6《千人糕》（說課稿）2023-2024學年部編版語文二年級下冊

6《千人糕》（說課稿）2023--2024學年部編版語文二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《千人糕》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習部編版語文二年級下冊中的《千人糕》一文，通過講述千人糕的制作過程，引導學生了解團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與運用能力，思維發(fā)展與提升能力，以及文化理解與傳承意識。通過學習《千人糕》，學生將學會運用語言描述事物制作過程，鍛煉邏輯思維和表達能力；同時，通過理解課文傳達的團結(jié)協(xié)作精神，提升人際交往和社會實踐能力；此外，課程中將融入傳統(tǒng)工藝文化，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括以下兩個方面：

（1）理解《千人糕》的故事情節(jié)和寓意。通過閱讀課文，學生需要掌握千人糕的制作過程，理解故事中蘊含的團結(jié)協(xié)作、共同努力的意義。例如，在講解過程中，教師可以引導學生關(guān)注故事中眾人分工合作、互相幫助的細節(jié)，強調(diào)集體力量的重要性。

（2）學習課文中描述事物制作過程的表達方法。教師應重點講解如何運用順序、連接詞等語言手法來描述一個事物的制作過程，使學生能夠清晰、條理地表達事物的制作步驟。例如，在分析課文時，教師可以指出“首先、其次、然后、最后”等詞語的使用，幫助學生學會有邏輯地描述事物。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下兩個方面：

（1）理解并運用課文中的比喻和擬人等修辭手法。對于二年級的學生來說，比喻和擬人等修辭手法可能較為抽象，難以理解。教師可以通過具體舉例，如將“千人糕”比作一個大家庭，讓學生感受比喻手法的生動形象，從而更好地理解課文內(nèi)容。

（2）掌握課文中的生字詞。課文中出現(xiàn)的一些生字詞，如“糕、磨、篩、蒸”等，對于二年級學生來說可能較為陌生。教師可以通過圖片展示、動作演示等方式，幫助學生形象地理解這些生字詞的含義，并引導學生在語境中運用，突破學習難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了部編版語文二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備《千人糕》的插圖、相關(guān)工藝流程圖，以及制作糕點的視頻資料。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如紙、筆等，以便學生進行合作學習和交流討論。五、教學過程一、導入新課

1.師：同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文，叫做《千人糕》。你們聽說過千人糕嗎？誰知道它是怎么來的嗎？

2.生：紛紛舉手回答，教師選取幾位同學的回答進行點評和總結(jié)。

3.師：很好，我們今天就來學習這個故事，看看千人糕背后有什么特別的故事。

二、自主閱讀

1.師：請大家打開課本，自由閱讀《千人糕》這篇課文，注意邊讀邊思考，理解課文的大意。

2.生：自主閱讀課文，教師巡回指導，關(guān)注學生的閱讀狀態(tài)。

3.師：請同學們分享一下你們對課文的初步理解。

三、課文內(nèi)容探究

1.師：剛才大家讀得很認真，現(xiàn)在我們來一起探究課文的內(nèi)容。首先，請同學們找出課文中講述千人糕制作過程的部分。

2.生：在課文中找到相關(guān)段落，并朗讀出來。

3.師：很好，這段話講述了千人糕的制作過程。請同學們仔細觀察，看看制作千人糕都需要哪些材料，以及制作過程中都有哪些步驟？

4.生：觀察課文，找出制作材料及步驟，教師引導討論。

四、深入分析課文

1.師：同學們，我們已經(jīng)知道了千人糕的制作過程，那么課文想要告訴我們什么道理呢？

2.生：思考并回答，教師總結(jié)：課文通過講述千人糕的制作過程，告訴我們團結(jié)協(xié)作、共同努力的重要性。

3.師：請同學們再仔細閱讀課文，找出體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神的句子，并分享自己的感悟。

4.生：找出相關(guān)句子，進行分享，教師點評并引導深入理解。

五、難點講解與突破

1.師：同學們，課文中有些比喻和擬人的修辭手法可能比較難懂，我們來重點講解一下。比如，“千人糕像一座小山”，這里的比喻是什么意思？

2.生：思考并回答，教師解釋比喻的含義。

3.師：接下來，我們再來看一看課文中出現(xiàn)的生字詞。請同學們齊讀課文，注意生字詞的讀音和書寫。

4.生：齊讀課文，教師指導生字詞的讀音和書寫。

六、鞏固練習

1.師：現(xiàn)在我們來做一個鞏固練習。請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述一下千人糕的制作過程。

2.生：進行描述，教師點評并指導。

3.師：接下來，請同學們再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話總結(jié)一下千人糕制作過程中體現(xiàn)的團結(jié)協(xié)作精神。

4.生：進行總結(jié)，教師點評并指導。

七、總結(jié)與反思

1.師：同學們，今天我們學習了《千人糕》這篇課文，大家有什么收獲和感悟呢？

2.生：分享自己的收獲和感悟，教師總結(jié)并強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。

3.師：最后，請同學們反思一下自己在日常生活中是否能夠做到團結(jié)協(xié)作，共同努力，為實現(xiàn)共同目標而努力。

4.生：進行反思，教師給予鼓勵和指導。

八、布置作業(yè)

1.師：同學們，今天的作業(yè)是：用自己的話寫一篇關(guān)于千人糕制作過程的作文，要求條理清晰，表達流暢。

2.生：記錄作業(yè)要求，準備完成作文。

九、課后延伸

1.師：同學們，除了寫作文，我們還可以在課后進一步了解糕點的制作工藝，或者嘗試制作一種簡單的糕點，體驗勞動的樂趣。

2.生：積極參與課后延伸活動，教師提供必要的指導和支持。六、學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠熟練地復述《千人糕》的故事情節(jié)，理解并描述千人糕的制作過程，掌握課文中的生字詞，如“糕、磨、篩、蒸”等，并在語境中正確運用這些詞語。

2.理解與感悟方面：學生通過學習，能夠深刻理解課文所傳達的團結(jié)協(xié)作精神，認識到在集體中每個成員的努力都是不可或缺的，能夠?qū)⑦@一理念應用到日常生活和學習中。

3.語言表達方面：學生在課堂討論和鞏固練習中，能夠用自己的話描述事物的制作過程，表達流暢，邏輯清晰，提高了語言組織和表達能力。

4.思維發(fā)展方面：學生在分析課文中的比喻和擬人等修辭手法時，思維能力得到提升，能夠更好地理解抽象概念，并學會在寫作中運用這些修辭手法。

5.文化理解方面：學生學習了《千人糕》，對中華傳統(tǒng)糕點制作工藝有了更深入的了解，增強了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

6.實踐操作方面：學生在課后延伸活動中，嘗試制作簡單的糕點，不僅體驗了勞動的樂趣，也加深了對課文內(nèi)容的理解，將理論與實踐相結(jié)合。

7.情感態(tài)度方面：學生在學習過程中，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的濃厚興趣，積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了積極向上的學習態(tài)度。

8.學習習慣方面：學生在教