《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《體育社會(huì)學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17180108英文名稱(chēng)：SportsSociology學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)先修課程：體育概論，運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《體育社會(huì)學(xué)》是體育教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,修讀性質(zhì)為必修。體育社會(huì)學(xué)在體育科學(xué)體系中占有重要的學(xué)科地位，它是把體育這種社會(huì)文化現(xiàn)象作為一個(gè)不斷變化發(fā)展的整體，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的研究視角，研究體育與其他社會(huì)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)內(nèi)涵和方法，參與教育、社團(tuán)、公益活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)；使學(xué)生掌握體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及與社會(huì)的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)辯證分析體育發(fā)展中存在的問(wèn)題。課程目標(biāo)1：掌握體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及與社會(huì)的相互關(guān)系，體育社會(huì)學(xué)的理論、體育社會(huì)問(wèn)題及不同的體育形態(tài)等基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。課程目標(biāo)2：掌握協(xié)作育人方法，學(xué)會(huì)分析和解決體育社會(huì)問(wèn)題，理解學(xué)校、家庭、社區(qū)三者對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用，并提高學(xué)生調(diào)查研究能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)3：通過(guò)分析體育社會(huì)學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，形成持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣，并初步掌握反思的方法與技能。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-3.[專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與素養(yǎng)]系統(tǒng)掌握體育人文和運(yùn)動(dòng)人體等學(xué)科的知識(shí)、原理以及青少年運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，能夠有效運(yùn)用到體育教學(xué)實(shí)踐中。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)6-3[協(xié)同育人]理解學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值與作用，掌握三者合作育人的基本理念與方法。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-2[實(shí)踐反思]通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和分析體育競(jìng)賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評(píng)價(jià)學(xué)校體育領(lǐng)域的現(xiàn)象和問(wèn)題，具備持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配《體育社會(huì)學(xué)》課程主要包括體育社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析、社會(huì)結(jié)構(gòu)中的體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)文化中的體育運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，具體教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1（一）緒論（1）體育社會(huì)學(xué)的概念（2）體育社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象與研究范疇（3）中國(guó)體育社會(huì)學(xué)最新發(fā)展、社會(huì)學(xué)理論各流派對(duì)體育社會(huì)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的影響1.基本要求（1）掌握社會(huì)學(xué)的定義、產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)及功能。（2）掌握體育社會(huì)學(xué)的由來(lái)與發(fā)展，了解體育社會(huì)學(xué)的性質(zhì)和研究2.教學(xué)重點(diǎn)：體育社會(huì)學(xué)的地位和價(jià)值3.教學(xué)難點(diǎn)：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2講授討論教學(xué)目標(biāo)12體育社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析（1）體育社會(huì)現(xiàn)象概述（2）體育社會(huì)現(xiàn)象的重大變化（3）關(guān)于體育社會(huì)現(xiàn)象的幾個(gè)基本問(wèn)題1.基本要求（1）掌握體育社會(huì)現(xiàn)象的影響力和強(qiáng)制力。（2）掌握體育現(xiàn)象的專(zhuān)門(mén)化、擴(kuò)大化、復(fù)雜化，第二章體育社會(huì)現(xiàn)象的分層、流動(dòng)與控制。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育社會(huì)現(xiàn)象的重大變化3.教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于體育社會(huì)現(xiàn)象的幾個(gè)基本問(wèn)題2講授討論作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)33體育社會(huì)現(xiàn)象的分層、流動(dòng)與控制（1）社會(huì)分層與體育運(yùn)動(dòng)（2）社會(huì)流動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)（3）社會(huì)控制與體育運(yùn)動(dòng)1.基本要求（1）掌握體育的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)。（2）掌握社會(huì)分層的概念及體育的社會(huì)分層。2．教學(xué)重點(diǎn)：體育社會(huì)流動(dòng)的方式3．教學(xué)難點(diǎn)：體育人口的概念及我國(guó)體育人口的基本狀況2講授教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)24社會(huì)結(jié)構(gòu)中的體育運(yùn)動(dòng)（1）體育運(yùn)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)（2）體育運(yùn)動(dòng)與政治的互動(dòng)、人口結(jié)構(gòu)中的體育運(yùn)動(dòng)1.教學(xué)要求（1）掌握體育與政治的關(guān)系及體育對(duì)政治的反作用。（2）掌握體育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用、掌握體育對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要促進(jìn)作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)在教育中的地位和作用3.教學(xué)難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)與科學(xué)技術(shù)的互動(dòng)、大眾傳播媒介對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響4講授教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)35社會(huì)文化中的體育運(yùn)動(dòng)（1）文化的一般概述、文化的要素與特性（2）體育文化概述、社會(huì)文化中的體育文化1.基本要求（1）掌握文化的概念、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行及中國(guó)文化的特質(zhì)。（2）掌握體育文化的概念、形態(tài)及價(jià)值，掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育文化產(chǎn)生的原因及發(fā)展3.