《武術》課程教學大綱

《武術》教學大綱課程編號：03100079英文名稱：MartialArt學分：4學時：64學時先修課程：基礎體能，田徑，體操課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標《武術》是體育教育專業(yè)的專業(yè)主干課程，修讀性質(zhì)為必修。通過武術運動基本知識、基本技能等內(nèi)容的學習，提升體育科學素養(yǎng)和技術教學指導能力等體育專業(yè)核心能力，并根據(jù)課程和項目特點有意識培養(yǎng)學生反思的意識、習慣以及培養(yǎng)學生實施以體育人的能力，勇敢、頑強、不怕苦的良好意志品質(zhì)和精益求精的治學態(tài)度。本課程教學目標如下：1.扎實掌握武術的基本功、基本動作技術，牢固掌握武術“義務教育階段體育與健康課程標準”所涵蓋的武術基礎套路技能，武術項目運動技能突出。2.扎實掌握武術運動的基本知識、基本技能，熟練掌握武術套路技術動作的示范方法、練習手段和糾錯方法，具有義務教育階段武術課堂教學指導能力。3.理解武術在青少年成長過程中的作用和價值，挖掘武術的育人元素，體會中華武德，塑造健全人格和吃苦耐勞積極向上的精神。4.通過多種途徑對學生掌握武術技術動作的情況及時的進行總結(jié)，，能夠運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評價學校體育領域的現(xiàn)象和問題，具備持續(xù)改進的意識和初步教學研究能力。5.培養(yǎng)學生具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協(xié)作，有效解決相關問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學科之間溝通。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-1[運動技能]教學目標1H指標點4-2[運動技能指導能力]教學目標2H指標點6-1[學科育人]教學目標3M指標點7-2[實踐反思]教學目標4M指標點8-1[有效溝通]教學目標5M教學內(nèi)容、基本要求與學時分配《武術》課程教學內(nèi)容主要包括排球運動基本知識、基本技能及教學方法以及競賽組織等內(nèi)容，具體要求及學時安排如下：序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1武術的概述（1）武術的起源與發(fā)展（2）武術運動的特點與價值（3）武術運動的內(nèi)容與分類1.基本要求（1）扎實掌握武術的基本知識（2）了解武術運動發(fā)展的趨勢；（3）弘揚武術文化和武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、不怕苦的良好意志品質(zhì)。2.教學重點武術運動的特點。3.教學難點武術運動發(fā)展的趨勢。2課堂教學教學目標1*教學目標32武術教學（1）武術教學的特點（2）武術教學的組織與方法（3）武術教學教學設計與實施基本要求（1）根據(jù)武術的教學的特點創(chuàng)設武術教學情境；（2）武術教學的組織方法與實施教學過程。（3）培養(yǎng)學生反思的意識和精益求精的治學態(tài)度。教學重點武術教學的特點。教學難點武術教學的組織與方法；各項技術的準確性和動作規(guī)格。2課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3教學目標4教學目標53武術圖解知識與圖解方法圖解的運動方向、運動路線、往返路線、敘述順序、動作名稱和術語、識圖自學1.基本要求（1）正確掌握識圖自學的方法和步驟；（2）掌握識圖自學應注意事項；（3）掌握圖解的動作名稱和術語。（4）培養(yǎng)學生反思的意識和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點：掌握圖解的運動方向、運動路線、往返路線、敘述順序。3.教學難點：識圖自學的方法和步驟。2課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*4武術競賽的組織與裁判（1）武術套路競賽組織與編排；（2）武術套路競賽規(guī)則；（3）裁判實踐1.基本要求（1）扎實掌握武術比賽的競賽規(guī)則；（2）在執(zhí)裁過程中能夠準確的應用武術競賽規(guī)則。2.教學重點武術套路的競賽規(guī)則。3.教學難點在實踐中準確把握競賽規(guī)則。2課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*5太極拳的理論知識（1）太極拳的起源、流派、發(fā)展趨勢（2）太極拳運動的風格特點和運動規(guī)律1.基本要求（1）正確掌握太極拳的基本理論知識、運動特點和發(fā)展規(guī)律；（2）掌握太極拳的演練技巧和練習方法；（3）了解太極文化，培養(yǎng)明理懂禮，塑造對社會有用的健全人格。2.教學重點：太極拳的風格特點。3.教學難點：太極拳的運動規(guī)律。2課堂教學教學目標1*教學目標36武術基本功（1）臂功：壓肩、掄臂（2）腿功：壓腿、踢腿（正踢腿、彈腿）（3）腰功：俯腰、涮腰（4）手型、手法：拳、掌、勾、沖拳、推掌、亮掌（5）步型、步法：弓步、馬步、仆步、歇步、虛步、擊步、踏步（6）跳躍：騰空飛腳基本要求（1）扎實掌握各項基本功的動作要領并能（2）掌握各項基本功的練習手段和糾錯方法；（3）掌握各項技術的教學指導方法。