中學(xué)班主任工作管理制度（2篇）

中學(xué)班主任工作管理制度中學(xué)班主任工作管理制度是一套旨在規(guī)范與指導(dǎo)班主任職責(zé)的規(guī)范性文件，其核心目標(biāo)是確保工作有序，提升班級管理效能，保證教育工作的有效實施。該制度主要包括以下要點(diǎn)：1.制度目標(biāo)：清晰界定班主任的工作導(dǎo)向和準(zhǔn)則，包括堅持以教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，以身作則，以及逐步引導(dǎo)等原則。2.職責(zé)劃分：明確規(guī)定班主任的職責(zé)范圍，涵蓋學(xué)生管理、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)以及與家長的溝通等方面。3.工作標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定班主任在執(zhí)行職責(zé)時的基本要求，如熟悉班級動態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，主動與家長保持聯(lián)系等。4.工作流程：規(guī)定班主任日常工作的標(biāo)準(zhǔn)流程，如學(xué)生信息管理、班級會議組織、學(xué)生行為記錄等。5.評估機(jī)制：建立班主任工作效果的考核評估標(biāo)準(zhǔn)和程序，包括學(xué)生學(xué)業(yè)成績、班級紀(jì)律、家長反饋等多個維度。6.激勵制度：設(shè)立獎懲機(jī)制，對表現(xiàn)出色的班主任給予表彰，對違反規(guī)定的行為進(jìn)行相應(yīng)處理。7.專業(yè)發(fā)展：提供班主任專業(yè)發(fā)展和進(jìn)修的機(jī)會，以提升其專業(yè)素養(yǎng)和管理技能。8.支持體系：學(xué)校為班主任提供必要的支持資源，如辦公設(shè)備、教學(xué)資料等，以保障其工作的順利進(jìn)行。中學(xué)班主任工作管理制度的執(zhí)行，旨在提升班主任的工作效率與質(zhì)量，促進(jìn)班級教育工作的有效運(yùn)行，進(jìn)而對學(xué)生的成長與進(jìn)步產(chǎn)生積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。中學(xué)班主任工作管理制度（二）第一章總則為規(guī)范中學(xué)班主任的工作流程，提升班級教育管理質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境，特制定本班主任工作管理制度。第二章班級管理一、管理目標(biāo)班級管理旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧班級氛圍，建立健康的師生關(guān)系。二、管理職責(zé)1.班主任承擔(dān)班級日常管理工作，組織各類學(xué)生活動。2.通過班會、個別談話、集體活動等方式，班主任應(yīng)促進(jìn)師生關(guān)系的建設(shè)。3.班主任需及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，積極提供指導(dǎo)和幫助以解決問題。4.班主任需協(xié)調(diào)班級內(nèi)部關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生間的和睦共處。三、管理措施1.定期召開班會，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)動力激發(fā)。2.班主任需建立與家長的溝通機(jī)制，及時反饋學(xué)生問題，并與家長共同解決。3.實施班級榮譽(yù)制度，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中展現(xiàn)積極態(tài)度。4.定期組織集體活動，增強(qiáng)學(xué)生間的友誼和團(tuán)隊精神。第三章學(xué)生日常管理一、考勤管理1.班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤工作，記錄并統(tǒng)計曠課、遲到和早退情況。2.對學(xué)生缺勤情況，班主任需及時與家長溝通，了解狀況并采取相應(yīng)措施。二、行為管理1.班主任需嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕違紀(jì)行為。2.班主任需關(guān)注學(xué)生行為表現(xiàn)，適時進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。三、學(xué)業(yè)管理1.班主任需及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。2.班主任需與任課教師密切協(xié)作，確保學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第四章家校合作一、家校溝通1.班主任需與家長保持良好溝通，定期召開家長會，報告學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況。2.班主任需及時回應(yīng)家長的疑問和建議，有效解決家校間的問題。二、家庭訪問1.班主任應(yīng)利用假期進(jìn)行家庭訪問，了解學(xué)生在家中的情況。2.班主任需與家長共同制定個性化教育方案，指導(dǎo)家庭教育工作。第五章班主任自身能力提升一、自我學(xué)習(xí)班主任需持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，提升教育管理水平和教學(xué)能力。二、教研交流班主任應(yīng)積極參與學(xué)校教研活動，與其他班主任交流研討，共同提高班級管理水平。第六章班級建設(shè)一、班級文化班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生塑造和培養(yǎng)班級文化，通過活動和標(biāo)識增強(qiáng)班級凝聚力。二、物質(zhì)環(huán)境班主任需關(guān)注班級物質(zhì)環(huán)境，保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、班級榮譽(yù)班主任應(yīng)及時表彰班級中的優(yōu)秀個人和集體，鼓勵學(xué)生取得進(jìn)步和優(yōu)異成績?！窘Y(jié)束語