2025年冀少新版高三語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版高三語文下冊階段測試試卷440考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進行研究．B.3月7日，鳳臺農(nóng)家女楊艷麗受中央電視臺《星光大道》欄目組邀請，帶領(lǐng)她的舞伴來到北京，實現(xiàn)了見“畢姥爺”、在大舞臺跳花鼓燈健身舞的夢想．C.個人所得稅的調(diào)整涉及到每一個公民的切身利益，不僅需要民眾充分的公開討論乃至觀點交鋒，更需要政府部門以及專家的聲音參與．D.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方式、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色．2、【題文】填入下列橫線處的句子恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

（1）有一次，聽到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和，飛動如閃電，高亢如天風(fēng)，____；比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。

（2）北平郊外，____；和時時吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻；偉大、神秘到了不可以語言來形容。

①激越如奔泉；飄逸如閑云②飄逸如閑云，激越如奔泉。

③西山隱隱的不少白峰頭；以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地。

④一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭A.①③B.①④C.②③D.②④3、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A.中肯/中意陡峭/譏誚孝悌/締造綺麗/倚馬可待B.老嫗/佝僂夢魘/笑靨憔悴/樵夫嗔怪/瞋目而視C.瘡痍/悲愴磋商/蹉跎折服/折本拾掇/咄咄逼人D.果脯/胸脯下載/刊載挾持/臉頰提防/提綱挈領(lǐng)4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.3月18日，旨在致力于戰(zhàn)國秦漢簡牘研究、整理、發(fā)掘的簡牘研究所在市博物館成立，這必定會為更好地詮釋、傳承優(yōu)秀文明做出應(yīng)有的貢獻B.文化的終極使命是“化人以雅”，它不能硬性灌輸，而是要讓人在欣悅中主動親近，并在這個過程中理解文化內(nèi)蘊的熏陶和濡染C.因我們的評判機制缺乏文化自信，對張藝謀的電影成就可以說是被低估了，以致他的部分優(yōu)秀作品至今與中國觀眾無緣D.央行指出要進一步深化金融機構(gòu)改革，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境，全面加強金融風(fēng)險的檢測評估，以維護金融的穩(wěn)定安全5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.去年年底，一位名叫奇爾萊德的英國男子在其任職公司組織的圣誕聚會上狂跳“騎馬舞”時，因急性心力衰竭突然猝死，真可謂樂極生悲。B.山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報名參加高考。C.近幾年來，我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上變化，中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)劃，加大了海上巡航密度和執(zhí)法裝備的力量。D.學(xué)校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。6、下對對文言句式歸類正確的一項是（）

①君子生非異也；善假于物也②蚓無爪牙之利，筋骨之強③句讀之不知，惑之不解。

④不拘于時⑤是造物者之無盡藏也⑥凌萬頃之茫然。

⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧以為凡是州之山水有異態(tài)者⑨夫六國與秦皆諸侯。

⑩為國者無使為積成之所劫哉?秦人不暇自衰?戍卒叫，函谷舉。A.①②⑤⑨/⑥⑧/③?/④⑦⑩?B.①⑤⑨/②⑥⑧/③?/④⑦⑩?C.①⑤⑨/②④⑥⑧/③?/⑦⑩?D.①④⑤⑨/③⑥⑧/②?/⑦⑩?評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、根據(jù)語境；在下面橫線處填上兩個恰當(dāng)?shù)木渥?，與首句構(gòu)成語意連貫的排比句．

友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如____，____，____；友誼如____，____，____．8、仿照例句的格式；任寫一種事物．

例：教師的周圍飄著粉筆屑；不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵．

____．9、2014年1月我省著名職業(yè)網(wǎng)球運動員李娜獲得澳大利亞網(wǎng)球公開賽女單冠軍和約1400萬人民幣冠軍獎金湖北省領(lǐng)導(dǎo)在武漢機場為李娜舉行歡迎儀式并代表政府獎勵李娜80萬元．這一行為引起了各界人士的熱議有人贊成有人反對．請你為為雙方各擬一條理由要求語言準(zhǔn)確簡明每條不超過25字．

贊成：____

反對：____．10、閱讀下面的文字．完成下列各題．

病毒。

①病毒不同于其它所有生物；它不是由細(xì)胞構(gòu)成的．一個細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)要進行生命活動：進食；產(chǎn)生能量、生長、對環(huán)境的改變作出反應(yīng)．但這一切病毒都沒有．當(dāng)它呆在細(xì)胞外時，它實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒．它進入細(xì)胞后．災(zāi)難就來了．

②所有的病毒都由兩部分組成：核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)；在有些情況下是脂肪或類脂的包膜．蛋白質(zhì)外衣或類脂包膜（如果有的話）使病毒依附上細(xì)胞膜--然后病毒進入細(xì)胞．實際上這并不容易．病毒外衣的表面必須剛好依附在細(xì)胞膜的“接收囂”的位置．即使在理想的條件下．病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接．這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細(xì)胞起作用．狂犬病和感冒則是最明顯的例外．它們能感染的范圍極廣．

③一旦病毒依附上細(xì)胞；它有幾種方法穿過細(xì)胞膜進入細(xì)胞．在細(xì)胞膜上開一個小洞讓它進去，有脂肪包膜的病毒能將它們的包膜與細(xì)胞膜融合而使它們進入細(xì)胞．

④當(dāng)病毒進入細(xì)胞．它就開始回復(fù)成它自己了．要理解它都干了些什么；我們必須更進一步了解它的核酸中心．

⑤核酸存在于每個活的細(xì)胞和病毒中．它們有兩種基本種類--DNA和RNA．DNA構(gòu)成基因組合．這意味著一個特定的DNA里儲藏了構(gòu)造和維持一種特定生物體的信息．DNA是怎樣決定生物的形式和功能的呢？它控制細(xì)胞和生物體制造蛋白質(zhì)．不同的DNA產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)；不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體．

⑥RNA是干什么的呢？RNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者．它將信息從DNA（在所有細(xì)胞的細(xì)胞核中）傳遞到合成蛋白質(zhì)的地方（在細(xì)胞核外）．DNA像模板一樣造出正確的RNA．RNA又同樣制造出正確的蛋白質(zhì)．

⑦病毒要么有DNA；要么有RNA，但不會兩樣都有．在病毒中，RNA不是信息的傳遞者而是基因物質(zhì)．

⑧病毒進入并強迫細(xì)胞制造出更多的病毒；必須有一些蛋白質(zhì)和核酸的組合與細(xì)胞的類似．這種與正常分子成分驚人的相似性不是偶然的，它來自病毒對細(xì)胞或它的宿主長期的適應(yīng)．實際上，自從地球上有生命以來，病毒和細(xì)胞就共同存在，共同進化．

⑨有一種曾經(jīng)很流行的說法；認(rèn)為病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的．這種說法現(xiàn)在看來不太好．一種更可信的可能性是說，病毒是在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì)．

⑩隨著時問的變遷；這些“逃出來的基因”提高了獨立的能力，能自我復(fù)制，在細(xì)胞中寄生--成了病毒．對它們的宿主細(xì)胞越適應(yīng)的病毒，危害性越小．這就是病毒進化的形式．大部分的病毒感染完全沒有危害，但那些進化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的．

?病毒有修復(fù)4000種人類混亂基因的特殊能力．把準(zhǔn)確的基因附在經(jīng)過處理沒有感染性的病毒身上；使它進入有缺陷的細(xì)胞，這是修復(fù)這些細(xì)胞最好的方法．這種基因療法還可能用來修復(fù)癌細(xì)胞的DNA．

（選自《在巖石上漂浮》；有刪改）

（1）下列關(guān)于“病毒”的表述，正確的一項是____

A．病毒實際上是很小的；無生命的、懶惰的顆粒．它沒有進食、產(chǎn)生能量、生長、對環(huán)境的改變作出反應(yīng)的生命活動．

B．所有的病毒都由核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)組成．這層蛋白質(zhì)外衣使病毒依附上細(xì)胞膜--然后病毒進入細(xì)胞．

