2025年春新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2025年春季新版教材第1課時(shí)9加幾蘇教版

數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)第一單元情景導(dǎo)入你從圖中看到了什么，能得到什么數(shù)學(xué)信息？情景導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？探究新知一共有多少個(gè)蘋果？9+4=13我們可以如何計(jì)算9+4呢？從9接著數(shù)，10，11，12，一共有13個(gè)。13，探究新知一共有多少個(gè)蘋果？9+4=我們也可以用擺一擺。我用蘋果擺一擺把9湊成10。13探究新知先用擺一擺，再說(shuō)說(shuō)9+4可以怎樣計(jì)算？9+4=131313要把9湊成10，可以把4分成1和3。9＋□＝1010＋□＝□探究新知一共有多少個(gè)蘋果？9+4=131013我們還可以這樣寫：探究新知你能用同樣的方法計(jì)算9＋5嗎？試試看！9+5=141414要把9湊成10，可以把5分成1和4。9＋□＝1010＋□＝□探究新知151015我是這樣算的：9+=6探究新知9+7=161016我是這樣算的：探究新知9+8=171017我是這樣算的：探究新知9+9=181018我是這樣算的：探究新知你能說(shuō)說(shuō)我們是如何計(jì)算9加幾的嗎？在計(jì)算9加幾的時(shí)候我們可以先把9湊成10，再計(jì)算10加幾等于十幾。找規(guī)律問題：1.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2.結(jié)果的個(gè)位上比第二個(gè)加數(shù)少1，少的那個(gè)1到哪兒去了？9＋2＝119＋3＝129＋4＝139＋5＝149＋6＝159＋7＝169＋8＝179＋9＝18探究新知探究新知品品家有9只母雞，只公雞，一共有多少只雞？我們一起用今天學(xué)的9加幾來(lái)編故事吧！29＋＝（只）2113312454135146615基礎(chǔ)練習(xí)1.試一試，先照樣子圈一圈，再算一算。111417基礎(chǔ)練習(xí)2.先接著畫一畫，再寫出和。1218基礎(chǔ)練習(xí)3.

15151616基礎(chǔ)練習(xí)4.基礎(chǔ)練習(xí)5.現(xiàn)在一共有多少人在溜冰？9+3=12原來(lái)有9人在溜冰，又來(lái)了3人。拓展練習(xí)把1、2、3、4這4個(gè)數(shù)填在里，使橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得14。91423你還有別的填法嗎？第2課時(shí)十幾減9蘇教版

數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)

第一單元情景導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)從圖中你看到了什么？并提出一個(gè)問題？小猴有13個(gè)蘋果，小熊買走了9個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？探究新知還剩多少個(gè)蘋果？13-9=你能想辦法算出它的得數(shù)嗎？探究新知13-9=從13倒著數(shù)，12,11，10，9，8，7，6，5，4，剩下4個(gè)。4探究新知13-9=先拿走3個(gè)，還剩10個(gè)。再拿走6個(gè)，還剩4個(gè)。4從10里拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。探究新知請(qǐng)你用擺一擺，再說(shuō)說(shuō)13-9可以怎樣計(jì)算？13-9=探究新知先算：13-3=10再算：10-=先減再減這種方法叫“平十法”。13-9=361044口訣：看大數(shù)，分小數(shù)，連續(xù)相減，算得數(shù)。64探究新知先算：10-9=再算：+3=先減再加這種方法叫“破十法”。13-9=31014口訣：看小數(shù)，分大數(shù)，先減后加，算得數(shù)。1144探究新知還可以怎樣計(jì)算？想一想，填一填。9+=1313-9=想加法，算減法44探究新知選擇你喜歡的方法計(jì)算。15-9=54106615-9=510169+=1515-9=666探究新知選擇你喜歡的方法計(jì)算。18-9=81109918-9=810199+=1818-9=999探究新知你能說(shuō)說(shuō)我們是如何計(jì)算十幾減9的嗎？1.倒著數(shù)一數(shù)。2.“平十法”看大數(shù)，分小數(shù)，連續(xù)相減，算得數(shù)。3.“破十法”看小數(shù)，分大數(shù)，先減后加，算得數(shù)。4.想加算減。探究新知11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=23456789仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？巧算“十幾減9”的方法：把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。

探究新知你能再講一個(gè)用13-9計(jì)算的小故事嗎？品品有13個(gè)蘋果，給奶奶送去了9個(gè)，還剩多少個(gè)？基礎(chǔ)練習(xí)1.先圈一圈，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的？37基礎(chǔ)練習(xí)2.5588基礎(chǔ)練習(xí)3.112156189基礎(chǔ)練習(xí)4.基礎(chǔ)練習(xí)5.原來(lái)有11支蠟燭亮著，吹滅了9支。還剩多少支亮著？11-9=2拓展練習(xí)括號(hào)里最大能填幾？(

)＋9＜15

15-3＞9＋(

)52第3課時(shí)8、7加幾蘇教版

數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)

第一單元復(fù)習(xí)舊知小朋友們還記得9加幾是怎么計(jì)算的嗎？在計(jì)算9加幾的時(shí)候我們可以先把9湊成10，再計(jì)算10加幾等于十幾復(fù)習(xí)舊知9+6=9+9=9+4=9+7=9+3=9+5=151813161214用“湊十法”先算9加1等于10，再算10加幾等于十幾。情景導(dǎo)入看圖說(shuō)一說(shuō)，你能提一個(gè)加法計(jì)算的問題嗎？探究新知有8個(gè)黃梨，7個(gè)青梨，一共有多少個(gè)梨？探究新知一共有多少個(gè)梨？8+7=我們可以怎么計(jì)算8+7呢？探究新知8+7=先把8和2湊成108+=1010+=251515探究新知8+7=先把7和3湊成107+=1010+=15還可以這樣算：3515探究新知我們還可以這樣寫：8+7=8+7=531015251015探究新知8+7=我們還可以這樣想：15先算：8+2=10再算：10+5=15探究新知8+6=8+8=241014261016探究新知試一試9+7=7+9=9+7=167+9=先算：9+1=10再算：10+6=16先算：7+3=10再算：10+6=16161616兩個(gè)算式加數(shù)相同，和也相同。探究新知7+6=8+3=8+5=6+7=3+8=5+8=131311111313你能根據(jù)第一個(gè)算式的得數(shù)直接寫出第二個(gè)算式的得數(shù)嗎？探究新知你能用8+7再講一個(gè)故事嗎？小全寫了8個(gè)字，小品寫了7個(gè)字，他們兩人一共寫了多少個(gè)字？探究新知

