2025年統(tǒng)編版必修1生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版必修1生物下冊階段測試試卷832考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下內(nèi)容中，不屬于細胞學(xué)說的是（）A.細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的B.細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C.細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有其他物質(zhì)D.新細胞從老細胞中產(chǎn)生2、以下廣告宣傳內(nèi)容，符合生物學(xué)原理的是（）A.洗發(fā)水中添加氨基酸可補充發(fā)絲營養(yǎng)，使發(fā)絲更堅韌B.魚肝油中含有維生素D，促進鈣和磷的吸收C.“零蔗糖零添加”酸奶不含任何能量，屬于健康飲品D.服用核酸保健品，增強基因的自我修復(fù)能力3、下列有關(guān)生物實驗中顏色反應(yīng)的敘述，錯誤的是（）A.堿性的蘇丹IV染液能將染色體染成深紅色B.健那綠染料只能染色活性狀態(tài)下的線粒體C.蔗糖水解的產(chǎn)物都能與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色D.肽鏈空間結(jié)構(gòu)破壞后也能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色4、鈉鉀ATP酶（Na+/K+-ATPase）存在于大多數(shù)的動物細胞膜上，能夠利用ATP水解釋放的能量，將細胞內(nèi)的Na+泵出細胞外，而相應(yīng)地將細胞外的K+泵入細胞內(nèi)，從而維持膜內(nèi)外一定的電化學(xué)梯度。該電化學(xué)梯度能驅(qū)動葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運載體以同向協(xié)同轉(zhuǎn)運的方式將葡萄糖等有機物轉(zhuǎn)運入細胞內(nèi)，然后由膜上的轉(zhuǎn)運載體GLUT2轉(zhuǎn)運至細胞外液，完成對葡萄糖的吸收。如圖為人小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程示意圖，下列相關(guān)分析正確的是（）

A.葡萄糖進出小腸絨毛上皮細胞的方式不同，但運輸?shù)妮d體相同B.Na+-K+泵和Na+驅(qū)動的葡萄糖同向運輸載體不能體現(xiàn)載體的特異性C.GLUT2和Na+驅(qū)動的葡萄糖同向運輸載體有催化、運輸?shù)裙δ蹹.當(dāng)細胞內(nèi)外Na+濃度相等時，Na+和葡萄糖的協(xié)同運輸不能進行5、奶茶近年來已經(jīng)成為街頭巷尾的熱門飲料，奶茶中既有糖分如葡萄糖、麥芽糖和蔗糖等，也含有一定量的脂質(zhì)等物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.可利用本尼迪特試劑在水浴加熱條件下區(qū)分葡萄糖和麥芽糖B.油脂在人體細胞中氧化分解時釋放的能量比同質(zhì)量糖類多C.奶茶中的葡萄糖不是人體細胞的直接能源物質(zhì)D.利用蘇丹III染液鑒定奶茶中是否含有油脂時不需要水浴加熱6、下圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)；請判斷下列相關(guān)說法中正確的是。

A.ATP分子水解時，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂B.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C.細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系D.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)7、下圖表示某油料植物種子萌發(fā)為幼苗過程中CO2釋放、O2吸收相對速率的變化。下列有關(guān)敘述；錯誤的是（）

A.油料作物種子細胞中不含蛋白質(zhì)和糖類B.第Ⅰ、Ⅱ階段種子細胞以無氧呼吸為主C.第Ⅲ階段種子細胞中的自由水含量比第Ⅰ階段高D.第Ⅳ階段呼吸速率因貯存物質(zhì)被消耗而顯著下降評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、已知某種蛋白Y將ATP水解時；可產(chǎn)生無機磷。為研究不同濃度藥物X對蛋白Y的作用，科研人員進行了如下實驗：

