2025年牛津上海版高一語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版高一語文下冊(cè)月考試卷868考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面對(duì)本文《麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)》的理解，符合文意的一項(xiàng)是（）A.“全球化”是九十年代最時(shí)髦的詞之一，也是一種新生事物。B.為了擴(kuò)大營銷，麥當(dāng)勞的經(jīng)營管理者完全被動(dòng)地適應(yīng)中國文化環(huán)境。C.高收入的年輕的中國人通過麥當(dāng)勞參與跨國文化體系。D.“全盤西化”從來就不是，也不可能是一個(gè)事實(shí)，沒有一個(gè)人可以找到這樣一個(gè)歷史事實(shí)。2、下面加橫線字注音完全正確的一組是()A.____雜(wú)誣____(miè)____予(ɡěi)____白(kōnɡ)B.河____(pàn)____蓋(yǎn)估____(liànɡ)____淺(fū)C.____越(zhuó)____論(miù)____然(huò)引____(qínɡ)D.____咒(zǔ)____恨(jí)____謗(fēi)____心(zhōnɡ)3、今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，拖其衣裘，取戈劍者，其不義又甚入人欄廄，取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚。?dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為攻國，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？下列對(duì)劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.入人____（果園）從而____之（稱贊）B.至入人____（養(yǎng)家畜的地方）____人犬豕（偷盜）C.____何故也（這）罪益____（嚴(yán)重）D.____虧人自利（因?yàn)椋___其衣裘（剝下來）4、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中華五千年文明植根于大地，植根于鄉(xiāng)村。____。____，____。____。____。____。而傳承；復(fù)興鄉(xiāng)村倫理精神；無疑是復(fù)興鄉(xiāng)村文明的重要途徑。

①如何復(fù)興鄉(xiāng)村文明；重建美麗鄉(xiāng)村，是我們應(yīng)該特別關(guān)注的社會(huì)問題。

②當(dāng)然；我們也要看到在城市化進(jìn)程中，村落空心化嚴(yán)重，鄉(xiāng)村文明衰落。

③從媒體的報(bào)道中；我們看到很多復(fù)興鄉(xiāng)村文明的好做法；好經(jīng)驗(yàn)。

④一些地方出現(xiàn)了鄉(xiāng)村傳統(tǒng)秩序崩塌；村落精神渙散、功利行為盛行的現(xiàn)象。

⑤當(dāng)代鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的重要保留地；也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要根基。

⑥可喜的是，近年來，鄉(xiāng)村文化建設(shè)得到高度重視。A.①③②⑤④⑥B.①④②⑥③⑤C.⑤①⑥④③②D.⑤②④①⑥③5、下列各句中；加點(diǎn)詞與例句中的加點(diǎn)詞在古今詞義方面不屬于同類的一句是（）

例句：望美人兮天一方。A.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮B.凌萬頃之茫然C.徘徊于斗牛之間D.俯察品類之盛6、下列各組詞，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）（3分）A.炫耀（xuàn）頹圮（pǐ）戕害（qiāng）曠野（kuàng）B.一幢（dòng）搭訕（shàn）悄然（qiǎo）繾綣（quǎn）C.菜圃（fǔ）靜謐（mì）通衢（qú）馨香（xīn）D.葦葉（wěi）心弦（xuán）餓殍（piǎo）愜意（qiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、文學(xué)常識(shí)填空。