C．病毒只對特定的細(xì)胞起作用．即使在理想的條件下；病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接．

D．病毒和細(xì)胞共同存在；共同進化．病毒對它們的宿主細(xì)胞越適應(yīng)，危害性就越小；而那進化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的．

（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．一旦病毒依附上了細(xì)胞；穿過細(xì)胞膜進人細(xì)胞的方法就是，將它們的包膜與細(xì)胞融合而使它們進人細(xì)胞．

B．DNA控制細(xì)胞和生物體制造蛋白質(zhì)；不同的DNA產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)，不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體，DNA就是這樣決定生物的形式和功能的．

C．RNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者；而在病毒中；RNA不是信息的傳遞者，是基因物質(zhì)．

D．病毒強迫細(xì)胞制造更多病毒；必須有一些蛋白質(zhì)和核酸的組合與細(xì)胞的類似，這種驚人的相似性來自病毒對細(xì)胞或它的宿主長期的適應(yīng)．

（3）從全文看，下列表述符合作者觀點的一項是____

A．“病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的”這一說法是錯誤的；實際上病毒是在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì)．

B．病毒作為在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì)；一旦逃出就提高了獨立的能力，能自我復(fù)制．

C．狂犬病和感冒病毒能感染的范圍極廣；它們對所有的細(xì)胞都起感染作用．免疫系統(tǒng)對它們無能為力．

D．把準(zhǔn)確的基因附在經(jīng)過處理沒有感染性的病毒身上，使它進入有缺陷的細(xì)胞的基因療法，可能用來修復(fù)癌細(xì)胞的DNA．11、閱讀下面的文字；回答問題。

時間永是流駛；街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

然而既然有了血痕了；當(dāng)然不覺要擴大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。

（1）解釋文中畫線的詞語。

①無惡意的閑人：____

②有惡意的閑人：____

（2）“人類的血戰(zhàn)前行的歷史；正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手”一句，意在說明什么？

（3）第一段段末“其中”的“其”指的是____。

A．像煤的形成那樣所必須經(jīng)歷的漫長的歲月。

B．像煤的形成那樣最終所取得的有價值的成果。

C．在歷史進程中所常見出現(xiàn)的那種無謂的犧牲。

D．為人類進步而必須付出的那些大量的犧牲。12、名著導(dǎo)讀。

“____”是《三國演義》的思想精髓和靈魂?！度龂萘x》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是____，被贊譽的人是____；最能體現(xiàn)后者（被贊譽者）賞罰分明的情節(jié)是____。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

漢字的魅力優(yōu)于拼音文字說到漢字；不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以說就是尼羅河流域的埃及圈，幼發(fā)拉底河；底格里斯河流域的美索不達米亞圈，印度河、恒河流域的印度圈，黃河、長江流域的中國圈四大文明。這四大文明之中，前三者互相交往而發(fā)展，成為近代文明的源流，只有中國幾乎未與其他文化發(fā)生關(guān)聯(lián)而獨自發(fā)展出漢字文化圈。國人對此是充滿自豪感的，無論是對漢字的發(fā)展歷史，還是對漢字所承載的中國獨具的文字文明和文化底蘊。

但是；由于漢字本身的特點所帶來的缺陷，如撰文用字多；字型復(fù)雜、難記、難讀，在過去幾十年中，漢字的發(fā)展前景廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。但肯定的一點是，要想準(zhǔn)確把握漢字的功過是非，必須仔細(xì)回顧和耐心審視漢字所走過的歷程，對漢字發(fā)展史上的基本事項進行簡潔明晰的梳理和敘述，從新石器時代開始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史，從前印度時代的漢字書寫工具材料史到漢字印刷的發(fā)展史，那些對漢字有成見的人就會明白：現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔(dān)負(fù)著人類文明發(fā)展史一翼的漢字塞進博物館里，還為時尚早。

漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。漢字不是拼音文字。而與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等，也都跨越廣闊的版圖，從中國平原，傳播至東方的朝鮮、riben，南方的越南，用文字連結(jié)了中國與周邊世界的文化。雖然多數(shù)國家后來又在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的文字，但依然有著漢字的影響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字，這跟riben稱漢字的“真名”；稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對漢字的尊崇。

但在過去的近百年里，世界潮流曾經(jīng)縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字，但事實并非如此。新中國成立初期的文字改革--實施拼音文字的作用只不過是充當(dāng)了學(xué)習(xí)漢字的輔助工具。韓國在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時代和“韓文專用”時代。許多韓國專家指出，拋棄漢字使韓國社會出現(xiàn)了知識、英才哲學(xué)和思想的貧困，今天的經(jīng)濟危機，就是韓國半世紀(jì)以來推行韓文專用所帶來的必然結(jié)果，因為它導(dǎo)致韓國社會出現(xiàn)大量文盲。所以，韓國開始反思，于1991年11月和1994年9月在漢城先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字”的國際漢字學(xué)術(shù)研討會，并且成立了“國際漢字振興協(xié)議會”。riben也是如此；它曾減少了可識的漢字字?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在又增加了。

現(xiàn)在；世界潮流不僅在擴大“漢字文化圈”，還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世紀(jì)人類的高度文明作出更大的貢獻。漢字不僅是中華五千年的文化根基，而且是能夠超越語言的不同而讓彼此知曉共通意的最佳媒介。透過漢字，不用語音也能達到彼此理解；彼此認(rèn)同和彼此融合。

（1）從全文看，對“漢字文化圈”的理解，最準(zhǔn)確的一項是____

A．“漢字文化圈”是在黃河；長江流域的中國圈文明中產(chǎn)生的；它的誕生并不是與其他文化圈交流的結(jié)果。

B．“漢字文化圈”是指通過使用漢字進行交流的文化圈；21世紀(jì)的今天，漢字的使用人數(shù)正在逐步增長。

C．“漢字文化圈”是所有會使用漢字的文化人的圈子；而不同于音樂人的“娛樂圈”；政客們的“政治圈”。

D．“漢字文化圈”是隨著中國與其他國家的交往而逐漸形成的；漢字文明影響之處，都是“漢字文化圈”的一部分。

（2）對“漢字具有獨特魅力”的解說不當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．漢字是表意文字；因此，透過漢字，不用語音也能實現(xiàn)不同語言的人們之間暢通無阻的溝通與交流。

B．漢字的表記法是連續(xù)發(fā)展的；從甲骨文；青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。

C．漢字承載著中國獨具特色的文字文明與文化底蘊；拋棄漢字，就可能出現(xiàn)知識；哲學(xué)和思想的貧困。

D．在四大文明之中；只有中國圈文明幾乎未與其他三大文明產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而獨自發(fā)展出漢字文化圈。

（3）對文章理解不正確的一項是____

A．由于漢字有撰文用字多；字型復(fù)雜、難記、難讀等缺陷；它的發(fā)展前景曾廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。

B．世界潮流縮小了“漢字文化圈”；所以毛澤東；魯迅等主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字。

C．回顧和審視漢字走過的歷程；包括漢字發(fā)展史；漢字書寫工具材料和漢字印刷的發(fā)展史說明漢字有著旺盛的生命力。

D．中國推行漢語拼音的實踐，韓國riben對漢字的態(tài)度變化，說明漢字文化圈有必要并開始重新認(rèn)識漢字的魅力。14、閱讀下面文字；完成下列各題。

要維持人與自然的和諧共生。

進入21世紀(jì)；人類已認(rèn)識到：以掠奪自然資源；犧牲生態(tài)環(huán)境而換取現(xiàn)代文明的代價是慘痛的，要維持人與自然的和諧共生，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。建筑規(guī)劃和設(shè)計應(yīng)以生態(tài)學(xué)原則為指導(dǎo)，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乩?、氣候、人文、生態(tài)，保證節(jié)地、節(jié)能、減排，防止各種污染，保護環(huán)境和自然條件，創(chuàng)造出舒適、安全、衛(wèi)生、優(yōu)美的可持續(xù)發(fā)展的生存空間，傳統(tǒng)民居則是借鑒之師。