30分鐘→孔雀綠(與無機磷反應(yīng)生成綠色)→定量分析。

實驗結(jié)果如圖所示；下列說法錯誤的是（）

A.對照組應(yīng)加入溶解藥物X的溶劑，蛋白Y活性相對值為1B.蛋白Y催化ATP水解時，一般與胞內(nèi)放能反應(yīng)相聯(lián)系C.藥物X能抑制蛋白Y的活性，濃度大于5．5mg·L-1時抑制作用減弱D.緩沖液和室溫為無關(guān)變量，綠色越深說明蛋白Y活性越弱9、下圖為某分泌型蛋白的前體物質(zhì)分子，下列相關(guān)敘述中不正確的是（）

A.該多肽水解時需要4個水分子B.該多肽分子中只有一個氨基和一個羧基C.該多肽分子由5個各不相同的氨基酸構(gòu)成D.該多肽可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色10、蛋白質(zhì)是細胞生命活動的主要承擔(dān)者，多肽只有折疊成正確的空間結(jié)構(gòu)，才具有正常的生物學(xué)功能，若發(fā)生錯誤折疊，則無法從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w。錯誤折疊的蛋白質(zhì)和損傷的線粒體等細胞器在細胞內(nèi)堆積會影響細胞的功能。研究發(fā)現(xiàn)，細胞可通過下圖所示機制對蛋白質(zhì)和細胞器的質(zhì)量進行精密調(diào)控，減少細胞內(nèi)功能異常的蛋白質(zhì)和細胞器，避免它們對細胞生命活動產(chǎn)生干擾。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被泛素標記，被標記的蛋白質(zhì)與自噬受體結(jié)合，被包裹進吞噬泡，最后被溶酶體降解B.損傷的線粒體也可被標記并最終被溶酶體降解，其中的生物膜結(jié)構(gòu)在溶酶體中可被降解并釋放出氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）等物質(zhì)C.降解產(chǎn)物可被細胞重新利用，可節(jié)約物質(zhì)進入細胞消耗的能量D.該過程利用了膜的流動性，但不涉及信息交流11、CDK1是推動細胞由分裂間期進入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當(dāng)細胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細胞進入分裂期。大麥黃矮病毒(BYDV)的M蛋白通過影響細胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細胞和感染BYDV的細胞中CDK1的磷酸化水平變化如下圖所示。下列說法正確的是（）

A.正常細胞中DNA復(fù)制未完成時，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制B.正常細胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，染色質(zhì)螺旋化形成染色體C.感染BYDV的細胞中，M蛋白通過促進CDK1的磷酸化而影響細胞周期D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細胞被阻滯在分裂間期12、綠色熒光蛋白簡稱GFP；最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈B.R基上的氨基有16個C.該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基D.在合成該物質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了225013、如圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示B.如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→IC.圖甲中細胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性D.圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量14、下列關(guān)于科學(xué)史的說法，錯誤的是（）A.科學(xué)家用放射性同位素標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子，證明了細胞膜具有流動性B.人們對酶本質(zhì)的探索過程體現(xiàn)了科學(xué)研究的繼承性和發(fā)展性C.施旺和施萊登建立細胞學(xué)說，提出了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的觀點D.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)和分泌蛋白合成與運輸途徑的研究，都采用了放射性同位素標記法評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、ATP是________________的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成_____________，其中A代表___，P代表___________，?代表一種__________。由于末端的磷酸基團具有較高的________，當(dāng)ATP在酶的作用下水解時，脫離下來的末端磷酸基團________與其他分子結(jié)合，從而使后者發(fā)生變化。16、常見的單糖有______。17、干細胞是具有_________________________的能力的細胞。在動物和人體內(nèi)，數(shù)量很少。人骨髓中的___________________能通過增殖和分化不斷產(chǎn)生紅細胞、白細胞和血小板18、糖被是細胞膜的外表，是一層由細胞膜上的_____和____結(jié)合形成的糖蛋白，其作用是_____和_____、_____。19、酶的本質(zhì)。

