14 回憶我的母親2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊語文新說課稿(統(tǒng)編版2024)

14回憶我的母親2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊語文新說課稿(統(tǒng)編版2024)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“14回憶我的母親”是2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊語文新說課稿（統(tǒng)編版2024）中的一篇重要課文。本文選自朱自清的散文作品，通過回憶母親的生活點(diǎn)滴，展現(xiàn)了母親勤勞、善良、樸素的品質(zhì)，表達(dá)了作者對母親的深切懷念和無盡思念。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對散文的鑒賞水平，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，傳承中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對散文的閱讀興趣和審美鑒賞能力，提升學(xué)生語言表達(dá)與運(yùn)用水平；通過文本分析，增強(qiáng)學(xué)生文化理解與傳承意識，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人、尊敬長輩的情感共鳴。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字讀寫和簡單的文本分析。

-學(xué)生對散文有初步的認(rèn)識，能夠理解散文的基本特點(diǎn)和表達(dá)方式。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭、親情主題的文學(xué)作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對親情主題的作品通常有較高的興趣，能夠引發(fā)情感共鳴。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀獲取信息。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好獨(dú)立思考，有的喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在深入理解散文的深層含義和作者情感表達(dá)上存在困難。

-對散文中的修辭手法和寫作技巧的識別與鑒賞可能不夠熟練。

-學(xué)生可能在將個(gè)人情感與文本內(nèi)容相結(jié)合的過程中感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《回憶我的母親》課文，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集與課文相關(guān)的背景資料，如朱自清簡介、散文寫作特點(diǎn)等，準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體資源。

3.教室布置：安排座位以便于小組討論，準(zhǔn)備白板和筆用于板書和記錄討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“你們心中最敬愛的人是誰？為什么？”引發(fā)學(xué)生對親情話題的共鳴。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過的關(guān)于親情、孝道的文學(xué)作品，如《背影》等，為學(xué)習(xí)本課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：介紹朱自清的生平背景，解析《回憶我的母親》的創(chuàng)作背景和主題。

-舉例說明：通過分析文中的具體描寫，如母親的形象、情感表達(dá)等，幫助學(xué)生理解散文的寫作特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己閱讀課文后的感受，探討課文中體現(xiàn)的母親形象和親情價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選取課文中的片段進(jìn)行朗讀，體會(huì)作者的情感表達(dá)，同時(shí)進(jìn)行情感遷移，讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己母親的故事。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀和寫作中的問題，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文的閱讀技巧和親情主題的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家人，學(xué)會(huì)表達(dá)對家人的關(guān)愛。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己母親的散文，要求情感真摯，描寫細(xì)膩。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并分析《回憶我的母親》這篇散文的主題思想和情感表達(dá)。

-學(xué)生掌握了散文的寫作特點(diǎn)和修辭手法，能夠識別并欣賞散文的美。

-學(xué)生對朱自清的生平和創(chuàng)作背景有了更深入的了解。

2.閱讀理解方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握散文中的關(guān)鍵信息，提升了對散文內(nèi)容的理解能力。

-學(xué)生能夠通過課文分析，提高對散文深層含義的解讀能力。

3.語言運(yùn)用方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的散文寫作技巧，嘗試創(chuàng)作自己的散文作品。

-學(xué)生在課堂討論中能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，增強(qiáng)了對家人的感激之情，學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)對家人的愛。

-學(xué)生對親情有了更深刻的認(rèn)識，懂得了孝親敬長的重要性。

5.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在分析課文的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.文化理解方面：

-學(xué)生對中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)文化有了更深的理解，增強(qiáng)了文化自信。

7.自我管理方面：

-學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)的過程中，提高了自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《回憶我的母親》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去反思和總結(jié)。這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的成長，也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過提問導(dǎo)入，我觀察到學(xué)生們對親情話題有著極高的熱情，這讓我感到欣慰。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生都能積極參與其中，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉搁_口。這讓我意識到，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在策略上，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我鼓勵(lì)他們通過寫作來深化對課文的理解，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在寫作上還存在一定的困難。這讓我思考，是否應(yīng)該在課堂上加入更多的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升寫作能力。

在管理方面，我努力營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但也有個(gè)別學(xué)生在課堂上顯得有些分心，這可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容不感興趣，或者是因?yàn)槠渌?。我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅理解了課文的內(nèi)容，還能夠通過課文感受到親情的偉大。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在對散文的深入分析上還有待提高，他們在理解作者情感和修辭手法方面存在一定的困難。

針對這些問題，我認(rèn)為我需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我需要更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對性地提供幫助。對于那些在閱讀和寫作上存在困難的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們提升能力。

其次，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是那些內(nèi)向或缺乏自信的學(xué)生。我可以通過小組活動(dòng)或同伴互助的方式，讓他們在安全的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)。

最后，我需要繼續(xù)提升自己的教學(xué)技巧，以便更好地管理課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我計(jì)劃參加更多的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

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