在村落選址；空間布局、建筑組合等萬面；傳統(tǒng)民居無不體現(xiàn)著人與自然界和諧共處、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的生態(tài)理念，集中反映了中國人自古以來所追求的“天人合一”的理想境界。民居建筑與環(huán)境的和諧關(guān)系表現(xiàn)在順應(yīng)自然地理條件和環(huán)境形態(tài)，巧妙利用地勢特點相地構(gòu)屋，因山就勢、因勢隨形、因地制宜；為了避免一些惡劣的自然環(huán)境條件，滿足建筑功能上的需要，在村落整體布局上結(jié)合地理結(jié)構(gòu)，因勢利導(dǎo)，與當(dāng)?shù)厣絼?、水系、道路等相結(jié)合，形成各種各樣不同形態(tài)特色的規(guī)劃布局。例如廣西龍州縣上金鄉(xiāng)中山村，建于清道光年間，村寨位置選擇在一船形山崗上，為了順應(yīng)自然地形條件，保護周圍林木植被資源，村寨總體布局也采用了船形，船形的當(dāng)中為街道廣場，中間最寬處有20米，兩端最窄處寬8米，廣場的東西總長為150米，用作集市節(jié)日活動，南北兩側(cè)沿船形的兩邊排列著整齊的民居商店，每戶開間約5-8米，進深約20米，前高后低，不破壞原山崗植被，盡量保留周邊林木，東面有廟宇和古榕樹，是陸地交通的入口，西面與麗江碼頭相連，是水路交通的關(guān)口，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，自然景觀與人文景現(xiàn)水乳交融、相映生輝。

廣西民居大部分居于山林之中；選址隨意，結(jié)合地形；地貌依山就勢，靈活多變，有利于充分利用空間來建筑。為保護地質(zhì)構(gòu)造和林木植被，采用占天不占地手法，隨勢而建，筑臺架空、依附山巖、錯層跌落，適應(yīng)各種復(fù)雜地形，不破壞自然的生態(tài)環(huán)境，順應(yīng)自然、體現(xiàn)人與自然的和諧融洽，遠(yuǎn)望是一片林海，近看則屋在林中，別有意趣。在單體建筑結(jié)構(gòu)上多為前堂后寢，以廳院為核心布置，在房屋的朝向、造型形式、空間開合、主次分隔等各方面都與天地變化、自然規(guī)律相協(xié)調(diào)。

山與水都是大自然賜予我們的造化；山的雄渾壯麗；水的靈動清秀，給人以美的享受，水更能創(chuàng)造出既恬靜開闊、又動中有靜的自然空間。我國南方許多地區(qū)的傳統(tǒng)民居都善于保護和利用水源，如安徽省南部地區(qū)的徽州，山明水秀，風(fēng)景如畫，這里的徽派民居建筑則充分利用和發(fā)揮了當(dāng)?shù)氐纳剿厣??；罩莸拇迓渥⒅卣w規(guī)劃，選址合理巧妙，講求風(fēng)水布局，結(jié)構(gòu)體系完整。建筑講究負(fù)陰抱陽，依山就勢，利用水源，因地制宜，有平地則聚，無平地則散，其中最具代表性的就是世界文化遺產(chǎn)之一的黟縣宏村。黟縣地處黃山西南，崇山峻嶺間的河流溪澗縱橫密布，構(gòu)成當(dāng)?shù)鼐爸碌囊淮筇厣?。宏村則位于黟縣北部，北負(fù)雷崗，南抱羊棧河，符合風(fēng)水所說的負(fù)陰抱陽，背山面水。宏村姑建于南宋紹興元年，村中水系大規(guī)模建設(shè)則在明和永樂年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學(xué)之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系。宏村人工水系形態(tài)布局由水口、水圳、月沼、南湖及每家水院構(gòu)成。這種別出心裁的科學(xué)的村落水系設(shè)計，不僅為居民生產(chǎn)、生活、消防用水提供了方便，調(diào)節(jié)了氣溫，而且貫穿全村的水系與石板路、院落、門樓、廣場等一起構(gòu)成了一個有機的整體，形成既統(tǒng)一完整，又變化豐富、獨具特色的人文生態(tài)景觀。

（節(jié)選自馬佳的《中國傳統(tǒng)民居的生態(tài)特色》）

（1）下列關(guān)于傳統(tǒng)民居規(guī)劃布局“生態(tài)特色”的表述，不正確的一項是____

A．建筑規(guī)劃和設(shè)計維持了人與自然的和諧共生；創(chuàng)造出了舒適；安全、衛(wèi)生、優(yōu)美的可持續(xù)發(fā)展的生存空間。

B．村落的選址布局結(jié)合地理結(jié)構(gòu)；與當(dāng)?shù)厣絼?；水系、道路等相結(jié)合，使民居建筑與環(huán)境結(jié)合非常和諧。

C．宏村是民居中既統(tǒng)一完整；又變化豐富；獨具特色的人文生態(tài)景觀的代表，其人工水系堪稱“中國一絕”。

D．善于保護和利用水源；把山的雄渾壯麗和水的靈動清秀完美結(jié)合，形成既恬靜開闊；又動中有靜的自然空間。

（2）下列表述。不符合原文意思的一項是____

A．傳統(tǒng)民居在規(guī)劃和建造上遵循自然法則；是名副其實的生態(tài)建筑，可以為現(xiàn)代建筑提供一些借鑒和參考。

B．傳統(tǒng)民居在村落選址；空間布局、建筑組合等方面體現(xiàn)著人與自然界和諧共處、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的生態(tài)理念。

C．廣西民居選址隨意；順應(yīng)自然要求，結(jié)合地形；地貌依山就勢，靈活多變，體現(xiàn)了人與自然的和諧融洽。

D．安徽南部的徽派民居建筑注重整體規(guī)劃；選址合理巧妙，講求風(fēng)水布局，結(jié)構(gòu)體系完整，山水特色得到充分利用和發(fā)揮。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．只有從傳統(tǒng)民居中吸取營養(yǎng)；將生態(tài)理念貫穿到建筑的規(guī)劃；設(shè)計、建造的過程中，我們才能做到人與自然的和諧。

B．傳統(tǒng)民居的規(guī)劃布局體現(xiàn)了建筑與環(huán)境的和諧；也體現(xiàn)了中國人自古以來對“天人合一”理想境界的追求。

C．順應(yīng)自然地形條件是傳統(tǒng)民居規(guī)劃布局的一大特色；廣西的船形村落；徽州村落的負(fù)陰抱陽等無不說明這一點。

D．宏村村落水系設(shè)引別出心裁，它貫穿全村的水系，與石板路、院落、門樓、廣場等一起構(gòu)成了一個有機的整體。15、閱讀下面的文字；按要求答題。

假如你腿上有傷，乘坐公共汽車去醫(yī)院看病，旁邊一位老大爺見你沒有主動給他讓座，對你出言譏諷。這時，你對老大爺說：①____。

假如你是這件事情的旁觀者，你會對老大爺說：②____。評卷人得分三、補充句子(共8題，共16分)16、在下面一段話中畫橫線的地方填入恰當(dāng)?shù)木渥?；做到前后銜接；語意連貫。（只填序號）