（1）產(chǎn)生場所：________。

（2）生理作用：__________。

（3）化學(xué)本質(zhì)：_____________。20、最早從刀豆種子提取出脲酶的是美國科學(xué)家____________,他用多種方法證明了酶是___________.評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共20分)22、研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線輻射對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員分別用紫外線輻射番茄幼苗和用一定濃度的CO2處理番茄幼苗；直至果實成熟，期間測定了番茄株高及光合作用相關(guān)的生理指標，結(jié)果見下表。請分析回答：

（1）C組番茄葉肉細胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是_____和______（填具體部位）。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫外線輻射導(dǎo)致番茄幼苗光合作用減弱是因為______________。葉綠素具有的作用是_____________________________________________。

（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于___________________，加快了暗反應(yīng)的速率；另一方面是由于___________________含量增加；使光反應(yīng)速率也加快。

（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長。有研究者認為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中生長素的含量。若檢測結(jié)果是_____；則支持假設(shè)。

（5）將長勢相同的番茄幼苗分成若干組；在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重的變化如甲曲線所示。再將每組置于光照充足的條件下照射1h，測得其干重的變化如乙曲線所示。

①在充足光照條件下植物生長最快的溫度是_____。

②光合作用酶最適溫度是_____。23、請回答下列有關(guān)實驗問題：

Ⅰ.回答下列物質(zhì)鑒定問題：

（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是___________________；該試劑由質(zhì)量濃度為_________________溶液和質(zhì)量濃度為_________________溶液混合而成，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成___________________沉淀。

（2）可用_________檢驗?zāi)I炎病人尿液中是否有尿蛋白。

（3）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中；蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色。用其染色時，要用_______________洗去浮色。

Ⅱ.下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答。

（1）要仔細觀察細胞的形態(tài)時；顯微鏡的目鏡；物鏡及其與載玻片間距離的組合為_________(用標號作答)。此時放大的倍數(shù)為_______。

（2）在觀察細胞時；③和④的顯微鏡視野中比較明亮的是________。

（3）如果用10×的目鏡和8×的物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有100個細胞均勻分布在視野中．換用10×40的顯微鏡后，視野中能看到____個細胞。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

A.細胞學(xué)說認為；細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，A正確；

B.細胞有它自己的生命；又對生物整體的生命過程起作用，B正確；

C.細胞有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；有各種復(fù)雜的組成成分，C錯誤；

D.新細胞從老細胞中產(chǎn)生；D正確。

故選C。

【定位】

細胞學(xué)說2、B【分析】【分析】

氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位。維生素D屬于固醇；能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，其中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)。

【詳解】

A；發(fā)絲的基本組成物質(zhì)是角蛋白；發(fā)絲不是活細胞，本身不能利用氨基酸生長，不能使發(fā)絲更堅韌，A錯誤；

B；魚肝油中含有維生素D；維生素D的作用是促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收，B正確；

C；零蔗糖只是沒有添加蔗糖；但酸奶自身的營養(yǎng)物質(zhì)（如脂肪、蛋白質(zhì)）中含有能量，C錯誤；

D；核酸進入機體后被分解后才能利用；沒有增強基因的自我修復(fù)能力，D錯誤。

故選B。3、A【分析】【分析】

解答本題需熟記課本中的幾個典型的顏色反應(yīng)；了解它們的實驗現(xiàn)象及原理，并據(jù)此解題。

【詳解】

A；蘇丹IV染液能對脂肪進行染色；不能染色染色體，A錯誤；

B；健那綠染料是活體染色劑；只能染色活性狀態(tài)下的線粒體，B正確；

C；蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖；都是還原糖，都能與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色，C正確；

D；肽鏈空間結(jié)構(gòu)破壞后；肽鍵并沒有斷裂，故也能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D正確。

