2008年湖北荊州中考滿分作文《為了心中的那抹紅》

PAGE2008年湖北荊州中考滿分作文霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅(jiān)強(qiáng)？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個(gè)夢(mèng)想？讓我們用心去體驗(yàn)生活，用筆去表達(dá)感悟吧。請(qǐng)以“為了心中的＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。為了心中的那抹紅紅，一種鮮艷的顏色。紅，一種神圣的象征。紅，是國旗上莊重的色彩。紅，是少先隊(duì)員火紅的領(lǐng)巾。紅，也可以是一點(diǎn)點(diǎn)。紅，可以是一片片。紅，是一種提醒和標(biāo)明。紅，是一種熱情與溫馨。紅，她代表捐款箱上的愛心。紅，她代表奧林匹克的精神。紅，是理想是希望是功成?！}記我愛紅，愛它的鮮艷！愛它的莊重，愛它的熱烈。上幼兒班的第一天，看見少先隊(duì)員戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我癡情迷戀，想入非非。于是乞求哥哥幫忙寫了一份不足20字的申請(qǐng)書，怯生生地遞交給少先隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員阿姨熱情地鼓勵(lì)我：“小朋友，你還小，現(xiàn)在多努力，到時(shí)候少先隊(duì)一定歡迎你?！本褪沁@么一句熱心的話語，它給了我那稚嫩的童心莫大的鼓舞。每天最早上學(xué)去，幫助小伙伴搞學(xué)習(xí)，牽著盲人爺爺過馬路，放學(xué)排隊(duì)守紀(jì)律，回到家里做作業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一……就這樣，為了心中的紅領(lǐng)巾，我養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、樂于助人、遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。兩年后，鮮艷的紅領(lǐng)巾終于飄揚(yáng)在自己的胸前，它映紅了我幸福的笑臉，讓人感到至高無上的榮耀。漸漸地我長(zhǎng)大了，我心中的那抹紅由胸前飄到了鮮艷的國旗上。每周一的早上，學(xué)校舉行升旗活動(dòng)，我們肅然起敬，凝望著莊嚴(yán)的五星紅旗行注目禮。為了爭(zhēng)當(dāng)升旗手，我不懈努力，終于讓鮮紅的國旗親自從我手中升起。最感動(dòng)人的是在奧運(yùn)場(chǎng)上，我們的運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏，為的就是讓國旗紅遍奧運(yùn)。郭晶晶為國旗添彩，楊威為國旗增輝。他們欣喜若狂，我更是熱淚盈眶，是因?yàn)槲倚闹械哪悄ㄖ袊t，已輝映出奧林匹克的色彩，烘托出了祖國的強(qiáng)盛。難忘的5.12汶川特大震災(zāi)，是一個(gè)讓人撕心裂肺的日子。災(zāi)區(qū)人民的鮮血在流淌，武警官兵、解放軍戰(zhàn)士的血汗在流淌，自愿獻(xiàn)血者殷紅的鮮血也在流淌。我們組織賑災(zāi)自愿小組，懷抱鮮紅的捐款箱，沿班號(hào)召，走街串巷地宣傳，動(dòng)員人們捐獻(xiàn)那暖色的愛心，去止住那病體上還在噴流的鮮血。為了心中的那抹紅，我雖心力交瘁，但無怨無悔。因?yàn)槲业男难獩]有白費(fèi)，短短的3天，我們小組就募集捐款五千多元，為災(zāi)區(qū)人民送去了一縷火紅的溫暖。2008年的奧運(yùn)圣火，它映紅了世界，映紅了我的胸膛。為了它的傳遞，我們組織宣傳小組，利用板報(bào)和小喇叭大力宣傳，來讓奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大。特別是奧運(yùn)圣火傳遞的時(shí)刻，我們身穿火紅的唐裝組成拉拉隊(duì)，緊追圣火奔跑呼喊。那火炬，那唐裝，那激情，是滿街的流火，是洶涌澎湃的愛國情！我心中的那抹紅，是太陽露紅前的朝霞，是風(fēng)雨過后的彩虹，是冬去春來的桃花，是楓葉燃燒的絢爛。為了它，我活得燦爛！我活得精彩！【簡(jiǎn)評(píng)】給這篇習(xí)作打滿分有如下理由：（1）題記美。語言清新雋永，且富有詩意，它精辟地概述了“紅”的意蘊(yùn)所在。（2）主題高遠(yuǎn)。文章所選取的四則材料都與愛國有關(guān)，他所熱愛的色彩正如他文中所說，是一種鮮艷無比的“中國紅”。