2024年小班區(qū)域教案 (一)

2024年小班區(qū)域教案

小班區(qū)域教案

小班區(qū)域教案

時(shí)間：2024-03-2007:22:56教案投訴投稿

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案推薦度：小班區(qū)域活動(dòng)教案推薦度：區(qū)域

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小班區(qū)域教案

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活

動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“鄥^(qū)域教案，歡迎閱讀與收藏。

小班區(qū)域教案1

1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。

2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力.

3、愿意和同伴簡(jiǎn)單交往,能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

2、游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）

3、游戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料.

米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。

二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

（-）《米奇之家》：

1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后

收拾好回房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技

能。

3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃I兌衣服。做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：

1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。

2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng).練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工

具使用的安全性。

3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼J■有控制

的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做T牛新衣服，用漂

亮的顏色給寶寶的衣服涂色.

（三）《布魯托想想吧》

1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

2、喂小動(dòng)物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動(dòng)物的.嘴巴里。

3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼用小夾子為她們夾辮子。

（四）《黛西拼拼屋》玩法：；米奇之家；有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為；米奇之家;

搭一座美麗的高樓。

三、活動(dòng)組織。

1、幼在老師的提示下,選擇活動(dòng)的區(qū)域。

2、幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。

3、小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法.讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

小班區(qū)域教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂(lè)游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一齊玩的快樂(lè)。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、VCD光盤

2、玩具牛T牛

活動(dòng)過(guò)程：

1、清寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來(lái)。

師：給寶寶們介紹我的好朋友一孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一齊要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰(shuí)??？

幼兒：…引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一齊的快樂(lè)！

3、鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候,兩個(gè)好朋友

要抱一齊，臉貼臉.

4、寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來(lái)抱抱你們吧！

幼兒：……

播放兩遍音樂(lè)，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺(jué)。

5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自

然走動(dòng)）親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一齊）我們都是好朋友。（拉起雙手看著對(duì)方，

高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）再見。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的‘朋友。

6、和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他》

幼兒：……

播放音樂(lè)，隨音樂(lè)一齊做游戲，音樂(lè)反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂(lè)！

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩.找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一齊玩的快樂(lè).

小班區(qū)域教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞,能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子.能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語(yǔ)言區(qū)：圖書、字卡.

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的

手開始好玩的游戲吧.

二、認(rèn)識(shí)各區(qū)

1、玩玩樂(lè):大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具^(guò)廚具，有小鍋

小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。

注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書和字卡，老師聽說(shuō)小朋友可愛看書了，

咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

3、套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這峻

字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè)：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的'?我們一

起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了,

讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

五、講評(píng)，展示作品六、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。

區(qū)域活動(dòng)

一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

1、材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水.

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。

二、手工區(qū)：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細(xì)繩

2、玩法:

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái)。

2）注意避免幼珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。

三、語(yǔ)言區(qū)：鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干

2、玩法：認(rèn)識(shí)鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說(shuō)出自己

的五官。

小班區(qū)域教案4

教學(xué)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長(zhǎng)為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：

談話法、講解法、演示法教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入教師：各位家長(zhǎng)知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？

引發(fā)家長(zhǎng)思考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回答。

2、利用幻燈片向家長(zhǎng)介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。

（1）區(qū)域活動(dòng)的由來(lái)（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)

設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？"鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增

添材料。

4、制作“開心糖果”家長(zhǎng)作業(yè)：

請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。

前期問(wèn)卷問(wèn)題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的‘作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？

后期問(wèn)卷調(diào)直：

1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問(wèn)題？

2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？

3、請(qǐng)寫上您真誠(chéng)合理的建議：

實(shí)施效果：

通過(guò)后期的問(wèn)卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來(lái)看，本次課程的實(shí)施幫助家長(zhǎng)明白區(qū)域;舌動(dòng)的內(nèi)容、作

用，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，

小班區(qū)域教案5

1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。

2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣。

超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。

1、以兒歌形式，引出游戲。

(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場(chǎng)。

小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來(lái)開到西，車輪鉆轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社

區(qū)去。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請(qǐng)上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。

師：陽(yáng)光超市到站了，到超市的人請(qǐng)下車；

2、幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。

(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，積極參與

游戲。

(2)教師以角色身份參與游戲，有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。

(3)鼓勵(lì)幼JL在游戲中積極與人交往，能參與其他組的‘游戲。

3、結(jié)束游戲。

(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等).