故選A。4、D【分析】【分析】

自由擴散：順濃度梯度運輸；不需要載體和能量。

協(xié)助擴散：順濃度梯度運輸；需要載體，不需要能量。

主動運輸：逆濃度梯度；需要載體和能量。

【詳解】

A、葡萄糖由腸腔轉(zhuǎn)移到小腸上皮細胞的方式通過Na+形成的電化學(xué)梯度驅(qū)動；由葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運，是一種主動運輸?shù)姆绞?，而通過GLUT2將細胞內(nèi)的葡萄糖轉(zhuǎn)移到細胞外液的內(nèi)環(huán)境中的方式是協(xié)助擴散，所以葡萄糖進出小腸絨毛上皮細胞的方式不同，運輸?shù)妮d體也不相同，A錯誤；

B、Na+-K+泵只能轉(zhuǎn)運Na+和K+，Na+驅(qū)動的葡萄糖同向運輸載體只能轉(zhuǎn)運Na+和葡萄糖；能體現(xiàn)載體的特異性，B錯誤；

C、圖中所示的膜蛋白Na+/K+-ATPase能夠催化ATP的水解，并同時轉(zhuǎn)運Na+和K+，因此具有催化作用和運輸作用，但Na+驅(qū)動的葡萄糖同向運輸載體沒有催化功能；C錯誤；

D、細胞的載體蛋白同時與Na+和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動下吸收葡萄糖，而細胞內(nèi)外Na+濃度相等時；不能形成濃度梯度，則該協(xié)同運輸不能進行，D正確。

故選D。5、A【分析】【分析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）用本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。本尼迪特試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。

【詳解】

A；葡萄糖和麥芽糖是還原糖；都可以與本尼迪特試劑在加熱條件下生成磚紅色沉淀，無法區(qū)分，A錯誤；

B；等質(zhì)量的油脂比糖類含有更多的氫原子；因此在氧化分解的過程中可以釋放更多的能量，B正確；

C；奶茶中的葡萄糖不是人體細胞的直接能源物質(zhì)；細胞中的直接能源物質(zhì)是ATP，C正確；

D；利用蘇丹III染液鑒定奶茶中是否含有脂質(zhì)時不需要水浴加熱；常溫下直接觀察即可，D正確。

故選A。6、B【分析】試題分析：分析圖形可知；ATP分子水解時，圖中所示的化學(xué)鍵④最易斷裂，提供能量，A錯誤；圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同都是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同，B正確；細胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般與ATP的分解反應(yīng)相聯(lián)系，C錯誤；ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制發(fā)生在一切細胞內(nèi)，D錯誤。

考點：本題考查ATP合成與水解的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。7、A【分析】【分析】

種子萌發(fā)過程中；當(dāng)胚根未長出時，種子不能進行光合作用，進行細胞呼吸作用，消耗細胞中的有機物，為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng)，有機物的總量下降。當(dāng)胚根長出后，種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量。

【詳解】

A、油料作物種子細胞脂肪含量豐富，但也有蛋白質(zhì)和糖類，A錯誤；

B、第Ⅰ、Ⅱ階段幾乎不吸收氧氣，CO2的釋放速率遠大于氧氣的吸收速率，此時種子細胞以無氧呼吸為主，B正確；

C、與第Ⅰ階段相比，第Ⅲ階段種子細胞代謝旺盛，自由水含量較高，C正確；

D、第Ⅳ階段由于現(xiàn)有的有機物不斷消耗，呼吸速率逐漸降低，D正確。

故選A。二、多選題(共7題，共14分)8、B:C:D【分析】【分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析；該實驗的目的是研究不同濃度藥物X對蛋白Y的作用，因此實驗的自變量是藥物X的濃度，因變量是蛋白Y活性的相對值，曲線顯示，隨著藥物X的濃度的增加，蛋白Y活性的相對值先相對穩(wěn)定后逐漸降低。

【詳解】

A；該實驗的自變量是藥物X的濃度；根據(jù)對照性原則和單一變量原則，對照組應(yīng)加入溶解藥物X的溶劑，蛋白Y活性相對值為1，A正確；

B；蛋白Y催化ATP水解時；會釋放能量，往往與細胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系，B錯誤；