《戰(zhàn)國策》是一部重要的____歷史著作，初名____，經(jīng)過漢代____整理編輯，始定名《戰(zhàn)國策》，全書共____篇。8、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說“____，____?！?、《送東陽馬生序》中人們?cè)敢饨钑o自己，那時(shí)因?yàn)樽髡吆苁匦?，這些句子是：____，____，____。10、《拿來主義》文中的“大宅子”指代____，這里用的是____論證方法。11、我現(xiàn)在想,正像當(dāng)初鹿群在對(duì)狼的極度恐懼中生活著那樣,那一座山將要再對(duì)它的鹿的極度恐懼中生活。將____改為____12、《望岳》一詩中的名句是：____，____。13、巴爾扎克用總標(biāo)題為《____》的一系列小說，反映了社會(huì)劇烈變革時(shí)期的法國生活。評(píng)卷人得分三、名句名篇(共7題，共14分)14、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.1.慘象,____,流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢________。2.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，____。3.____，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。4.金樽清酒斗十千，____，____，拔劍四顧心茫然。15、補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。（共8分，每空1分，五題任選四題）1.但見悲鳥號(hào)古木，____。____，愁空山。2.____，不盡長(zhǎng)江滾滾來。____，百年多病獨(dú)登臺(tái)。3.故木受繩則直，____，____，則知明而行無過矣。4.____，身死人手，為天下笑者，何也？____。5.別有幽愁暗恨生，____。銀瓶乍破水漿迸，____。16、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每題1分，共4分）⑴窮餓無聊，追購又急，____，____。⑵____，恐美人之遲暮。⑶____，斯固百世之遇也。⑷有善始者實(shí)繁，____。17、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(任選三題，全答則按前三題評(píng)分)1.靜女其姝，俟我于城隅。____________，。（《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》）2.，。于嗟鳩兮，無食桑葚?。ā对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）3.，。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。（《離騷》）4.山不厭高，水不厭深。，。（曹操《短歌行》）18、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。1.蜂房水渦，____。2.后人哀之而不鑒之，____。3.人生如夢(mèng)，____。4.舞榭歌臺(tái)，____。5.故木受繩則直，____。6.____，泣孤舟之嫠婦。19、默寫1.唐宋八大家是指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的三蘇及歐陽修、____、____。2.巴金的早期代表作《家》描寫了____、____、____三兄弟在愛情婚姻上的不同。3.____憂思難忘。何以解憂？____4.在《蘭亭集序》中，描寫參加集會(huì)的人的句子是________5.《涉江采芙蓉》中，集中表現(xiàn)別離憂傷的句子是________。6.《游褒禪山記》中，作者強(qiáng)調(diào)了“志”的重要，不僅要立志，更要盡志，原文是________20、成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語，它承載著博大精神的中華傳統(tǒng)文化信息。成語的來源很多，如“火中取栗”出自法國寓言詩人拉封丹的《猴子與貓》，“巧言令色”出自《____》；成語的結(jié)構(gòu)多樣，從結(jié)構(gòu)關(guān)系看“得隴望蜀”是____關(guān)系。有的成語看上去似乎意思相同，其實(shí)差別很大。比如“舉足輕重”“舉重若輕”，前者形容____，后者比喻____。（4分）評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共12分)21、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。23、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評(píng)卷人得分五、語言應(yīng)用(共3題，共18分)25、在下面橫線上寫兩個(gè)句子，使其與橫線前的句子組成一組排比句。（4分）做不成太陽，就做顆星星，但一定要做最亮的那一顆；____；____；不管自己做什么，一定要做最好的自己！26、解釋下列加點(diǎn)字的意思（每空1分，共10分）（1）因賓客至藺相如門謝罪（）（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲（）（3）且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡（）（4）臣等不肖，請(qǐng)辭去（）（5）見犯乃死，重負(fù)國（）（6）扶輦下除（）（7）皆為陛下所成就（）（8）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（）（9）衡下車，治威嚴(yán)（）（10）連辟公府不就（）27、余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例從“塵”與“舒”字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，用富有文采的語言，詮釋其含義。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。（4分）【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。答：評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一座有91年歷史的地標(biāo)性建筑的橋梁位于某市最繁華地區(qū)；這里也是交通樞紐和城市咽喉?？墒沁@座屬于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的橋梁又處于城市火車站改造工程范圍內(nèi)，市政府準(zhǔn)備啟動(dòng)實(shí)施橋梁改造方案，或移走或改造。是要它原樣不動(dòng)，還是要高鐵進(jìn)城？這一事件引發(fā)了各界爭(zhēng)論，主要有如下兩種聲音：