（4）培養(yǎng)學生勤學苦練不怕苦的良好意志品質(zhì)。2.教學重點各項技術動作的準確性和動作規(guī)格。3.教學難點各項技術的規(guī)格的準確性。4課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標57武術套路：（一）五步拳1.基本要求（1）扎實掌握五步拳各個動作的要領，要求動作規(guī)范，力點準確；（2）掌握五步拳各個技術動作的指導方法，具備講解示范動作的能力。（3）掌握五步拳各各技術動作的練習手段和糾錯方法。（4）培養(yǎng)學生勤學苦練不怕苦的良好意志品質(zhì)和精益求精學習太度。2.教學重點步法到位，動作規(guī)范，力點準確。3.教學難點(1)手眼身法步協(xié)調(diào)配合。(2)了解動作的技擊意義。6課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標58武術套路：（二）初級三路拳1.基本要求（1）扎實掌握初級三路拳步拳各個動作的要領，要求動作規(guī)范，力點準確；（2）掌握初級三路拳各個技術動作的指導方法，具備講解示范動作的能力。（3）掌握初級三路拳各各技術動作的練習手段和糾錯方法。（4）培養(yǎng)學生勤學苦練不怕苦的良好意志品質(zhì)和精益求精學習太度。2.教學重點動作規(guī)范，步法到位，力點準確。3.教學難點：（1）手眼身法步的協(xié)調(diào)配合（2）了解動作的攻防含義14課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標59太極基本功1．教學內(nèi)容：（1）太極拳的基本手型、手法、步型、步法（2）太極拳的基本技法：掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠。（3）太極拳的基本步法：進、退、顧、盼、定基本要求（1）扎實掌握太極基本手、手法、步型、步法和太極太極拳的基本技法；（2）熟練掌握各項技術的教學指導方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點：基本技法。3．教學難點：太極技術動作圓活、連貫、連綿不斷。2課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標510套路：（三）24式太極拳基本要求扎實掌握24式太極拳的動作要領；掌握各個動作的技術教學、練習手段和糾錯方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點：（1）掌握太極拳的運動特點特點（2）了解太極拳動作的攻防意義3.教學難點：（1）頭正頸直、沉肩垂肘、舒指坐腕；（2）心靜體松，輕柔圓活尾閭中正。14課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標511棍術基本功（1）棍術的運動特點、風格和運動規(guī)律（2）棍術的基本技法：劈、掄、戳、撩、崩、點、掃、挑、云、提、舞花棍1.基本要求（1）了解棍術基本技法的動作要領并能扎實掌握；（2）掌握棍術基本技法的練習手段、指導方法和糾錯方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。2.教學重點：棍術的基本技法。3．教學難點：掌握基本棍法的規(guī)范性。2課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*12套路：（四）1.教學內(nèi)容：健身短棍1.基本要求（1）規(guī)范掌握健身短棍各個動作的要領；（2）掌握棍術各個技術動作的指導方法，具備講解示范的能力；（3）掌握棍術套路的練習手段和糾錯方法；（4）培養(yǎng)學生反思的意識和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點：棍術技法動作的規(guī)范性。3．教學難點：身械合一。10課堂教學教學目標1*教學目標2教學目標3教學目標4教學目標5*13武術專項教學技能（1）制定教學計劃（2）組織教學（3）運用教法：講解、示范、糾正1基本要求（1）掌握武術教學的程序、步驟以及常用教學和訓練方法；合理安排教學內(nèi)容。（2）掌握講解示范動作和糾正錯誤動作的能力。（4）培養(yǎng)學生反思的意識和精益求精的治學態(tài)度。2．教學重點：（1）正確的講解和規(guī)范的動作示范；（2）錯誤動作的預防與糾正方法的運用。3．教學難點：（1）組織教學；（2）以口令的形式將動作拆分的能力；（2）明確各種套路風格特點的能力。2課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3教學目標4教學目標5合計64注：表中打*的為重點支撐的教學目標。課程教學方法根據(jù)課程特點、教學條件和學生的實際情況，本課程主要采用課堂教學、課后練習、過程考核、課后自主練習、分組練習等形式進行教學。（一）課堂教學主要以講授、技術動作指導和糾錯等形式為主。（二）課后作業(yè)主要以“課后自主練習、學生分組練習”為形式，提升學生武術技術動作的理解和運用能力，培養(yǎng)學生對錯誤動作的反思意識和習慣，提升思維品質(zhì)。