計(jì)算9、8、7加幾用“湊十法”，看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，然后再算10加幾等于十幾?；A(chǔ)練習(xí)1.先圈一圈，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。8+6=8+4=7+5=141212先把8、7湊成10，再算10加幾等于十幾。基礎(chǔ)練習(xí)2.先接著畫一畫，再寫出和。8+3=7+6=1113基礎(chǔ)練習(xí)3.14141313基礎(chǔ)練習(xí)4.171715151616兩個(gè)算式加數(shù)相同，和也相同。基礎(chǔ)練習(xí)先提出一個(gè)用加法計(jì)算的問題，再解答。拓展練習(xí)它們各代表幾？+=14+=13+=15=（）=（）=（）769課堂小結(jié)第4課時(shí)十幾減8、7蘇教版

數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)

第一單元情景導(dǎo)入你能看圖整理一下題目中的條件和問題嗎？探究新知15-8=

想一想：我們可以用什么方法計(jì)算呢？探究新知15-8=

先算15-5=10再算10-3=7平十法：看大數(shù)，分小數(shù)，連續(xù)相減，算得數(shù)。15-8=

531077探究新知15-8=

先算10-8=2再算2+5=715-8=

5102777破十法：看小數(shù)，分大數(shù)，先減后加，算得數(shù)。探究新知還可以這樣想，8加幾等于15。8+=15

15-8=想加法，算減法77探究新知選擇你喜歡的方法計(jì)算。13-8=35105513-8=13-8=18+=1531025555探究新知試一試，先算一算再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。13-7=先算13-3=10再算10-4=6先算10-7=3再算3+3=6先想7+6=13再算13-7=66探究新知14-7=先算14-4=10再算10-3=7先算10-7=3再算3+4=7先想7+7=14再算14-7=77探究新知15-8,13-7請(qǐng)你選擇一個(gè)算式講個(gè)故事吧。全全有15支鉛筆，送給姐姐8支，還剩多少支？樹上原來(lái)有13只小鳥，飛走了7只，還剩多少只小鳥？探究新知找規(guī)律，算一算填一填，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=3456789456789十幾減8等于幾加2，十幾減7等于幾加3基礎(chǔ)練習(xí)1.先圈一圈，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。458基礎(chǔ)練習(xí)2.先接著畫一畫，再寫出差。47基礎(chǔ)練習(xí)3.146125基礎(chǔ)練習(xí)4.113179169基礎(chǔ)練習(xí)一共摘了16筐番茄，運(yùn)走了8筐。？（先提出一個(gè)用減法計(jì)算的問題，再解答。）還剩下多少筐16-8=8拓展練習(xí)15人排成一隊(duì)，小明前面有7人，他的后面有幾人？15-7-1=7第5課時(shí)6、5、4、3、2加幾蘇教版

數(shù)學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)

第一單元情景導(dǎo)入你能看圖說(shuō)一說(shuō)，并提一個(gè)加法計(jì)算的問題嗎？情景導(dǎo)入有6個(gè)，有5個(gè)，一共有多少個(gè)梨？6+5=想一想，我們可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？探究新知6+5=可以把6湊成10先算6+4=10再算10+1=116+5=41101111探究新知6+5=116+5=可以把5湊成10先算5+5=10再算10+1=11151011探究新知6+6=421012探究新知你能編出用減法計(jì)算的問題嗎？11-6=和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。一共有11個(gè)梨。有6個(gè)，有多少個(gè)？探究新知11-6=破十法平十法想加算減把11分成10和110-6=44+1=5把6分成1和511-1=1010-5=5（）+6=1155探究新知11-4=破十法平十法想加算減把11分成10和110-4=66+1=7把4分成1和311-1=1010-3=7（）+4=1177探究新知你能再編一個(gè)減法計(jì)算的問題嗎？對(duì)比11-6=5，想一想11-5多少？11-5=6一共有11個(gè)梨，有5個(gè)，有多少個(gè)？探究新知一共有11個(gè)梨。有6個(gè)，有多少個(gè)？一共有11個(gè)梨有5個(gè)有多少個(gè)？11-6=511-5=6為什么這兩個(gè)問題都可以用減法計(jì)算呢？

