6《有多少浪費本可避免》 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

6《有多少浪費本可避免》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《有多少浪費本可避免》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課旨在引導學生認識浪費現(xiàn)象，理解節(jié)約資源的重要性，培養(yǎng)學生節(jié)約的良好習慣。教材通過生動的案例和實踐活動，讓學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)浪費，并學會避免浪費的方法。結合四年級學生的認知水平，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以激發(fā)學生的興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生節(jié)約資源的意識，提升法治觀念和社會責任感。通過案例分析和討論，發(fā)展學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠在生活中主動識別浪費行為，并采取實際行動減少浪費，形成良好的生活習慣和社會行為。重點難點及解決辦法重點：讓學生認識到日常生活中浪費資源的普遍性，理解節(jié)約資源的重要性和緊迫性。

難點：如何引導學生將節(jié)約資源的理念轉(zhuǎn)化為具體行動，形成長期的行為習慣。

解決辦法：

1.創(chuàng)設情境：通過視頻、圖片或真實案例，展示資源浪費的嚴重后果，引發(fā)學生情感共鳴。

2.互動討論：組織小組討論，讓學生分享自己在生活中發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象及節(jié)約方法，互相啟發(fā)。

3.實踐活動：設計節(jié)約資源的實踐活動，如家庭節(jié)能計劃、班級資源回收利用等，讓學生在實踐中體驗和感悟。

4.持續(xù)跟進：通過定期檢查、反饋和評價，監(jiān)督學生的行為變化，鼓勵他們持續(xù)踐行節(jié)約行動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、相關視頻資料、網(wǎng)絡資源

4.教學手段：小組討論、案例分析、實踐活動教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組資源浪費的圖片，如過度包裝、剩菜剩飯等，引導學生觀察并思考這些現(xiàn)象背后的原因和后果。

-邀請學生分享他們對浪費現(xiàn)象的看法，以及他們認為應該如何減少浪費。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標，即認識浪費現(xiàn)象，理解節(jié)約資源的重要性。

-通過PPT展示，教師講解資源浪費的種類，如食品浪費、能源浪費等，并分析每種浪費的原因。

-教師引導學生討論節(jié)約資源的措施，如合理規(guī)劃食物購買、關閉不必要的電源等。

-通過案例分析，教師展示節(jié)約資源帶來的好處，如環(huán)境保護、成本節(jié)約等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出幾個與節(jié)約資源相關的問題，讓學生分組討論并給出答案。

-每組選代表分享討論結果，教師給予點評和反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約資源的重要性和具體做法。

-鼓勵學生在日常生活中實踐節(jié)約資源的行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生記錄一周內(nèi)家庭的資源消耗情況，并思考如何減少浪費。

-強調(diào)作業(yè)的目的，即通過實踐讓學生深刻理解節(jié)約資源的意義。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《節(jié)約資源，從我做起》、《生活中的環(huán)保知識》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解資源節(jié)約的重要性和方法。

-視頻資料：關于資源浪費與節(jié)約的紀錄片，如《地球上的資源危機》、《節(jié)約資源的行動》等，通過直觀的畫面和深入的分析，讓學生感受到資源節(jié)約的緊迫性。

-實踐活動：組織學生參與社區(qū)的資源回收活動，如廢品回收、垃圾分類等，讓學生親身體驗節(jié)約資源的實踐過程。

-網(wǎng)絡資源：利用學校圖書館或網(wǎng)絡資源，查找有關節(jié)約資源的文章、研究報告等，以豐富學生的知識儲備。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍，了解更多的節(jié)約資源知識，并將所學應用到日常生活中。

-安排學生在課堂上分享觀看視頻資料的感受和收獲，促進學生之間的交流和思考。

-組織學生參與實踐活動，如家庭節(jié)能計劃、社區(qū)環(huán)?；顒拥龋寣W生在實踐中學習和成長。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源，進行自主學習，查找有關節(jié)約資源的最新信息和研究進展，培養(yǎng)學生的信息檢索能力。

-鼓勵學生結合所學內(nèi)容，撰寫節(jié)約資源的小論文或心得體會，提高學生的寫作能力和思維能力。

-建議學生與家人一起討論節(jié)約資源的措施，將課堂所學延伸到家庭生活中，促進家庭成員之間的互動和共同成長。

-定期組織節(jié)約資源主題的班會或講座，讓學生持續(xù)關注資源節(jié)約的重要性，并將其作為生活習慣的一部分。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的環(huán)保志愿者活動，通過實際行動影響他人，共同營造節(jié)約資源的良好氛圍。板書設計①資源浪費的種類

-食品浪費

-能源浪費

-水資源浪費

②節(jié)約資源的方法

-合理規(guī)劃食物購買

-關閉不必要的電源

-循環(huán)利用水資源

③節(jié)約資源的好處

-環(huán)境保護

-成本節(jié)約

-促進可持續(xù)發(fā)展教學反思今天在講授《有多少浪費本可避免》這一課時，我深感課堂上的每一個環(huán)節(jié)都是對學生節(jié)約資源意識養(yǎng)成的關鍵。從導入新課開始，我就注意通過圖片和學生的親身經(jīng)歷來引發(fā)他們的思考，讓他們意識到浪費就在我們身邊，這有效地調(diào)動了學生的積極性。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過PPT和案例分析，讓學生了解了資源浪費的不同形式和節(jié)約資源的方法。我注意到，當講解到具體的生活實例時，學生的興趣更加濃厚，這也讓我認識到，貼近生活的教學內(nèi)容更能引起學生的共鳴。

鞏固練習部分，我讓學生分組討論如何在日常生活中實踐節(jié)約資源，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我看到了學生們對知識的吸收和運用能力。但在這一環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，未來我需要更多地關注這些學生，鼓勵他們參與到討論中來。

在課堂小結時，我強調(diào)了節(jié)約資源的重要性，并鼓勵學生在生活中踐行。我希望通過這樣的總結，讓學生帶走的是行動的動力，而不僅僅是知識。

布置作業(yè)時，我讓學生記錄一周的資源消耗情況，這既是對課堂內(nèi)容的鞏固，也是對學生行為習慣養(yǎng)成的促進。我期待在作業(yè)反饋時，看到學生們在生活中的實際改變。

回顧整節(jié)課，我認為自己在教學內(nèi)容的設計和課堂氛圍的營造上做得還不錯，但也有一些地方需要改進。例如，我在課堂