古今中外，有許多文人騷客，悲嘆、揭穿、直至詛咒人生的消極面，他們痛心疾首于世界的悲慘，____；他們描寫背叛、陰謀、虛偽和無恥，____；他們揭開某些人生的虛空、無聊、蒼白和黯淡，____。沒有理想，哪兒來的不滿？沒有追求，____？沒有愛的幻想，____？沒有對于友誼和心靈溝通的渴求，____？說到底；正面的價值是不可回避的，嘲笑與否定一切是不可能的，月盈則虧，水滿則溢，嘲笑否定得緊了，也就同時否定和嘲笑了嘲笑與否定本身。

①正說明了他們對于忠實；光明、真誠和尊嚴(yán)的向往。

②正說明了他們對于充實；價值、進取和積極有為的人生的期待。

③正說明了他們對于幸福和公正的渴求。

④哪兒來的傷感怨懟。

⑤哪兒來的失望。

⑥哪兒來的對于人情如紙的憤懣。17、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字．

自動駕駛汽車到底可不可行？近年來，人們對這一問題的興趣越來越大．?dāng)?shù)據(jù)顯示，交通事故是人類死亡十大殺手中唯一的非疾病原因，而98%的交通事故由人為錯誤造成；此外，預(yù)計到2050年城市內(nèi)交通擁堵時間將翻一倍．由此，人們認(rèn)為____的理由是：____，而且能為人們節(jié)省時間．但是，讓沒有感情的機器開車，把自己的生命安全交給機器，____．最近對德國民眾的調(diào)查顯示，60%的人不愿意嘗試自動駕駛．18、請補寫出下面文段中空白處的語句；使整個文段句式一致；句意通暢、中心明確。

鑒賞唐宋詩詞，是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞唐詩中的“形象美”--大漠孤煙、江天一色，這是流光溢彩的盛唐景象；你可以品味宋詩中的“哲理美”____、____，這是冷靜睿智的兩宋精神；你也可以欣賞唐宋詞的“音韻美”____、____，這是婉轉(zhuǎn)動聽的中華音樂。19、根據(jù)材料內(nèi)容；補寫這則時事評論的結(jié)論語。（不超過30個字）

近年來從山東半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)，到江蘇的沿海開發(fā)戰(zhàn)略、浙江的海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)，再到福建的海西經(jīng)濟區(qū)等，各地紛紛推出相關(guān)發(fā)展規(guī)劃，并創(chuàng)立了若干發(fā)展模式。實際上，在十二五規(guī)劃綱要中也提到了推進海洋經(jīng)濟發(fā)展，并將其作為轉(zhuǎn)型升級、提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容，而這次又被列入到十八大報告內(nèi)容，并提出“海洋強國”這個發(fā)展目標(biāo)，已經(jīng)明確了今后幾年我國對發(fā)展海洋經(jīng)濟的支持力度，足以說明我國對發(fā)展海洋經(jīng)濟的重視程度，可見，____。20、在下面一段文字的空白處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過15個字（含標(biāo)點符號）。

產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進步。隨著社會工業(yè)化進程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進步；商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識。

①____，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。②____，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，③____，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費者還沒有意識到說明書的重要性。21、根據(jù)下文提供的材料；請在橫線上補充完整專家的看法；

著名作家王蒙認(rèn)為，我們的語文使用處于一種無序狀態(tài)，已經(jīng)成為影響國人文化素質(zhì)的大事。比如把旅游愛好者稱為“驢友”，搞攝影的成了“色友”，嫁不出去的則變成了“剩女”。專家們認(rèn)為，適當(dāng)?shù)挠哪瑳]有什么不可以，但____。22、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

人生在世，不管是快樂地狂歡，還是悲傷地獨泣，①____，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭世而加快腳步。人生不如意事十之八九，前世的自己已經(jīng)不再復(fù)返②____，錯誤和挫折是我們的教員，收獲與成功是我們的資本，只要我們的每一天都充滿正能量，那么，③____。23、閱讀下面這段文字；根據(jù)文意補寫文末兩處畫線處的內(nèi)容。（每句不超過14個字）

在北京舉辦的一次國際圖書博覽會上，中國出版科學(xué)研究所公布的“國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達54.4%的年輕人（包括大學(xué)生）表示“沒時間讀書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時間低于1小時，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時長遠(yuǎn)超讀書時長。而在閱讀類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問津。對此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個感嘆：一是____，二是____。評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)24、古代詩歌閱讀。

閱讀下面的唐詩；回答下列各題。

旅夜書懷①

杜甫。

細(xì)草微風(fēng)岸；危檣獨夜舟。

星垂平野闊；月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休②。

飄飄何所似？天地一沙鷗。【注】①公元765年；杜甫帶家人離開成都草堂，乘舟東下，此詩是從成都到渝州；中州途中所做。

②杜甫因上疏救房琯觸怒肅宗而被罷官。此聯(lián)兩句都是詩人反其意而寫的。

（1）分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。

（2）詩的后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。評卷人得分五、語言應(yīng)用(共4題，共28分)25、請仿照下面這段話，以“屈原”或“魯迅”為對象，另寫一段話。（4分）莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失？就是因為有了這樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨自看守月亮的樹。26、【題文】將下面的單句改寫成由三個短句組成的一段話。(不得增刪內(nèi)容；字詞可作調(diào)整)(4分)

出生于小資產(chǎn)階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名作家，“窮人的歌者”——里克特創(chuàng)作的散文《兩條路》向人們辰示了人生道路上驚心動魄的選擇。27、【題文】下面是《與世界聯(lián)網(wǎng)》的部分歌詞；試依據(jù)語境，展開合理想象，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）

想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏；

想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞；

①____；

②____。

與世界聯(lián)網(wǎng)；西方有如神的油畫；

③____；

④____；

與世界聯(lián)網(wǎng)，讓童心飄過百幕大。28、【題文】把下面的長句改為幾個短句。

從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門學(xué)問。評卷人得分六、寫作題(共4題，共32分)29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）1936年，文學(xué)大師魯迅在病重之時，在散文《死》的篇末寫下遺囑，其中第五點是對當(dāng)時七歲的周海嬰的訓(xùn)示：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。”周海嬰沒有成為文學(xué)家或美術(shù)家，卻成了個無線電專家。謙遜溫和的周海嬰，一生過得實實在在，低調(diào)平穩(wěn)，逝世以后得到了好評。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。30、閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一個人要去遠(yuǎn)方旅行，把庭院交給他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友從不拔去。初春時，草芽健康成長，朋友發(fā)覺它像野蘭。到了夏天，那草開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃色的。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物的專家求證，得知這是蠟蘭——蘭花中的一個稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城里的花市上，這種蠟蘭一棵價值萬元。他打電話給遠(yuǎn)方的朋友報告這一喜訊，朋友惋惜地說：“其實它每年都破土而出，只是我認(rèn)為它是一棵普通的野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它開花，這棵蠟蘭早就被發(fā)現(xiàn)了。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。31、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。王勃高唱“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，只要心心相印，雖遠(yuǎn)亦近；顧城說“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠(yuǎn)”，兩個貌合神離的人，即便同在一個屋檐下，也會心隔天涯，雖近亦遠(yuǎn)讀上面這段文字，根據(jù)你的感想，寫一篇不少于800字的文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感；也可以闡明你的思想觀點。除詩歌外文體不限，自擬題目，自選角度，自定立意。不要套作，不得抄襲。32、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．語序不當(dāng)；應(yīng)把“對蘭花”調(diào)至“進行”前；

B．表述正確；

C．語序不當(dāng)造成不合邏輯；“不僅更”前后分句互換位置．

D．成分殘缺；“呈現(xiàn)”缺少賓語中心語，在“自然”后加“的特點”．

故選：B．2、D【分析】【解析】本題考查運用詞語的能力。根據(jù)具體的語境來選擇相應(yīng)的詞語即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緿(2分)3、D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對字音的辨識，而且是對常用字的易錯音考查得比較多．所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別．【解析】【解答】A．zhòngqiàotì/dìqǐ/yǐ；

