2018屆高三語文復習備考策略與建議(楊琴)

2017年高考命題淺析暨2018屆高三復習備考建議射洪·楊琴2018屆全國高三語文復習研討會第一部分2017年高考語文命題淺析一、《考試大綱》的變化。主要變化：1.能力目標設計學科化，注重考查更高級的思維能力，如鑒賞評價能力；2.適當增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力；3.取消選考模式，選考變?yōu)楸乜迹?.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。

現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀2016：閱讀一般論述類文章。2017：閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。2016：2.分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度2017：2．分析綜合C⑴（4）未變⑵分析文章結構，歸納內容要點，概括中心意思⑶分析論點、論據(jù)和論證方法2、對原文內容論證的相關分析有誤的（）

二、高考語文全國卷命題特點（一）、試卷結構和題型1、取消選考。實用類文本閱讀和文學類文本閱讀同時考。2、名篇名句賦分減少1分。初高中共64篇古詩文。3、增加客觀題分數(shù)（43分）。（原來32分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分全國卷（Ⅲ）論述類文本閱讀（3小題。9分）4、單選題（3分）；5、理解句子含義（5分）6、賞析語言（6分）

文言文閱讀（4小題，19分）試卷結構文學類文本閱讀（3小題。14分）二、古代詩文閱讀（35分）實用類文本閱讀（3小題。12分）7、單選題（3分）；8、多選題（5分）9、概括題（4分）10、單選（斷句3分）；11、單選（文常3分）12、單選（概括分析3分）13、翻譯（2句，10分）

古詩詞閱讀（2小題，11分）14、多選（5分）；15、情感態(tài)度（6分）歐蘇白默寫（2小題，5分）三、語言文字運用（20分）17、成語（3分）；18、病句（3分）；19、得體（3分）；20、語境填寫（6分）；21、邏輯推斷（5分）四、作文（60分）（二）、命題風格2、命題風格（1）、厚重沉穩(wěn)（文化性）（2）、規(guī)范大氣（全局性）（3）、與時俱進（時代性）（4）、立德樹人（育人性）1、命題隊伍（信度和效度）（三）、全國卷命題原則1、強調語文學科的基礎性、綜合性、應用性；（1）、引導學生關心時事；（2）、引導學生關注生活；（3）、引導學生靜心讀書；（4）、引導回歸教材重視運用；（三）、全國卷命題原則2、鮮明的價值取向：強化立德樹人（一點四面結合）（1）、滲透社會主義核心價值觀；（2）、蘊含依法治國理論；（3）、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；（4）、凸顯創(chuàng)新能力；（四）、全國卷能力要求3、著重考查分析問題、解決問題的能力。（1）、拓寬命題視野：引導考生對自然、社會、人生問題進行獨立思考、深度探究。（2）、作文：思辨能力；深度的觀察和思考；避免宿構套作。（五）、全國卷能力要求3、試題不斷創(chuàng)新。（1）、創(chuàng)新試題設計是實現(xiàn)考試內容改革的必要手段。（2）、2017年：守正創(chuàng)新、積極調整

a、語用題：緊貼大數(shù)據(jù)、多媒體和自媒體的時代特點。

b、作文題：增加任務驅動元素。

c、閱讀題：更加注重邏輯思辨能力考查。如“非連續(xù)文本”。

d、有意識考查讀書情況：課外閱讀、經(jīng)典閱讀、閱讀面和閱讀品味。

三、四川省高考語文閱卷情況2017年全國卷Ⅲ（四川）得分情況及難度系數(shù)

二卷抽樣平均分為71.93，作文比去年平均高2分。一、現(xiàn)代文閱讀（35分））全國卷（Ⅲ）論述類文本閱讀（3小題。9分）4、單選題（3分）；5、理解句子含義（5分）6、賞析語言（6分）

文言文閱讀（4小題，19分）試卷難易文學類文本閱讀（3小題。14分）二、古代詩文閱讀（35分））實用類文本閱讀（3小題。12分）7、單選題（3分）；8、多選題（5分）9、概括題（4分）10、單選（斷句3分）；11、單選（文常3分）12、單選（概括分析3分）13、翻譯（2句，10分）

