Starter Unit 1 基于主題意義探究的單元整體說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊

StarterUnit1基于主題意義探究的單元整體說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過基于主題意義的探究，幫助學生更好地理解和掌握人教版英語七年級上冊StarterUnit1的內(nèi)容。通過創(chuàng)設(shè)生動、真實的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析、歸納和表達能力。同時，注重學生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高他們的英語綜合素質(zhì)，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：語言能力，通過聽、說、讀、寫的綜合實踐，提升學生的英語基本技能和語言運用能力；文化意識，引導(dǎo)學生理解英語國家的文化背景，增強跨文化交際意識；思維品質(zhì)，激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)解決問題的能力；學習能力，鼓勵學生自主探究和合作學習，提高學習效率，形成有效的學習策略。通過StarterUnit1的學習，學生將能夠在實際語境中運用所學知識，實現(xiàn)語言的內(nèi)化和輸出。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握StarterUnit1中的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，如問候語、自我介紹等。

②能夠正確使用英語字母和國際音標，正確拼讀和書寫單詞。

2.教學難點

①學生可能對英語字母和國際音標的正確發(fā)音和書寫存在困難，需要通過反復(fù)練習來加強掌握。

②在實際交流中，學生可能會遇到如何自然地運用所學句型和詞匯進行自我介紹和日常交流的難題，需要在情境模擬中加以練習和引導(dǎo)。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)定具體的學習任務(wù)，引導(dǎo)學生主動參與學習活動。

2.運用情景教學法，模擬真實語言環(huán)境，讓學生在實際語境中學習英語。

3.實施互動式教學法，鼓勵學生提問和討論，增強師生之間的互動交流。

教學手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，增強直觀性，提高學生的學習興趣。

2.使用教學軟件進行語音識別和拼寫練習，幫助學生糾正發(fā)音和書寫錯誤。

3.運用在線平臺進行互動練習和評價，提供即時反饋，提高學習效率。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段外國朋友用英語問候和介紹自己的視頻，讓學生觀察并模仿。

-提出問題：詢問學生是否理解視頻中的內(nèi)容，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z進行自我介紹。

-學生反應(yīng)：學生觀看視頻并嘗試回答問題，教師根據(jù)學生的回答進行適當引導(dǎo)。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)新知識：介紹StarterUnit1中的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，如“Hello,mynameis...”、“Nicetomeetyou”等。

-①通過圖片和實物展示詞匯，確保學生理解單詞含義。

-②通過示例句型演示如何進行自我介紹和日常交流。

-拼讀和書寫指導(dǎo)：教授英語字母和國際音標，強調(diào)正確的發(fā)音和書寫方法。

-師生互動：教師提問，學生回答，檢查學生對新知識的理解程度。

3.鞏固練習（10分鐘）

-練習一：學生兩兩分組，模擬自我介紹的場景，使用所學句型和詞匯。

-①教師在旁邊指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-②鼓勵學生大膽開口，增強自信心。

-練習二：學生書寫自我介紹的小短文，教師逐一檢查并給予反饋。

-①強調(diào)正確的書寫格式和語法結(jié)構(gòu)。

-②對學生的進步給予肯定和鼓勵。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-互動一：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，學生搶答。

-①問題涉及詞匯和句型的運用，如“CanyouintroduceyourfriendinEnglish?”。

-②學生積極思考，快速回答，教師及時給予反饋。

-互動二：小組討論，學生分享自己的學習心得和遇到的困難。

-①學生相互交流，共同解決問題。

-②教師總結(jié)討論內(nèi)容，針對共性問題進行講解。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-教師提出一個與生活實際相關(guān)的任務(wù)，如“Imagineyoumeetaforeignerinthestreet,howwouldyoustartaconversation?”。

-學生思考并嘗試用英語表達，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-通過實際任務(wù)的完成，培養(yǎng)學生的語言運用能力和思維品質(zhì)。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學生的學習表現(xiàn)。

-學生分享自己的學習感受，教師給予肯定和鼓勵。

-布置作業(yè)：讓學生回家后復(fù)習今天學習的詞匯和句型，并嘗試編寫一段自我介紹的小短文。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《英語日常交流中的常用表達》

