)淀粉（在唾液淀粉酶的作用下）被分解變藍(lán)淀粉遇碘變藍(lán)（3）均變藍(lán)六、解答題(共4題，共12分)26、略

【分析】【分析】維生素在人體內(nèi)的含量很少，也不參與細(xì)胞的構(gòu)成，但作用很大，一旦缺乏就會患相應(yīng)的疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓喝梭w一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可見夜盲癥是因?yàn)槿狈S生素A引起的．壞血病是缺乏維生素C引起的；缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大．飲食中缺鐵會患