6校園里的植物 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

6校園里的植物說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《6校園里的植物說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版》

本節(jié)課選自科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教材第六課《校園里的植物》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、描述和分類校園中的植物，了解植物的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和生命觀念。通過觀察和分類校園里的植物，學(xué)生將提升觀察細(xì)節(jié)、描述特征的科學(xué)探究能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)植物生命的認(rèn)識(shí)和尊重，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的探究興趣，形成初步的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①觀察并描述校園里植物的特征，包括葉子的形狀、顏色、大小等。

②學(xué)習(xí)如何將植物進(jìn)行簡單的分類，例如根據(jù)葉子的形狀或植物的高度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用科學(xué)語言準(zhǔn)確描述植物的特征。

②引導(dǎo)學(xué)生理解植物分類的依據(jù)，并能夠自主進(jìn)行分類實(shí)踐，而不是簡單地按照成人的指導(dǎo)進(jìn)行。教學(xué)資源1.軟硬件資源：校園植物標(biāo)本、觀察記錄表、放大鏡、筆記本、彩色筆。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)資源、科學(xué)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：植物圖片庫、校園植物互動(dòng)地圖。

4.教學(xué)手段：實(shí)地觀察、小組討論、PPT展示、實(shí)物展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上展示一張校園植物的圖片，詢問學(xué)生圖片中的植物是什么，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特征。

-提出問題：讓學(xué)生思考，為什么校園里有這么多不同的植物？它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對(duì)校園里植物的注意和好奇心。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-展示校園植物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的特征，如葉子的形狀、顏色、大小等。

-用時(shí)5分鐘

-介紹植物分類的基本原則，如按照葉子的形狀、植物的高度等。

-用時(shí)5分鐘

-通過PPT展示不同種類的校園植物，講解它們的特征和分類方法，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-用時(shí)5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一種校園植物，觀察其特征，并嘗試將其分類。

-用時(shí)5分鐘

-討論分享：每個(gè)小組向全班分享他們的觀察結(jié)果和分類依據(jù)，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。

-用時(shí)5分鐘

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“你們認(rèn)為為什么我們要對(duì)植物進(jìn)行分類？”、“分類植物有什么好處？”等，鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答。

-用時(shí)5分鐘

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論，如何更好地保護(hù)校園里的植物，以及如何通過種植活動(dòng)增加校園綠化。

-用時(shí)5分鐘

具體教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

-**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

-展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述（1分鐘）

-提出問題，引發(fā)思考（2分鐘）

-學(xué)生分享觀察和想法（2分鐘）

-**講授新課**

-展示植物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察（2分鐘）

-介紹分類原則，講解特征（3分鐘）

-PPT展示，講解分類方法（5分鐘）

-**鞏固練習(xí)**

-分組觀察植物，嘗試分類（5分鐘）

-分享觀察結(jié)果，討論分類依據(jù)（5分鐘）

-**課堂提問與師生互動(dòng)**

-提出問題，學(xué)生回答（5分鐘）

-互動(dòng)討論，保護(hù)植物措施（5分鐘）

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過觀察、討論、分享等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力，同時(shí)拓展核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園植物圖鑒》：一本介紹校園常見植物的識(shí)別和特征的書籍，適合學(xué)生深入了解校園里的植物種類。

-《植物分類學(xué)基礎(chǔ)》：一本講解植物分類基本原理和方法的書，幫助學(xué)生掌握更系統(tǒng)的植物分類知識(shí)。

-《綠色校園建設(shè)》：介紹如何通過種植植物來改善校園環(huán)境，提升學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察記錄：讓學(xué)生在課后繼續(xù)觀察校園里的植物，記錄它們的變化，如開花、結(jié)果等，并寫下觀察日記。

-植物種植：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校種植一種植物，記錄其生長過程，了解植物的生長需求和條件。

-環(huán)保活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，如植樹、清理雜草等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)植物的重要性。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的植物研究項(xiàng)目，如某種植物的生長習(xí)性、繁殖方式等，進(jìn)行深入的探究和研究。

-科學(xué)講座：邀請(qǐng)植物學(xué)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)聽到專業(yè)人士對(duì)植物的講解，拓寬知識(shí)面。

-互動(dòng)交流：建立校園植物愛好者小組，定期組織交流和分享會(huì)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、交流植物知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)地教學(xué)：本節(jié)課采用了實(shí)地觀察校園植物的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠在自然環(huán)境中直觀地學(xué)習(xí)植物知識(shí)，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過小組合作和課堂提問，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.觀察深度不足：在實(shí)地觀察環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)植物的觀察不夠細(xì)致，未能深入挖掘植物的特征，導(dǎo)致分類時(shí)出現(xiàn)困難。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論，缺乏對(duì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源有限：由于條件限制，教學(xué)過程中能夠使用的植物標(biāo)本和圖片資源有限，影響了學(xué)生對(duì)植物種類和特征的認(rèn)識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.引導(dǎo)深入觀察：在實(shí)地觀察環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的不同部位和特征，如葉子的紋理、花朵的結(jié)構(gòu)等，以增強(qiáng)觀察的深度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課后觀察日記、植物種植記錄、小組研究報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.豐富教學(xué)資源：積極爭取更多教學(xué)資源，如增加植物標(biāo)本的多樣性，利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的植物圖片和視頻資料，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，如校園綠化、植物種植等，通過實(shí)踐加深對(duì)植物知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.加強(qiáng)校企合作：與校園綠化部門合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士參與教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.植物特征

①植物的組成部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

②植物特征描述：葉子的形狀、顏色、大?。换ǘ涞慕Y(jié)構(gòu)等

③植物生長環(huán)境：陽光、土壤、水分等

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