內(nèi)容包括日常生活中常用的問候語、介紹自己的方式以及如何開始和維持一段對話等。

-故事書：《英語小故事集》

收錄了一系列簡短有趣的英語小故事，旨在提高學生的閱讀興趣和語言理解能力。

-練習題：《英語基礎(chǔ)詞匯和句型練習冊》

提供了多種練習題型，幫助學生鞏固和拓展課堂上學到的詞匯和句型。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試編寫一段更加詳細的自我介紹，包括家庭成員、興趣愛好、學校生活等。

-鼓勵學生在家中與家長或朋友用英語進行簡單的對話練習，如問候、介紹、詢問等。

-提議學生觀看英語學習視頻或電視節(jié)目，如兒童英語動畫、英語新聞等，以提高聽力和口語能力。

-學生可以自主查找和閱讀英文書籍、雜志或網(wǎng)絡(luò)文章，增加詞匯量和理解力。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學習者交流，實踐英語溝通技巧。

-建議學生定期復(fù)習所學內(nèi)容，制作單詞卡片或思維導(dǎo)圖，幫助記憶和整理知識點。

-學生可以嘗試用英語記錄日記，練習書寫能力，并能夠反思和總結(jié)自己的學習過程。

-教師可以布置一些研究性作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的英語學習經(jīng)歷、分析英語在不同場合的運用等，以培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。

-學生可以參與在線英語學習平臺，如英語學習APP，通過互動練習和游戲提高學習興趣和效果。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語活動，如英語演講比賽、戲劇表演等，增強實踐和表演能力。七、教學反思

今天的課堂整體來說，我覺得達到了預(yù)期的教學目標。學生們對于基礎(chǔ)詞匯和句型的掌握有了明顯的進步，他們能夠比較流暢地進行自我介紹，而且對于英語字母和國際音標的掌握也有所提高。但同時，我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得是成功的。通過播放外國朋友用英語問候的視頻，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對這種真實的語言環(huán)境表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是顯得有些緊張，不愿意主動回答問題。我想，我可能需要更多地去鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加輕松和包容的課堂氛圍。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單清晰的語言來解釋新知識，并且通過示例來幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)，當學生能夠?qū)⑿聦W的詞匯和句型與實際情境結(jié)合起來時，他們的學習效果會更好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在書寫方面還存在問題，他們對于字母的書寫順序和大小寫還不太熟悉。我應(yīng)該在后續(xù)的課程中加強對這部分內(nèi)容的練習和指導(dǎo)。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們在兩兩分組進行自我介紹練習時表現(xiàn)得不錯，他們能夠互相糾正錯誤，并且逐漸變得更加自信。但是，我也注意到有些學生在書寫自我介紹短文時遇到了困難，他們可能還需要更多的練習來提高書寫能力。

師生互動環(huán)節(jié)是我覺得最有價值的部分。學生們在搶答問題和小組討論中都表現(xiàn)出了積極參與的態(tài)度。他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，也敢于表達自己的觀點。這讓我意識到，作為老師，我應(yīng)該更多地提供這樣的機會，讓學生們在實踐中學習和成長。

在解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展部分，我提出了一個實際的任務(wù)，讓學生們想象在街上遇到外國人如何開始對話。這個任務(wù)不僅鍛煉了他們的語言運用能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。我覺得這樣的任務(wù)對于學生們的全面發(fā)展是非常有益的。

最后，在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會分享自己的學習感受。我認為，這種反思和總結(jié)的過程對于學生來說非常重要，它能夠幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。八、板書設(shè)計

1.重點知識點

①StarterUnit1中的基礎(chǔ)詞匯，如“Hello,”“Goodbye,”“mynameis,”“Nicetomeetyou”等。

②英語字母表及國際音標的基本知識。

③自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。

2.重點詞

①問候語：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

②個人信息：name,age,school,hobby

③常用動詞：be,have,like,love

3.重點句

①自我介紹句型：Mynameis.../I