2025年魯教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將完整的種子完全浸泡在水中，種子不能萌發(fā)成幼苗．這是因?yàn)椋ǎ〢.種子萌發(fā)不需要水分B.種子萌發(fā)需要適宜的溫度C.種子萌發(fā)需要一定的空氣D.種子萌發(fā)需要在土壤中進(jìn)行2、下列關(guān)于青蛙和家蠶這兩類動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育敘述中，正確的一項(xiàng)是（）A.它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過程中都要進(jìn)行蛻皮B.它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過程中都經(jīng)歷了受精卵到成體的四個(gè)時(shí)期C.它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異D.它們都屬于有性生殖，其受精卵都在水中發(fā)育3、以下列方式與艾滋病患者接觸，不會(huì)導(dǎo)致感染艾滋病毒的是A.握手B.共用注射器C.不安全性行為D.嬰兒哺乳4、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)C.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)5、下列有關(guān)輸血的說法錯(cuò)誤的是（）A.輸血的時(shí)候，應(yīng)以輸入同型血為原則B.AB血型的人，除可輸入O型血外，也可輸入少量的A型或B型血C.沒有同型血而又情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以輸入少量的O型血D.沒有同型血時(shí)，可以輸入親人的血6、接種牛痘后，在人體內(nèi)產(chǎn)生的是（）A.抗菌素B.抗原C.抗體D.免疫細(xì)胞7、親代的性狀能夠傳給子代是由于（）

A.親代直接把性狀傳給了子代。

B.親代把各種習(xí)性傳給了子代。

C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給子代。

D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份傳給子代。

8、礦工被困井下，下列物質(zhì)中對(duì)其維持生命很重要，但又不能提供能量的是A.水B.糖類C.脂肪D.蛋白質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、用吸管吸取少量碘液進(jìn)行____染色．10、如圖是關(guān)于綠色植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是____，由此可以得出的結(jié)論是____．

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是____，目的是____．將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是____裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要____．

（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是____；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是____．11、生物生存的所需要的基本條件是一樣的，都需要____、____、____、____、____．12、（2014秋?鄒平縣校級(jí)期中）如圖是某樹葉的外形示意圖；圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)①、②是通過葉的____進(jìn)出葉的．

（2）若此圖表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是____，④代表的物質(zhì)是____，③物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的主要?jiǎng)恿碜訽___作用．

（3）若此圖表示呼吸作用過程，則①代表的物質(zhì)是____，②代表的物質(zhì)是____．

（4）若植物表現(xiàn)為不停的生長(zhǎng)，則其光合作用的過程（填大于、小于或等于）____呼吸作用的過程．13、引起食品腐敗的細(xì)菌或真菌的生活方式是____．14、植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的主要通道以及水分散失的門戶依次是____、____、____．15、外界的空氣經(jīng)過____的處理后進(jìn)入肺，在肺里與____進(jìn)行氣體交換．16、某興趣小組同學(xué)調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了東平湖周邊環(huán)境中的部分生物（如圖所示）；結(jié)合圖示回答問題：

（1）調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一．調(diào)查時(shí)，首先要明確____和____；制定合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程如實(shí)記錄，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析．

（2）同學(xué)們對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類：按照____特點(diǎn)將以上生物劃分為動(dòng)物、植物和其他生物三大類，圖中屬于植物的生物有：____（填圖中字母代號(hào)），屬于動(dòng)物的有：____（填圖中字母代號(hào)）．按照生活環(huán)境，將生物劃分____和____等．17、人體的神經(jīng)系統(tǒng)由____神經(jīng)系統(tǒng)和____神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、人體和油菜植株都是由細(xì)胞形成組織、組織構(gòu)成器官、器官構(gòu)成系統(tǒng)而形成生物體的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、青蛙用濕潤(rùn)的皮膚和發(fā)達(dá)的肺呼吸．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、剛出生的嬰兒會(huì)抓握物體是一種先天性行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一個(gè)西瓜中有多粒西瓜子是因?yàn)樽臃恐杏卸鄠€(gè)胚珠．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、膳食纖維被稱為第七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是因?yàn)樗梢匀梭w消化提供能量．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、越高等的動(dòng)物，其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)24、如圖為反射弧的模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號(hào)②表示____標(biāo)號(hào)③表示____

（2）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是①→____→____→____⑥（用圖中標(biāo)號(hào)回答）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)25、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關(guān)注，如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）按照微觀到宏觀的順序?qū)懗龃蠖怪参矬w的結(jié)構(gòu)層次____．

（2）A→B表示大豆種子的萌發(fā)過程，圖A中，____（填數(shù)字）不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分，在種子萌發(fā)過程中最先突破種皮是[____]____?

