甘肅省張掖市甘州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版）

20242025學(xué)年甘肅省張掖市甘州區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、積累和運用（24分）不忘來時路，方知向何行。本學(xué)期充實的求學(xué)旅程即將告一段落，它如同一場馬拉松比賽，我們經(jīng)歷了起跑時的緊張、途中的疲憊，以及沖刺時的興奮與激動。現(xiàn)在，我們即將到達(dá)這一階段的終點，但這不是結(jié)束，而是新的開始。學(xué)校正在開展“記錄成長點滴?展望美好未來”主題實踐活動，請你積極參與。【反觀內(nèi)照】1.總結(jié)，宛如一面鏡子，清晰映照過往得失；又似一把梳子，將紛繁經(jīng)歷梳理整齊。小文同學(xué)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)，請你解決其中的語言文字問題?；厥淄魧W(xué)習(xí)生活，疏lǎn如影隨形，心中滿是迷茫與不安。幸得老師點撥，我決心做出改變。每日迎著晨曦誦讀，伴著星月思考。在不懈地堅持中，知識的奧秘逐漸被揭開，曾經(jīng)晦澀難懂的知識點，在反復(fù)琢磨時頓開茅塞，思路豁然開朗。如今，手中握著努力換來的成績，那沉甸甸的分量，讓我深知唯有持之以héng，才能在學(xué)習(xí)之途收獲更多，未來我將以更堅定的信念繼續(xù)前行。（1）請根據(jù)語境，為句中的加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①曾經(jīng)晦_____（A.huīB.huì）澀難懂的知識點。②在反復(fù)琢磨時頓開茅塞_____。（A.sàiB.sè）（2）請根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①疏lǎn②持之以héng【內(nèi)化于心】2.古詩文如無聲良師，在“潤物細(xì)無聲”中將美好的品質(zhì)和高尚的人格融入我們的心中，讓我們在文化滋養(yǎng)中茁壯成長。小語同學(xué)運用所學(xué)古詩文寫了一段心得，請你在橫線處補充恰當(dāng)內(nèi)容。內(nèi)化于心，外化于行，千古文人精神至今熠熠生輝。讀《岳陽樓記》“（1）____________，____________”，我們便將范仲淹憂國憂民、胸懷天下的憂樂觀根植于內(nèi)心；讀《醉翁亭記》的“（2）____________，____________”，我們便知歐陽修并非以酒為樂，而是與百姓暢游山水、同享其樂；讀《水調(diào)歌頭》的“（3）__________，__________”，我們便感嘆蘇軾的樂觀與豁達(dá)，月亮不僅照亮了相思，更承載著世人無盡的祝福?！耙簧细叱侨f里愁，（4）____________”（許渾《咸陽城東樓》），這看似混茫無端的愁緒，實則出自真情；“愛上層樓，（5）____________”（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》），不諳世事，勉強“說愁”，即便是矯揉造作，也是少年心氣，一吐為快。【青春何為】3.青春要有天馬行空的幻想，但不能有紙上談兵的空想。于實踐中邁向遠(yuǎn)方，方能賦予青春真正的意義。校刊《萌芽》在“青春快車”欄目中刊載相關(guān)文章，請你閱讀并完成下列任務(wù)。①青年人的精氣神，要在書本中涵養(yǎng)，更要在實踐中砥礪。②實事求是、知行合一的哲學(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素。③課本是平面的□而世界立體生動□文字是無聲的□而生活五彩斑斕。④走進(jìn)生活，走進(jìn)實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能讓青年人更好地汲取、豐富思想、淬煉。（1）從復(fù)句類型來看，第①句屬于_______復(fù)句。（2）請在第③句中的方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（3）請將下列詞語分別填在第④句中的橫線上。