(2)兒歌結(jié)束語(yǔ)：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來(lái)開到西,車輪鉆轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。

娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。

小班區(qū)域教案6

活動(dòng)亮點(diǎn)

師幼探討表演動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有直接給孩子1門規(guī)定如何做動(dòng)作，而是讓幼兒們觀察圖片

并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),自己進(jìn)行創(chuàng)造。幼兒們充分哪了自己的想象力，創(chuàng)造出了綠毛蟲吃東

西、蛻皮、睡覺(jué)等各種各樣的動(dòng)作，積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了在探索中發(fā)現(xiàn)，在感受中體驗(yàn)，

不僅體驗(yàn)了韻律活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，而且藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力等均得到了和諧發(fā)展。

活動(dòng)改進(jìn)(分析與對(duì)策)

1.琢磨著如何讓整個(gè)活動(dòng)如何更有趣，幼兒更喜歡參與，于是嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、

蛻皮等的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏特征，比較適合幼兒的'年齡特征，幼兒聽著音

樂(lè)也玩的很開心.

2.由于課前豐富了毛毛蟲變蝴蝶的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒能在圖片提示及語(yǔ)言表述的幫助下，

學(xué)習(xí)與樂(lè)曲特征相應(yīng)的動(dòng)作培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲的感受力對(duì)發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力有一定的幫助。

3.整個(gè)活動(dòng)有集體學(xué)習(xí)也有個(gè)別學(xué)習(xí)，讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)如果個(gè)別引導(dǎo)多一點(diǎn)在結(jié)合集

體復(fù)習(xí)，幼兒的韻律表演就會(huì)更加扎實(shí)。

活動(dòng)感受

本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了"綠毛蟲來(lái)和我們玩游戲”這樣一個(gè)情境貫穿始終，使幼兒們興趣盎然。

依據(jù)小班幼兒思維的具體形象性以及他們天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，我出示了自己

根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的形象可愛、富有卡通色彩的綠毛蟲模樣的圖片。讓孩子們能邊聽音樂(lè)邊

看圖片模仿著綠毛蟲可愛的模樣進(jìn)行韻律活動(dòng)。

如果在傾聽的環(huán)節(jié)，教師根據(jù)律動(dòng)四個(gè)部分的不同特點(diǎn)能說(shuō)明的再清楚些，孩召門理解和記

憶就更清楚，為表演做好鋪墊。

小班區(qū)域教案7

1、會(huì)使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè).

1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種；可樂(lè)寶寶；（要求：嘴巴有大有?。Ａ硗?/p>

準(zhǔn)備各種大小的'勺子、各種豆子（黃色、紅色、藍(lán)色、綠色）。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。

1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的；可樂(lè)寶寶；產(chǎn)生興趣.教師簡(jiǎn)單介紹；蛙娃家；和；

幼兒園；.

師：；瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)

老師，給寶寶們喂豆子吃。；

2、請(qǐng)2名幼兒探索喂；可樂(lè)寶寶;的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。

3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ).

4、幼兒自選角色，進(jìn)入社區(qū)，合作玩游戲；給寶寶吃豆子；，提供分層教學(xué)材料：能力弱：

喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子（極個(gè)別）

5、比一比；誰(shuí)的寶寶吃飽了；.

延伸提示

1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。

小班區(qū)域教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、獻(xiàn)歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞.

