7 大自然中的發(fā)現(xiàn) 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版

7大自然中的發(fā)現(xiàn)第1課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《7大自然中的發(fā)現(xiàn)》第1課時(shí)，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解大自然的多樣性和豐富性。

2.觀察和發(fā)現(xiàn)大自然中的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)記錄和分享觀察到的自然信息。

教材具體內(nèi)容涉及：大自然的組成部分、動(dòng)植物的基本特征、自然現(xiàn)象的觀察方法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、提出問(wèn)題、收集信息和解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心，培養(yǎng)尊重自然、熱愛(ài)生命的觀念。

3.科學(xué)思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納等思維方法，對(duì)大自然中的現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析。

4.科學(xué)交流素養(yǎng)：教授學(xué)生如何記錄、整理和分享觀察到的自然信息，提高表達(dá)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-觀察大自然的方法：教授學(xué)生如何運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單的工具（如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等）進(jìn)行觀察，例如，讓學(xué)生通過(guò)觀察樹葉的顏色、形狀和紋理來(lái)認(rèn)識(shí)不同種類的樹木。

-記錄和整理觀察信息：指導(dǎo)學(xué)生如何用圖畫、文字等方式記錄觀察到的動(dòng)植物特征和自然現(xiàn)象，如讓學(xué)生繪制不同昆蟲的形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

-科學(xué)交流的技巧：培養(yǎng)學(xué)生分享觀察結(jié)果的能力，例如，通過(guò)小組討論或班級(jí)匯報(bào)，讓學(xué)生講述自己在自然中的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)傾聽和回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下細(xì)節(jié)：

-觀察的細(xì)致性：學(xué)生可能難以注意到大自然中的微小變化，例如，觀察螞蟻搬家時(shí)，學(xué)生可能忽略螞蟻的路線和協(xié)作行為。教師需要通過(guò)引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生細(xì)致觀察。

-記錄的準(zhǔn)確性：學(xué)生在記錄觀察結(jié)果時(shí)可能存在描述不準(zhǔn)確或遺漏關(guān)鍵信息的問(wèn)題，如記錄動(dòng)物的特征時(shí)，可能會(huì)忽略其生活環(huán)境。教師應(yīng)提供具體的記錄模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確記錄信息。

-科學(xué)交流的條理性：學(xué)生可能在表達(dá)觀察結(jié)果時(shí)缺乏條理性和邏輯性，例如，講述觀察到的植物時(shí)，可能會(huì)雜亂無(wú)章地陳述信息。教師需要通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，清晰表達(dá)觀察到的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的自然景觀、動(dòng)植物圖片和視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、記錄本等簡(jiǎn)單的觀察工具，以及用于觀察的動(dòng)植物模型或?qū)嵨铩?/p>

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、記錄區(qū)和討論區(qū)，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)行觀察、記錄和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然中的發(fā)現(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道大自然中有哪些奇妙的現(xiàn)象嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于大自然中的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹大自然中的發(fā)現(xiàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然中的發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然中的發(fā)現(xiàn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解大自然中的發(fā)現(xiàn)的定義，包括其主要組成部分和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹大自然中的發(fā)現(xiàn)的組成部分或功能，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解大自然中的發(fā)現(xiàn)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.大自然中的發(fā)現(xiàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然中的發(fā)現(xiàn)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的大自然中的發(fā)現(xiàn)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然中的發(fā)現(xiàn)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然中的發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論大自然中的發(fā)現(xiàn)的未來(lái)探索或保護(hù)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然中的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然中的發(fā)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然中的發(fā)現(xiàn)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然中的發(fā)現(xiàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)大自然中的發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大自然中的發(fā)現(xiàn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大自然中的發(fā)現(xiàn)的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自然觀察日記：推薦學(xué)生閱讀一些自然觀察日記，如《昆蟲記》等，讓學(xué)生了解專業(yè)人士是如何觀察和記錄自然現(xiàn)象的。

-自然探索書籍：提供一些適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的自然探索書籍，如《我們的自然朋友》、《大自然的秘密》等，豐富學(xué)生的課外閱讀。

-自然紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《生命的故事》等自然紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊加深對(duì)大自然中生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

-自然科普網(wǎng)站：介紹一些適合學(xué)生瀏覽的自然科普網(wǎng)站，如國(guó)家地理、科學(xué)美國(guó)人等，讓學(xué)生能夠接觸到更多專業(yè)的科學(xué)信息。

2.拓展建議

-實(shí)地觀察活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下，去附近的公園、森林或自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下觀察到的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。

-主題研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的自然科學(xué)主題，如蝴蝶的生命周期、天氣變化規(guī)律等，進(jìn)行深入研究，形成小研究報(bào)告。

-自然筆記創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自然筆記，將自己在自然界中的觀察、感受和思考以文字和繪圖的形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：提供簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，如觀察植物的生長(zhǎng)、測(cè)試不同物質(zhì)的溶解性等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境下也能進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-家庭互動(dòng)學(xué)習(xí)：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，一起觀察自然現(xiàn)象，討論科學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)家庭科學(xué)教育的開展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)

-自然界的多樣性和豐富性