（只填序號）A.精神B.智慧【啟迪心智】4.名著是歷經(jīng)歲月淘洗的智慧結(jié)晶，它像一把精巧的鑰匙，開啟青少年洞察人性的大門?；顒又小安┯^”書社開展名著分享活動，請你參與。“志不求易，事不避難?！边@句話的意思是說立志當(dāng)高遠(yuǎn)、應(yīng)知難而進(jìn)。這句話讓你聯(lián)想到了《水滸傳》中的哪一個人物？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。二、閱讀（46分）5.閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧恐腥A民族精神的核心內(nèi)涵是自強不息、厚德載物。這是《周易》中的兩句話，一句是“天行健，君子以自強不息”，另一句是“地勢坤，君子以厚德載物”。前一句說的是人要像蒼天剛健運行那樣，勇往直前、奮力拼搏、自立自強。后一句說的是人要像大地承載萬物一樣，以寬厚為德，包容他人，不求回報。這兩句話是由梁啟超和張岱年先生先后提煉和倡導(dǎo)的，精辟地揭示和概括了中華民族精神的深層內(nèi)核?？梢月?lián)想一下，改革開放難道不是自強不息精神的當(dāng)代體現(xiàn)、和平發(fā)展難道不是厚德載物精神的現(xiàn)實表達(dá)嗎？【材料二】愛國主義是中華民族精神的核心標(biāo)識。愛國主義精神自古以來就流淌在中華民族血脈之中。在歷史長河中，民族精神世代相傳。從屈原、岳飛、文天祥、史可法到林則徐、趙一曼、黃繼光，一代又一代中華兒女為國家赴湯蹈火，為民族舍生取義?！耙恍闹袊鴫?，萬古下泉詩”，中華兒女的愛國情懷感天動地，至今仍是維系、激勵中華民族最重要的精神力量。材料三】中國共產(chǎn)黨繼承了傳統(tǒng)民本思想的精華，并對傳統(tǒng)民本思想進(jìn)行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、樹立了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，領(lǐng)導(dǎo)和支持人民當(dāng)家作主，堅定不移地發(fā)展社會主義民主政治，為實現(xiàn)全體人民共同富裕而矢志奮斗，黨的初心使命、群眾路線和執(zhí)政理念都閃耀著民本思想的光輝。毛澤東同志強調(diào)，共產(chǎn)黨員必須“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)”。鄧小平同志指出，“我們所做的一切事情，都必須符合人民的利益”。在新時代，習(xí)近平總書記強調(diào)，“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想”“必須堅持人民至上”。正因為中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政實踐中始終堅持以民為本，所以才得到了人民群眾的堅定支持和衷心擁護(hù)，才匯聚起全國各族人民的力量，取得了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就?！静牧纤摹恐腥A文明歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)5000多年滄桑而不衰，是世界上唯一沒有中斷、發(fā)展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一個，就是中華文明具有不斷革新的精神，不斷地調(diào)節(jié)、豐富和發(fā)展自己?？梢哉f，革故鼎新的改革創(chuàng)新精神已經(jīng)融入民族的血脈和基因，成為中華民族共同堅守的理想信念和生生不息的內(nèi)生動力?；仡欬h的百年歷史，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以篳路藍(lán)縷、以啟山林的勇氣，革故鼎新、開拓進(jìn)取的銳氣，不斷開創(chuàng)新局面、開拓新天地。民族危亡之際，先進(jìn)的仁人志士認(rèn)識到，要從根本上改造中國，必須有一場深刻的文化覺醒和思想啟蒙。1917年俄國十月革命的勝利、1919年五四運動的爆發(fā)，推動李大釗等走上傳播馬克思主義之路。