B．yù/gōuyǎn/yèqiáochēn；

C．chuāng/chuàngcuōzhé/shéduō；

D．fǔ/pǔzài/zǎixié/jiádī/tí；

故選D．4、D【分析】A．語序不當(dāng)；“簡牘研究所”的修飾語“旨在致力于戰(zhàn)國秦漢簡牘研究；整理、發(fā)掘”應(yīng)當(dāng)是“發(fā)掘、整理、研究”，這樣才符合認(rèn)知規(guī)律；

B．搭配不當(dāng)；“理解文化內(nèi)涵”可以，如果是“理解文化內(nèi)蘊的熏陶和濡染”動賓搭配不當(dāng)，“熏陶和濡染”為動詞不能作賓語，應(yīng)刪掉“熏陶和濡染”；

C．句式雜糅；“對張藝謀的電影成就可以說被低估了”或者“張藝謀的電影成就可以說是被低估了”，“對”和“被”兩個句式不能同時用，可刪掉“對”或“被”；

D．符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范；正確；

故選D．

解答本題可采用提取主干法；首先要閱讀所給的選項，理解每個選項要告訴我們什么信息，然后把每一個選項分解分析，找出句子的“主語；謂語、賓語”的中心語，找出“主語、謂語、賓語”的中心語的修飾語，逐層分析找出病因．

做辨析并修改病句題，首先要掌握幾種常見的病句類型，并且要掌握修改方法，其次，做這類題目要認(rèn)真閱讀所給選項，領(lǐng)悟句子的含義，然后采用“壓縮法、替換法分解法”進行修改，關(guān)鍵的是平時要注意養(yǎng)成使用規(guī)范現(xiàn)代漢語的習(xí)慣．【解析】D5、B【分析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A．突然猝死重復(fù)C．搭配不當(dāng)，“加大密度”可以，但不能“加大質(zhì)量”。C.單雙不對應(yīng)。所以選B?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【分析】本題考查正確把握文言句式的能力．【解析】【解答】判斷句：①君子生非異也；善假于物也⑤是造物者之無盡藏也⑨夫六國與秦皆諸侯（也；皆，表判斷）；

定語后置句：②蚓無爪牙之利；筋骨之強（蚓無利爪牙，強筋骨）⑥凌萬頃之茫然（凌茫然萬頃）⑧以為凡是州之山水有異態(tài)者（以為凡是州之有異態(tài)者山水）；

被動句：④不拘于時⑦此非孟德之困于周郎者乎（于；表被動）⑩為國者無使為積成之所劫哉（為所，表被動）?戍卒叫，函谷舉（舉，被攻占）；

賓語前置句：③句讀之不知；之不解（正確語序：不知句讀，不解惑）?秦人不暇自衰（自哀，應(yīng)為：哀自）．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)7、友誼如彩綢，我們共同裁剪，縫制成一件件絢麗的霓裳友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；【分析】【分析】本題考查仿用句式的能力．考查形式是嵌入式．仿寫步驟：

第一步；分析結(jié)構(gòu)找仿點．每一個仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析，這個分析出來的基本格式，就是我們仿寫句子的仿點．

第二步；看清要求定主題．仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理．

第三步；研究例句仿修辭．首先研究例句所使用的修辭是什么，然后，仿例句的修辭再寫一個新句子．

第四步，確定句式仿格調(diào)．【解析】【解答】例句采用了比喻的修辭手法；本體是友誼，要求再找兩個喻體，喻體和要仿寫的句子最后的詞語緊密相關(guān)．句式為：友誼如，我們共同，的．

答案示例：

友誼如彩綢；我們共同裁剪，縫制成一件件絢麗的霓裳；

友誼如花種；我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；

友誼如油彩，我們共同調(diào)配，描繪出一幅幅美麗的圖畫；8、教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；【分析】【分析】解答本題可根據(jù)題目要求，從形式和內(nèi)容兩個方面入手，既要考慮到仿寫的內(nèi)容，又要考慮仿寫句式的特點及修辭手法，主要采取“依葫畫瓢”的形式，到要注意語句的通順連貫．【解析】【解答】解答本題首先要認(rèn)真閱讀題目要求；然后認(rèn)真分析所示例的句式特點，所給示例可以分為兩部分，首先提出敘述的話題，然后進行否定，并且運用比喻的修辭手法對話題進行描述，所展示的喻體還有象征義；所以在解答本題時，首先要選擇一種事物，選定好事物后要采用比喻的秀手法進行描述，并且要揭示其象征義，語句要通順，所選事物要恰當(dāng)，比喻要貼切；

參考答案：

教室前方有一塊黑板；不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書；不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯；

（寫出給定的結(jié)構(gòu)形式（1分），內(nèi)容（1分），最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義2分）9、李娜向全世界展示了荊楚兒女的頑強拼搏精神，獎勵李娜是傳遞正能量．李娜不缺錢，獎勵李娜可以有其他方式，80萬應(yīng)該用在更需要的地方．【分析】【分析】本題考查了學(xué)生表達簡明、連貫、得體，這也是一道語句擴展的題目，注意先明確自己的觀點，然后闡明自己的理由，注意言之成理、語言流暢．【解析】【解答】贊成：李娜向全世界展示了荊楚兒女的頑強拼搏精神，獎勵李娜是傳遞正能量．反對：李娜不缺錢，獎勵李娜可以有其他方式，80萬應(yīng)該用在更需要的地方．10、DAD【分析】【分析】理清科普文的思路：

①不要急著去做題；在進入題目之前，必須讀兩遍文章．第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題--選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩；參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識．

②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡；連接作用的詞語、句子、段落；畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次．

③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子．作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在．牢記：欲速則不達．一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀【解析】【解答】（1）A；信息取自第一段“當(dāng)它呆在細(xì)胞外時；它實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒．”這里有前提“當(dāng)它呆在細(xì)胞外時”；B、信息取自第二段開頭“所有的病毒都由兩部份組成：核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)，在有些情況下是脂肪或類脂的包膜．”題目中“所有的病毒都由核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)組成”錯了．依據(jù)原文“在有些情況下是脂肪或類脂的包膜”判斷；C、注意第二段結(jié)尾部分“這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細(xì)胞起作用．”依據(jù)句中的“通常的”判斷題目中“病毒只對特定的細(xì)胞起作用”錯了．

（2）信息取自第三段“一旦病毒依附上細(xì)胞；它有幾種方法穿過細(xì)胞膜進入細(xì)胞．在細(xì)胞膜上開一個小洞讓它進去，有脂肪包膜的病毒能將它們的包膜與細(xì)胞膜融合而使它們進入細(xì)胞”句中分析的是“有脂肪包膜的病毒”“穿過細(xì)胞膜進入細(xì)胞”的方法，不是指所有病毒．

（3）A；依據(jù)倒數(shù)第三段“有一種曾經(jīng)很流行的說法；認(rèn)為病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的．這種說法現(xiàn)在看來不太好．一種更可信的可能性是說，病毒是在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來的基因物質(zhì)”判斷，作者并沒有說“病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的”這一說法是錯誤的，而是說有另一種“更可信的可能性”；B、題目中“一旦逃出就提高了獨立的能力”的“一旦就”說法錯了，作者說還要“隨著時間的變遷”．C、“它們對所有的細(xì)胞都起感染作用，免疫系統(tǒng)對它們無能為力．”屬無中生有．

答案：

（1）D

（2）A

（3）D11、指一般的庸俗市民指陳西瀅之流D【分析】【分析】（1）理解文中重要概念的含義．能力層級為理解B．

（2）體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達藝術(shù)．能力層級為鑒賞評價D．

（3）理解文中重要詞語的含義．能力層級為理解B．【解析】【解答】（1）“有惡意的閑人”指懷有惡毒目的；散布陰險論調(diào)的人．他們是像陳西瀅樣的反動文人，是段祺瑞執(zhí)政府的幫閑；幫兇．“無惡意的閑人”指沒有是非觀念，愚昧無知的人，他們沒有壞心，只是被蒙蔽，不知道慘案真相，因而麻木不仁．

