Module 9 great inventions Unit 2 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

Module9greatinventionsUnit2說課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以Module9GreatInventionsUnit2為教學(xué)內(nèi)容，針對九年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計以下教學(xué)思路：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的發(fā)明相關(guān)知識，激活相關(guān)背景知識。

2.通過圖片、視頻等多種形式，展示本單元所涉及的偉大發(fā)明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.以問題驅(qū)動法引導(dǎo)學(xué)生探討這些發(fā)明對人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力。

4.分析課文中的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的重點知識。

5.通過小組討論、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的口語表達和合作能力。

6.設(shè)計課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)生的思維空間。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語獲取、加工和傳遞信息的能力，通過討論和分析偉大發(fā)明，提升學(xué)生的英語聽說讀寫技能。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，引導(dǎo)他們從多元角度評價發(fā)明對人類生活的影響，形成自己的見解。

3.文化意識：增強學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識，了解發(fā)明背后的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.理解并描述偉大發(fā)明對人類生活的影響。

難點：

1.對發(fā)明創(chuàng)造過程的描述和語法結(jié)構(gòu)的理解。

2.運用所學(xué)知識進行創(chuàng)造性思考和表達。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物、圖片、視頻等直觀材料引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生形象記憶。

2.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過問答、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

3.設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

4.對語法難點進行分解講解，結(jié)合例句和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握。

5.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，通過思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生整理思路，提升創(chuàng)造性思考和表達能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實物展示、PPT、思維導(dǎo)圖軟件、英語學(xué)習(xí)APP五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些著名的發(fā)明，如手機、電腦等，詢問學(xué)生這些發(fā)明如何改變了我們的生活，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)明相關(guān)知識，如學(xué)生已知的偉大發(fā)明及其影響。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“invention”，“impact”，“changetheworld”等，并解釋它們的用法。

-舉例說明：通過展示課文中的發(fā)明案例，如印刷術(shù)、電燈等，幫助學(xué)生理解這些發(fā)明如何影響人類生活。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為哪些發(fā)明對你的生活影響最大？

-如果你可以發(fā)明一樣?xùn)|西，那會是什么？為什么？

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段關(guān)于某個發(fā)明的短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，提供詞匯建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-讓學(xué)生分享自己編寫的短文，其他同學(xué)給予反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)發(fā)明對人類生活的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-選擇一個發(fā)明，深入研究其歷史背景、發(fā)明過程和對人類生活的影響，下節(jié)課分享。六、知識點梳理一、詞匯

1.名詞：invention,impact,technology,communication,transportation,medical

2.動詞：change,invent,discover,improve,transform

3.形容詞：important,significant,revolutionary,innovative,beneficial

4.副詞：significantly,greatly,basically

5.短語：makeadifference,haveanimpacton,changetheworld

二、句型

1.疑問句：Whatisthemostimportantinventioninyouropinion?

2.祈使句：Pleasetellusaboutaninventionthathaschangedyourlife.

3.條件句：IfIcouldinventsomething,Iwouldinventatimemachine.

4.定語從句：Theinventionthathasthegreatestimpactonmylifeisthemobilephone.

三、語法

1.動名詞作主語：Inventingthewheelwasagreatachievementforhumans.

2.現(xiàn)在分詞作定語：Themaninventingthelightbulbchangedtheworld.

3.過去分詞作定語：Thebookwrittenbythefamousinventorisveryinspiring.

4.比較級和最高級：Thecomputerismoreimportantthanthephone,buttheinternetisthemostrevolutionaryinvention.

四、課文內(nèi)容

1.課文介紹了幾個重要的發(fā)明，包括印刷術(shù)、電燈、電話、電腦和互聯(lián)網(wǎng)。

2.每個發(fā)明都改變了人類的生活方式，對社會的進步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.課文討論了這些發(fā)明的發(fā)明過程、發(fā)明者以及它們?nèi)绾胃淖兪澜纭?/p>

五、課文主題

1.偉大發(fā)明對人類生活的影響

2.發(fā)明創(chuàng)造的歷程

3.科技進步與社會發(fā)展

六、課文文化背景

1.印刷術(shù)的發(fā)明促進了知識的傳播和普及。

2.電燈的發(fā)明改變了人們的生活方式，延長了白天的時間。

3.電話和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使全球通信變得更加便捷。

七、拓展知識點

1.了解其他重要的發(fā)明，如飛機、電視、原子能、青霉素等。

2.探討這些發(fā)明背后的科學(xué)原理和歷史背景。

3.分析發(fā)明對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來引入新詞匯和課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這樣的直觀展示確實能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更加投入。同時，通過小組討論和角色扮演，我鼓勵學(xué)生主動思考和表達，這有助于提升他們的口語能力和團隊合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論主題不夠熟悉或者自信心不足。此外，我在課堂管理方面還需要加強，有時課堂紀(jì)律會出現(xiàn)一些小問題，影響了教學(xué)進程。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在詞匯、句型和語法方面都有所收獲，他們能夠更好地理解和描述偉大發(fā)明對人類生活的影響。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也展現(xiàn)出了對科技發(fā)展的興趣和好奇心。

盡管如此，我注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于寫作任務(wù)感到有些困難，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強對寫作技巧的指導(dǎo)。另外，對于參與度不高的學(xué)生，我計劃在下一節(jié)課提供更多的支持和鼓勵，比如通過設(shè)置更簡單的問題或者提供更多的輔助材料來幫助他們。

改進措施和