1921年中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，在上海石庫門的旭日里、在嘉興南湖的碧波中毅然起航。新中國成立后，我們迅速蕩滌舊社會遺留下來的污泥濁水，國家和社會的面貌煥然一新。社會主義革命和建設(shè)時期；我們經(jīng)歷了從“走俄國人的路”到走中國自己的路的轉(zhuǎn)變，獨立探索適合自身的發(fā)展道路。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和智慧，全面深化改革，勇于推進(jìn)創(chuàng)新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。（1）下列對上述材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.當(dāng)代的改革開放是自強不息民族精神的具體表現(xiàn)，而和平發(fā)展則是厚德載物民族精神在當(dāng)代的表達(dá)。B.全心全意為人民服務(wù)的精神是傳統(tǒng)民本思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。C.中華文明歷經(jīng)5000多年滄桑而不衰，發(fā)展至今而沒有中斷，最主要是因為其具有不斷革新的精神。D.中國共產(chǎn)黨正是靠革故鼎新、開拓進(jìn)取的精神獨立探索適合自身的發(fā)展道路，全面深化改革，不斷開拓新天地。（2）【材料二】運用了哪些論證方法？有什么作用？（3）中華民族精神包含哪些內(nèi)容？請結(jié)合上述材料內(nèi)容進(jìn)行概括。閱讀下面的文章，完成下面小題。藥引薛芬①吳神醫(yī)病了，差一味藥引。②三天前，吳神醫(yī)六十大壽，喝得正高興，眼前一黑，直直栽倒在地。徒弟取出一張藥方，按方抓藥煎好，喂了下去。半個時辰后，吳神醫(yī)醒了。③藥方是吳神醫(yī)早就寫好的，交給徒弟收藏。一年前，吳神醫(yī)診出自己有病，多次調(diào)整，才定下這副救命的方子。吩咐徒弟，萬一他有意外，照方抓藥。④連吃了三天藥，吳神醫(yī)活動自如，就是胸口總有一口氣化不開。他知道差了一味藥引，可翻遍醫(yī)書也找不出是什么。⑤精神略微恢復(fù)了些，吳神醫(yī)踱步到書房，拿起桌上一本手札。皮革封面顏色斑駁，靛藍(lán)色幾乎完全褪去，右下角磨得比紙還薄。這是師父寫的行醫(yī)筆記。⑥四十年前，吳神醫(yī)和師兄白葛一起學(xué)醫(yī)。學(xué)成出師時，師父安排了一場比試，獲勝者得到師父的行醫(yī)筆記。⑦師父以行醫(yī)筆記為彩頭，令吳神醫(yī)寢食難安。他和師兄醫(yī)術(shù)不相上下，可來看病的人都愿意找?guī)熜?，甚至稱師兄是“小神醫(yī)”。吳神醫(yī)想不明白，更不服氣。他一定要贏了比試，得到行醫(yī)筆記，讓自己揚眉吐氣。⑧比試分三場，前兩場聞香辨藥和對癥下藥，兩人旗鼓相當(dāng)，關(guān)鍵就在第三場金針刺穴。師兄指彈飛針，可謂出神入化。比賽即將開始，吳神醫(yī)思索著，怎么能贏過師兄。一時沒注意腳邊的臺階，失足摔在臺階上。吳神醫(yī)仍舊在出神，只聽見耳邊有個聲音在說：“手腕沒傷著吧？如果傷著了，就跟師父說改天再比！”⑨手腕？手腕?、鈪巧襻t(yī)搭著師兄的手站起來，站穩(wěn)后又一個趔趄倒下去，整個人壓在師兄的右胳膊上。比試中，師兄金針刺穴失了準(zhǔn)頭，輸了。師兄沒有向師父提起手腕受傷的事，吳神醫(yī)也沒有提。?吳神醫(yī)贏了比試，匆匆辭別師父，回到家鄉(xiāng)，憑借所學(xué)醫(yī)術(shù)，成了遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)。師兄遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，再無音訊。?“要是師兄肯幫忙，或許還有一線生機?？墒牵矣衷鹾谩?吳神醫(yī)嘆了口氣，他想起分別時，師兄說他有個癥候在身，需早防治，否則日后會成大病。當(dāng)時吳神醫(yī)沒有放在心上。一年前，他發(fā)覺手臂時有麻木，診脈后，才知道師兄說的是實情。?