（3）大豆植株的莖中無____；故不能長(zhǎng)的很粗．

（4）E是由D中的____發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是____．

（5）大豆種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響；有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組應(yīng)該浸泡在____中；在相同條件下浸泡一段時(shí)間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙兩組培養(yǎng)皿中．放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時(shí)觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)；并比較兩組種子萌發(fā)時(shí)間．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．26、“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目；它以“拼搏”；“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。請(qǐng)回答：

（1）“Three；two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的接受口令產(chǎn)生振動(dòng)，內(nèi)耳中的______接受振動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到______形成了聽覺。

（2）在“水上平衡木”一關(guān)；選手靈活調(diào)整姿勢(shì)；準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠______來調(diào)節(jié)；選手落水時(shí)本能的閉眼這是一種______反射。

（3）選手在比賽中需要進(jìn)行一系列高強(qiáng)度活動(dòng)如奔跑；跨越、彈跳、攀爬等。這需要消耗很多氧氣；那么外界空氣中的氧氣進(jìn)入其肺部時(shí)，選手的呼吸肌處于______狀態(tài)；肺部的氧氣到達(dá)選手腿部骨骼肌細(xì)胞需要穿過______層細(xì)胞。這些氧氣在骨骼肌細(xì)胞內(nèi)參與有機(jī)物的分解，為選手提供充足的能量。

（4）我們觀看時(shí)，情緒會(huì)隨著選手的表現(xiàn)而不斷變化，當(dāng)聽到主持人宣讀出選手優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們也會(huì)歡呼雀躍，興奮不已，心跳加速，血壓升高。這時(shí)由于體內(nèi)______激素水平升高所致，該實(shí)例說明人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是______共同作用的結(jié)果。27、如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色的；而后代中出現(xiàn)藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）鸚鵡羽毛的顏色是由______控制的。28、（1）寫出觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)圖1中需要用到的部分實(shí)驗(yàn)用具的名稱。

A____；C____；D____；E____．

（2）如圖2為同學(xué)們探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件圖示；請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)前把盆栽天竺葵放在____處一晝夜，目的是讓葉片中的____運(yùn)走；耗盡。

②用黑紙把葉片的一部分從正面和背面蓋住的作用是做____實(shí)驗(yàn)。

③將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的____溶解到酒精中，葉片變成____色．

④滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗，觀察發(fā)現(xiàn)；葉片見光部分呈____色，不見光部分呈____色。

⑤這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：____是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，____是光合作用的產(chǎn)物．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】種子能萌發(fā)必須同時(shí)具備適宜的外界條件和自身?xiàng)l件．外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．【解析】【解答】解：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．完全浸沒在水中的種子不易萌發(fā)，主要原因是缺乏空氣，種子萌發(fā)需要一定的空氣．

故選：C．2、C【分析】【分析】青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：A；青蛙和家蠶這兩類動(dòng)物的發(fā)育都變態(tài)發(fā)育；而青蛙是發(fā)育沒有蛻皮現(xiàn)象，A錯(cuò)誤．

B；青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．B錯(cuò)誤．

C；青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化；都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確．

D；青蛙和家蠶的發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵；都屬于有性生殖．青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無水的環(huán)境中．D錯(cuò)誤．

故選：C3、A【分析】試題分析：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．考點(diǎn)：常見的病毒性傳染?。òò滩。窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，【解析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．A錯(cuò)誤；

B；沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；B錯(cuò)誤；

C；一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物是植物；屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；

D；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)，D正確．

故選：D5、D【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．【解析】【解答】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給自己，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．

因此；ABC正確；

沒有同型血時(shí)；不可以隨便輸入親人的血，要根據(jù)血型而定．故D錯(cuò)誤．

故選：D．6、C【分析】【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由分析可知給接種的牛痘是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的特殊的蛋白質(zhì)即抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起天花病毒起作用．因此接種牛痘后，在人體內(nèi)產(chǎn)生的是抗體．

故選C．7、C【分析】

生物的性狀是由遺傳物質(zhì)DNA上的基因控制的；體細(xì)胞中的基因是成對(duì)出現(xiàn)的，體細(xì)胞分裂成生殖細(xì)胞，所以生殖細(xì)胞是由親本父母雙方體細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂得到，父母雙方生殖細(xì)胞中各含有父母雙方的遺傳物質(zhì)，通過兩者的結(jié)合形成受精卵（子代新生命誕生），由此親本的遺傳物質(zhì)就成為了子代受精卵細(xì)胞的一部分，將來控制子代性狀．所以后代的體細(xì)胞中就具有了來自父母雙方的染色體，親代細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息也就隨著染色體傳給了后代．因此，親代的性狀能夠傳給子代是由于親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給子代；

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是遺傳物質(zhì)在親子之間通過生殖細(xì)胞來傳遞遺傳信息．

