6影子 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

6影子說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《6影子》一課。本節(jié)課通過(guò)講述小貓?jiān)陉?yáng)光下追逐影子的故事，讓學(xué)生感受影子的變化和趣味，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及到的影子概念與學(xué)生在日常生活中對(duì)光和影的初步認(rèn)識(shí)有關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固對(duì)光和影的理解，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述影子的特征和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。同時(shí)，本節(jié)課的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《6影子》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并能運(yùn)用語(yǔ)言描述影子的特征和變化。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察生活中的影子現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和想象力，激發(fā)探究精神。

3.文化理解與傳承：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受語(yǔ)言文字的魅力。

4.實(shí)踐活動(dòng)與綜合素養(yǎng)：通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，如“影”、“子”、“太”、“陽(yáng)”等，能夠正確讀寫(xiě)。

②理解課文《6影子》的內(nèi)容，能夠用自己的話(huà)復(fù)述故事情節(jié)。

③學(xué)會(huì)觀(guān)察影子的變化，并用語(yǔ)言描述影子的特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①區(qū)分形近字，如“影”與“印”、“陽(yáng)”與“羊”，避免混淆。

②理解課文中的抽象概念，如“影子是怎么產(chǎn)生的”，“為什么影子會(huì)變化”，并能夠用簡(jiǎn)單的話(huà)解釋這些現(xiàn)象。

③在實(shí)際生活中觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)影子的不同形態(tài)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際觀(guān)察中，培養(yǎng)觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用講授法，講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解影子的基本概念。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生討論影子產(chǎn)生和變化的原因，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

③使用實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)簡(jiǎn)單的光影實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀(guān)感受影子的形成和變化。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體設(shè)備播放影子變化的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解影子的形成和變化過(guò)程。

②使用教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞的互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。

③利用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的日常生活中的影子現(xiàn)象作為導(dǎo)入，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)陉?yáng)光下玩耍的時(shí)候，有沒(méi)有注意到自己的腳下有個(gè)黑黑的東西跟著你動(dòng)？那個(gè)黑黑的東西叫什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“影子”，從而引入本節(jié)課的主題《6影子》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《6影子》，讓學(xué)生初步感受課文的語(yǔ)言美。接著，逐段講解課文內(nèi)容，解釋生字詞，如“影”、“子”、“太”、“陽(yáng)”等，確保學(xué)生能夠理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思。然后，分析課文中小貓追逐影子的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解影子產(chǎn)生和變化的原因，并討論影子的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

①觀(guān)察自己在家中的影子，記錄影子的變化情況。

②用自己的話(huà)描述影子產(chǎn)生和變化的過(guò)程，練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力。

③家長(zhǎng)協(xié)助孩子一起查找有關(guān)影子的科普知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生字詞掌握

《6影子》一課要求學(xué)生掌握以下生字詞：

-影：影子的簡(jiǎn)稱(chēng)，指物體在光線(xiàn)照射下產(chǎn)生的影子。

-子：這里指小貓。

-太：非常，很。

-陽(yáng)：太陽(yáng)，指太陽(yáng)光。

2.課文理解

-故事情節(jié)：講述了一只小貓?jiān)陉?yáng)光下追逐自己影子的故事，通過(guò)小貓的視角，展示了影子的產(chǎn)生、變化和消失。

-語(yǔ)言特色：課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有童趣，易于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.科學(xué)知識(shí)

-影子的形成：影子是由光線(xiàn)照射到不透明物體上，光線(xiàn)被物體擋住，物體背后形成的暗影。

-影子的變化：隨著光源（如太陽(yáng)）的位置變化，影子的長(zhǎng)度和方向也會(huì)發(fā)生變化。

4.觀(guān)察能力培養(yǎng)

-觀(guān)察影子的方法：在不同時(shí)間段觀(guān)察同一物體的影子，記錄影子的長(zhǎng)度和方向的變化。

-影子與光源的關(guān)系：理解影子的大小和方向與光源的位置有關(guān)。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力

-描述影子：學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述影子的特征，如“長(zhǎng)長(zhǎng)的影子”、“小小的影子”。

-敘述故事：能夠用自己的話(huà)復(fù)述課文中的故事情節(jié)。

6.文化理解

-傳統(tǒng)文化中的影子：介紹影子在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如影子戲等。

7.實(shí)踐活動(dòng)

-影子游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的影子游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”（通過(guò)影子猜測(cè)物體）。

-影子測(cè)量：使用尺子和影子進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)，了解影子的實(shí)際應(yīng)用。

8.思維發(fā)展

-探究精神：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)影子的形成和變化提出問(wèn)題和假設(shè)，進(jìn)行科學(xué)探究。

-邏輯思維：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，推理影子變化的規(guī)律。

9.情感態(tài)度

-對(duì)科學(xué)的興趣：通過(guò)學(xué)習(xí)影子的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-對(duì)生活的熱愛(ài)：學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，感受生活的美好。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①影子的定義和形成原因。

②影子的變化規(guī)律（光源位置與影子方向、長(zhǎng)度的關(guān)系）。

③影子在生活中的應(yīng)用和科學(xué)探究方法。

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①影、子、太、陽(yáng)等生字詞。

②描述影子特征的形容詞，如“長(zhǎng)長(zhǎng)的”、“小小的”。

③表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，如