家人來報，有人來送藥引。?吳神醫(yī)一驚，大步向外走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到來人身形，吳神醫(yī)腳下好似上了鐵鏈，一步一步慢下來，等到看清楚對方樣貌，索性轉(zhuǎn)身回去了。?那人到了廳上，吳神醫(yī)端著茶碗，慢慢地用茶蓋推著茶葉，也不抬頭，也不讓座，也不奉茶，問：“聽說先生來送藥引？”?那人也不介意，恭敬地答了一聲“是”，就垂手立著。?“藥引在哪兒？”吳神醫(yī)呷了一口茶，仍是不抬頭。?“請前輩借行醫(yī)筆記一用！”?吳神醫(yī)猛地抬頭，手里的茶碗沒拿穩(wěn)，灑了一身水。他審視著眼前的人，來人年紀(jì)三十上下，臉色白白凈凈，只是眼圈發(fā)青，胡茬兒叢生，頭發(fā)散亂，烏青鞋面上浮著一層灰，鞋底邊沿還沾著干泥。?吳神醫(yī)讓了座，命人奉上茶，才問：“先生怎么稱呼？”?“晚輩喬木。”那人恭敬回了話，側(cè)著身子坐下。?“先生說送藥引，和行醫(yī)筆記有什么關(guān)系？”吳神醫(yī)盯著喬木，雙手不由自主地握緊。?“請前輩取出行醫(yī)筆記，一切自然明了！”喬木堅持要看行醫(yī)筆記。?猶豫片刻，吳神醫(yī)帶著喬木來到書房。吳神醫(yī)遞過行醫(yī)筆記，喬木雙手捧過去，拿起書桌上的砭鐮，沿著封面下緣，切開一道口子，從中取出兩張紙。?吳神醫(yī)瞪大眼睛盯著喬木，瞪著他遞過來的紙，手臂像是掛了百十斤的麻袋，抬了幾次沒抬起來。?兩張紙，一張是藥方，一張是師兄的親筆信：賢弟，當(dāng)年愚兄?jǐn)嘌缘苡胁≡谏?，賢弟不以為然。原本不是大病，只是弟在比試后一直悶悶不樂，長此以往，必成大病。愚兄?jǐn)M定一張方子，求師父做了這個封皮，將這信和藥方一并封入。日后弟若發(fā)病，酌量加減，再有我弟子送來藥引，服之可保無虞。?吳神醫(yī)看著藥方，和他給自己開的一模一樣。?他問喬木：“白葛可是你師父？”?喬木回道：“是。師父半月前仙逝了。師父這些年來一直記掛著師叔的身體病癥，臨終時還不忘記囑咐晚輩繼續(xù)時刻打聽師叔的動靜，一旦發(fā)病，即刻來送藥引?！边@話，如地雷轟鳴，震顫了千山萬壑，又似春江潮水，余聲連綿不絕。?突然，吳神醫(yī)覺得胸口脹痛，大叫一聲“師兄——”一口鮮血噴出，向后倒下。（選自《小小說月刊》10月刊，有刪改）【小說·故事脈絡(luò)】6.請按提示梳理故事情節(jié)。小說·語言韻味】7.請按要求回答問題。（1）手腕？手腕?。ㄕf說第⑨段加點詞的含義）（2）這話，如地雷轟鳴，震顫了千山萬壑，又似春江潮水，余聲連綿不絕。（請賞析第?段劃線句子）【小說·揣摩細(xì)節(jié)】8.第?段寫到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到來人身形，吳神醫(yī)腳下好似上了鐵鏈，一步一步慢下來，等到看清楚對方樣貌，索性轉(zhuǎn)身回去了。”請分析吳神醫(yī)此刻的心理?！拘≌f·主旨探究】9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“藥引”的理解。【小說·合理聯(lián)想】10.小語和小文為小說結(jié)局爭論不休。小語認(rèn)為吳神醫(yī)吐血倒地后一病不起，很快也去世了；小文卻認(rèn)為吳神醫(yī)吐血倒地后昏睡一天，醒來便痊愈了。你贊同哪一個結(jié)局？說說理由。11.閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】寒食后雨，余曰：“此雨為西湖洗紅，當(dāng)急與桃花作別，勿滯也?！蔽珈V，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，游人少，翻以為快。忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內(nèi)者皆去表。少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者。各啜一杯，蕩舟浩歌而返。（選自袁宏道《雨后游六橋記》）（1）解釋下列句中加點的詞語。①擁毳衣爐火②霧凇沆碭③是金陵人，客此④寒食后雨（2）下列句中加點“以”，與“以面受花”中“以”的