（三）過程考核主要依據(jù)運動技能形成規(guī)律和學生特點，根據(jù)教學進度對重點教學內(nèi)容進行考試，并將成績納入課程成績，督促學生進行課后練習。學業(yè)評價和課程考核根據(jù)運動技能形成規(guī)律、武術運動特點和我校學生實際情況，本課程采用過程性和終結(jié)性相結(jié)合的評價方法對學生的基本知識、基本技能、教學能力、武術套路技術進行評價。其中過程性評價共計70分，結(jié)果性評價共計30分。具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采用形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容包括平時課堂表現(xiàn)、平時套路作業(yè)、教學技能、術科考核（初級三路拳）、術科考核（24式太極拳），期末術科考試（健身短棍）、期末考試（理論）共六部分，各部分設定值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)目標1（分值）目標2（分值）目標3（分值）目標4（分值）目標5（分值）合計1平時課堂表現(xiàn)5510平時套路作業(yè)課堂作業(yè)55102教學技能55103術科考核（三路拳）20204術科考核（太極拳）20205期末考試（健身短棍）10106期末考試（理論）101020課程目標對應分值65155510100（二）考核與評價標準附件：《武術》考核內(nèi)容及評分標準（一）平時考核（20分）：課堂表現(xiàn)（10分）評分標準，見表5-1。根據(jù)課堂考勤、上課練習積極性及學習情況等評定，占10分，缺勤1節(jié)課總分扣1分。注：優(yōu)秀：10≥X≥9；良好：9>X≥8；中等：8>X≥7；及格：7>X≥6；不及格：X<6表5-1課堂表現(xiàn)評分標準序號評價要點權重優(yōu)秀良好中等及格不及格1技能掌握課堂練習學習態(tài)度出勤情況10技術掌握扎實，課堂練習積極，能與教師和同學積極互動，認真勤學技術掌握較扎實，課堂練習較為積極，能與同學較為積極的互動，較認真勤學技術掌握較為扎實，課堂練習積極性一般，師生課互動一般，學習態(tài)度一般。技術掌握基本過關，課堂練習參與較為被動，學習態(tài)度一般。技術掌握不扎實，基本不參與課堂練習，態(tài)度不認真、不端正。平時套路作業(yè)（10分）評分標準是根據(jù)課前學生分組進行套路作業(yè)展示，老師根據(jù)每組學生練習的情況酌情打分，分十次進行，每次滿分1分，注：優(yōu)秀：1≥X≥0.9；良好：0.9>X≥0.8；中等：0.8>X≥0.7；及格：0.7>X≥0.6；不及格：X<0.6表5-2平時套路作業(yè)展示序號評價要點權重優(yōu)秀良好中等及格不及格1動作規(guī)格演練水平10動作規(guī)范，方法清楚，勁力順達動作規(guī)較規(guī)范，方法較清楚，勁力較順達動作規(guī)格一般，動作方法一般，勁力一般動作規(guī)格較差，動作方法較差，勁力較差動作規(guī)格差，動作方法不正確，動作沒有勁力（二）教學技能考核（10分）：考試方法：學生以五步拳教學為教學內(nèi)容，對該教材內(nèi)容進行分析，說明動作要領、教學重難點、采用主要教學方法及步驟、常見錯誤動作的預防及糾正措施等，時間為3分鐘/人次，學生依次帶領本組學生進行五步拳的套路教學，由教師根據(jù)學生現(xiàn)場完成教學的情況酌情評分。評分標準：（1）教學實施：8分；語言表達能力，口令及隊形調(diào)動，教態(tài)，練習過程中的指導、講解與糾錯；（2）課后總結(jié)與評價：2分；及時、客觀、準確地對本組及他組教學工作進行總結(jié)與評價（三）術科考試：（初級三路拳20分）初級三路拳成套動作評分標準得分評分標準20≥X≥18：動作規(guī)范，方法清楚，勁力順達，節(jié)奏分明，手、眼、身、步協(xié)調(diào)配合，熟練完成套路。18≥X≥16：動作規(guī)范，方法清楚，勁力比較順達，手、眼、身、步能較好配合，能比較熟練完成套路。16≥X≥14：動作比較規(guī)范，方法比較清楚，能無遺忘地完成套路。14≥X≥12：動作無大錯誤，方法基本體現(xiàn)，演練時雖出現(xiàn)短暫遺忘、動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，但僵勁不十分突出，基本能獨立完成套路。（遺忘不超過兩次）12分以下者：動作不規(guī)范，方法不清楚，套路不熟練，不能獨立完成套路。（四）術科考核：（24式太極拳20分）24式太極拳成套動作評分標準得分評分標準20≥X≥18：動作規(guī)范，方法清楚，處處為弧型，虛實分明，動作、呼吸和意念協(xié)調(diào)配合，熟練完成套路。18≥X≥16：動作規(guī)范，方法清楚，處處為弧型，虛實較分明，動作、呼吸和意念能較好配合，能比較熟練地完成套路。16≥X≥14：動作比較規(guī)范，方法比較清楚，能無遺忘地完成套路。14≥X≥12：：動作無大錯誤，方法基本體現(xiàn)，演練時雖出現(xiàn)短暫遺忘、動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，但僵勁不十分突出，基本能獨立完成套路