建筑藝術(shù)保護(hù)者們認(rèn)為；無論從城市歷史景觀還是歷史建筑保護(hù)上講，改變橋原有的結(jié)構(gòu)；材料和體量，無疑會(huì)造成對(duì)該橋的破壞?！爱?dāng)年的建筑工藝已經(jīng)失傳，原料也不具備了，一旦拆除就不可能恢復(fù)原貌?！?/p>

火車站改造工程相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的說法：“高鐵不進(jìn)入主城區(qū)中心區(qū)域；百姓享用高鐵的便利程度就打了折扣，而橋梁自身的使用年限；結(jié)構(gòu)安全的問題也日益突顯”

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你表明你的態(tài)度，闡述你的看法，請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A錯(cuò)在“新生事物”。B錯(cuò)在“被動(dòng)”。C范圍縮小。

【點(diǎn)評(píng)】圍繞中心去分析和判定。2、C【分析】A項(xiàng)“給”應(yīng)讀“jǐ”，“空”應(yīng)讀“kònɡ”；B項(xiàng)“量”應(yīng)讀“l(fā)iánɡ”；D項(xiàng)“誹”應(yīng)讀“fěi”。3、A【分析】此題考查理解文言文中實(shí)詞的含義。這類題型，可根據(jù)原文中的語句翻譯來推斷實(shí)詞的意思，平時(shí)要加強(qiáng)文言文實(shí)詞的積累。A項(xiàng)中“園”的意思是“果園”，“圃”的意思是“菜園”。A項(xiàng)中詞語解釋不正確，故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】段意：傳承；復(fù)興鄉(xiāng)村倫理精神；是復(fù)興鄉(xiāng)村文明的重要途徑。

⑤的“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”是對(duì)首句的具體解釋；在前；

②的“我們也要看到在城市化進(jìn)程中；村落空心化嚴(yán)重，鄉(xiāng)村文明衰落”，承接⑤，是指出存在的問題，④的“一些地方”是對(duì)②的具體分析，①“如何復(fù)興鄉(xiāng)村文明，重建美麗鄉(xiāng)村，是我們應(yīng)該特別關(guān)注的社會(huì)問題”，針對(duì)②④，指出應(yīng)該關(guān)注，⑥承接①，指出可喜之處，③的“我們看到很多復(fù)興鄉(xiāng)村文明的好做法；好經(jīng)驗(yàn)”，與后句銜接緊密，在最后。

故選：D。

考查句子排序；要通讀語段，整體把握大意。

要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上?！窘馕觥緿5、A【分析】解析：

例句“美人”代指有才德的人；屬古今異義詞。

A項(xiàng)古今意義相同；都是沒有盡頭的意思；

B項(xiàng)“茫然”古今異義詞；這里意為“遼闊的樣子”，現(xiàn)在指完全不知道的神態(tài)；

C項(xiàng)“斗?！?；古今異義詞，這里是星宿名，斗宿和牛宿，現(xiàn)在是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；

D項(xiàng)“品類”古今異義詞；這里意為“萬物”，現(xiàn)在指物品的種類；

故選：A。

本題是考查的古今異義．古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞；這就是古今異義．判斷句子有沒有古今異義不是很難，重要的是要結(jié)合古文中的上下文，平時(shí)一定要多積累東西，可以說考試?yán)锏墓沤癞惲x憑平時(shí)的課文和做過的題，都可以答出來的．

詞匯的發(fā)展；體現(xiàn)在實(shí)詞上，最顯著的就是詞義的古今變化．古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：