（2）人類的歷史中存在著種種矛盾；民族之間的，階級之間的，國家之間的，等等．很多時候這種矛盾會以戰(zhàn)爭的方式去解決．人類歷史的每一個小小的進步，都需要很多人付出巨大的甚至是生命的代價來換取，所以魯迅用木材變成煤這樣一個比喻來形容這一現(xiàn)象．譬如中國先秦時的春秋戰(zhàn)國時期，正是中國以貴族為主體的政治制度向以官僚為主體的政治制度發(fā)展的時期，也是由奴隸制向封建制過渡的一個時期．這是歷史的一個進步，而反應(yīng)在具體的歷史現(xiàn)實中的時候，則表現(xiàn)為無數(shù)次的戰(zhàn)爭；流血，無數(shù)人為此付出生命的代價．魯迅的這一比喻，反應(yīng)了他對正義力量在為歷史進步付出血的代價時的同情，也表達了他對于進步力量的堅決支持和吶喊聲援．

（3）理解這一句中的“其”要結(jié)合上一句“人類的血戰(zhàn)前行的歷史；正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊”，AB兩項只是這句話的比喻義，不能作為答案；C項說的恰恰是作者認(rèn)為的“請愿”的性質(zhì)，而不是作者能接受的“犧牲”，與“不在其中”不相吻合．故選D．

答案：

（1）①指一般的庸俗市民②指陳西瀅之流。

（2）這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史．人類歷史每前進一步；都需要付出血的代價．徒手請愿雖然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大．因此，作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采用更有效的斗爭方式．

（3）D12、義徐庶諸葛亮諸葛亮揮淚斬馬謖【分析】【分析】此題主要考查對作品基本文學(xué)知識的掌握能力．解答的時候，只要結(jié)合平時積累進行解答即可，注意不要出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】義；徐庶；諸葛亮；諸葛亮揮淚斬馬謖13、DAB【分析】【分析】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較．選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項．【解析】【解答】（1）DB項與C項斷章取義；文中第四段以韓國拋棄漢字的事件作為“世界潮流曾縮小了‘漢字文化圈’”的例證，這說明韓國應(yīng)是“漢字文化圈”的一部分，但并非所有的韓國人都必須會漢字．因此，BC項錯誤．A項根據(jù)原文第一段可知，應(yīng)該是“漢字”而不是“漢字文化圈”故錯．

（2）AA項是對文章最后一句的理解；最后一段原文為“透過漢字，不用語音也能達到彼此理解；彼此認(rèn)同和彼此融合”，選項錯在忽略了運用漢字樂溝通的前提--知曉漢字的共通意思．

（3）B文中第四段的原句“世界潮流曾經(jīng)縮小了”；選項中刪去了“曾經(jīng)”，而且這也不是毛魯主張的原因，原文第四段對應(yīng)的句子為“毛澤東；魯迅等也曾主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字”．

答案：

（1）D

（2）A

（3）B14、DCA【分析】【分析】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較．選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項．【解析】【解答】（1）D偷換概念．由第四段“水更能創(chuàng)造出既恬靜開闊；又動中有靜的自然空間”可知；不是“把山的雄渾壯麗和水的靈動清秀完美結(jié)合”．

（2）C以偏概全；范圍擴大，由原文第三段“廣西民居大部分居于山林之中，選址隨意”可知，選址隨意的只是大部分居于山林之中的廣西民居．

（3）A“只有才”表述過于絕對化；達到人與自然和諧的途徑不僅僅是“從傳統(tǒng)民居中吸取營養(yǎng)，將生態(tài)理念貫穿到建筑的規(guī)劃；設(shè)計、建造的過程中”．

答案：

（1）D

（2）C

（3）A15、大爺不好意思，我腿上有傷，今天不能讓您；再說了，我看您精氣神，比我這病號可要好多了．大爺您消消氣，您可能沒看到他腿有傷，要不您一定不忍心責(zé)怪他的．【分析】【分析】本題采用對話的形式考查口語交際，解答本題首先要閱讀語段，理解文段內(nèi)容，然后考慮語言的簡明、連貫、得體，重點分析得體方面的問題，可考慮“對象，場合，目的，謙敬，語體”等．【解析】【解答】（4分）（1）示例：大爺不好意思；我腿上有傷，今天不能讓您；再說了，我看您精氣神，比我這病號可要好多了．

（（2分）；說明情況（1分），含蓄地給大爺一些適當(dāng)?shù)馁澝溃?分）．如果直接讓座不得分）

（2）示例：大爺您消消氣；您可能沒看到他腿有傷，要不您一定不忍心責(zé)怪他的．

（（2分），委婉指出對方有傷（1分），避免大爺難堪1分）三、補充句子(共8題，共16分)16、③①②⑤④⑥【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生語言運用的能力，必須結(jié)合句子的前后語境分析．【解析】【解答】根據(jù)句式與語境可知；前三個空格在①②③中選擇．根據(jù)對比可知，“痛心疾首于世界的悲慘”與“對于幸福和公正的渴求”項對應(yīng)，“描寫背叛；陰謀、虛偽和無恥”與“對于忠實、光明、真誠和尊嚴(yán)的向往”相對應(yīng)，“開某些人生的虛空、無聊、蒼白和黯淡”與“對于充實、價值、進取和積極有為的人生的期待”相對應(yīng)．下面三個空格，通過比對可知，“追求”與“失望”，“愛的幻想”與“傷感怨懟”，“友誼和心靈溝通的渴求”與“對于人情如紙的憤懣”相對應(yīng)．

答案：

③①②⑤④⑥17、自動駕駛汽車可行可以大大降低交通事故發(fā)生率多數(shù)人不能接受【分析】【分析】解答此類題目，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢．【解析】【解答】本文段的話題是“自動駕駛汽車是否可行”；空格處內(nèi)容就是人們對這一問題的兩種看法．分析語段可知：

第一處；第二處空格是“可行”；前面是觀點，后面是理由；第一處空格的內(nèi)容就是“自動駕駛汽車可行”；第二處空格要分析前文，前文主要是說“交通事故”和“交通擁堵時間”，空格后談的“節(jié)省時間”，那么空格處自然就是“減少交通事故”．

第三處空格所處句子的內(nèi)容是“不可行”；依據(jù)前文，空格處應(yīng)是人們的觀點，后文具體的數(shù)字印證的也應(yīng)該是空格處的觀點．故空格處應(yīng)該是“多數(shù)人不能接受”．

故參考答案為：

①自動駕駛汽車可行。

②可以大大降低交通事故發(fā)生率。

③多數(shù)人不能接受（或“需考慮人們的承受能力”）18、源頭活水廬山面目詞牌平仄（長短交錯、依聲填詞）押韻對仗（疊詞連用、應(yīng)歌而作）【分析】【分析】本題以補寫句子的形式考查學(xué)生語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，學(xué)生要結(jié)合上下文來思考，分析語境的限定和提示是關(guān)鍵．【解析】【解答】解答要注意上下文；第一句：所舉短語要屬于宋詩的內(nèi)容，同時符合“冷靜睿智的兩宋精神”．第二句：所舉短語能夠說明唐宋詩詞在音韻上的特點，要和下句“婉轉(zhuǎn)動聽的中華音樂”配合一致．

答案示例：

源頭活水、廬山面目詞牌平仄（長短交錯、依聲填詞）、押韻對仗（疊詞連用、應(yīng)歌而作）19、海洋經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會的一個新的經(jīng)濟增長點【分析】【分析】此題考查學(xué)生補寫語句的基本能力．解答時要認(rèn)真體會各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．【解析】【解答】本題要求寫出總結(jié)句；根據(jù)語段的具體內(nèi)容，可以得知從“海洋經(jīng)濟”“經(jīng)濟特區(qū)”“并將其作為轉(zhuǎn)型升級；提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容，而這次又被列入到十八大報告內(nèi)容”可以得知“海洋經(jīng)濟”對于我國基礎(chǔ)社會的作用，故可以填寫“海洋經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會的一個新的經(jīng)濟增長點”等內(nèi)容．

