高考語文復(fù)習(xí)文言文閱讀之文言虛詞課件20張

高考專題復(fù)習(xí)·文言文閱讀專題文言文言虛詞壹考點剖析【】考點解析文言虛詞是指意義較虛、沒有具體意義的文言詞語。文言虛詞有兩個方面的特點：①從意義上看，虛詞表示實詞之間、句子之間的意義關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系以及語氣，有的能用現(xiàn)代漢語翻譯，有的不能。②從語法功能上看，有的虛詞與名詞或名詞性短語組成介詞短語，能充當(dāng)狀語、補語，有的起連接詞語或句子的作用，有的起標(biāo)志性作用。貳常見虛詞【】常見虛詞文言虛詞，首先要準(zhǔn)確把握意義和用法，其次要掌握有關(guān)的推斷方法。文言虛詞是一個相對寬泛的概念，因為有部分文言詞語既有虛詞性質(zhì)，又有實詞性質(zhì)，其意義也包含虛指意義和實指意義兩方面。在掌握意義和用法時，要“虛”“實”并重，打牢堅實的基礎(chǔ)?！尽看~分類舉例人稱代詞①第一人稱吾、予、余、我②第二人稱女、汝、若、爾、而、乃、子③第三人稱之、其、彼、厥、渠④復(fù)數(shù)屬、輩、儕、類、徒指示代詞①近指代詞是、此、斯、茲、之、然②遠指代詞彼、夫、其③無定指代詞或、莫④輔助性代詞所、者疑問代詞①代人誰、孰②代事物何、胡、奚、曷、盍③表處所安、惡(烏)、焉【】副詞分類舉例否定副詞①表否定不、弗、莫、毋、無、未、匪、非、靡、勿、微②表禁止毋、勿、莫、無范圍副詞①表全部俱、畢、凡、皆、咸、舉、悉、盡、都、具、共、率②表部分或個別但、唯、止、僅、獨、徒、特、第、直程度副詞①表深度少、殊、很、極、甚、絕、至、良、酷、孔、稍、微、略、頗②表比較益、彌、尤、愈、加、滋情態(tài)副詞①表方式俱、并、間、微、竊、固②表速度暫、遽、卒(猝)、立、即、旋、稍、漸、益③表頻率數(shù)、亟、累、屢、仍、輒、每、復(fù)【】副詞分類舉例語氣副詞①表確認即、必、定、誠、信、果②表委婉的測度、商榷或論議語氣其、蓋、殆③表意外的驚異曾④表祈使其⑤表反詰豈、其、庸、巨(詎)、寧指代性副詞相互指、偏指見動作行為的接受謙敬副詞①表敬請、敬、謹、幸、惠、辱、垂、蒙②表謙敢、竊、忝、猥、伏動詞“請”和表敬副詞“請”的用法。作動詞時表示“請求對方做”；作副詞時表示“請允許我做”。如：“請京，使居之”“欲與大叔，臣請事之《鄭伯克段于鄢》”前句是動詞，后句是表敬副詞?！尽恐~分類舉例釋義音節(jié)助詞有、其(詞頭)；然、焉、如、乎(詞尾)不譯；……的樣子句首助詞夫、蓋、維、惟、唯表示要發(fā)議論等，不譯句中語氣也、與表停頓，不譯句末助詞陳述語氣：也、矣、焉、耳、已不譯；罷了，了疑問語氣：乎、諸、與(歟)、邪(耶)、夫呢、嗎感嘆語氣：哉、乎、也、夫、兮呢、啊語氣助詞“也”和“矣”都表陳述語氣，但二者分工明確：“也”表對事物固定狀態(tài)的肯定或確認，表靜態(tài)，如“其意常在沛公也”(《鴻門宴》)；“矣”表事物發(fā)展變化的過程，斷定事物的“已然”“將然”或“必然”，表動態(tài)，如“脫身獨去，已至軍矣”(《鴻門宴》)?！尽窟B詞分類舉例釋義表并列與、及、暨、且、而、以、且……且……、載……載……和、又、又……又……、一邊……一邊……表承接而、則、因、乃、遂、而后、若夫于是、就、便、然后、至于表遞進而、且并且、而且表因果以、為、因、由、緣、故、是故、是以、以故由于、因為、因此、所以表假設(shè)向、向使、使、而、即、若、必、今、即、縱、縱使、縱令、藉第令如果、假如/即使表轉(zhuǎn)折而、然、則、然則、可、顧卻、可是、但是、但連詞“以”與“而”連接的前后兩項間有對動詞謂語的修飾關(guān)系，易與承接關(guān)系混淆，要注意辨別。如：“簡能而任之”(《諫太宗十思疏》)，“舉所佩玉玦以示之者三”(《鴻門宴》)。前例的“簡”與“任”，后例的“舉”與“示”，在時間上、行動上有明顯的先后順序，屬承接關(guān)系。“吾嘗終日而思矣”(《勸學(xué)》)，“木欣欣以向榮”(《歸去來兮辭并序》)。前例的“終日”與“思”，后例的“欣欣”與“榮”，是同時發(fā)生的，前后有修飾關(guān)系。表修飾的“而”“以”可譯作“地”“著”，也可不譯?！尽拷樵~分類舉例釋義引出行動的工具、方法、憑借以、因拿、憑借、依據(jù)、趁機、用引出動作的對象于、與、因、為、乎同、跟、給、替、對、對于、向、通過引出動作的原因于、以、為由于、因為引出動作的時間、處所于、乎、自、從、緣在、從、到、沿著【】“以”作連詞和介詞區(qū)別分類舉例釋義①以＋名詞(名詞性短語)具以沛公言報項王。(《鴻門宴》)充當(dāng)句中唯一動詞的狀語或補語，為介詞②以＋動詞以吾一日長乎爾，毋吾以也。