詞義擴(kuò)大。

如；“水由地中行，江；淮、河、漢是也”（《孟子》）中的“江”“河”與“淮”“漢”并列，指“長(zhǎng)江”和“黃河”．“江”和“河”在古代是專有名詞，現(xiàn)在擴(kuò)大為用于泛指的通名了．又如“是女子不好．得更求好女”（《西門豹治鄴》）的“好”，專指女子相貌好看，不涉及品德．而現(xiàn)在的“好”可泛指一切美好的性質(zhì)，對(duì)人、事、物都可以修飾限制．

詞義縮小。

如；“金就礪則利”（《荀子?勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，現(xiàn)在專指黃金．又如，“瓦”古代泛指一切陶制品，現(xiàn)代只把“一種鋪蓋屋頂?shù)慕ㄖ牧稀狈Q為“瓦”．

詞義轉(zhuǎn)移。

有的詞古今詞義差別很大；詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪耍纾傲沂磕耗?，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，現(xiàn)在則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人；“哭泣無涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；再如，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”．

感情色彩變化。

如；“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位地下，“鄙”是指知識(shí)淺陋，并沒有貶義，現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞．

名稱說法改變。

文言中某些事物的稱呼；在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法．只在某些特定的場(chǎng)合或固定短語中還保留著．如成語“目不識(shí)丁”現(xiàn)在已改用“眼睛”一詞；“寡不敵眾”中的“寡”現(xiàn)在已改用“少”字．

詞義弱化。

如；“很”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深．“怨”，古義表示仇恨；懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備．

詞義強(qiáng)化。

如；“恨”，古代表示遺憾；不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨．“誅”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思．

古褒今貶。

如；“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣．”．而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義．

如；“明哲保身”古時(shí)指通達(dá)事理，洞見時(shí)勢(shì)，善于避威就安，適應(yīng)環(huán)境，是褒義詞，如《詩經(jīng)?大雅?烝民》：“既明且哲，以保其身”而現(xiàn)代漢語中的“明哲保身”指不堅(jiān)持原則，只顧自己的處世態(tài)度，為貶義．

如；“渾渾噩噩”古時(shí)用來形容人渾厚嚴(yán)正，為褒義，如楊雄《法言?問神》：“虞夏之書渾渾爾，周書噩噩爾．”句中的“渾渾”是“渾厚”的意思，“噩噩”是“嚴(yán)肅”的意思．現(xiàn)代漢語中則用來形容人渾濁無知，愚昧糊涂，為貶義．

古貶今褒。

如；“乖”古時(shí)指偏執(zhí)，不馴順，為貶義，如《林黛玉進(jìn)賈府》：“行為偏僻性乖張．”而現(xiàn)代漢語中則用來形容人聽話，安順．

如；“鍛煉”其本義為“冶煉”，古時(shí)多用來指玩弄法律，羅織罪名，對(duì)人進(jìn)行誣陷，屬于貶義，如《后漢書?韋彪傳》：“忠孝之人持心近后，鍛煉之吏持心近?。倍F(xiàn)代漢語中則指通過體育運(yùn)動(dòng)是身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢機(jī)智的品德，或通過生產(chǎn)勞動(dòng)和工作實(shí)踐來提高素質(zhì)和能力，變成褒義詞了．

如，“潑辣”古時(shí)指兇悍，蠻橫不講理，為貶義，如《水滸傳》（第十二回）：“（牛二）專在街上撒潑辣，行兇．”而現(xiàn)代漢語中多指勇猛，有魄力，是褒義．【解析】A6、A【分析】試題分析：從近幾年的高考看，高考主要考查常見字的讀音，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的積累，要養(yǎng)成注意讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報(bào)刊上常見但容易人們讀錯(cuò)的字。要樹立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。本題多為形近字的讀音的考查，B項(xiàng)，“一幢”的“幢”應(yīng)讀（zhuàng）；C項(xiàng)，“菜圃”的“圃”應(yīng)讀（pǔ）；D項(xiàng)，“心弦”的“弦”應(yīng)讀（xián）?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)7、國別體《國策》劉向33【分析】【分析】《戰(zhàn)國策》是一部重要的國別體歷史著作；初名《國策》，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名《戰(zhàn)國策》，全書共33篇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解。8、吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“跬”、“至”，不要漏掉“而”、“之”、“也”等虛詞，特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。9、錄畢走送之不敢稍逾約【分析】本句要注意“稍逾”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、文化遺產(chǎn)比喻論證【分析】【分析】“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)；運(yùn)用的是比喻論證。

【點(diǎn)評(píng)】作者運(yùn)用的是比喻論證的方法，議論文中運(yùn)用比喻就能讓文章形象且能深入淺出地說理。11、再在【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)字形的識(shí)記，“在中”固定搭配。12、會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13、人間戲劇【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。三、名句名篇(共7題，共14分)14、略

【分析】【解析】試題分析：需要注意的易錯(cuò)字：侯、麾、炙、羞、直、箸?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇?！窘馕觥俊敬鸢浮?.已使我目不忍視了我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了2.糞土當(dāng)年萬戶侯3.八百里分麾下炙4.玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食15、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。每句1分，每錯(cuò)一字扣1分【解析】【答案】1.雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月2.無邊落木蕭蕭下萬里悲秋常作客3.金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己4.一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢(shì)異也5.此時(shí)無聲勝有聲鐵騎突出刀槍鳴16、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮竣鸥F餓無聊，追購又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。⑵惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。⑶凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。⑷有善始者實(shí)繁，克終者蓋寡17、略

【分析】試題分析：注意重點(diǎn)字的寫法。如：“搔”、“踟躕”、“沃”、“汩”、“哺”等。每句1分，句中有誤該句不得分?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A【解析】【答案】1.愛而不見，搔首踟躕2.桑之未落，其葉沃若3.汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與4.周公吐哺，天下歸心18、略

【分析】【解析】試題分析：默寫（1）時(shí)，注意“?！钡膶懛?。默寫（2）時(shí)，注意“哀”的寫法。默寫（3）時(shí)，注意“樽”“酹”的寫法。默寫（5）時(shí)，注意“礪”“利”的寫法。默寫（6）時(shí)，注意“壑”的寫法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生“默寫常見的名句名篇”的能力，能力層級(jí)為A級(jí)【解析】【答案】1.矗不知其幾千萬落2.亦使后人復(fù)哀后人也3.一樽還酹江月4.風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去5.金就礪則利6.舞幽壑之潛蛟19、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?0、略

【分析】此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解與積累?！窘馕觥俊敬鸢浮俊墩撜Z》遞進(jìn)地位重要，一舉一動(dòng)可以左右局勢(shì)。擔(dān)當(dāng)重任或處理難題顯得輕松自如。四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共12分)21、略

【分析】試題分析：要對(duì)這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。由此，選定一個(gè)目標(biāo)話題來展開敘述和議論。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時(shí)的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時(shí)不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時(shí)，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機(jī)撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機(jī)并沒有帶在身邊）時(shí)間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時(shí)后，才聽到那熟悉的聲音。此時(shí)，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時(shí)間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢(shì)，心里不免有了幾分激動(dòng)。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時(shí)，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢(shì)洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時(shí)候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會(huì)有事，這樣做真是多此一舉。面對(duì)這樣沒有一點(diǎn)親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個(gè)看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個(gè)社會(huì)的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個(gè)根本看不清這個(gè)世界灰白的“盲人”。在這個(gè)灰色的世界中，也總會(huì)有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會(huì)被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個(gè)人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個(gè)世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會(huì)一直流傳下去，流傳于我們每個(gè)人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事展開敘述，并適時(shí)引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。22、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢(shì)與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對(duì)話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對(duì)話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動(dòng)筆了?！澳嫠巍薄百M(fèi)力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對(duì)辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實(shí)暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費(fèi)力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗(yàn)，以開掘思想的深度。社會(huì)生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會(huì)到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動(dòng)；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會(huì)因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會(huì)因?yàn)樘炜盏碾婇W雷鳴而收起扇動(dòng)的翅膀；毛蟲不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長(zhǎng)的速度。因此，小魚不會(huì)因逆水而游費(fèi)力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時(shí)，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個(gè)中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時(shí)他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢(shì)，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因?yàn)樵诶Ь趁媲?，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運(yùn)的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會(huì)造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時(shí)，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫?huì)永遠(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對(duì)逆境時(shí)的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會(huì)順?biāo)?。所以面?duì)困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢(mèng)想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時(shí)，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號(hào)；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會(huì)有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會(huì)有春晚唯美的雀之戀了······小溪因?yàn)橛y而上而匯入大海；雄鷹因?yàn)橛y而上而展翅蒼穹；蝴蝶因?yàn)橛y而上而破繭成蝶；小魚因?yàn)橛y而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。23、略