3、積極參與歌唱活動(dòng)，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。

準(zhǔn)備：圖譜、小兔

活動(dòng)過(guò)程：

（-）談話導(dǎo)入，引出課題

今天，李老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人來(lái)我們班做客，你們來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)？（小兔）大家好

我是小兔子，很高興來(lái)到XX班做客。今天啊，我要給你們一個(gè)驚喜，要給大

家?guī)?lái)了一首好聽的歌曲，你們聽~~~

（-）學(xué)唱新歌

1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽

師：聽了這么好聽的‘歌曲，誰(shuí)能來(lái)給這首歌取一個(gè)好聽的名字？（小兔子）

師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作

好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說(shuō)的是不是一樣？

師：誰(shuí)聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？?jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

3、出示圖譜，尋找問(wèn)題

師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來(lái)回答幼兒

的問(wèn)題）

4、幼看著圖譜學(xué)唱

好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友看看圖譜用美妙的聲音來(lái)唱歌。

5、情景表演

（1）小兔子剛才悄悄跑來(lái)告訴李老師說(shuō)，小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒(méi)聽請(qǐng)就唱完了。

你們說(shuō)，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來(lái)唱歌，好不好？

（2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會(huì)唱這首好聽的歌曲，還會(huì)做好看的動(dòng)作。我

們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動(dòng)作邊用好聽的聲音來(lái)唱歌。好，立正，準(zhǔn)備~~~請(qǐng)坐

（三）創(chuàng)編歌詞，情景表演

我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰(shuí)知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)

說(shuō)看？（說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼,再用語(yǔ)言總結(jié),最后用記號(hào)筆畫上符號(hào)）

如：小鳥會(huì)喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~真棒！誰(shuí)還有不同意見？還

有什么動(dòng)物也會(huì)唱歌？（舉例三個(gè)到四個(gè)）

（四）活動(dòng)延伸

小朋友們都很能干，李老師相信還會(huì)有許許多多的小動(dòng)物也會(huì)用很多不同的方法來(lái)唱歌，那

我們啊下一次再把它們都請(qǐng)出來(lái)吧！

小班區(qū)域教案9

1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。

2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，樂(lè)意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

2.游戲場(chǎng)所:本班各游戲區(qū)域

室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)。

室外:娃娃家。

3游戲材料：

(1)美工區(qū):橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。

(2)益智區(qū):動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的‘食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。

(3)娃娃家:廚房、小客廳、娃娃家臥室等。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣。

二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

1.美工區(qū):制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包

好。最后放到小盒子里.

2.益智區(qū):喂娃娃

玩法:一組幼JL根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對(duì)應(yīng)).另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆

豆喂瓶娃娃。

3.娃娃家：

玩法:豐富幼兒的角色意識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)音交往。

三、教師巡回觀察與指導(dǎo).

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。

四、游戲評(píng)價(jià)

1.表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒才旨出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.裝扮巧克力豆樹，給森林里的小動(dòng)物們。

3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場(chǎng)地。

小班區(qū)域教案10

材料提供：剪好各種圖形的布并釘好紐扣。

玩法：選擇找出所要拼的圖形，并給扣上紐扣，使其成為一幅完整的.形狀。

提示：教師可根據(jù)主題需要，設(shè)計(jì)出各種圖形供拼扣。

區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)：剪剪、貼貼、說(shuō)說(shuō)（美工區(qū)）

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)剪、貼的動(dòng)手技能。

2、培養(yǎng)語(yǔ)言的創(chuàng)編能力。

準(zhǔn)備：

1、剪刀、將糊、小爹筐、白盒子。

2、廢舊圖畫書、廢白紙。

玩法：

1、將廢舊圖畫書中的各種圖案剪下（如：小花、人、小動(dòng)物等），并貼在廢紙上（整張貼

滿）。

2、整張貼滿后，拿到語(yǔ)言區(qū)，并根據(jù)紙上的圖案說(shuō)一句話或連起整張紙上的圖案編一個(gè)故

大班利用廢品自制玩具區(qū)

一、利用廢紙做老鼠（可愛的小老鼠）

材料：

1、讓幼兒收集稍硬一點(diǎn)的廢紙。

2、剪刀人手一份，雙面膠一卷。

3、制作小老鼠的步驟圖一張。

制作方法：

1、剪一個(gè)扇形。

2、卷成一個(gè)圓錐形。

3、粘上胡子.

