18 日益重要的國(guó)際組織 第一課時(shí) （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

18日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)講解和學(xué)習(xí)“18日益重要的國(guó)際組織”，讓學(xué)生了解國(guó)際組織的作用和重要性，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和合作意識(shí)。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)介紹幾個(gè)具有代表性的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界衛(wèi)生組織等，讓學(xué)生理解這些組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的重要作用。同時(shí)，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備全球意識(shí)、合作精神和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)了解國(guó)際組織的功能和作用，提升學(xué)生分析國(guó)際事務(wù)的能力，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)際規(guī)則的尊重和遵守，以及在面對(duì)全球性挑戰(zhàn)時(shí)能夠展現(xiàn)出積極參與和解決問(wèn)題的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-國(guó)際組織的定義、功能和分類：通過(guò)講解聯(lián)合國(guó)、世界衛(wèi)生組織等具體案例，讓學(xué)生明確國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的作用。

-國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用：例如，通過(guò)介紹世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在全球衛(wèi)生事務(wù)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-國(guó)際組織的工作機(jī)制和運(yùn)作方式：學(xué)生可能會(huì)對(duì)國(guó)際組織的決策過(guò)程、運(yùn)作機(jī)制感到抽象和難以理解。例如，解釋聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的決策過(guò)程和投票機(jī)制。

-國(guó)際組織之間的相互關(guān)系和合作：學(xué)生可能難以把握不同國(guó)際組織之間的協(xié)作關(guān)系，以及它們?cè)谌蛑卫碇械幕?dòng)。例如，分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)合作中的作用和關(guān)系。

-國(guó)際組織在實(shí)際運(yùn)作中面臨的挑戰(zhàn)和限制：學(xué)生可能會(huì)對(duì)國(guó)際組織在實(shí)際操作中遇到的困難缺乏認(rèn)識(shí)。例如，探討聯(lián)合國(guó)在面對(duì)國(guó)際沖突時(shí)的局限性。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹國(guó)際組織的基本概念和功能，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同國(guó)際組織在具體事件中的角色和作用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國(guó)際組織的成員，就某一全球性問(wèn)題進(jìn)行談判和決策，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖表和互動(dòng)網(wǎng)站，展示國(guó)際組織的實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀地理解其功能和挑戰(zhàn)。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究某一國(guó)際組織的成立背景、目標(biāo)、成就和挑戰(zhàn)，最終形成報(bào)告并進(jìn)行班級(jí)分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)際組織是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同國(guó)際組織的圖片或視頻片段，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、世界衛(wèi)生組織抗擊疫情等，讓學(xué)生初步感受國(guó)際組織的作用和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹國(guó)際組織的基本概念和它們?cè)诰S護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)際組織基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、分類和作用。

過(guò)程：

-講解國(guó)際組織的定義，包括其主要類型如政府間國(guó)際組織和非政府間國(guó)際組織。

-詳細(xì)介紹幾個(gè)重要國(guó)際組織的組成部分或功能，如聯(lián)合國(guó)的六大主要機(jī)構(gòu)。

-通過(guò)實(shí)例，如世界貿(mào)易組織的貿(mào)易規(guī)則對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，讓學(xué)生更好地理解國(guó)際組織的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.國(guó)際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的國(guó)際組織案例進(jìn)行分析，如聯(lián)合國(guó)在解決國(guó)際沖突中的作用、世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的角色。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)際組織在處理全球性問(wèn)題中的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)際組織解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論國(guó)際組織在未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與特定國(guó)際組織相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的基本概念、分類、作用以及案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)際組織的知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)國(guó)際組織的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)際組織的定義與作用

-國(guó)際組織的定義：國(guó)際組織是由兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家政府或國(guó)際機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)際法建立的，旨在促進(jìn)國(guó)際合作、維護(hù)國(guó)際和平與安全的組織。

-國(guó)際組織的作用：國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端、促進(jìn)國(guó)際合作、維護(hù)國(guó)際秩序、推動(dòng)全球發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。

2.國(guó)際組織的分類

-政府間國(guó)際組織：由主權(quán)國(guó)家政府組成的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。

-非政府間國(guó)際組織：由非政府實(shí)體組成的國(guó)際組織，如國(guó)際紅十字會(huì)、世界自然基金會(huì)等。

3.國(guó)際組織的主要機(jī)構(gòu)與功能

-聯(lián)合國(guó)：聯(lián)合國(guó)是最大的政府間國(guó)際組織，其六大主要機(jī)構(gòu)包括聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國(guó)際法院、秘書(shū)處和聯(lián)合國(guó)TrusteeshipCouncil。

-世界貿(mào)易組織：世界貿(mào)易組織負(fù)責(zé)制定和監(jiān)督國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，其主要機(jī)構(gòu)包括部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議、總理事會(huì)、理事會(huì)、委員會(huì)和秘書(shū)處。