已知兩種梨子的總數(shù)和其中的一種梨子，求另一種梨子，所以都用減法計(jì)算。探究新知6+5=1111-6=511-5=6觀察這三個(gè)算式你有什么發(fā)現(xiàn)？加數(shù)+加數(shù)=和和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)和-另一個(gè)加數(shù)=加數(shù)探究新知先算一算，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。128129138和減一個(gè)加數(shù)就等于另一個(gè)加數(shù)8+4=129+3=128+5=134+8=8+43+9=9+35+8=8+5基礎(chǔ)練習(xí)1.117基礎(chǔ)練習(xí)2.111111111211觀察每組中的兩個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)算式加數(shù)都是一樣的，只是位置不同，和都是一樣的?；A(chǔ)練習(xí)3.113815691459加數(shù)+加數(shù)=和和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)和-另一個(gè)加數(shù)=加數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)4.121314678975基礎(chǔ)練習(xí)5.一共有13只兔子，灰兔有4只，白兔有多少只？一共有13只兔子，白兔有9只，灰兔有多少只？拓展練習(xí)把5、6、7、8分別填入中（每個(gè)數(shù)只用一次），使算式成立。+-=6785想一想還有其他的填法嗎？課堂小結(jié)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第二單元情景導(dǎo)入小朋友們?cè)诖罘e木，看看這里有哪些圖形。情景導(dǎo)入長(zhǎng)方體正方體三棱柱圓柱這些圖形都是立體圖形。探究新知這些立體圖形除了可以當(dāng)玩具搭積木還可以做什么呢？還可以用這些立體圖形畫各種不同的形狀。探究新知用積木在紙上像這樣畫一畫，畫的時(shí)候要注意什么呢？左手拿著積木扶穩(wěn)，右手拿著鉛筆貼緊積木畫一圈，畫出一個(gè)完整的圖形。探究新知請(qǐng)展示一下你畫的圖形吧。我用長(zhǎng)方體畫出了長(zhǎng)方形，它是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。長(zhǎng)方形探究新知我用正方體畫出了正方形，它是方方正正的。正方形探究新知我用三棱柱畫出了三角形，它是尖尖的。三角形探究新知我用圓柱畫出了圓，它是圓圓的。圓探究新知1.拿出你準(zhǔn)備的圖形摸一摸，跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)它是什么樣的？2.拿出一個(gè)圖形讓你的同桌閉上眼睛摸一摸，猜一猜，你拿出的是什么圖形？摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜探究新知說(shuō)一說(shuō)生活中，你還在哪些物體的面上看到過(guò)這些圖形？探究新知對(duì)比一下它們有什么不同？長(zhǎng)方體、正方體、三棱柱、圓柱都有多個(gè)面，是立體圖形。長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓都只有一個(gè)面，是平面圖形。探究新知?jiǎng)邮植僮鲊粐?，在釘子板上圍長(zhǎng)方形、正方形和三角形。想一想，你能圍出一個(gè)圓嗎？不能，因?yàn)閳A的邊是曲線。基礎(chǔ)練習(xí)1.下面哪些物體的面是正方形，哪些是長(zhǎng)方形、三角形或圓？三角形三角形圓圓正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形基礎(chǔ)練習(xí)2.照樣子圈一圈?；A(chǔ)練習(xí)3.把同一種圖形涂上相同的顏色，再數(shù)數(shù)各有多少個(gè)。----4+++44+2數(shù)圖形要給相同的圖形作好一樣的標(biāo)記，不重復(fù)、不遺漏。拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，填一填。長(zhǎng)方形（）個(gè)正方形（）個(gè)三角形（）個(gè)9106第2課時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形、三角形和圓（2）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識(shí)了哪些平面圖形？長(zhǎng)方形正方形三角形圓探究新知小朋友畫的這幅畫多漂亮呀，你能說(shuō)說(shuō)空白部分缺了什么圖形嗎？探究新知大松樹缺少了長(zhǎng)方形，小松樹缺少了三角形。房子缺少了正方形，小花缺少了圓。探究新知你能選擇合適的圖形貼在空白部分嗎？探究新知兩個(gè)長(zhǎng)方形選擇哪個(gè)合適呢？松樹的樹干要選細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。探究新知兩個(gè)三角形選哪個(gè)合適呢？小松樹上的三角形不要太高的，要矮一點(diǎn)。探究新知兩個(gè)正方形選哪一個(gè)合適呢？房子上的窗戶大大的，要選大一點(diǎn)的正方形。探究新知兩個(gè)圓選哪一個(gè)合適呢？小花小小的，要選小一些的圓。探究新知我們?cè)谶x擇圖形時(shí)，要觀察圖形的特征，選擇合適的圖形。探究新知選擇合適的圖形，將序號(hào)填在空白位置。123456789456278探究新知活動(dòng)：描一描，剪一剪。從剛才剩下的圖形中選擇一個(gè)，做一個(gè)和它完全一樣的圖形，和同學(xué)交流。選擇你喜歡的方法做一做吧！基礎(chǔ)練習(xí)1.每組中的兩個(gè)圖形完全一樣嗎？從附頁(yè)1剪下這些圖形，比一比。把它們疊放在一起，完全重合了，所以它們完全一樣?；A(chǔ)練習(xí)2.照樣子連一連?；A(chǔ)練習(xí)3.用長(zhǎng)方體積木畫出兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的畫法。先觀察長(zhǎng)方體哪些面是完全一樣的?；A(chǔ)練習(xí)4.先在釘子板上圍一個(gè)自己喜歡的圖形，再圍出一個(gè)和它完全一樣的圖形。第3課時(shí)認(rèn)識(shí)平行四邊形蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第二單元情景導(dǎo)入小朋友們喜歡折紙嗎？今天我們一起來(lái)玩折紙游戲吧！探究新知要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。思考：怎樣才能使兩個(gè)圖形完全一樣呢？可以對(duì)折使兩個(gè)圖形重合，這樣兩個(gè)圖形就一樣了。探究新知請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?，?duì)折后剪一剪，看看能剪成哪些完全一樣的圖形？探究新知可以橫著對(duì)折，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。探究新知可以豎著對(duì)折，剪成兩個(gè)正方形。探究新知先斜著折，然后剪成兩個(gè)三角形。這次對(duì)折沒有重合，怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣？探究新知把剪出的兩個(gè)三角形放在一起看看是不是大小一樣。探究新知用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么圖形？探究新知兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)更大的三角形。探究新知還可以拼成這樣的圖形，像這樣的圖形叫平行四邊形。探究新知你覺得平行四邊形像什么圖形？平行四邊形像是把長(zhǎng)方形拉扁了。探究新知你在哪些物體上見過(guò)平行四邊形？找出平行四邊形探究新知先在釘子板上圍一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它改圍成一個(gè)平行四邊形?；A(chǔ)練習(xí)1.把一張正方形紙分成兩個(gè)完全一樣的圖形，再拼成不同的圖形。基礎(chǔ)練習(xí)2.照樣子，在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形?；A(chǔ)練習(xí)3.你能用這三個(gè)圖形拼成平行四邊形嗎？還能拼成什么圖形？試著拼一拼?；A(chǔ)練習(xí)4.用4根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成什么圖形？6根同樣長(zhǎng)的小棒呢？拓展練習(xí)把下面釘子板上圍成的圖形,更改一個(gè)釘子的位置,使它們都變成平行四邊形。第1課時(shí)用正方形拼蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

圖形的拼組情景導(dǎo)入下面的圖形各是怎樣拼成的？前面兩個(gè)圖形是用正方形拼成的，后面兩個(gè)圖形是用三角形拼成的。探究新知用4個(gè)完全一樣的正方形拼一拼，看能拼成什么圖形？活動(dòng)一：探究新知跟同學(xué)展示你拼成的圖形吧。探究新知用4個(gè)完全一樣的正方形還可以拼成：探究新知活動(dòng)二：用完全一樣的正方形還能拼成什么圖形？探究新知小組合作，用完全一樣的正方形拼成數(shù)字0-9的圖案，再數(shù)數(shù)拼成的每個(gè)數(shù)字各用了多少個(gè)正方形。探究新知14個(gè)正方形5個(gè)正方形探究新知11個(gè)正方形11個(gè)正方形10個(gè)正方形探究新知16個(gè)正方形18個(gè)正方形10個(gè)正方形探究新知20個(gè)正方形18個(gè)正方形探究新知把你拼成的圖案展示給大家欣賞一下吧！探究新知活動(dòng)三：數(shù)一數(shù)。亮亮和他的同學(xué)拼成了下面的圖案，你知道他們分別用了多少個(gè)完全一樣的正方形嗎？5個(gè)9個(gè)10個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)用5個(gè)完全一樣的正方形拼一拼，能拼成什么圖形？第2課時(shí)用三角形拼蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