C；由曲線可知；藥物X能抑制蛋白Y的活性，且濃度越高抑制作用越強，C錯誤；

D；實驗的自變量是藥物X的濃度；因變量是蛋白Y活性的相對值，而緩沖液和室溫為無關(guān)變量，綠色越深說明產(chǎn)生的無機磷越多，進而說明蛋白Y活性越強，D錯誤。

故選BCD。9、B:C【分析】【分析】

氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)。

【詳解】

A；該多肽含有4個肽鍵；由5個氨基酸脫水縮合形成時，共失去4個水分子，A正確；

B；該多肽的R基團中含2個羧基；所以該多肽分子中3個羧基，B錯誤；

C、該多肽的R基團中有兩個都是-CH3；含有4個肽鍵，所以是由5個共4種氨基酸構(gòu)成，C錯誤；

D；該多肽含有4個肽鍵；因而能與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色，D正確。

故選BC。10、A:B:C【分析】【分析】

據(jù)題意可知；泛素可標記“錯誤折疊的蛋白質(zhì)和損傷的線粒體等細胞器”，使其與自噬受體相連，進而進入溶酶體溶解。

【詳解】

A；據(jù)圖示可知；泛素可標記錯誤折疊的蛋白質(zhì)，使其與自噬受體結(jié)合，被包裹進吞噬泡，最后被溶酶體降解，A正確；

B；生物膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成；被溶酶體降解時，可釋放出氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）等物質(zhì)，B正確；

C；降解產(chǎn)物是氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）等小分子物質(zhì)；氨基酸可被細胞重新用于蛋白質(zhì)的合成，磷脂可被細胞重新用于生物膜構(gòu)建，C正確；

D；該過程利用了膜的流動性；泛素標記“錯誤折疊的蛋白質(zhì)和損傷的線粒體等細胞器”、與溶酶體融合等過程均涉及信息交流，D錯誤。

故選ABC。11、A:B:D【分析】【分析】

有絲分裂間期:染色體復(fù)制(復(fù)制的結(jié)果是每個染色體都形成兩個完全一樣的姐妹染色單體；呈染色質(zhì)的形態(tài))；DNA復(fù)制；有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。有絲分裂的分裂期分為：前期；中期、后期、末期。前期：染色體出現(xiàn)、紡錘體出現(xiàn)；核膜、核仁消失；染色體散亂排列中期：所有染色體的著絲排列在赤道板上后期：著絲點分裂、染色單體分開、兩組染色體向兩級移動末期:染色體消失、紡錘體消失、核膜、核仁出現(xiàn)分裂。

【詳解】

A；正常細胞中DNA復(fù)制未完成時；CDK1發(fā)生磷酸化，即去磷酸化過程受到抑制，A正確；

B；正常細胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后；使細胞進入分裂期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，B正確；

C；感染BYDV的細胞中CDK1的磷酸化水平較正常細胞高；說明磷酸化的CDK1去磷酸化過程受到抑制，可推測M蛋白通過抑制CDK1的去磷酸化而影響細胞周期，C錯誤；

D；M蛋白發(fā)揮作用后；感染BYDV的細胞中磷酸化的CDK1的去磷酸化受到抑制，不能進入分裂期而被阻滯在分裂間期，D正確。

故選ABD。12、B:C:D【分析】【分析】

1.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。

2.氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈；而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。

題圖分析：該蛋白質(zhì)由126個氨基酸組成；游離羧基的總數(shù)和游離氨基的總數(shù)都是17，R基中的羧基數(shù)目是15，說明該蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈（17-15=2）組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中也含有15個氨基。

【詳解】

A；由以上分析知；該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，A正確；

B；由以上分析知；該蛋白質(zhì)有2條肽鏈，R基上的氨基數(shù)=游離氨基的總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15個，B錯誤；

C；該肽鏈水解時；水中氫的去向是形成氨基和羧基，C錯誤；

D；在合成該物質(zhì)時的脫水?dāng)?shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=126-2=124個；其相對分子量減少124×18=2232，D錯誤。