8、A【分析】試題分析：其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲(chǔ)存在皮下備用．水、無機(jī)鹽、維生素不能為人體提供能量，水是細(xì)胞的主要成分之一，約占體重60%～70%，對(duì)其維持生命很重要，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸．由上可知，礦工被困井下，對(duì)其維持生命很重要，但又不能提供能量的物質(zhì)是水．考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】細(xì)胞往往顏色很淡，看不清楚，用碘液染色后細(xì)胞核變成深黃色，細(xì)胞質(zhì)也常顯淺黃色，染色體容易被堿性染料染成深色，因而觀察細(xì)胞時(shí)，用染色的方法可以清楚的看到細(xì)胞核．【解析】【解答】解：由于細(xì)胞是無色透明的；觀察起來不清楚．用碘液染色為的是對(duì)比明顯，便于觀察．對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，稀碘液就會(huì)從蓋玻片下被吸過來，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，染色是為了便于觀察，因此染色一定要均勻；要全染色．

故答案為：細(xì)胞10、略

【分析】【分析】（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．

（2）分析圖示可知，實(shí)驗(yàn)一圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，解答時(shí)運(yùn)用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳的性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在實(shí)驗(yàn)一中；用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下，收集金魚藻在陽(yáng)光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．

（2）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以，“在實(shí)驗(yàn)二中”，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是暗處理，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有淀粉的影響．

由實(shí)驗(yàn)二圖可知：甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此，甲裝置內(nèi)沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉．所以滴加碘液不變藍(lán)；乙裝置的水槽里裝的是清水，清水不能吸收二氧化碳，因此乙裝置內(nèi)有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉．所以滴加碘液變藍(lán)色．因此，”將甲；乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液“，觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．

（3）“綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知”；綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，因此，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持生物圈中的碳-氧平衡；“根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知”，“要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量”，可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量，能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量．

故答案為：（1）快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃；光合作用釋放氧氣；

（2）暗處理；將原有的淀粉運(yùn)走耗盡；乙；二氧化碳。

（3）維持生物圈中的碳-氧平衡；適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的含量11、略

【分析】【分析】生物圈中動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．【解析】【解答】解：生物生存的所需要的基本條件是一樣的；都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光；空氣；水；適宜的溫度；12、略

【分析】【分析】圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)的示意圖；隨著葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)的不同，①②③④所代表的物質(zhì)也各不相同．

（1）葉片的上下表皮中有氣孔；氣孔是氣體進(jìn)出的門戶；

（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣；

（3）若此圖表示呼吸作用；因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量；

（4）植物出現(xiàn)生長(zhǎng)的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大，這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累．【解析】【解答】解：（1）葉片的上下表皮中有氣孔；氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的氣孔進(jìn)出植物體的；

（2）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣，故葉片中的①和③分別代表二氧化碳和水，植物制造的有機(jī)物通過葉脈向下輸送到莖和根，故④為有機(jī)物；植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉．因此，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物體的蒸騰作用．

（3）若此圖表示呼吸作用；因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：①代表氧氣，②代表二氧化碳，③代表有機(jī)物；

（4）植物出現(xiàn)生長(zhǎng)的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大；這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累，如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物逐漸減少，植物會(huì)呈現(xiàn)衰老；病、亡等現(xiàn)象．

故答案為：（1）氣孔；

（2）二氧化碳；有機(jī)物；蒸騰；

（3）氧氣；二氧化碳；

（4）大于．13、略

【分析】【分析】腐生是指腐生細(xì)菌從動(dòng)植物遺體、遺物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，分解動(dòng)植物體內(nèi)的有機(jī)物，使動(dòng)植物腐爛掉，【解析】【解答】解：我們知道由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物發(fā)育繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．而寄生是指細(xì)菌寄生在動(dòng)植物的體內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)使動(dòng)植物和人患病因此引起食品腐敗的細(xì)菌或真菌的生活方式是腐生．

故答案為：腐生14、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸．解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置、分布、水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑方面來切入．【解析】【解答】解：植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→④根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→①根內(nèi)的導(dǎo)管→⑤莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→②葉肉細(xì)胞→③氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛；導(dǎo)管、氣孔．

故答案為：根毛、導(dǎo)管、氣孔．15、略

【分析】【分析】此題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成和功能，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，各具有一定的功能，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，吸進(jìn)的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換．

故答案為：呼吸道；血液．16、調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象形態(tài)結(jié)構(gòu)AHBCDFGI陸生生物水生生物【分析】【分析】（1）為了達(dá)到設(shè)想的目的；指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．

（2）生物歸類的方法很多：按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為動(dòng)物、植物、其他生物．生活環(huán)境可分為陸生生物、水生生物等．用途可分為作物、家禽、家畜、寵物等等．【解析】【解答】解：（1）調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．