圖形的拼組情景導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？它們都是三角形。探究新知你能把一張正方形紙像下面這樣折一折、剪一剪，分成4個(gè)完全一樣的小三角形嗎？活動(dòng)一：剪一剪。探究新知用分成的小三角形拼一拼，看看能拼成什么樣的圖形?；顒?dòng)二：用4個(gè)三角形拼。探究新知用4個(gè)完全一樣的三角形你還能拼成什么圖形。三角形小魚風(fēng)車探究新知亮亮先拼一個(gè)長(zhǎng)方形，然后每次移動(dòng)其中一個(gè)三角形，得到不同的圖案。你能看出每次是怎樣移動(dòng)的嗎？探究新知試著移一移，看看還能得到什么圖案?；顒?dòng)三：移一移。探究新知活動(dòng)四：用多個(gè)三角形拼一拼。用完全一樣的三角形還能拼成哪些圖案，先想一想，再拼一拼。探究新知圖案欣賞探究新知圖案欣賞探究新知亮亮和他的同學(xué)拼成了下面的圖案，你知道他們分別用了幾個(gè)完全一樣的三角形嗎？4個(gè)10個(gè)8個(gè)探究新知選擇自己喜歡的圖案，涂上顏色，貼在教室里展覽?；A(chǔ)練習(xí)把下面的圖形分成4個(gè)完全一樣的三角形。分法不唯一基礎(chǔ)練習(xí)分一分，數(shù)一數(shù)，下面的圖案有幾個(gè)一樣的三角形組成。2個(gè)答案不唯一第3課時(shí)用不同的圖形拼蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