（3）情感美。文章一邊敘事一邊抒情，用長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用來打造語勢(shì)，字里行間無不洋溢著濃烈的愛國之情。【寫作指導(dǎo)】荊州市今年的中考作文仍沿襲前幾年半命題作文的題型，只是在要求上對(duì)文體加了限制，它由原來的文體不限縮小到今年的單純只寫記敘文，其目的是為了讓學(xué)生運(yùn)用記敘文體例緊扣生活取材，以此達(dá)到新課標(biāo)對(duì)初中寫作的“說真話、實(shí)話、心里話”“表達(dá)真情實(shí)感”的要求。縱觀這次考場(chǎng)作文，寫作的主流呈如下態(tài)勢(shì)：（一）直抒胸臆，宣泄心中強(qiáng)烈的愛考題前部分的文字“為了心中的”最能撩起考生內(nèi)心的情感，當(dāng)他們提起筆，就有很多人情不自禁地補(bǔ)上了“理想”“夢(mèng)想”之類的意義高遠(yuǎn)的詞語，以此來宣泄胸中博大的情懷。如某考生的《為了心中的那抹紅》，分四個(gè)板塊行文，從紅領(lǐng)巾、國旗、捐款箱、奧運(yùn)圣火寫起，他用自己的親身經(jīng)歷把熱愛少先隊(duì)、熱愛祖國、關(guān)愛災(zāi)區(qū)、熱愛奧運(yùn)的情愫表達(dá)得生動(dòng)感人；還如《為了心中的奧運(yùn)》，考生寫自己在申奧之夜心情緊張地盯著電視屏幕，當(dāng)宣布申奧成功之后，他激動(dòng)得和小朋友一道敲著臉盆在操場(chǎng)上狂奔亂跑。還組織同學(xué)們成立奧運(yùn)宣傳小組開展了許多有益的活動(dòng)，特別是在奧運(yùn)圣火傳遞之時(shí)，他們小組徒步40余公里日夜兼程奔赴荊州，為圣火的傳遞當(dāng)起了拉拉隊(duì)。其文寫得情真意切，那深深的愛國情無不讓人為之動(dòng)容。像這樣的佳作還有很多，如《為了心中的桃花源》記敘的是有關(guān)環(huán)保，建設(shè)家園的故事；《為了心中的祖國》寫得是發(fā)奮讀書，立志報(bào)國方面的故事；《為了心中的那份感動(dòng)》寫的是汶川地震，情系災(zāi)區(qū)的故事等等。這些文章一邊記敘一邊抒情，把自己那種愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想感情無不宣泄得淋漓盡致。（二）借物喻人，抒發(fā)心中濃郁的情在考場(chǎng)作文中，也有不少考生從擬題上看是在寫物，但實(shí)際上是在寫人，他是在以物喻人。這種寫法含蓄高妙。如《為了心中的明月》《為了心中閃爍的星星》是以“明月”“星星”比喻已故的“母親”，寫自己為之奮斗來報(bào)答母親的故事，其情節(jié)生動(dòng)，其情感憾人。還如《為了心中的那彎彩虹》，把“彩虹”比喻成為自己的學(xué)費(fèi)而輟學(xué)打工的姐姐，寫自己常把“彩虹”掛在心中，在“雨”中拼搏，終于獲得國家奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的辛酸歷程，其內(nèi)容真能感人心扉。（三）敞開胸懷，揭露心中久藏的秘密有不少考生，面對(duì)如此煽情的作文題，他顧不了羞掩，于是敞開胸襟，道出了心中久藏的秘密。如某考生的《為了心中的她》，寫的是以前自己英語成績(jī)忒差，自從調(diào)來了剛大學(xué)畢業(yè)的“她”擔(dān)任老師后，“她”對(duì)我關(guān)愛有加，親如姐弟，學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)懷使自己深受感動(dòng)，無論遇到多大的困難都要竭力克服，其原因就是為了心中的她。這一秘密一般是少年羞于啟齒的，但他在此時(shí)大膽地說了出來，其情節(jié)也能深深地感染讀者。還如《為了心中的愛》一文，考生從反面入筆，寫自己從前成績(jī)優(yōu)異，可在一次校園集體舞中與美麗大方的“她”結(jié)為舞伴，于是心中萌發(fā)愛意，進(jìn)而魂不守舍，從此成績(jī)一落千丈。他通過這一反面事例告誡同學(xué)們要正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，不要在青春發(fā)育期因“愛”迷惘而耽誤學(xué)業(yè)?？忌诮沂緝?nèi)心這一秘密時(shí)情感真摯，他的教訓(xùn)真能讓人嘆惋。除此之外，也有不少考生在補(bǔ)題時(shí)借用與情感相關(guān)的景與物來填充，然后在行文中訴說衷腸，這樣寫來使文章極富文采。如《為了心中的一