9 知法守法 依法維權 說課稿 -2023-2024學年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）

9知法守法依法維權說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：9知法守法依法維權

2.教學年級和班級：2023-2024學年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：理解法律的基本概念、法律的作用以及依法維權的重要性。

難點：培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

解決辦法：

1.利用案例教學，通過真實案例讓學生感受法律的實際作用，增強法律意識。

2.分組討論，引導學生就身邊的法律問題進行思考和探討，提升分析問題的能力。

3.創(chuàng)設情境，模擬法律維權場景，讓學生在模擬實踐中學會依法維權的方法。

4.結合課本內容，設計互動問答環(huán)節(jié)，鞏固學生對法律知識的理解和記憶。

5.針對不同學生水平，提供差異化輔導，確保每位學生都能掌握課程重點。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版《道德與法治》六年級上冊教材，確保每位學生配備。

2.輔助材料：收集相關法律知識宣傳冊、視頻片段，以及法律案例分析資料。

3.教室布置：準備分組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如筆記本、彩筆等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：以一個與學生生活緊密相關的法律小故事引入，例如“小明撿到錢包后會發(fā)生什么？”

-提問：如果你們遇到類似情況，會怎么做？法律對此有何規(guī)定？

-目的：激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題“知法守法依法維權”。

2.講授新課（15分鐘）

-簡述法律的定義和作用，強調法律對個人和社會的重要性。

-通過PPT展示法律的基本概念，如憲法、民法、刑法等，并簡要解釋每個法律的作用。

-舉例講解依法維權的重要性，如消費者權益保護、未成年人權益保護等。

-用時：每個部分分配5分鐘。

3.情境模擬（10分鐘）

-分組進行情境模擬，每組根據提供的案例（如“學校里的欺凌事件”），討論如何運用法律知識解決問題。

-學生通過角色扮演，模擬法律維權的過程，教師巡回指導，提供必要的法律知識支持。

-目的：讓學生在實踐中學習如何依法維權，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.鞏固練習（10分鐘）

-學生完成一個關于法律知識的練習題，如判斷題、選擇題等。

-教師挑選幾道題目進行講解，確保學生正確理解法律知識。

-用時：每個部分分配5分鐘。

5.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提出幾個與課程內容相關的問題，鼓勵學生積極回答。

-通過討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，教師總結并強調重點。

-目的：鞏固知識點，檢查學生對課程內容的掌握情況。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調依法維權的重要性。

-學生分享學習心得，教師給予反饋和鼓勵。

-用時：5分鐘。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置相關的家庭作業(yè)，如閱讀法律案例，撰寫自己的法律維權故事。

-強調作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真完成。

總用時：45分鐘。通過以上教學過程設計，旨在讓學生在情境模擬中學習法律知識，培養(yǎng)依法維權的意識，同時通過課堂提問和討論，加強師生互動，提高學生的參與度和核心素養(yǎng)。教學資源拓展一、拓展資源

1.法律知識拓展：介紹法律的基本分類，如憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等，以及各自的基本功能和適用范圍。

2.法律案例拓展：提供一些與學生生活密切相關的法律案例，如校園欺凌、網絡謠言、消費者權益保護等，讓學生了解法律在現實生活中的應用。

3.法律法規(guī)拓展：介紹一些與學生成長密切相關的基本法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國教育法等。

4.法律維權途徑拓展：講解依法維權的途徑，如法律援助、調解、仲裁、訴訟等，以及每種途徑的適用條件和程序。

二、拓展建議

1.閱讀推薦：鼓勵學生閱讀《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等法律文獻，以及相關的法律解讀和案例分析書籍，以加深對法律知識的理解。

2.觀看紀錄片：推薦學生觀看關于法律知識的紀錄片，如《法治中國》、《法律講堂》等，通過真實案例了解法律的作用和意義。

3.參加模擬法庭活動：建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的模擬法庭活動，親身體驗法律程序的嚴謹性和法律實踐的過程。

4.開展法律知識競賽：組織法律知識競賽，鼓勵學生積極參與，通過競賽形式檢驗和鞏固所學知識。

5.社會實踐：引導學生參加法律志愿服務活動，如擔任法律援助志愿者，為社區(qū)居民提供法律咨詢服務，提高學生的法律實踐能力。

6.討論與分享：鼓勵學生在課堂上或課余時間與同學進行法律知識討論，分享自己的觀點和經驗，促進相互學習和交流。

7.家長參與：鼓勵家長參與孩子的法律學習，共同探討家庭生活中的法律問題，培養(yǎng)孩子依法維權的意識。

8.成立法律興趣小組：在學校成立法律興趣小組，定期開展活動，如組織法律講座、參觀法院等，激發(fā)學生學習法律的興趣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學：通過模擬真實法律場景，讓學生在實際操作中學習法律知識，提高學生的實踐能力。

2.案例教學法：結合課本內容，引入真實案例，幫助學生理解法律條文背后的實際意義。

（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂上，學生參與度不夠，教師未能充分調動學生的積極性。

2.教學深度不夠：在講解法律知識時，可能過于側重于理論知識，未能深入挖掘法律與生活的聯系。

3.教學評價單一：評價方式過于依賴考試成績，未能全面反映學生的實際能力。

（三）改進措施

1.增強教學互動：在課堂上，教師應多設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的參與熱情。

2.深化教學內容：結合課本知識，教師應更多地引入實際案例，幫助學生理解法律知識在生活中的應用。

3.多元化教學評價：除了考試成績，教師還應關注學生的課堂表現、實踐操作能力等方面，采用多元化的評價方式，全面評估學生的學習成果。

4.加強教學資源建設：教師應積極搜集和整理教學資源，如法律案例、視頻資料等，豐富教學內容，提高教學效果。

5.提高教師自身素質：教師應不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注法律領域的最新發(fā)展，以便更好地指導學生。

6.加強家校合作：教師應與家長保持良好的溝通，讓家長了解孩子的學習情況，