Unit 2 Different families Part A Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DifferentfamiliesPartALet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2DifferentfamiliesPartALet'slearn

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授三年級學(xué)生關(guān)于不同家庭組成的英語詞匯和表達(dá)，通過生動的圖片和有趣的活動，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達(dá)能力。本節(jié)課將圍繞“Differentfamilies”這一主題，讓學(xué)生了解并掌握家庭成員的英文表達(dá)，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀關(guān)于家庭組成的基礎(chǔ)詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和討論，發(fā)展分析和歸納不同家庭特點的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠積極參與課堂活動，通過互動和合作學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握家庭成員的英語表達(dá)，如：mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather等。

②培養(yǎng)學(xué)生運用“Who's...?He/Sheis...”句型介紹家庭成員的能力。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生對家庭成員詞匯的記憶和發(fā)音，尤其是那些容易混淆的詞匯，如：sister和brother。

②學(xué)生在實際語境中準(zhǔn)確運用“Who's...?He/Sheis...”句型進(jìn)行交流，需要注意主謂一致和時態(tài)的正確使用。教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合實物和圖片展示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)家庭成員詞匯。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭場景，練習(xí)使用目標(biāo)句型介紹家庭成員。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放英文歌曲和動畫片段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實施小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭組成，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。

5.運用游戲化學(xué)習(xí)策略，如家庭猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭成員英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道自己家庭成員的英文怎么表達(dá)嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與家庭有關(guān)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

-展示家庭成員的圖片，如媽媽、爸爸、姐姐、弟弟等，讓學(xué)生初步感受家庭成員的英文表達(dá)。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握家庭成員的英文詞匯和基本句型。

2.家庭成員基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的基本英文表達(dá)，掌握基本的句型結(jié)構(gòu)。

過程：

-講解家庭成員的英文詞匯，如mom,dad,sister,brother等，并通過圖片展示加深印象。

-介紹“Who's...?He/Sheis...”句型的結(jié)構(gòu)，并通過示例展示如何使用這個句型介紹家庭成員。

-通過簡單的互動，讓學(xué)生跟讀并模仿，確保他們能夠正確發(fā)音。

3.家庭成員案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員的表達(dá)方式，并能夠在實際情境中運用。

過程：

-選擇幾個典型的家庭場景，如家庭聚會、學(xué)校訪談等，讓學(xué)生分析在這些情境中如何使用所學(xué)詞匯和句型。

-詳細(xì)介紹每個案例中家庭成員的關(guān)系和如何用英文表達(dá)，讓學(xué)生全面了解不同家庭結(jié)構(gòu)的表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中可能出現(xiàn)的對話，并練習(xí)使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員相關(guān)的情景進(jìn)行討論，如家庭樹制作、家庭成員介紹等。

-小組內(nèi)討論如何在不同的情景中使用所學(xué)詞匯和句型，并準(zhǔn)備簡短的對話或介紹。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭成員英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景模擬、家庭成員介紹等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭成員英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員英文詞匯和句型。

-強調(diào)在日常生活中使用英語介紹家庭成員的重要性，鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校等場合實踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家庭的介紹，鞏固所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對家庭成員英語表達(dá)的理解和應(yīng)用。

過程：

-布置學(xué)生回家后，用英語向家長介紹自己的家庭成員，并記錄下家長的反饋。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作家庭樹，標(biāo)注每個家庭成員的英文表達(dá)，第二天在班上展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽、說、讀家庭成員的英文詞匯，如mom,dad,sister,brother等，并在不同情境中正確運用這些詞匯。

2.學(xué)生掌握了“Who's...?He/Sheis...”句型的結(jié)構(gòu)和用法，能夠在實際對話中介紹自己的家庭成員。

3.通過課堂上的角色扮演和小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到了提升，他們能夠自信地在小組內(nèi)分享自己的想法，并在全班面前展示。

4.學(xué)生通過分析不同家庭的案例，增強了對家庭成員多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)了對不同文化背景的尊重和理解。

5.在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，用英語向家長介紹家庭成員，這不僅鞏固了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增強了學(xué)生的語言實踐能力。

6.學(xué)生通過創(chuàng)作家庭樹，不僅復(fù)習(xí)了家庭成員的英文表達(dá)，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力和動手能力。

7.學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們在學(xué)習(xí)過程中逐漸建立了自信心，愿意在更多的語言實踐中嘗試使用英語。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們能夠在課后自主復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，主動查找資料，擴展自己的英語知識。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升，他們學(xué)會了如何觀察、分析并歸納家庭成員的特點，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是一種寶貴的技能。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員英語表達(dá)的同時，也增強了文化意識，他們了解到不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系可能有所不同，這有助于他們成為更加包容和開放的國際公民。板書設(shè)計①重點知識點

-家庭成員詞匯：mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather

-基本句型：“Who's...?He/Sheis...”

②重點詞匯

-爸爸：dad

-媽媽：mom

-姐姐：sister

-弟弟：brother

-祖母：grandmother

-祖父：grandfather

③重點句型

-“Who'syourdad?Heismydad.”

-“Who'syou