圖形的拼組情景導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些平面圖形？正方形長(zhǎng)方形三角形圓平行四邊形探究新知下面的圖案是用不同的圖形拼成的，它們分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？小船房子貨車蝴蝶火車探究新知拼這些圖案分別用了幾種圖形？各用了多少個(gè)？探究新知三角形：4個(gè)正方形：1個(gè)長(zhǎng)方形：1個(gè)探究新知三角形：2個(gè)正方形：3個(gè)長(zhǎng)方形：3個(gè)圓：1個(gè)探究新知正方形：1個(gè)長(zhǎng)方形：2個(gè)三角形：1個(gè)圓：2個(gè)探究新知三角形：2個(gè)長(zhǎng)方形：3個(gè)圓：4個(gè)探究新知三角形：3個(gè)長(zhǎng)方形：5個(gè)正方形：1個(gè)圓：6個(gè)探究新知你還能用不同的圖形拼成哪些圖案？探究新知剪出一些圖形拼一拼，并涂上顏色。探究新知挑一幅圖講一個(gè)故事。探究新知通過(guò)拼圖活動(dòng)，你有哪些收獲？基礎(chǔ)練習(xí)它們像什么？數(shù)一數(shù)分別有幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)？卡車正方形：1個(gè)長(zhǎng)方形：1個(gè)圓：4個(gè)小雞三角形：3個(gè)圓：3個(gè)第1課時(shí)數(shù)據(jù)分類（1）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第三單元情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)這些都是什么小動(dòng)物？它們生活在哪里？探究新知會(huì)飛的和不會(huì)飛的動(dòng)物各有多少？先分一分，再把結(jié)果表示出來(lái)。探究新知我給它們作標(biāo)記，會(huì)飛的畫“”，不會(huì)飛的畫“”。探究新知我用不同的圖形表示。會(huì)飛的不會(huì)飛的探究新知我都畫“”表示。會(huì)飛的不會(huì)飛的探究新知會(huì)飛的和不會(huì)飛的各有多少？怎樣數(shù)不會(huì)重復(fù)和遺漏？會(huì)飛的有5只，不會(huì)飛的有10只。數(shù)的時(shí)候作好標(biāo)記，把數(shù)過(guò)的劃掉，這樣就不會(huì)重復(fù)和遺漏了。探究新知如果以“能不能在水中生活”作標(biāo)準(zhǔn)，可以怎樣分？探究新知能在水中生活不能在水中生活探究新知通過(guò)剛剛的分類你知道了什么？根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，分出的結(jié)果是不一樣的。探究新知按照顏色分探究新知按照形狀分基礎(chǔ)練習(xí)1.把植物涂上你喜歡的顏色?；A(chǔ)練習(xí)2.先分一分，數(shù)一數(shù)，再表示分類結(jié)果?；A(chǔ)練習(xí)3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果?；A(chǔ)練習(xí)3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結(jié)果。第2課時(shí)數(shù)據(jù)分類（2）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第三單元情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入把班級(jí)里的同學(xué)進(jìn)行分類，可以怎樣分？可以按照男生和女生分?？梢园凑沾餮坨R和不戴眼鏡分?？梢园凑丈砀叩母甙?。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，分出的結(jié)果不一樣。探究新知要想知道班級(jí)中男生、女生各有多少人，可以怎樣做？先按照男、女生分類，再數(shù)一數(shù)。先數(shù)出男生人數(shù)，再數(shù)出女生人數(shù)。探究新知按照男、女生把全班同學(xué)分一分，并表示分類結(jié)果。我畫圓表示。我畫“”記錄。男生女生男生女生1615探究新知我們可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)，表示分類的結(jié)果，這樣既清楚又方便數(shù)。探究新知正方形：三角形：平行四邊形：長(zhǎng)方形：圓：6個(gè)2個(gè)4個(gè)4個(gè)3個(gè)數(shù)一數(shù)小船圖的形狀，并用符號(hào)表示出來(lái)，統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)。探究新知你還想了解全班同學(xué)的哪些情況？根據(jù)想了解的情況把全班同學(xué)分類，并表示分類的結(jié)果?；A(chǔ)練習(xí)圖中的小朋友們可以怎樣分？分一分，并表示分類的結(jié)果。基礎(chǔ)練習(xí)踢球的跳繩的老鷹抓小雞的踢球的（）人跳繩的（）人老鷹抓小雞的（）人366基礎(chǔ)練習(xí)男生女生87基礎(chǔ)練習(xí)哪種小動(dòng)物最多？參加哪種活動(dòng)的小動(dòng)物最多？基礎(chǔ)練習(xí)小猴小兔小狗小猴（）只小兔（）只小狗（）只（）最多。652小猴基礎(chǔ)練習(xí)跑步跳高跑步（）只跳高（）只參加（）的最多。85跑步基礎(chǔ)練習(xí)班級(jí)中有多少人會(huì)打乒乓球？是會(huì)的人多，還是不會(huì)的人多？根據(jù)問題把全班同學(xué)分類，并表示分類的結(jié)果。拓展練習(xí)這些撲克牌可以怎樣分？跟同學(xué)先分一分，再表示分類的結(jié)果。第1課時(shí)認(rèn)識(shí)20-99蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第四單元情景導(dǎo)入看看圖上有哪些人？說(shuō)一說(shuō)這些人在做什么？一位老師在指揮，一位同學(xué)領(lǐng)唱，還有一些同學(xué)們一起唱歌。探究新知數(shù)一數(shù)，唱歌的同學(xué)有多少人？?jī)膳藕铣囊还?9人，加上領(lǐng)唱的1人，是二十人。1234567891011121314151617181920探究新知先用擺一擺，再數(shù)一數(shù)。192019添上1是（）個(gè)十，（）個(gè)十是二十。22探究新知1920撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。192019=10+920=10+101個(gè)十和9個(gè)一合起來(lái)是192個(gè)十是20探究新知舞臺(tái)上一共有多少人？擺一擺，撥一撥。探究新知唱歌的20人，加上1位老師，是二十一人。2個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是二十一。2121=20+1探究新知接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、填一填。22=20+222323=20+3424=20+4探究新知接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、填一填。2525=20+5626=20+6探究新知接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、填一填。2727=20+7828=20+8探究新知接著數(shù)一數(shù)、撥一撥、填一填。2929=20+929添上1是多少？303個(gè)十是三十探究新知39添上1是4個(gè)十4個(gè)十是四十。49添上1是5個(gè)十5個(gè)十是五十。4050探究新知59添上1是6個(gè)十6個(gè)十是六十。69添上1是7個(gè)十7個(gè)十是七十。6070探究新知79添上1是8個(gè)十8個(gè)十是八十。89添上1是9個(gè)十9個(gè)十是九十。8090探究新知從30開始，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到90。30405060708090從90開始，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到99。919293949596979899基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1.數(shù)一數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷樱嗌侔岩巫??；A(chǔ)練習(xí)2.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠，一邊數(shù)數(shù)。（1）從50起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到85。（2）從52起，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到70。（3）從99起，倒著一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到88。505560657075808552545658606264666870999897969594939291908988基礎(chǔ)練習(xí)3.讀一讀，填一填。818284868789909997939089（1）再80到90之間的數(shù)有（）。（2）比90大的兩位數(shù)有（）。81、82、83、84、85、86、87、88、8991、92、93、94、95、96、97、98、99基礎(chǔ)練習(xí)4.先填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣比較大小的。57634544從最高位比起，先比十位上的數(shù)字，十位上的數(shù)字大，這個(gè)數(shù)就大。十位相同再比個(gè)位上的數(shù)。第2課時(shí)數(shù)的順序蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第四單元情景導(dǎo)入你能從0數(shù)到99嗎？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看吧。探究新知有些數(shù)字寶寶迷路了，能幫數(shù)字寶寶找到家嗎？12131415161719202123262829303132343537383940414448464943455051545956535558606264656167686970717376797880828384858689879192939495969798（1）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“”畫出來(lái)。（2）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，把數(shù)過(guò)的數(shù)用“”畫出來(lái)。探究新知橫著看，每一行的數(shù)有什么特征？個(gè)位0到9，十位都是1。個(gè)位0到9，十位都是2。個(gè)位0到9，十位都是3。個(gè)位0到9，十位都是4。個(gè)位0到9，十位都是5。個(gè)位0到9，十位都是6。個(gè)位0到9，十位都是7。個(gè)位0到9，十位都是8。個(gè)位0到9，十位都是9。探究新知豎著看，每一列的數(shù)有什么特征？個(gè)位都是0，十位1到9。個(gè)位都是1，十位1到9。個(gè)位都是2，十位1到9。個(gè)位都是3，十位1到9。個(gè)位都是4，十位1到9。個(gè)位都是5，十位1到9。個(gè)位都是6，十位1到9。個(gè)位都是7，十位1到9。個(gè)位都是8，十位1到9。個(gè)位都是9，十位1到9。探究新知橫著看，左右挨著的數(shù)都相差1。豎著看，上下挨著的數(shù)都相差10。探究新知個(gè)位十位相同的數(shù)字有哪些？探究新知用“”在表中框數(shù)?？虺龅臄?shù)有什么特征，試一試。162526768677框出的數(shù)，前后相差1，上下相差10。探究新知用“”在表中框數(shù)?？虺龅臄?shù)有什么特征，試一試。3353424423333234框出的數(shù)，前后相差1，上下相差10。探究新知試一試，你還能用別的形狀框一框嗎？8675959777探究新知你能直接填一填嗎？634557161724333544456544466466挨著的數(shù)左右相差1，上下相差10，當(dāng)數(shù)字不挨著的時(shí)候，我們先把它旁邊的數(shù)字填出來(lái)再填空格?；A(chǔ)練習(xí)1.你能按順序填一填嗎？3031323435363738394099969594929190898887基礎(chǔ)練習(xí)2.（1）比69大1的數(shù)是（），比69大10的數(shù)是（）。（2）比90小1的數(shù)是（），比90小10的數(shù)是（）。（3）十位上的數(shù)與個(gè)位相同，這個(gè)數(shù)可能是（）。7079898011、22、33、44、55、66、77、88、99基礎(chǔ)練習(xí)3.填一填。4069853050答案不唯一基礎(chǔ)練習(xí)4.王醫(yī)生從1號(hào)病人看起，現(xiàn)在要看35號(hào)病人。你知道王醫(yī)生已經(jīng)看過(guò)多少個(gè)病人了嗎？35-1=34（人）答：王醫(yī)生已經(jīng)看過(guò)34個(gè)病人了。第3課時(shí)多一些、少一些、多得多、少得多蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第四單元情景導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)圖片上的小朋友們?cè)谧鍪裁?？各做了多少個(gè)？紅紅做了22個(gè)，方方做了24個(gè)，小敏做了42個(gè)。探究新知先用點(diǎn)在直線上表示22、24、42這幾個(gè)數(shù)，再填一填、說(shuō)一說(shuō)。先看一看，數(shù)軸上一小格表示多少？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)數(shù)，一小格表示2。222442探究新知先用點(diǎn)在直線上表示22、24、42這幾個(gè)數(shù)，再填一填、說(shuō)一說(shuō)。22244222在20的右邊一格24在22的右邊一格42在40的右邊一格數(shù)軸上，右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大，左邊的數(shù)比右邊的小。探究新知比較這三個(gè)數(shù)的大小。222442探究新知222442紅紅做的比方方（）。紅紅做的比小敏（）。少一些少得多22比24少，離得比較近，相差較少。我們還可以用語(yǔ)言來(lái)描述兩個(gè)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。22比42少，離得比較遠(yuǎn)，相差較多。探究新知222442紅紅做的比方方（）。紅紅做的比小敏（）。少一些少得多22比24少，離得比較近，相差較少。22比42少，離得比較遠(yuǎn)，相差較多。方方做的比紅紅（）。小敏做的比紅紅（）。24比22多，離得比較近，相差較少。多一些42比22多，離得比較遠(yuǎn)，相差較多。多得多探究新知222442少一些少得多多一些多得多42比24（），24比42（）。50比42（），50比30（）。24比30（），20比50（）。多得多少得多我們還可以說(shuō)22和24差不多。探究新知36比38小，離得最近。草莓比蘋果小得多，所以同樣一筐草莓個(gè)數(shù)比蘋果個(gè)數(shù)多得多。探究新知猜一猜，我心里想的數(shù)字是多少？游戲規(guī)則：心里想一個(gè)數(shù)讓別人猜，然后用多得多、少得多、多一些、少一些告訴他猜的數(shù)字與正確的數(shù)字的關(guān)系，直到猜對(duì)為止。你想我猜基礎(chǔ)練習(xí)1.在合適的答案下面畫“”。多得多要選擇比它多，離得最遠(yuǎn)的。少一些要選擇比它少，離得最近的?；A(chǔ)練習(xí)2.填一填，說(shuō)一說(shuō)。25比8（），25比11（）。8比25（），11比25（），11比8（）。多得多多得多少得多少得多多一些基礎(chǔ)練習(xí)3.38人去春游，坐哪輛車比較合適？口答：乘坐40座的大巴車比較合適?；A(chǔ)練習(xí)4.（1）寫出三個(gè)不同的兩位數(shù)，個(gè)位上都是6。比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。