4.國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用

-聯(lián)合國(guó)在解決國(guó)際沖突中的作用：聯(lián)合國(guó)通過(guò)和平維護(hù)行動(dòng)、調(diào)解和仲裁等方式，致力于解決國(guó)際沖突，維護(hù)世界和平。

-世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的作用：世界衛(wèi)生組織協(xié)調(diào)各國(guó)衛(wèi)生部門，提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，共同應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

5.國(guó)際組織之間的合作與協(xié)調(diào)

-國(guó)際組織之間的合作：不同國(guó)際組織在各自領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行合作，如聯(lián)合國(guó)與世衛(wèi)組織在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的合作。

-國(guó)際組織之間的協(xié)調(diào)：國(guó)際組織之間需要協(xié)調(diào)行動(dòng)和策略，以更有效地解決全球性問(wèn)題。

6.國(guó)際組織的挑戰(zhàn)與未來(lái)發(fā)展

-國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)：國(guó)際組織在資金、決策效率、代表性等方面面臨挑戰(zhàn)。

-國(guó)際組織的未來(lái)發(fā)展：國(guó)際組織需要不斷改革和適應(yīng)，以應(yīng)對(duì)全球化和多極化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

7.我國(guó)與國(guó)際組織的關(guān)系

-我國(guó)參與國(guó)際組織：我國(guó)積極參與國(guó)際組織，發(fā)揮建設(shè)性作用，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

-我國(guó)在國(guó)際組織中的作用：我國(guó)在國(guó)際組織中提出和推動(dòng)一系列重要倡議，如“一帶一路”倡議，為全球治理體系的完善和國(guó)際發(fā)展合作作出貢獻(xiàn)。

8.國(guó)際組織與公民素養(yǎng)

-國(guó)際視野：了解國(guó)際組織，培養(yǎng)國(guó)際視野，提高對(duì)全球性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析能力。

-合作精神：學(xué)習(xí)國(guó)際組織的合作機(jī)制，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作解決問(wèn)題。

-社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①國(guó)際組織的定義與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際組織的定義、作用

-重點(diǎn)詞句：“國(guó)際組織”、“促進(jìn)國(guó)際合作”、“維護(hù)國(guó)際和平與安全”

②國(guó)際組織的分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：政府間國(guó)際組織、非政府間國(guó)際組織

-重點(diǎn)詞句：“政府間”、“非政府間”、“主權(quán)國(guó)家政府”、“非政府實(shí)體”

③國(guó)際組織的主要機(jī)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)合國(guó)六大主要機(jī)構(gòu)、世界貿(mào)易組織的主要機(jī)構(gòu)

-重點(diǎn)詞句：“聯(lián)合國(guó)大會(huì)”、“安全理事會(huì)”、“經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)”、“國(guó)際法院”、“秘書(shū)處”、“部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議”、“總理事會(huì)”、“理事會(huì)”、“委員會(huì)”

④國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)合國(guó)在解決國(guó)際沖突中的作用、世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的作用

-重點(diǎn)詞句：“和平維護(hù)行動(dòng)”、“調(diào)解仲裁”、“疫情防控”、“技術(shù)支持”

⑤國(guó)際組織之間的合作與協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際組織之間的合作、國(guó)際組織之間的協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞句：“合作機(jī)制”、“協(xié)調(diào)行動(dòng)”、“策略”

⑥國(guó)際組織的挑戰(zhàn)與未來(lái)發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際組織面臨的挑戰(zhàn)、國(guó)際組織的未來(lái)發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：“資金”、“決策效率”、“代表性”、“改革適應(yīng)”

⑦我國(guó)與國(guó)際組織的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)參與國(guó)際組織、我國(guó)在國(guó)際組織中的作用

-重點(diǎn)詞句：“積極參與”、“建設(shè)性作用”、“一帶一路倡議”

⑧國(guó)際組織與公民素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際視野、合作精神、社會(huì)責(zé)任感

-重點(diǎn)詞句：“國(guó)際視野”、“合作精神”、“社會(huì)責(zé)任感”、“社會(huì)公益活動(dòng)”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了實(shí)時(shí)新聞案例，將國(guó)際組織的相關(guān)新聞事件與課程內(nèi)容結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)意義。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國(guó)際組織的決策過(guò)程，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生深入理解國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制。

3.我還嘗試使用多媒體資源，如視頻和互動(dòng)網(wǎng)站，來(lái)展示國(guó)際組織的實(shí)際案例，使抽象的概念變得更加直觀易懂。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的概念理解不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的例子不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的深度有時(shí)不夠，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的書(shū)面考試難以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的掌握，尤其是對(duì)實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生更深入地理解國(guó)際組織的概念，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加