4、貼上小尾巴。

提示：

1、做好小老鼠之后，可以邊念《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌邊玩，也可以想出其它更多玩法。

2、可讓幼兒通過(guò)想象制作出老虎、青蛙等其它動(dòng)物。

小班區(qū)域教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

2、對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猜的外形特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手T分橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師范例T

4、火柴棒若干盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開始。

1、有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成

一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的

身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？

2、老師：對(duì)啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來(lái)做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬

身上有什么??？

幼兒：對(duì)了，有許多許多尖尖的刺.

3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們?cè)賮?lái)看看刺猬的

頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小

小的圓來(lái)表示吧!大家看一看。

4、出示老師的‘范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。

二、基本部分。

（分發(fā)操作材料）

老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請(qǐng)你們把橡皮泥放在桌子中間，我們

現(xiàn)在開始來(lái)做小刺猬啦！

老師分發(fā)掾皮泥，和泥工板，請(qǐng)小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。

老師：我們先來(lái)做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的火柴棒擦在在刺猾的背上，

把黑黑的這一頭留在外面。我們來(lái)做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的

嘴巴，嘴巴做好了嗎？

（幼兒繼續(xù)操作）

老師：好的，現(xiàn)在大家一起來(lái)用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可

以了。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng).

老師：現(xiàn)在我們來(lái)看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來(lái)看一

看吧。

（表?yè)P(yáng)操作較好的幼兒）

四、收拾材料。

五、活動(dòng)結(jié)束。

老師好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把椽皮泥裝起來(lái)放在桌子上，大家先一組一組把t皴泥拿上來(lái)，

收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

小班區(qū)域教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；

2、提高幼兒撕、貝腋能。

3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；活動(dòng)難點(diǎn)：鍛煉幼兒

的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

美工區(qū)：各色皺紋紙,畫好花的形狀；數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：

投放認(rèn)識(shí)各種花卉的書籍.

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了！春天的花兒都是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的景象。

教師小結(jié)：春天是一個(gè)充滿生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)舒的季節(jié),農(nóng)周白伯的農(nóng)作物、小草、樹都長(zhǎng)出了

嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花；都開的特別好了！這些花是各種顏色,

看起來(lái)特別的‘漂亮！你們喜歡春天這些花嗎？今天我們也來(lái)一起制作春天漂亮的花。

二、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、手工區(qū).

(1)這些花兒漂亮嗎？這些花1廊還有裝扮漂亮，我們一起來(lái)把這些花兒添上漂亮的顏色。

(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來(lái)裝扮這些花兒，各種花兒下面都有

屬于它自己的顏色，待會(huì)小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來(lái)進(jìn)行

撕貼。

(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個(gè)標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看,瓶身上有

什么？(圓點(diǎn))待會(huì)請(qǐng)小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，按照點(diǎn)數(shù)來(lái)進(jìn)行匹配.

2、娃娃家.

今天請(qǐng)一位小朋友來(lái)娃娃家里扮演小主人來(lái)招待客人，當(dāng)有客人來(lái)到你家里做客的時(shí)候，小

主人要熱情的招待客人，請(qǐng)客人進(jìn)門、坐下來(lái)、并拿出你喜歡的玩具與客人分享；客人來(lái)到別人

家里，也要有禮貌的與主人問(wèn)好，不能隨便舌廝別人家里的玩具,要先問(wèn)問(wèn)主人能不頻！

3、圖書角。

教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)者的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖

書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說(shuō)一說(shuō)！

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳

丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就

趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，

指出做的不夠的地方。

小班區(qū)域教案13

語(yǔ)言區(qū)：照鏡子

1、材料：大小不同的鏡子若干

2、玩法：認(rèn)識(shí)鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說(shuō)出自己

的五官。

數(shù)學(xué)區(qū)：喂小動(dòng)物

材料：用可樂(lè)瓶貼上小動(dòng)物頭飾。下面挖出不同形狀的,嘴型。（如正方形、三角形、長(zhǎng)方

形等）顏色相同。

玩法：幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的嘴型，分別投放不同的圖形。

科學(xué)區(qū)：摸一摸

1、材料：大布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水.

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿。

3、指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受.

生活區(qū)：穿珠子

1、材料：自制珠子若干、細(xì)繩。

2、玩法:

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo):

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái)