2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治說課稿統(tǒng)編版

2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治說課稿統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版一年級下冊《道德與法治》課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解基本道德規(guī)范和法治觀念。課程將以“遵守規(guī)則，快樂成長”為主題，以生動有趣的故事和活動為載體，讓學(xué)生在實踐中感受規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和規(guī)則意識，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)則、尊重他人、合作共處的能力；提高學(xué)生依法行事、維護(hù)公平正義的意識；以及增強(qiáng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中自我管理、自我約束的能力，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上冊的《道德與法治》課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范，如禮貌、誠信等，以及初步的法治觀念，如遵守規(guī)則、尊重他人。他們對于基本的道德行為和校園生活中的規(guī)則有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在觀察、模仿和體驗中學(xué)習(xí)效果最佳。他們的注意力集中時間較短，需要通過有趣的故事和活動來吸引注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。同時，他們具有一定的合作能力和初步的自我管理能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解抽象的法治概念時遇到困難，需要通過具體案例和情境來輔助理解。此外，他們可能在遵守復(fù)雜規(guī)則時感到挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)過程中提供明確、簡潔的指導(dǎo)，并通過重復(fù)練習(xí)來鞏固規(guī)則意識。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動游戲軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：道德與法治教學(xué)資源庫

-教學(xué)手段：故事書、卡片、教具、情境模擬材料五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活的小視頻，展示學(xué)生們在遵守規(guī)則和違反規(guī)則時的不同場景。

-提出問題：請學(xué)生們觀察視頻中的行為，討論哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為，并說明理由。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹主題：講解“遵守規(guī)則，快樂成長”的重要性，通過故事案例讓學(xué)生理解規(guī)則的意義。

-互動討論：分組討論，每組選擇一個校園規(guī)則，討論如何遵守并在生活中實踐。

-規(guī)則游戲：設(shè)計一個簡單的規(guī)則游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗規(guī)則帶來的秩序和樂趣。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-情境模擬：模擬校園生活中可能遇到的各種規(guī)則情境，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)如何正確遵守規(guī)則。

-規(guī)則接力：進(jìn)行規(guī)則接力活動，每個學(xué)生說出一個規(guī)則，下一個學(xué)生接著說，以此類推，檢查學(xué)生對規(guī)則的記憶。

4.課堂提問與反饋（用時5分鐘）

-提問：隨機(jī)提問幾個學(xué)生，詢問他們對本節(jié)課所學(xué)規(guī)則的理解和感受。

-反饋：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并給予正面反饋。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-角色扮演：教師扮演不遵守規(guī)則的角色，學(xué)生扮演勸導(dǎo)者，共同探討如何解決不遵守規(guī)則的問題。

-創(chuàng)新互動：設(shè)計一個“規(guī)則小劇場”，讓學(xué)生自己創(chuàng)作小劇本，通過角色扮演來展示規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的情境。

6.結(jié)束語（用時1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則，成為有責(zé)任感和法治意識的小公民。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小公民法治故事》：收集一系列關(guān)于兒童法治教育的小故事，讓學(xué)生在課外閱讀中了解法治的重要性和生活中的法律知識。

-《校園規(guī)則手冊》：提供一本校園規(guī)則手冊，詳細(xì)列出校園生活中的各項規(guī)則，以及遵守規(guī)則的好處和不遵守規(guī)則的后果。

-《道德與法治漫畫》：通過漫畫形式，生動展示道德行為和法治觀念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中遵守規(guī)則的情況，分析規(guī)則對生活的影響。

-規(guī)則討論會：組織學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，探討在家庭、學(xué)校和社區(qū)中遇到的不同規(guī)則，以及如何更好地遵守這些規(guī)則。

-規(guī)則小講師：學(xué)生選擇一個感興趣的規(guī)則，準(zhǔn)備一個小講座，向同學(xué)和家人分享這個規(guī)則的重要性和遵守方法。

-法治知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的法治知識競賽，通過競賽形式檢驗和提升自己的法治素養(yǎng)。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保、交通勸導(dǎo)等，讓學(xué)生在實踐中體驗規(guī)則的重要性。

-家庭法治教育：鼓勵學(xué)生與家人一起觀看法治教育節(jié)目，討論節(jié)目內(nèi)容，增進(jìn)對法治的理解。

-創(chuàng)意作業(yè)：學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于道德與法治的創(chuàng)意作業(yè)，如制作海報、編寫劇本等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-讀書報告：學(xué)生選擇一本與道德與法治相關(guān)的書籍，閱讀后撰寫讀書報告，分享自己的感悟和收獲。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我使用了情境創(chuàng)設(shè)的方式，通過視頻播放和角色扮演，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在真實的情境中感受規(guī)則的重要性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了規(guī)則游戲和情境模擬，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和實踐規(guī)則，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在情境模擬環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出不積極參與的情況，可能是因為他們對角色扮演不夠自信或者對規(guī)則理解不深。

2.在教學(xué)方法上，我注意到課堂提問環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生回答問題不夠主動，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對自己的知識掌握不夠自信。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴口頭反饋，缺乏量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果沒有清晰的認(rèn)識。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，例如小組競賽、角色扮演游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.我將調(diào)整提問策略，采用更多開放式問題，鼓勵學(xué)生主動思考，并在課堂中營造更加輕松、鼓勵表達(dá)的氛圍。

3.我計劃引入多元化的評價方式，包括自我評價、同伴評價和教師評價，以及設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

4.我將定期反思和評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳遞和學(xué)生能力的提升。八、板書