（2）寫出三個(gè)不同的兩位數(shù)，十位上都是6。比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。162636答案不唯一616263答案不唯一基礎(chǔ)練習(xí)5.把80、36、63、56、37按順序排一排。8063563736第1課時(shí)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第五單元情景導(dǎo)入看圖說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)谧鍪裁?？你能收集到什么有用的?shù)學(xué)信息嗎？探究新知桌上有34個(gè)雞蛋，又拿來(lái)20個(gè)雞蛋，一共有多少個(gè)雞蛋？探究新知34+20=想一想，我們可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？3盒加2盒是5盒，5盒有50個(gè)，再加4個(gè)是54個(gè)。54探究新知34+20=先算3個(gè)十加2個(gè)十是5個(gè)十，5個(gè)十是50，再加4個(gè)就是54。54探究新知先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填一填。34+20=5434加20只要在十位再撥兩顆珠子，5個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是54。想一想，應(yīng)該在什么位上再撥兩顆珠子呢？探究新知34+20=對(duì)比這三種算法你發(fā)現(xiàn)了什么？它們都是先算：30+20=50再算：50+4=5454探究新知56+30=26+40=40+39=28+20=先算：50+30=80再算：80+6=86先算：20+40=60再算：60+6=66先算：40+30=70再算：70+9=79先算：20+20=40再算：40+8=4886667948比較兩個(gè)加數(shù)的十位和得數(shù)的十位，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位和得數(shù)的個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)晌粩?shù)加整十?dāng)?shù)，只要把兩個(gè)加數(shù)的十位相加，個(gè)位不變。探究新知34-20=先撥一撥、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。想一想，應(yīng)該在什么位上撥去兩顆珠子呢？34減20只要在十位再撥去2顆珠子，1個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是14。-=+=3020101041414探究新知56-30=46-20=49-30=38-20=先算：50-30=20再算：20+6=26先算：40-20=20再算：20+6=26先算：40-30=10再算：10+9=19先算：30-20=10再算：10+8=1826261928比較被減數(shù)、減數(shù)的十位和差的十位，被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位和差的個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)，只要用被減數(shù)的十位減去減數(shù)的十位，個(gè)位不變。探究新知34+20=5434-20=14計(jì)算34+20和34-20有什么相同的地方？都是在十位上進(jìn)行加、減計(jì)算，個(gè)位沒有發(fā)生變化。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，直接十位相加、減，個(gè)位不變。基礎(chǔ)練習(xí)1.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。6426基礎(chǔ)練習(xí)2.87873333基礎(chǔ)練習(xí)3.721294941797基礎(chǔ)練習(xí)4.28+40=53-20=60+12=71-50=68337221第2課時(shí)兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第五單元情景導(dǎo)入從圖上能得到什么數(shù)學(xué)信息？你能提一個(gè)加法計(jì)算的問題嗎？媽媽買了25塊和3塊一共買了多少塊蛋糕？探究新知25+3=想一想，我們可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？5塊加3塊是8塊，兩盒是2個(gè)十，和8塊合起來(lái)是28。28探究新知25+3=先用5個(gè)一加3個(gè)一是8個(gè)一，2個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是28。28探究新知25+3=先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填一填。想一想，應(yīng)該在什么位上再撥3顆珠子呢？25加3只要在個(gè)位再撥3顆珠子，2個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是28。28探究新知25+3=對(duì)比這三種算法你發(fā)現(xiàn)了什么？它們都是先算：5+3=8再算：20+8=2828探究新知35+4=25+3=5+42=2+84=先算：5+4=9再算：30+9=39先算：5+3=8再算：20+8=28先算：5+2=7再算：40+7=47先算：2+4=6再算：80+6=8639284786比較兩個(gè)加數(shù)的十位和得數(shù)的十位，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位和得數(shù)的個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），只要把兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位相加，十位不變。探究新知先撥一撥、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的？25-3=想一想，應(yīng)該在什么位上撥去3顆珠子呢？25減3只要在個(gè)位再撥去3顆珠子，2個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是22。-=+=2253220222探究新知56-3=46-2=49-3=38-7=先算：6-3=3再算：50+3=53先算：6-2=4再算：40+4=44先算：9-3=6再算：40+6=46先算：8-7=1再算：30+1=3153444631比較被減數(shù)、減數(shù)的十位和差的十位，被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位和差的個(gè)位，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），只要用被減數(shù)的個(gè)位減去減數(shù)的個(gè)位，十位不變。探究新知計(jì)算25+3和25-3有什么相同的地方？25+3=2825-3=22都是在個(gè)位上進(jìn)行加、減計(jì)算，十位沒有發(fā)生變化。兩位數(shù)加、減整一位數(shù)，個(gè)位直接相加、減，十位不變。算一算，連一連?；A(chǔ)練習(xí)1.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。4636基礎(chǔ)練習(xí)2.29297070基礎(chǔ)練習(xí)3.9295945484基礎(chǔ)練習(xí)4.46+2=67-5=6+33=96-1=48623995第3課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第五單元情景導(dǎo)入從圖上能得到什么數(shù)學(xué)信息？你能提一個(gè)用加法計(jì)算的問題嗎？媽媽買了24塊和8塊一共買了多少塊蛋糕？探究新知想一想，我們可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？24+8=先用4個(gè)一加6個(gè)一，得10個(gè)一。再用3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32。32探究新知24+8=先用4個(gè)一加8個(gè)一，得12個(gè)一。再把20和12加起來(lái)起來(lái)是32。32先算：4+8=12再算：20+12=32探究新知在計(jì)數(shù)器上撥一撥、填一填。24+8=在個(gè)位加8顆珠子，個(gè)位滿十，要往十位進(jìn)一。324+8=+=12122032探究新知36+4=36+6=先算：6+4=10再算：30+10=40先算：36+4=40再算：40+2=42先算：6+6=12再算：30+12=424042探究新知比較兩位數(shù)的十位與和的十位，你發(fā)現(xiàn)了什么？