參考答案：

海洋經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會的一個新的經(jīng)濟增長點．20、如果沒有說明書并且說明書的文字必須正確可是關(guān)注產(chǎn)品說明書的卻很少【分析】【分析】這是一道根據(jù)上下文填空的題目，注意前后文之間的照應(yīng)和語意的銜接．本題重在考查學(xué)生對語言邏輯和語意的整體把握能力．根據(jù)“就可能給消費者帶來不便”第一處應(yīng)該填假設(shè)句式；根據(jù)“文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價”，第二處應(yīng)該是填說明書文字表達準(zhǔn)確的重要性．第三處文句，根據(jù)上下文的理解應(yīng)該填現(xiàn)在人們很少關(guān)注說明書．【解析】【解答】答案：

①如果沒有說明書。

②并且說明書的文字必須正確。

③可是關(guān)注產(chǎn)品說明書的卻很少21、不能一味追求顛覆和拒絕規(guī)范，漢語的優(yōu)美純潔需要大家來保衛(wèi)【分析】【分析】本題考查語言表達的連貫性，解答本題，首先要把握語段的中心內(nèi)容，然后結(jié)合上下文進行推斷．【解析】【解答】此題考查學(xué)生補寫語句的基本能力．解答本題需要學(xué)生結(jié)合王蒙先生的論斷進行把握；王蒙先生注重漢語語言的美感，要求從不同角度進行思維，根據(jù)“驢友”；“色友”、“剩女”等內(nèi)容，以及前文“適當(dāng)?shù)挠哪瑳]有什么不可以”“但”自然可以得知這是一種批判態(tài)度，可以填寫“不能一味追求顛覆和拒絕規(guī)范，漢語的優(yōu)美純潔需要大家來保衛(wèi)”．

參考答案：

例（1）不能一味追求顛覆和拒絕規(guī)范；漢語的優(yōu)美純潔需要大家來保衛(wèi)．

例（2）不應(yīng)隨意胡編亂造各類詞語，化用活用必須規(guī)范，要符合國人的審美情趣．22、時間老人都在不急不慢地前進著現(xiàn)世的自己正在面臨著挑戰(zhàn)我們的一生就是充滿正能量的一生【分析】【分析】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理．【解析】【解答】這是一道根據(jù)文意填空的題目；答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，本段寫人正確的處世態(tài)度．第①空注意后文“多作停留”“加快腳步”，對象應(yīng)是“時間”；第②空注意前面的“前世的自己不可能復(fù)返”，這句應(yīng)寫“現(xiàn)世的自己”，句式和前一句保持一致．第③空要根據(jù)前一句中“每一天都充滿正能量”，和段首“人生在世”可推知“人的一生”這個角度．

答案：

①時間老人都在不急不慢地前進著②現(xiàn)世的自己正在面臨著挑戰(zhàn)③我們的一生就是充滿正能量的一生23、最該讀書的時候不讀書最該讀的書沒人讀【分析】【分析】此題考查了語言的簡明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動．結(jié)合上文可知，一、兩個感嘆應(yīng)明確指向“年齡”（或“人群”）與“書籍類型”．二、意思要合理．【解析】【解答】答案：

一是“最該讀書的時候不讀書”（或“最該讀書的人不讀書”）；

二是“最該讀的書沒人讀”．四、解答題(共1題，共9分)24、略

【分析】【分析】（1）本題考查賞析詩歌語言的能力；能力層級為鑒賞評價D．

（2）本題考查分析概括作者情感的能力，能力層級為分析綜合C．【解析】【解答】（1）本題為煉字型題目；答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析．頷聯(lián)用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細(xì)致地描繪了江上的夜景．唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊．而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”．“星垂”；“月涌”是以細(xì)膩稱闊大的手法，塑造了一個宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境．

（2）“名豈文章著”；聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨．說“官應(yīng)老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病，什么原因，詩人沒有直接說出．說“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩人悲憤的心情．面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗．以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意．

答案：

（1）“垂”；低垂；“涌”，月亮倒映，隨水流涌．（1分）星空低垂，愈顯得原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃，奔流不息．（2分）垂”和“涌”賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感，營造了雄渾闊大的氛圍．作者用闊大之景反襯出自己的孤苦伶仃，表達出內(nèi)心的凄苦．（2分）

（2）①表現(xiàn)出詩人懷才不遇的苦悶；被排擠的憤憤不平．（2分）第三聯(lián)是“反言以見意”，杜甫確實是以文章而著名的，卻偏說不是；休官明明是因論事見棄卻說不是，而說成是老與?。娙怂赜斜ж?fù)，但長期不能施展，因此聲名竟文章而著，這實在不是他的心愿；他的休官主要不是因為老病，而是由于被排擠，揭示出詩人政治的失意，內(nèi)心的憤懣．（意思對即可給分，1分）

②表達了詩人漂泊無依；孤獨寂寞的傷感．（2分）詩人用“沙鷗”這只在高大天地之間孤獨地自由來去的鳥兒自喻；寄托了自己漂泊無著的失意落魄．（意思對即可給分，1分）

附：

譯文：

微風(fēng)吹拂著江岸的細(xì)草；那立著高高桅桿的小船在夜里孤零地停泊著．

星星垂在天邊；平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流．

我難道是因為文章而著名嗎？年老病多也應(yīng)該休官了．

自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗．

賞析：

的前半描寫“旅夜”的情景．第一；二句寫近景：微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草；豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著．當(dāng)時杜甫離成都是迫于無奈．這一年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，四月，在成都賴以存身的好友嚴(yán)武死去．處此凄孤無依之境，便決意離蜀東下．因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：像江岸細(xì)草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞．第三、四句寫遠(yuǎn)景：明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流．這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道．在這兩個寫景句中寄寓著詩人的什么感情呢？有人認(rèn)為是“開襟曠遠(yuǎn)”（浦起龍《讀杜心解》），有人認(rèn)為是寫出了“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》）．很明顯，這首詩是寫詩人暮年飄泊的凄苦景況的，而上面的兩種解釋只強調(diào)了詩的字面意思，這就很難令人信服．實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情．這種以樂景寫哀情的手法，在古典作品中是經(jīng)常使用的．如《詩經(jīng)?小雅?采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，用春日的美好景物反襯出征士兵的悲苦心情，寫得多么動人！

詩的后半是“書懷”．第五；六句說；有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？做官，倒應(yīng)該因為年老多病而退休．這是反話，立意至為含蓄．詩人素有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實在不是他的心愿．杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為老和病，而是由于被排擠．這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因．關(guān)于這一聯(lián)的含義，黃生說是“無所歸咎，撫躬自怪之語”（《杜詩說》），仇兆鰲說是“五屬自謙，六乃自解”（《杜少陵集詳注》），恐怕不很妥當(dāng)．最后兩句說，飄然一身象個什么呢？不過象廣闊的天地間的一只沙鷗罷了．詩人即景自況以抒悲懷．水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖．這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷，真是一字一淚，感人至深．

王夫之《姜齋詩話》說：“情景雖有在心在物之分；而景生情，情生景，互藏其宅．”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情．前者寫宜于表達詩人所要抒發(fā)的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地寫情，而是在寫情中藏有景物．杜甫的這首《旅夜書懷》詩，就是古典詩歌中情景相生；互藏其宅的一個范例．

