Unit 2 Travelling Around Video Time 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundVideoTime說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAround中的VideoTime部分。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.觀看一段關(guān)于旅游的短視頻，視頻中涉及不同國家的旅游景點和特色文化。

2.通過視頻學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)詞匯，如景點名稱、旅游活動等。

3.分析視頻中的人物對話，學(xué)習(xí)并運(yùn)用旅游場景中的交際用語。

4.結(jié)合視頻內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演和情景對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用旅游相關(guān)詞匯，以及在真實場景中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的旅游景點和文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過觀察和分析視頻內(nèi)容，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過視頻和情景對話實踐，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握與旅游相關(guān)的詞匯，如：attraction,itinerary,accommodation,transportation等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用旅游場景中的交際用語，如：詢問景點信息、預(yù)訂酒店、表達(dá)喜好等。

2.教學(xué)難點

①理解并運(yùn)用視頻中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，如：虛擬語氣、條件句等。

②在實際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行真實的角色扮演和情景對話，如：模擬旅行社咨詢、處理旅游中的突發(fā)情況等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：人教版高中英語必修第一冊電子教材、旅游視頻素材、PPT課件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景對話。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅游嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于世界各地旅游景點的圖片，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力。

簡短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和旅游交流用語。

過程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素如景點、交通、住宿等。

詳細(xì)介紹旅游中的交際用語，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅游視頻案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)語言解決旅游交流中的實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游中的文化差異和交際策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的旅游策略、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅游的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的旅游策略、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.角色扮演與情景對話（20分鐘）

目標(biāo)：通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中使用所學(xué)語言。

過程：

學(xué)生分成不同的小組，每組根據(jù)視頻內(nèi)容模擬旅行社咨詢、酒店預(yù)訂等情景。

每組輪流向其他小組展示其角色扮演，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式。

教師對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出語言使用上的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游交流用語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、交際用語、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游交流用語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游體驗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit2TravellingAroundVideoTime后，能夠熟練掌握并運(yùn)用與旅游相關(guān)的詞匯，如attraction、itinerary、accommodation、transportation等。同時，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語，如詢問景點信息、預(yù)訂酒店、表達(dá)喜好等，在實際情景中進(jìn)行有效的交流。

2.文化意識增強(qiáng)：通過觀看視頻和案例分析，學(xué)生了解到了不同國家的旅游景點和文化特色，增強(qiáng)了對多元文化的認(rèn)知和尊重。他們能夠認(rèn)識到不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣，為將來的跨文化交流打下基礎(chǔ)。

3.思維品質(zhì)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察和分析視頻內(nèi)容，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從視頻中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和判斷，對旅游活動提出自己的見解和建議。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過程中，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動查找資料，了解旅游相關(guān)信息，并在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的智慧和想法。

5.口語表達(dá)能力提升：通過角色扮演和情景對話，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地運(yùn)用所學(xué)語言，在實際語境中進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點和需求。

6.交際能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何在實際情景中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。他們能夠熟練地使用旅游交流用語，與同伴和教師進(jìn)行有效的溝通，提高了解決問題的能力。

7.創(chuàng)新意識培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論中，針對旅游中的文化差異和交際策略，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)旅游知識的過程中，對旅游產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了旅游意識。他們更加關(guān)注旅游活動中的環(huán)境保護(hù)和文化傳承，愿意為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計1.旅游相關(guān)詞匯

①景點名稱：attraction,museum,heritagesite

②旅行安排：itinerary,schedule,plan

③住宿與交通：accommodation,hotel,transportation,flight,train

2.交際用語

①詢問信息：Couldyoutellmemoreabout...,WherecanIfind...?

②預(yù)訂與確認(rèn)：I'dliketobook...,Isitavailableon...?

③表達(dá)喜好與建