24+8=3236+4=4036+6=42和的十位比原來(lái)兩位數(shù)的十位多一。多的“一”是哪里來(lái)的？多的“一”是兩個(gè)數(shù)的個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)的一。探究新知你能快速說(shuō)出它們和的十位是多少嗎？15+8=34+8=45+7=3+56=43+7=5+73=245557你是怎樣判斷的？看它們的個(gè)位，相加滿十，十位就多一。個(gè)位相加不滿十，十位就不變。探究新知口算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，要注意什么？口算兩位數(shù)加一位數(shù)，要注意個(gè)位相加滿十時(shí)，需要向十位進(jìn)一。哪個(gè)需要向十位進(jìn)一，圈一圈。基礎(chǔ)練習(xí)1.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。596064基礎(chǔ)練習(xí)2.47517070基礎(chǔ)練習(xí)3.102030146494134383基礎(chǔ)練習(xí)4.35+9=4429+9=3856+9=6543+9=5267+9=7684+9=9367+7=7443+7=5056+7=6329+7=3635+7=4278+7=85基礎(chǔ)練習(xí)5.蘭蘭第一周收集了22個(gè)礦泉水瓶，第二周收集了9個(gè)。這兩周一共收集了多少個(gè)？22+9=31（個(gè)）口答：這兩周一共收集了31個(gè)。基礎(chǔ)練習(xí)6.有65棵桃樹個(gè)8棵梨樹，這兩種果樹一共有多少棵？65+8=73（棵）口答：這兩種果樹一共有73棵。第4課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第五單元情景導(dǎo)入蛋糕店有24塊媽媽買走了8塊，還剩多少塊？從圖上能得到什么數(shù)學(xué)信息？你能提一個(gè)用減法計(jì)算的問題嗎？探究新知想一想，我們可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？24-8=個(gè)位4減8不夠減怎么辦？先從24中減去4，得20。再?gòu)?0中減去4得16。16探究新知我們還可以這樣寫。24-8=442016探究新知24-8=個(gè)位4減8不夠減，把24分成10和14，再?gòu)?4中減去8，得6。最后1個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是16。16探究新知我們還可以這樣寫。24-8=1014616探究新知在計(jì)數(shù)器上撥一撥、填一填。24-8=個(gè)位4減8不夠減，要從十位借一個(gè)十，換成十個(gè)一。14-8=+=61061616探究新知50-7=個(gè)位0減7不夠減，要從十位借一個(gè)十，換成十個(gè)一。10-7=+=34034343探究新知50-7=4010343我們還可以這樣寫。探究新知24-8=1650-7=47比較被減數(shù)的十位與差的十位，你發(fā)現(xiàn)了什么？差的十位比被減數(shù)的十位少一。少的“一”去哪里了？因?yàn)閭€(gè)位不夠減，少的一當(dāng)十借給個(gè)位了。探究新知口算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，要注意什么？37-5=45-5=76-4=37-8=45-9=76-8=計(jì)算下面算式的得數(shù)。2322940366872口算兩位數(shù)減一位數(shù)，相同數(shù)位才能相減。個(gè)位夠減直接減，個(gè)位不夠減要從十位“借一當(dāng)十”再減。將需要退位的圈出來(lái)。基礎(chǔ)練習(xí)1.先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。2427基礎(chǔ)練習(xí)2.49495252基礎(chǔ)練習(xí)3.737578286892959基礎(chǔ)練習(xí)4.52-9=4324-9=1536-9=2771-9=6283-9=7465-9=5683-7=7671-7=6436-7=2924-7=1752-7=4540-7=33基礎(chǔ)練習(xí)5.小紅原來(lái)有30張畫片，送給小麗6張。30-6=24（張）答：還剩24張畫片。第1課時(shí)簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)量相差多少的實(shí)際問題蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第六單元情景導(dǎo)入有12個(gè)和5個(gè)。你能比較一下它們誰(shuí)多誰(shuí)少嗎？比多一些。比少一些。探究新知有12個(gè)和5個(gè)。比多多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)題目中知道什么？要求什么？探究新知我們可以怎樣想？有12個(gè)和5個(gè)。比多多少個(gè)？畫一畫，比一比。從12個(gè)中去掉5個(gè)，就是比多的個(gè)數(shù)。12-5=7探究新知有12個(gè)和5個(gè)。比多多少個(gè)？看添上幾個(gè)就和同樣多。5+=127探究新知你會(huì)列式解答嗎？（個(gè)）=12-57口答：比多7個(gè)。探究新知我們是怎樣解決問題的？你有什么體會(huì)？可以先畫一畫，再想一想。求12比5多多少，就是從12里面去掉5。探究新知試一試有15個(gè)，有10個(gè)。比少多少個(gè)？你能先畫一畫、說(shuō)一說(shuō)，再解答嗎？探究新知試一試有15個(gè)，有10個(gè)。比少多少個(gè)？從15個(gè)里面去掉10個(gè)，就是比少的個(gè)數(shù)。=15-105（個(gè)）口答：比少5個(gè)。探究新知有15個(gè)，有10個(gè)。比少多少個(gè)？有12個(gè)和5個(gè)。比多多少個(gè)？12-5=715-10=5對(duì)比兩道題目你有什么想法？求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多多少，或者少多少，都用減法計(jì)算，從大數(shù)里面減去小數(shù)。探究新知全全有16個(gè)蘋果，品品有7個(gè)蘋果。你能提出用減法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？全全比品品多多少個(gè)蘋果？品品比全全少多少個(gè)蘋果？16-7=9（個(gè)）大數(shù)比小數(shù)多多少，小數(shù)就比大數(shù)少多少。兩個(gè)問題的算式是一樣的。探究新知你能根據(jù)算式提出問題嗎？20-8=12（根）小白兔有20根，小灰兔有8根。小白兔比小灰兔多多少根？小灰兔比小白兔少多少根？小白兔再吃掉多少根就和小灰兔同樣多了？小灰兔再添上多少根就和小白兔同樣多了？基礎(chǔ)練習(xí)1.先擺一擺、比一比，再解答。冰箱里有16盒和8盒。比多多少盒？16-8=8（盒）答：比多8盒。基礎(chǔ)練習(xí)2.小熊比小兔少跳多少下？23-6=17（下）答：小熊比小兔少跳17下?；A(chǔ)練習(xí)3.哥哥和妹妹讀同一本課外書，哥哥讀了45頁(yè)，妹妹讀了40頁(yè)。妹妹再讀多少頁(yè)就和哥哥同樣多？45-40=5（頁(yè)）哥哥比妹妹多讀了多少頁(yè)？妹妹比哥哥少讀了多少頁(yè)？答：妹妹再讀5頁(yè)就和哥哥同樣多?；A(chǔ)練習(xí)4.看圖說(shuō)說(shuō)比多多少，再編一個(gè)實(shí)際問題。比多4個(gè)。全全有13本課外書，品品有9本課外書，全全比品品多多少本課外書？第2課時(shí)用加減法解決相差關(guān)系的實(shí)際問題蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元情景導(dǎo)入有12個(gè)，比多3個(gè)。有多少個(gè)？氣球的個(gè)數(shù)比氣球的個(gè)數(shù)多。你能說(shuō)說(shuō)氣球和氣球誰(shuí)多誰(shuí)少嗎？探究新知有12個(gè)，比多3個(gè)。有多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)題目中知道什么？要求什么？探究新知我們可以怎樣想？有12個(gè)，比多3個(gè)。有多少個(gè)？可以畫一畫，算一算。12添上3就是的個(gè)數(shù)。探究新知你會(huì)列式解答嗎？=（個(gè)）12+315口答：有15個(gè)。探究新知我們是怎樣解決問題的？有什么體會(huì)？求比12多3的數(shù)是多少，就是把12和3合起來(lái)，用加法計(jì)算?？梢援媹D表示比多3個(gè)。探究新知有12個(gè)，比它少4個(gè)。有多少個(gè)？（先看圖說(shuō)一說(shuō)，再解答。）

比它少4個(gè)是什么意思？比少4個(gè)，個(gè)數(shù)多，個(gè)數(shù)少。試一試探究新知試一試有12個(gè)，比它少4個(gè)。有多少個(gè)？（先看圖說(shuō)一說(shuō)，再解答。）

=12-48求比12少4是多少，就是從12里面去掉4，用減法計(jì)算?？诖穑河?個(gè)。探究新知有12個(gè)，比多3個(gè)。有多少個(gè)？12+3=15有12個(gè)，比它少4個(gè)。有多少個(gè)？12-4=8

這兩道題有什么相同和不同的地方？各是怎樣解答的？這兩題都是一個(gè)已知量，一個(gè)未知量，知道兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，比已知數(shù)多用加法計(jì)算，比已知數(shù)少用減法計(jì)算。全全有10個(gè)，品品比全全多6個(gè)。品品有多少個(gè)？探究新知10+6=16（個(gè)）答：品品有16個(gè)。探究新知全全有10個(gè)，品品比他少6個(gè)。品品有多少個(gè)？10-6=4（個(gè)）答：品品有4個(gè)?；A(chǔ)練習(xí)1.在橫線上畫和。比多2個(gè)比少2個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)2.果盤里有15顆櫻桃，楊梅比櫻桃多9顆。楊梅有多少顆？15+9=24（顆)答：楊梅有24顆。基礎(chǔ)練習(xí)32-6=26（格）答：劉芳走了26格。3.劉芳走了多少格？基礎(chǔ)練習(xí)4.先編一個(gè)“求比35多5的數(shù)是多少”的實(shí)際問題，再編一個(gè)“求比35少5的數(shù)是多少”的實(shí)際問題。全全有35顆糖，品品比全全多5顆，品品有多少顆糖？全全有35顆糖，品品比他少5顆，品品有多少顆糖？第1課時(shí)觀察物體（1）蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)

第七單元情景導(dǎo)入哪一張照片是從飛機(jī)前面拍的？哪一張照片是從飛機(jī)后面拍的？哪一張照片是從飛機(jī)側(cè)面拍的？你是如何判斷的？探究新知先想象一下他們會(huì)看到什么？探究新知活動(dòng)一：請(qǐng)四位同學(xué)像他們這樣坐在四個(gè)方向觀察茶壺，并說(shuō)一說(shuō)看到的樣子。注意：1.觀察方法：要“平視”，不能坐的太高或者太低。

2.觀察什么：要從自己的位置觀察物體的樣子。探究新知說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生根據(jù)自己所在位置的觀察，說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。我看到了茶壺的（壺嘴）。我看到了茶壺的（壺把）。我看到了茶壺的（茶嘴和壺把）。我看到了茶壺的（茶嘴和壺把）。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：探究新知想一想：小軍和小麗看到的茶壺的樣子相同嗎？探究新知活動(dòng)二：親身體驗(yàn)觀察?；顒?dòng)要求：1.像剛才四位同學(xué)一樣，四人一組從四個(gè)不同的方向進(jìn)行觀察。2.觀察完一個(gè)方向，四人互相說(shuō)一說(shuō)直接看到形狀。3.站起來(lái)輪換，從另外一個(gè)方向觀察，直到四個(gè)方向全部觀察完畢。探究新知活動(dòng)三：全班交流觀察結(jié)果。小軍和小麗觀察到的形狀一樣，但是壺把和壺嘴的方向不一樣。探究新知通過(guò)觀察活動(dòng)，你知道了什么？同一個(gè)茶壺，從不同的位置看到的樣子不同。要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，可以從不同的位置去觀察。探究新知①②③小狗看到的是圖（），小猴看到的是圖（），小貓看到的是圖（）。②①③基礎(chǔ)練習(xí)1.站在教室的前面和后面看一看，說(shuō)說(shuō)有什么