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)前面沒有動詞或動詞性短語，為介詞③動詞(動詞性短語)＋以＋動詞(動詞性短語)作《師說》以貽之。(《師說》)為連詞“以”后省略代詞，會誤為連詞。如：望今后有遠行，必以(之)告妾。(《與妻書》)【】“與”作連詞和介詞區(qū)別類別舉例釋義名詞(名詞性短語)＋與＋名詞(名詞性短語)①令將軍與臣有郤。(《鴻門宴》)②而吾與子之所共適。(《赤壁賦》)③沛公軍霸上，未得與項羽相見。(《鴻門宴》)無主次之分，如果“與”前后的名詞或名詞性詞組互換，意義沒有改變，即為連詞。①、②為連詞，③為介詞“與”后省略代詞，會誤為連詞。如：具告以事，欲呼張良與(之)俱去。(《鴻門宴》)項王即日因留沛公與(之)飲。(《鴻門宴》)【】“因”作連詞和介詞區(qū)別分類舉例釋義①因＋名詞(名詞性短語)然后踐華為城，因河為池。(《過秦論》)因地制宜、因人而異。(成語)因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《過秦論》)“因”與名詞或名詞性短語組成介賓結(jié)構(gòu)，為介詞②因＋動詞請以劍舞，因擊沛公于坐。(《鴻門宴》)為副詞沛公起如廁，因招樊噲出。(《鴻門宴》)為連詞“因”后省略代詞，會誤為連詞。如：驢不勝怒，蹄之?；⒁?之)喜，計之。(《黔之驢》)【】虛詞推斷1．看語法結(jié)構(gòu)借助語法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。①先妣撫之甚厚。(歸有光《項脊軒志》)“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。②師道之不傳也久矣！(韓愈《師說》)“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯。③輟耕之壟上。(司馬遷《陳涉世家》)“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞?！尽刻撛~推斷2．看對應(yīng)位置語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文，其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。①舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。(陶淵明《歸去來兮辭并序》)“以”和“而”處于對應(yīng)位置，“而”是表修飾的連詞，“以”在這里也是連詞，表修飾。②因利乘便，宰割天下，分裂山河。(賈誼《過秦論》)“因”和“乘”處于對應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是趁著的意思。此句的“利”“便”也是對應(yīng)位置，都是指有利的形勢?！尽刻撛~推斷3．看特殊標(biāo)志文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉(zhuǎn)合，常有一些虛詞充當(dāng)?shù)臉?biāo)志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉(zhuǎn)話題、抒感嘆、表關(guān)聯(lián)等。根據(jù)標(biāo)志性詞語，可推斷其用法。①至于顛覆，理固宜然。(蘇洵《六國論》)“至于”用在句首承接上文，表示另外再說一層意思，用法與現(xiàn)代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等。②嗟夫！予嘗求古仁人之心。(范仲淹《岳陽樓記》)“嗟夫”用在段首抒發(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。③是故無貴無賤，無長無少。(韓愈《師說》)“是故”表事情的關(guān)聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等?！尽刻撛~推斷4．看語氣表達有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語句所表達的語氣來推斷。以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同。①太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！淅顚④娭^也！”(《史記·李將軍列傳》)“其”表推測語氣，可譯為“大概”。②其