【分析】試題分析：要對(duì)這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。由此，選定一個(gè)目標(biāo)話題來展開敘述和議論。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時(shí)的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時(shí)不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時(shí)，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機(jī)撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機(jī)并沒有帶在身邊）時(shí)間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時(shí)后，才聽到那熟悉的聲音。此時(shí)，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時(shí)間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢(shì)，心里不免有了幾分激動(dòng)。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時(shí)，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢(shì)洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時(shí)候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會(huì)有事，這樣做真是多此一舉。面對(duì)這樣沒有一點(diǎn)親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個(gè)看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個(gè)社會(huì)的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個(gè)根本看不清這個(gè)世界灰白的“盲人”。在這個(gè)灰色的世界中，也總會(huì)有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會(huì)被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個(gè)人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個(gè)世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會(huì)一直流傳下去，流傳于我們每個(gè)人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事展開敘述，并適時(shí)引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。24、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢(shì)與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對(duì)話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對(duì)話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動(dòng)筆了?！澳嫠巍薄百M(fèi)力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對(duì)辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實(shí)暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費(fèi)力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗(yàn)，以開掘思想的深度。社會(huì)生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會(huì)到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動(dòng)；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會(huì)因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會(huì)因?yàn)樘炜盏碾婇W雷鳴而收起扇動(dòng)的翅膀；毛蟲不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長(zhǎng)的速度。因此，小魚不會(huì)因逆水而游費(fèi)力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時(shí)，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個(gè)中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時(shí)他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢(shì)，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因?yàn)樵诶Ь趁媲?，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運(yùn)的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會(huì)造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時(shí)，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。”可是人生不會(huì)永遠(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對(duì)逆境時(shí)的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會(huì)順?biāo)?。所以面?duì)困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢(mèng)想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時(shí)，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號(hào)；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會(huì)有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會(huì)有春晚唯美的雀之戀了······小溪因?yàn)橛y而上而匯入大海；雄鷹因?yàn)橛y而上而展翅蒼穹；蝴蝶因?yàn)橛y而上而破繭成蝶；小魚因?yàn)橛y而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。五、語言應(yīng)用(共3題，共18分)25、略

【分析】排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起...時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。還要注意大與小的關(guān)系，比如“太陽”與“星星”。【解析】【答案】做不成大路，就做條小徑，但一定要做最美的那一條；做不成青松，就做棵小草，但一定要做最堅(jiān)忍的那一棵。（4分）26、略

【分析】試題分析：這是一道考核課本中的實(shí)詞和古今異義的詞語的題目，平時(shí)質(zhì)疑積累?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）因：通過，（2）均：均衡，考慮。（3）逆：違背，（4）不肖：謙辭，形容沒有才能，（5）見犯：被侮辱，（6）除：臺(tái)階，（7）成就：重用，（8）雅：平時(shí)，（9）下車：剛上任，（10）辟：征辟。27、略

【分析】試題分析：此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。對(duì)字的拆拼合理2分，能正確運(yùn)用修辭方法1分，語言有文采1分?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】（1）塵：當(dāng)泥土以最謙卑、微小的姿態(tài)展現(xiàn)在