6《班級生活有規(guī)則》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

6《班級生活有規(guī)則》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第六課《班級生活有規(guī)則》。本節(jié)課將圍繞班級生活中應遵守的規(guī)則展開，包括課堂紀律、排隊等候、禮貌用語等方面。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在一年級時已學習過基本的社交禮儀和課堂紀律，具備一定的規(guī)則意識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步引導學生認識班級生活中的規(guī)則，幫助學生更好地適應學校生活，培養(yǎng)良好的行為習慣。教材中通過生動的案例和故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并內(nèi)化規(guī)則意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的社會責任感、法治意識和集體榮譽感。通過學習班級生活中的規(guī)則，學生將能夠理解遵守規(guī)則的重要性，學會在集體中承擔責任，發(fā)展良好的合作與溝通能力。同時，學生將認識到法治對于社會秩序的維護作用，增強依法行為的意識。此外，通過參與班級活動，學生將培養(yǎng)對集體的歸屬感和榮譽感，學會為集體的利益和榮譽共同努力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學生形成良好的社會適應能力，為其未來成長奠定堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解和掌握班級生活中的基本規(guī)則，具體包括以下幾點：

-理解并遵守課堂紀律，如按時到課、認真聽講、不隨意說話等。

-掌握排隊等候的規(guī)則，例如排隊時不推擠、耐心等待、按順序進行。

-學會使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

舉例：在講解課堂紀律時，教師可以通過具體情境模擬，如上課鈴響后，學生應該如何正確進入教室、擺放書包、準備好學習用品，以及如何保持正確的坐姿等，讓學生在實踐中理解和遵守規(guī)則。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生內(nèi)化規(guī)則意識，并將其應用到實際生活中，具體包括以下幾點：

-理解規(guī)則背后的意義，而不僅僅是機械遵守。

-在實際情境中靈活運用規(guī)則，解決實際問題。

-自覺維護班級秩序，主動糾正他人的不文明行為。

舉例：在講解排隊等候規(guī)則時，難點在于讓學生理解排隊不僅是個人行為，更是維護集體秩序的重要方式。教師可以通過設計角色扮演活動，讓學生在模擬排隊購物、借書的場景中，學會如何耐心等待、如何禮貌提醒他人遵守規(guī)則，從而突破這一難點。此外，教師還可以通過案例分析，讓學生討論不遵守規(guī)則可能帶來的后果，加深對規(guī)則重要性的認識。教學資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PPT課件、教育游戲軟件

-課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源庫

-信息化資源：班級微信群、教育類APP

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個關(guān)于班級生活中規(guī)則的小故事，引發(fā)學生對班級規(guī)則的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧在一年級時學過的基本社交禮儀和課堂紀律，如排隊等候、禮貌用語等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解班級生活中的基本規(guī)則，包括課堂紀律、排隊等候、禮貌用語等方面。

-課堂紀律：強調(diào)按時到課、認真聽講、不隨意說話等規(guī)則，并通過案例說明遵守這些規(guī)則的重要性。

-排隊等候：介紹排隊等候的規(guī)則，如不推擠、耐心等待、按順序進行，并通過情境模擬讓學生親身體驗。

-禮貌用語：講解常用的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，并通過角色扮演讓學生練習使用。

-互動探究：引導學生進行小組討論，分享自己在班級生活中遇到的規(guī)則問題及解決方法，促進學生思考和交流。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬不同的班級生活場景，應用所學的規(guī)則知識，如排隊等候、禮貌用語等。

-教師指導：教師在學生活動過程中及時給予指導和幫助，糾正錯誤并引導正確的規(guī)則行為。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)班級規(guī)則的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行。

-學生分享：邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和體會，促進學生主動思考和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與班級生活規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于班級規(guī)則的小故事，或制作一個關(guān)于禮貌用語的手抄報，以鞏固學生對本節(jié)課知識的理解和應用。知識點梳理1.班級生活中的基本規(guī)則

-課堂紀律：按時到課、認真聽講、不隨意說話、保持安靜等。

-排隊等候：不推擠、耐心等待、按順序進行、尊重他人等。

-禮貌用語：使用“請”、“謝謝”、“對不起”、“你好”等禮貌用語。

2.規(guī)則的重要性

-維護秩序：規(guī)則能夠確保班級生活的有序進行，避免混亂和沖突。

-培養(yǎng)習慣：遵守規(guī)則有助于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為未來的社會生活打下基礎(chǔ)。

-增強法治意識：理解規(guī)則與法治的關(guān)系，培養(yǎng)學生的法治意識。

3.規(guī)則的遵守與維護

-自覺遵守：學生應自覺遵守班級規(guī)則，不需要他人監(jiān)督。

-互相監(jiān)督：班級成員應互相監(jiān)督，共同維護良好的班級秩序。

-主動糾正：在發(fā)現(xiàn)他人違反規(guī)則時，應禮貌地提醒并幫助其糾正。

4.集體榮譽與個人責任

-集體榮譽：每個學生的行為都關(guān)系到整個班級的榮譽，應共同努力維護。

-個人責任：每個學生都有責任遵守規(guī)則，為班級的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

5.解決沖突的方法

-溝通協(xié)商：在遇到意見分歧時，應通過溝通協(xié)商的方式解決問題。

-尋求幫助：在無法自行解決沖突時，應及時尋求老師或他人的幫助。

6.禮貌用語的具體應用

-請求幫助：在需要他人幫助時，使用“請”字開頭，表達禮貌和尊重。

-接受幫助：在他人提供幫助后，使用“謝謝”表達感激之情。

-道歉與原諒：在犯錯時，使用“對不起”表達歉意，并學會原諒他人的錯誤。

7.班級規(guī)則的實際案例

-課堂案例：如上課時，學生遲到應如何處理，如何保持課堂安靜等。

-活動案例：如排隊做操時，如何保持隊形整齊，如何處理排隊中的糾紛等。

8.規(guī)則與個人發(fā)展的關(guān)系

-規(guī)則意識：遵守規(guī)則有助于學生形成自我約束力，提高自我管理能力。

-社會適應：理解并遵守社會規(guī)則，有助于學生更好地適應社會生活。板書設計1.班級生活中的基本規(guī)則

①課堂紀律：按時到課、認真聽講、不隨意說話

②排隊等候：不推擠、耐心等待、按順序進行

③禮貌用語：請、謝謝、對不起

2.規(guī)則的重要性

①維護秩序：保證班級活動有序

②培養(yǎng)習慣：養(yǎng)成良好行為習慣

③增強法治意識：理解法治與規(guī)則的關(guān)系

3.規(guī)則的遵守與維護

①自覺遵守：不需要他人監(jiān)督

②互相監(jiān)督：共同維護班級秩序

③主動糾正：禮貌提醒，幫助糾正

4.集體榮譽與個人責任

①集體榮譽：共同努力，維護班級形象

②個人責任：遵守規(guī)則，為集體貢獻力量

③解決沖突：溝通協(xié)商，尋求幫助

5.禮貌用語的具體應用

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