全詩景情交融；景中有情．整首詩意境雄渾，氣象萬千．用景物之間的對比，烘托出一個獨立于天地之間的飄零形象，使全詩彌漫著深沉凝重的孤獨感．這正是詩人身世際遇的寫照．

大歷三年（768年）；遲暮之年的詩人終于乘舟出了三峽，來到湖北荊門，心境不免孤寂．此詩開頭四句寫“旅夜”：岸上有細(xì)草微風(fēng)，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠(yuǎn)處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面．大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動而浮蕩著．岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細(xì)致地描繪了江上的夜景．唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊．而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”．“星垂”；“月涌”是以細(xì)膩稱闊大的手法，首四句塑造了一個宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境．

后四句書“懷”：“名豈文章著”，聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨．說“官應(yīng)老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病，什么原因，詩人沒有直接說出．說“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩人悲憤的心情．面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗．以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意．五、語言應(yīng)用(共4題，共28分)25、略

【分析】試題分析：仔細(xì)揣摩所要仿寫的語句的句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象，充分展開聯(lián)想和想象?？蓮摹靶嗡啤焙汀吧袼啤眱蓚€方面進行相似聯(lián)想。仿寫的對象已給出，可從“屈原”或“魯迅”中任選一個，然后仿照例句，在內(nèi)容上，要用比喻的修辭手法來形容描述對象的性格及精神品質(zhì)，喻體可由“樹”聯(lián)想到“船”“劍”等；在句式上，可采用“屈原或魯迅是，是。當(dāng)我們大都在時，?就是因為有了這樣一”的模式?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮壳且粭l勇敢的船，是一條勇敢地在濁浪中堅守人生航向的船。當(dāng)我們大都在風(fēng)浪中驚惶失措時，航向為什么沒有迷失？就是因為有了這樣一兩艘在颶風(fēng)漩渦中奮勇堅守航向的船。魯迅是一把正義的劍，是一把正義地在戰(zhàn)場上刺殺兇惡敵人的劍。當(dāng)我們大都在戰(zhàn)場上畏手畏腳時，敵人為什么紛紛倒下？就是因為有了這樣一兩把在硝煙吶喊中凜然搏殺敵人的劍。（評分標(biāo)準(zhǔn)：比喻恰當(dāng)1分，結(jié)構(gòu)一致1分，符合人物特點1分，語言通暢無語病1分）26、略

【分析】【解析】此題考查長短句轉(zhuǎn)換，先找主干，再把修飾成分單獨成句?！窘馕觥俊敬鸢浮坷锟颂厥堑聡骷?。他出生于小資產(chǎn)階級家庭，與歌德生活在同一時代。作為“窮人的歌者”，他創(chuàng)作的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。27、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】：①想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花②想用長城的青磚連接艾菲爾的鐵塔③與世界聯(lián)網(wǎng)，東方有如夢的書法④與世界聯(lián)網(wǎng)，讓鴿子飛翔波斯灣(4分。每句1分。內(nèi)容恰當(dāng)，句式相同，語言文雅，也可酌情給分)28、略

【分析】【解析】分化解說法：如果一個句子的賓語中心語和它前面的幾個并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可把此句變換成一個解說復(fù)句?！窘馕觥俊敬鸢浮浚簭膰?yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問，一門是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的物理，一門是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。六、寫作題(共4題，共32分)29、略

【分析】試題分析：這是一則材料作文。材料主要內(nèi)容是談名人的家教，正是因為有魯迅先生的訓(xùn)示，才成就了謙遜溫和、一生過得實實在在、低調(diào)平穩(wěn)周海嬰。由此可見家風(fēng)對于一個人成長的重要。寫作可圍繞家見的重要性、必要性及作用來談。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文:良好的家風(fēng)是一個人成長的重要保障魯迅先生對兒子周海嬰的訓(xùn)示令人深思。什么樣的家風(fēng)就會造就什么樣的孩子，由此可見家風(fēng)對于一個孩子的成長是多么重要。顧名思義，家風(fēng)，就是家庭中的道德準(zhǔn)則和處事方法，家風(fēng)中體現(xiàn)著做人的哲學(xué)。優(yōu)秀，淳樸的家風(fēng)能夠?qū)θ说囊簧鸬脚e足輕重的巨大作用。好家風(fēng)能夠鑄造一個人鋼鐵般頑強的意志。人在社會的激流兇浪之中，只有憑借鋼鐵般的意志，才能壓迫不彎，磨折不倒。北宋著名的楊氏家族家喻戶曉，楊家興隆四代，將星璀璨。楊家的佘老太太定下的家風(fēng)成就了這個家族的威名?！皸罴覂簩O，無論將宦，必以精血肝膽報國”楊家世代對于報國熱情和戰(zhàn)爭意志的強調(diào)和培養(yǎng)使得楊家的血性浸染到每一個成員的骨髓里。后來楊家男丁皆戰(zhàn)死疆場，連府中妯娌，侍女都可以披掛上陣，指點沙場。這個令人敬畏的家族以生命展示他們對國家無限的愛。倘若楊家沒有世代鋼鐵意志的家風(fēng)，楊家將么怎會層出名將，威震四方？由此可見，家風(fēng)可以使人擁有頑強的意志力。在日常生活的學(xué)習(xí)與激烈競爭中，擁有強大的意志是必須的。除此之外，我們亦須以良好優(yōu)秀的習(xí)慣來處理好每一個細(xì)節(jié)。好家風(fēng)能養(yǎng)成人優(yōu)秀的習(xí)慣，常言“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)的化簡有賴于點滴養(yǎng)成的優(yōu)秀習(xí)慣。英國化學(xué)家道爾頓因原子學(xué)說而留名青史。他又一個習(xí)慣，記錄每天的氣候各項數(shù)據(jù)，這一習(xí)慣保持到他生命的終結(jié)。道爾頓的父親是一位數(shù)學(xué)學(xué)者，他發(fā)現(xiàn)道爾頓的潛質(zhì)后，就要他每日記錄天氣，并鼓勵他加以分析和推理。道爾頓本人承認(rèn)說，這個習(xí)慣使他第一次靜下心來觀察大自然，也使他擁有了記錄的良好素養(yǎng)，這兩條為他日后的化學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。家風(fēng)中承載的嚴(yán)謹(jǐn)，觀察與細(xì)致濡養(yǎng)著后背輩；而這些日復(fù)一日的絲絲濡染養(yǎng)成了他們終生為之受益的優(yōu)秀習(xí)慣。這兩個聲名顯赫的家族，英才輩出。一個在疆場上揮灑熱血，另一個在自然之海里乘風(fēng)破浪。家風(fēng)帶給他們的影響是舉足輕重的，正是好的家風(fēng)塑造了他們的人生。我們的人生之路還相當(dāng)漫長，路上坎坷挫折也未可知。然而我們倘若還記得祖輩的訓(xùn)陶和教誨，家族的信條會給予你力量。家風(fēng)悠悠傳，香飄四季春。愿家風(fēng)一路伴我們前行！30、略

【分析】試題分析：每一棵草都有開花的可能，每一個人都有自己的優(yōu)點，善待周圍的人和物，給以他們閃光的機會，每一個人都會實現(xiàn)自己的人生價值。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊玖?xí)作例文】給每棵草開花的時間每一棵草都會開花，每一只鳥都會飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個人都會成功。那是一個清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的花。我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對我語重心長的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會開花，同樣，每一個人，無論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會成功。”其實何嘗不是這樣？正如發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財富。再看看國外的偉人，愛迪生在他八九歲的時候曾經(jīng)賣過報紙，但是，就是這樣在當(dāng)時并不起眼的列車小報童，在他十三歲的時候，他就已經(jīng)擁有了第一個個人實驗室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個大發(fā)明家！愛迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒有人能打破他持有1099個發(fā)明專利權(quán)的記錄，人們稱他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅持了自己的立場，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。我們又何嘗不是這樣呢？我們應(yīng)該相信自己，時刻告訴自己，每一棵草都會開花，每