12為人民服務(wù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)

12為人民服務(wù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：12為人民服務(wù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第10周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)《為人民服務(wù)》一文為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解課文所傳達(dá)的為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文《為人民服務(wù)》，提升學(xué)生理解詞語、句子的能力，培養(yǎng)其準(zhǔn)確、流暢的口頭和書面表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課文所蘊(yùn)含的服務(wù)人民的價(jià)值觀，激發(fā)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過課文學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中奉獻(xiàn)精神的認(rèn)同，提升文化自信。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何在日常生活中踐行“為人民服務(wù)”的理念，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《為人民服務(wù)》的主旨和內(nèi)涵。

2.掌握課文中重點(diǎn)詞語和句子的理解與運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.深刻體會(huì)“為人民服務(wù)”的時(shí)代意義和實(shí)際應(yīng)用。

2.將課文中的理念轉(zhuǎn)化為個(gè)人行為和習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過討論、問答等方式引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，聯(lián)系實(shí)際生活案例，使學(xué)生從多個(gè)角度理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用課文中的詞語和句子，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)，組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分享彼此對(duì)“為人民服務(wù)”的理解和感悟，通過交流討論促進(jìn)思考。

4.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“為人民服務(wù)”的價(jià)值，從而突破理解上的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文《為人民服務(wù)》的PPT課件，包含課文重點(diǎn)內(nèi)容摘要、相關(guān)圖片和視頻資料。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂討論問題和小組合作任務(wù)單，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.教室布置：安排座位以便小組討論，準(zhǔn)備黑板或白板供講解和板書使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇特別的課文——《為人民服務(wù)》。

-提問導(dǎo)入：你們知道“為人民服務(wù)”這句話是誰說的嗎？這句話對(duì)我們有什么意義？

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹課文背景和作者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏，讓學(xué)生初步感受課文的語言魅力。

-分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的重點(diǎn)詞語和句子，讓學(xué)生理解課文的主旨和內(nèi)涵。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)“為人民服務(wù)”的理解和感悟，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-案例分享：教師分享一些現(xiàn)實(shí)生活中“為人民服務(wù)”的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行這一理念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生書面回答，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-口頭表達(dá)：教師挑選部分學(xué)生，讓其結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行口頭表達(dá)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，討論如何在日常生活中踐行“為人民服務(wù)”的理念，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“為人民服務(wù)”的短文，要求表達(dá)自己的真實(shí)感悟。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)、格式、提交時(shí)間等，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《毛澤東選集》中關(guān)于“為人民服務(wù)”的相關(guān)論述。

-《鄧小平文選》中關(guān)于“為人民服務(wù)”的實(shí)踐與思考。

-《習(xí)近平談治國(guó)理政》中關(guān)于“為人民服務(wù)”的講話和論述。

-《文明之光》系列書籍中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中奉獻(xiàn)精神的描述。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《為人民服務(wù)——中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命》，深入了解“為人民服務(wù)”的歷史背景和時(shí)代意義。

-閱讀相關(guān)歷史書籍，如《紅色的起點(diǎn)》、《星火燎原》等，了解革命先輩為人民服務(wù)的感人事跡。

-調(diào)查身邊人為人民服務(wù)的實(shí)例，記錄下來并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，探討其背后的動(dòng)機(jī)和影響。

-結(jié)合個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，思考如何在日常生活中踐行“為人民服務(wù)”的理念，并嘗試付諸實(shí)踐。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)為人民服務(wù)的快樂和意義，撰寫心得體會(huì)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論“為人民服務(wù)”的感悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)和鼓勵(lì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于“為人民服務(wù)”的學(xué)術(shù)論文和文章，深入理解其理論內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值。

-設(shè)計(jì)一次以“為人民服務(wù)”為主題的班會(huì)或小組活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，關(guān)注人民的需求和期待，將“為人民服務(wù)”的理念融入個(gè)人成長(zhǎng)和未來職業(yè)規(guī)劃中。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“為人民服務(wù)”的定義和內(nèi)涵

-課文中提到的具體為人民服務(wù)的實(shí)例

-課文中所表達(dá)的奉獻(xiàn)精神

②重點(diǎn)詞語：

-服務(wù)

-奉獻(xiàn)

-使命

-責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的宗旨?！?/p>

-“一個(gè)人的能力有大小，但只要能為人民服務(wù)，就是最大的幸福?！?/p>

-“我們共產(chǎn)黨員，必須全心全意為人民服務(wù)?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)中，我對(duì)《為人民服務(wù)》這篇課文進(jìn)行了深入講解，學(xué)生在理解課文內(nèi)容和服務(wù)精神方面取得了一定的進(jìn)展，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生對(duì)于“為人民服務(wù)”這個(gè)概念有所了解，但對(duì)于其深刻含義的理解還不夠深入。下次我將嘗試用更貼近學(xué)生生活的例子來導(dǎo)入，比如分享一些校園內(nèi)外的志愿服務(wù)故事，讓學(xué)生更直觀地感受到“為人民服務(wù)”的實(shí)際意義。

其次，在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語和句子的理解不夠透徹。未來我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)解釋重點(diǎn)詞語的含義，或者用這些詞語造句，以此來加深他們的理解。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在書面表達(dá)上還有困難。我計(jì)劃在課后為這些學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)在課堂上增加一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們提高表達(dá)能力。

關(guān)于課堂小結(jié)，我覺得時(shí)間分配得不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促。下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)收獲，同時(shí)我也會(huì)總結(jié)課堂上的亮點(diǎn)和不足，給予學(xué)生更全面的反饋。

在作業(yè)布置方面，我注意到一些學(xué)生對(duì)于寫作作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。我打算在下次課堂上花更多的時(shí)間來討論作業(yè)的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的重要性和如何高質(zhì)量地完成作業(yè)。

改進(jìn)措施包括：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的