（2）為了研究生物之間的親緣關(guān)系；我們要對(duì)生物進(jìn)行分類，生物的分類依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把生物劃分為植物；動(dòng)物和其他生物（細(xì)菌、真菌等）．圖中屬于植物的生物有：AH，屬于動(dòng)物的有：BCDFGI，E屬于真菌．按照生活環(huán)境，將生物劃分陸生生物、水生生物等．

故答案為：（1）調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象。

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)；AH；BCDFGI；陸生生物；水生生物（二者順序可以顛倒）17、中樞周圍【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分；中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．

故答案為：中樞；周圍；三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：油菜屬于植物；結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，油菜植株無系統(tǒng)，因此，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢等．【解析】【解答】解：青蛙大多生活在陸地上；也能生活在水中，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露輔助呼吸．當(dāng)溫度低于8℃青蛙進(jìn)入冬眠只依靠皮膚呼吸．因此說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的，由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)來決定的．【解析】【解答】解：剛出生的嬰兒會(huì)抓握物體是人的一種本能；為先天性行為，可以更好的生存下去，提供基本的生活保障．而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的一種行為方式，比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．

故答案為：√21、√【分析】【分析】在花的結(jié)構(gòu)中，花蕊是花的主要部分，因?yàn)樗c果實(shí)和種子的形成有關(guān)．當(dāng)傳粉和受精完成以后，花的各部分發(fā)生了變化．【解析】【解答】解：花萼凋落或存留；花冠凋落，雄蕊凋落，雌蕊的柱頭和花柱凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育．子房由子房壁和胚珠構(gòu)成，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，這樣子房就發(fā)育成了果實(shí)．種子的數(shù)目是由胚珠的數(shù)目決定的．因此一個(gè)西瓜中有多粒西瓜子是因?yàn)樽臃恐杏卸鄠€(gè)胚珠．

故答案為：√22、×【分析】【分析】膳食纖維是指除淀粉以外較復(fù)雜糖類物質(zhì)，包括纖維素和果膠等，這些復(fù)雜的糖類物質(zhì)人體是不能消化的．【解析】【解答】解：人類所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營(yíng)養(yǎng)元素．膳食纖維不能被人體消化和吸收，不能提供能量．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×23、√【分析】【分析】動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．【解析】【解答】解：后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．

故答案為：√．四、作圖題(共1題，共2分)24、略

【分析】【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③③神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)和⑥效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）圖中①感受器；②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④白質(zhì)、⑤傳出神經(jīng)和⑥效應(yīng)器．

（2）根據(jù)圖中箭頭即神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可以判斷出①；②、③、⑤、⑥分別表示反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器5個(gè)部分．故神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是①→②→③→⑤→⑥

故答案為：（1）傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞（2）②③⑤五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)25、細(xì)胞→組織→器官→植物體④③胚根形成層子房傳粉和受精清水甲＜乙【分析】【分析】首先知道種子的結(jié)構(gòu)和成分，再根據(jù)種子萌發(fā)的過程結(jié)合圖示解答此題．A表示種子的結(jié)構(gòu)，①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮．【解析】【解答】解：（1）植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．

（2）萌發(fā)時(shí)；胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽，子葉不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分．

（3）植物通過根吸收來的水和無機(jī)鹽；通過根；莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸，供植株利用．篩管是運(yùn)輸有機(jī)物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．大豆的莖中沒有形成層，故不能長(zhǎng)的很粗．

（4）E屬于果實(shí)；一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程才能結(jié)出果實(shí)，在種子和果實(shí)的形成過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

（5）①該實(shí)驗(yàn)是探究“用低濃度鹽水浸泡種子；會(huì)加快種子的萌發(fā)”，實(shí)驗(yàn)變量是低濃度鹽水，甲組浸泡在2%的食鹽水中作為實(shí)驗(yàn)組，乙組浸泡在清水中作為對(duì)照組．說明用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)．

③在甲；乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下；若所用時(shí)間甲＜乙，則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)；若所用時(shí)間甲≥乙，則說明2%的食鹽水不可以加快大豆種子的萌發(fā)．

故答案為：（1）細(xì)胞→組織→器官→植物體；

（2）④；③；

（3）形成層；

（4）子房；傳粉和受精；

（5）清水；甲＜乙．26、耳蝸內(nèi)的聽覺感受器大腦皮層的聽覺中樞小腦非條件收縮4腎上腺神經(jīng)系統(tǒng)和激素【分析】解：（1）；聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

（2）；腦包括大腦、小腦和腦干三部分；大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞。小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。

（3）選手在比賽中需要進(jìn)行一系列高強(qiáng)度活動(dòng)如奔跑；跨越、彈跳、攀爬等。這需要消耗很多氧氣；那么外界空氣中的氧氣進(jìn)入其肺部時(shí)，選手的呼吸肌處于收縮狀態(tài)；肺部的氧氣到達(dá)選手腿部骨骼肌細(xì)胞需要穿過肺泡壁一層、毛細(xì)血