教學(xué)難點(diǎn)：東西方體育文化異同點(diǎn)2講授作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)26社會(huì)進(jìn)步中的體育運(yùn)動(dòng)（1）社會(huì)惡性運(yùn)行中的體育運(yùn)動(dòng)（2）社會(huì)中性運(yùn)行中的體育運(yùn)動(dòng)1.基本要求（1）掌握體育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)或抑制作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)良性運(yùn)行中的體育運(yùn)動(dòng)3.教學(xué)難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化各社會(huì)子系統(tǒng)促進(jìn)或抑制社會(huì)運(yùn)行向良性轉(zhuǎn)化4講授作業(yè)討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)37社會(huì)制度中的體育運(yùn)動(dòng)（1）不同社會(huì)制度的體育運(yùn)動(dòng)（2）體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)制度結(jié)構(gòu)1.基本要求（1）掌握體育運(yùn)動(dòng)的管理方式和管理特點(diǎn)。（2）掌握體育制度的制度結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)體育制度的演進(jìn)與創(chuàng)新3.教學(xué)難點(diǎn)：體育制度的構(gòu)成要素、種類(lèi)和功能4講授討論教學(xué)目標(biāo)18社會(huì)關(guān)系與互動(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)（1）體育運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)角色（2）體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)關(guān)系1.基本要求（1）掌握體育運(yùn)動(dòng)中的人際關(guān)系和社會(huì)交往2.教學(xué)重點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)互動(dòng)3.教學(xué)難點(diǎn)：體育制度的構(gòu)成要素、種類(lèi)和功能2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)29社會(huì)生活中的體育運(yùn)動(dòng)（1）生活方式概述（2）現(xiàn)代生活方式中的健康隱患1.基本要求（1）掌握生活方式的概念與分類(lèi)。（2）掌握與體育有關(guān)的生活方式要素，了解影響生活方式的因素。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)與生活方式改善3.教學(xué)難點(diǎn)：體育休閑的社會(huì)價(jià)值2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)310競(jìng)技體育的社會(huì)學(xué)分析（1）競(jìng)技體育概述（2）競(jìng)技體育與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)（3）競(jìng)技體育與社會(huì)規(guī)則1.基本要求（1）掌握競(jìng)技體育的概念與特點(diǎn)。（2）掌握競(jìng)技體育的分類(lèi)，了解競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值。2.教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)技體育與社會(huì)公平公正、競(jìng)技體育的分類(lèi)3.教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)技體育的社會(huì)價(jià)值2講授教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)311社會(huì)體育的社會(huì)學(xué)分析（1）社會(huì)體育概述(2）社會(huì)體育參與概述（3）社會(huì)體育與社會(huì)健康1.基本要求（1）掌握社會(huì)體育的涵義、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。（2）掌握國(guó)外大眾體育的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)體育的現(xiàn)狀3.教學(xué)難點(diǎn)：制約社會(huì)體育參與的社會(huì)學(xué)因素2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)312體育的社會(huì)問(wèn)題（1）體育社會(huì)問(wèn)題概述（2）體育社會(huì)問(wèn)題特點(diǎn)與種類(lèi)（3）體育社會(huì)問(wèn)題的預(yù)防和解決1.基本要求（1）掌握體育社會(huì)問(wèn)題的概念與特點(diǎn)。（2）掌握體育社會(huì)問(wèn)題的種類(lèi)。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育社會(huì)問(wèn)題特點(diǎn)與種類(lèi)3.教學(xué)難點(diǎn)：體育社會(huì)問(wèn)題的種類(lèi)2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)313體育社會(huì)學(xué)研究方法（1）體育社會(huì)社會(huì)學(xué)學(xué)科方法論（2）體育社會(huì)學(xué)研究程序、收集資料和處理資料的方法1.基本要求（1）掌握體育社會(huì)學(xué)的研究程序。（2）掌握社會(huì)調(diào)查研究方法，掌握問(wèn)卷調(diào)查法，了解體育社會(huì)學(xué)研究的地位和價(jià)值。2.教學(xué)重點(diǎn)：體育社會(huì)社會(huì)學(xué)學(xué)科方法3.教學(xué)難點(diǎn)：體育社會(huì)學(xué)研究程序2講授討論教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)課堂教學(xué)、課后作業(yè)、小組研討以及社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等途徑實(shí)現(xiàn)。（一）課堂教學(xué)主要采用課堂講授、小組討論等形式進(jìn)行，討論內(nèi)容主要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解讀當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)和習(xí)慣。（二）課后作業(yè)主要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程特點(diǎn)，布置運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)容的作業(yè)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的運(yùn)用能力和思維能力。并以小組為單位提交作業(yè)，以提高大家協(xié)作能力和作業(yè)質(zhì)量。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核《體育社會(huì)學(xué)》課程成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)（50分）和期末考試成績(jī)（50分）兩部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求《體育社會(huì)學(xué)》課程成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)（50分）和期末考試成績(jī)（50分）兩部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)成績(jī)53510502期末考試3551050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課后作業(yè)作業(yè)整體美觀、視覺(jué)效果好，概念關(guān)系正確，知識(shí)概括全面，關(guān)鍵詞提取簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰；作業(yè)整體較美觀、視覺(jué)效果較好，概念關(guān)系較正確，知識(shí)概括較全面，關(guān)鍵詞提取較簡(jiǎn)潔、較準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)較清晰；作業(yè)美觀度一般、視覺(jué)效果一般，概念關(guān)系基本正確，知識(shí)概括基本全面，關(guān)鍵詞提取簡(jiǎn)潔度一般、基本準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰度一般；不及格：作業(yè)美觀度較差、視覺(jué)效果較差，概念關(guān)系不正確，知識(shí)概括不全面，關(guān)鍵詞提取不準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)清晰度較差。研究型作業(yè)格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。2.期末試卷考核與評(píng)