古詩詞閱讀（2小題，11分）14、多選（5分）；15、情感態(tài)度（6分）默寫（2小題，5分）三、語言文字運用（20分））17、成語（3分）；18、病句（3分）；19、得體（3分）；20、補寫句子（6分）；21、推斷仿寫（5分）四、作文（60分）難難難難易易第二部分2018屆高考語文復習備考建議一、備考總體策略（原則）二、各知識板塊備考建議（論述文、文言文和作文）2018屆高考復習備考建議一、高考語文備考總體策略（原則）1、提前規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。2、深究《考綱》，深挖“考題”3、突出重點，注重實效4、少講精練，還時間給學生5、精選資料，強化錯題分析。二、高考語文各板塊備考建議（論述類文本閱讀、文言文）（一）、論述類文本閱讀題備考建議論述類文本閱讀命題分析全國卷論述類文本閱讀選材分析年份全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ全國卷Ⅲ2013年李學勤《〈老子〉的年代》1102字何丹《試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學上的深層涵義》868字2014年王曉旭《美的奧秘》1060字張煒達《古代食品安全監(jiān)管述略》1007字2015年王芳《宋代信用的特點與影響》1069字陳望衡《藝術是什么》1085字2016年朱鳳瀚《近百年來的殷墟甲骨文研究》1073字格非《塞壬的歌聲》1077字周振鶴《歷史中的文學與文學中的歷史》1087字2017年曹明德《以氣候正義為視角》約1080字萬明《清代青花瓷崛起的軌跡》約1100字陸邵明《留住鄉(xiāng)愁》約1070字全國卷論述類文本閱讀命題角度高考命題角度08年09年10年11年12年2013年2014年2015年2016年2017年1卷2卷1卷2卷1卷2卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1、偷換概念/曲解文意★★★★★★★★★★★★無中生有/以偏概全★★★★★★★★★★★★3、因果錯誤/混淆關系★★★★★★★★全國卷論述類文本閱讀考查點高考考查點08年09年10年11年12年2013年2014年2015年2016年2017年1卷2卷1卷2卷1卷2卷1卷2卷3卷1卷2卷3卷1、理解文中重要概念★★★★★★★★★2、篩選整合信息★★★★★★★★★★★★★★★★★3、分析概括作者觀點態(tài)度★★★★★★★★★★★★★★★★★4、原文論證分析★★★★冷考點，10年9考；★必考點，10年17考；★熱考點，10年17考；★新增考點命題特點：

（1）從字數(shù)段落看

（2）從考查內容看

（3）從考查形式看

（4）從發(fā)展趨勢看。選項設置特點：

（1）選項的部分內容是原文相關內容的轉化；（2）2017年新增對原文論證分析的誤項判斷；

（3）不少選項的敘述不再是照搬原文或稍加改造，不再糾纏于考查局部文本和詞語概念內涵的細微差別。

更多的是著眼于對文本內容的整體理解，著眼于對繁雜信息的把握篩選。論述類文本閱讀復習備考建議方法一：“陷阱”講析+綜合演練以偏概全

混淆時態(tài)因果混亂混淆是非偷換概念無中生有張冠李戴答非所問曲解文意九種常見設題陷阱選項展示試題原文設錯類型設錯手段對點演練識別技巧+綜合練評（第一步）（第二步）方法三：對照閱讀+易錯集合1、提高學生快速準確讀文的能力。2、強化思維訓練，彌補能力缺失。注重思維訓練

分項強化突破綜合運用方法復習建議（二）、文言文閱讀復習備考建議（二）、文言文閱讀題復習備考策略1、命題特點？？2、題型變化3、發(fā)展趨勢？4、備考建議？全國卷文言文閱讀命題特點（一）年份全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ全國卷Ⅲ2013年《明史?馬文升傳》647字《舊唐書·李揆傳》649字2014年《舊唐書·于休烈傳》584字《明史·韓文傳》792字2015年《宋史?孫傅傳》601字《北史·來護兒傳》599字2016年《宋史·曾公亮傳》586字《明史·陳登云傳》589字《明史·傅珪傳》727字2017年《宋書.謝弘微傳》約590字《后漢書.趙熹傳》約580字《宋史.許將傳》約740字全國卷文言文文本閱讀命題角度高考命題角度08年09年10年11年12年2013年2014年2015年2016年2017年1卷2卷1卷2卷1卷2卷1卷2卷3卷1卷2