故選BCD。

【點睛】13、A:B:D【分析】【分析】

物質(zhì)跨膜運輸方式：。項目被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度低濃度一般為低濃度→高濃度特點不需要轉(zhuǎn)運蛋白，不消耗能量需要轉(zhuǎn)運蛋白，不消耗能量需要載體蛋白，消耗能量舉例O2、CO2、甘油、乙醇、苯等物質(zhì)紅細胞吸收葡萄糖小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等物質(zhì)

【詳解】

A；物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸；運輸方式是主動運輸，圖乙中，曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行，說明物質(zhì)運輸方式與A相同，A正確；

B；Ⅰ側(cè)含有糖蛋白；代表膜外，如果物質(zhì)A進入到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ，B正確；

C；圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的，該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型。動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明細胞膜具一定的流動性而非選擇透過性，選擇透過性是其功能特點，C錯誤；

D；分析題圖可知；曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)；曲線②表示主動運輸，需要載體協(xié)助和消耗能量，因此Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量，D正確。

故選ABD。14、A:C【分析】【分析】

1；科學(xué)家通過追蹤示蹤元素標記的化合物；可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細過程。這種科學(xué)研究方法叫做同位素標記法。

2；細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的。

【詳解】

A；科學(xué)家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗；表明細胞膜具有流動性，該方法為熒光標記法而非放射性同位素標記法，A錯誤；

B；人們對酶本質(zhì)的探索經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的過程；體現(xiàn)了科學(xué)研究的繼承性和發(fā)展性，B正確；

C；施旺和施萊登建立細胞學(xué)說；魏爾肖提出了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”的觀點，這是對細胞學(xué)說進行的補充，C錯誤；

D、用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑進而研究分泌蛋白的合成過程，卡爾文循環(huán)用14C追蹤C元素的轉(zhuǎn)移途徑；D正確。

故選AC。三、填空題(共6題，共12分)15、略

【解析】①.腺苷三磷酸②.A—P?P?P③.腺苷④.磷酸基團⑤.特殊的化學(xué)鍵⑥.轉(zhuǎn)移勢能⑦.挾能量16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖17、略

【解析】①.分裂和分化②.造血干細胞18、略

【解析】①.蛋白質(zhì)②.糖類③.保護④.潤滑⑤.識別19、略

【分析】【詳解】

酶的本質(zhì)：

（1）產(chǎn)生場所：酶是由活細胞產(chǎn)生的。

（2）生理作用：催化作用。

（3）化學(xué)本質(zhì)：絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA?！窘馕觥竣?活細胞②.催化作用③.蛋白質(zhì)或RNA20、略

【解析】①.薩姆納②.蛋白質(zhì)四、判斷題(共1題，共2分)21、A【分析】【詳解】

細胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細胞中血紅蛋白基因表達產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說法正確。五、實驗題(共2題，共20分)22、略

【分析】【分析】

本題查考呼吸作用和光合作用過程，有氧呼吸過程：第一階段（場所：細胞質(zhì)基質(zhì)）C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量（2ATP），第二階段（場所：線粒體基質(zhì)）丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量（2ATP），第三階段（場所：線粒體內(nèi)膜）24[H]+6O2酶→=12H2O+能量（34ATP）；光合作用過程：光反應(yīng)（場所：葉綠體類囊體薄膜上）H2O→[H]+O2，ADP+Pi+光能→ATP，暗反應(yīng)（場所：葉綠體基質(zhì)中）CO2+C5→C3，C3+[H]→(CH2O)+C5。

【詳解】

(1)依分析可知，葉肉細胞中產(chǎn)生CO2的是有氧呼吸的第二階段，場所是在線粒體基質(zhì)中，葉肉細胞中利用CO2是光合作用的暗反應(yīng)；場所是在葉綠體基質(zhì)。

（2）根據(jù)圖表，紫外線輻射葉綠素含量為1.